學習目標：

　　1、認識14個生字，會寫8個字。

　　2、正確、流利、有感情地朗讀課文，并能復述課文，積累好詞佳句。

　　3、體會文章所表達的熱愛身邊的事物、熱愛生活的情感。

　　學習重、難點：

　　1、掌握本課生字，有感情朗讀課文。

　　2、體會小麻雀和稻草人之間的友誼。

　　學前準備：

　　生字卡片及稻草人的圖片。

　　學習過程：

　　一、導入新課。

　　師：同學們，你們看過稻草人嗎?(學生講一講稻草人的樣子。)你們見過稻草人穿衣服嗎?今天我們學習《稻草人穿衣服》一課，一起看看是誰為稻草人穿上了衣服，穿上衣服的稻草人漂亮嗎?

　　二、學習課文，圈畫生字。

　　1、大聲朗讀課文。想一想，課文講了一件什么事。

　　(學生匯報)

　　2、一邊讀課文，一邊圈畫生字。(按自然段圈畫生字。)

　　3、學習生字，認讀會認得生字。

　　4、同學之間相互交流識字方法。

　　5、小老師領(lǐng)讀生字。

　　6、打亂順序讀生字。

　　7、快速指名讀生字。

　　8、開火車讀生字。

　　師：生字同學們認得非常好，相信同學們會把生字寫得更好。

　　三、書寫生字。(嘰、消、息、扣)

　　只要引導好學生認真觀察，這些字應該寫得美觀、大方。

　　四、讓我們帶著感情再讀一遍課文。

　　指名按自然段讀課文。

　　五、總結(jié)：

　　下節(jié)課，我們接著學習《稻草人穿衣服》。

　　第二課時

　　一、復習。

　　1、指名認讀生字卡片。

　　2、指名讀課文。

　　二、學習課文。

　　1、學生大聲地朗讀課文。想一想，是誰給稻草人穿上了衣服?

　　(學生匯報)

　　2、學生自由讀課文。你認為稻草人的衣服怎么樣，畫出自己喜歡的句子。

　　(學生讀出相關(guān)的句子。)

　　3、假如你是小麻雀，你還會用到什么東西裝點稻草人，這樣才會更漂亮呢?

　　(學生暢談)

　　4、你還想裝點生活中的什么物品呢?(學生暢談比如：鉛筆、文具盒等。)

　　三、書寫生字。

　　重點強調(diào)：“系和裝”字的筆順。

　　四、分角色朗讀課文。

　　(學生選擇自己喜歡的角色讀課文。)

　　五、練習。

　　根據(jù)課文內(nèi)容，給稻草人涂顏色。

　　六、把故事講給爸爸、媽媽聽。