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    二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《練習(xí)》教案設(shè)計(jì)

    時(shí)間:2021-05-09 19:20:38 二年級(jí) 我要投稿

    二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《練習(xí)》教案設(shè)計(jì)

      訓(xùn)練要求

    二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《練習(xí)》教案設(shè)計(jì)

      1、通過詞語(yǔ)歸類使學(xué)生積累詞語(yǔ)。

      2、懂得要寫完整的句子。

      3、練習(xí)寫上下結(jié)構(gòu)的字。

      4、讀背兒歌,積累詞語(yǔ)和句子

      5、積累學(xué)生的成語(yǔ)量

      6、讓學(xué)生懂得留言條在生活的作用,懂得留言條的寫法,并根據(jù)提供的內(nèi)容學(xué)留言條。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      把句子補(bǔ)充完整。言語(yǔ)交際

      教學(xué)課時(shí)

      三課時(shí)

      第一課時(shí)

      訓(xùn)練要求:

      1、積累“又——又——”的詞語(yǔ)。

      2、把句子補(bǔ)充完整。

      3、會(huì)寫上下結(jié)構(gòu)的字。

      訓(xùn)練過程:

      一、學(xué)習(xí)第一題

      1、指名讀題,說說要求

      2、讀讀詞語(yǔ),想想這些詞語(yǔ)表達(dá)了哪些方面的意思?

      3、你能講出有關(guān)味道、肌膚感情的'這種“又——又——”形式的詞語(yǔ)嗎?

      4、還有哪些同類型的詞語(yǔ)?

      5、能用這些詞語(yǔ)中的一個(gè)說一句話嗎?

      二、教學(xué)第二題。

      1、指名讀題,說說要求

      2、這些句子都沒有寫完整,我們要補(bǔ)充完整。

      (1) 母親忙著給他——“干什么呢?”

     。2) 下面三句話各缺少了什么?

     。3) 指名說說補(bǔ)充完整后的句子。

      (4) 把句子補(bǔ)充完整,寫下來。

      3、檢查反饋

      三、教學(xué)第三題

      1、指名讀題,說說要求。

      2、觀察一下,書上出示的都是什么字?這上下結(jié)構(gòu)的字在田字格中的位置怎樣?

      3、提醒:寫心字底的臥鉤 要注意斜度和長(zhǎng)度。

      4、學(xué)生描紅、仿影,教師巡視指導(dǎo)。

      5、反饋,檢查。

      四、補(bǔ)充作業(yè)

      1、補(bǔ)充句子

     。1)——————真的好玩嗎?

     。2)我愿意————————。

     。1) 月亮有時(shí)候————,有時(shí)候——————。

      2、將下列詞語(yǔ)中不是一類的詞語(yǔ)用——畫出來。

      (1) 母親 爸爸 阿姨 詩(shī)人 叔叔

     。2) 鉛筆 橡皮 皮包 尺子 小刀

     。3) 毛筆 鉛筆 鋼筆 水彩筆 筆

      第二課時(shí)

      訓(xùn)練要求

      1、能有感情地背誦小詩(shī)。

      2、積累成語(yǔ)并回運(yùn)用。

      教學(xué)過程:

      一、教學(xué)第四題

      1、指名說說要求

      2、自己借助拼音讀讀詩(shī)歌

      3、借助圖畫,想想為什么植物老人要帶小樹重新安家呢?

      4、指名有感情地朗讀這首詩(shī)歌。

      5、讀了這首詩(shī)歌,你該怎樣鍛煉自己呢?

      6、背誦詩(shī)歌

      二、教學(xué)第五題

      1、指名讀題說說要求

      2、自己讀讀成語(yǔ)。

      3、你已經(jīng)懂了哪個(gè)詞語(yǔ) 的意思?

      “哪些詞語(yǔ)已經(jīng)在我們的課文中表現(xiàn)出來了?

     。ǔ料愫蛬寢寛F(tuán)圓之后,回家就能享受天倫之樂了。)

      4、你能用其中的一個(gè)或兩個(gè)成語(yǔ)說一段話嗎?

      5、寫一段話,用上這其中的1——2個(gè)成語(yǔ)。

      第三課時(shí)

      教學(xué)要求:

      懂得留言條在生活中的作用,懂得留言條的寫法,并回根據(jù)內(nèi)容寫留言條。

      教學(xué)過程

      一、教學(xué)第六題

      1、指名讀題,說說要求

      2、這是留給誰(shuí)的?寫了什么事?誰(shuí)寫的?在什么時(shí)間寫的?

      3、總結(jié)留言條的寫法。

      開頭頂格寫留給誰(shuí)的,第二行開頭空兩格寫留給他的內(nèi)容(寫清楚,語(yǔ)言簡(jiǎn)潔)最后在右邊寫上誰(shuí)留的,再下一行寫日期。

      4、看圖,圖上畫了什么?什么時(shí)間?誰(shuí)寫的?寫的原因是什么?

      5、自己來寫寫留言條。

      6、反饋、評(píng)講。

      二、課堂作業(yè)

      1、7月5日下午小紅到小明家來還書,可小明家沒有人,于是小紅把書轉(zhuǎn)交給小明的鄰居王奶奶,請(qǐng)她轉(zhuǎn)交給小明。但小紅怕小明不知道,就寫了一張留言條。留言條怎樣寫的呢?請(qǐng)你幫小紅寫一寫。

      2、3月12日下午,小華去公園植樹,要很晚才回家,他怕媽媽不放心,就寫了一張留言條放在桌上,這張留言條是怎么寫的呢?請(qǐng)你幫他寫一寫。

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