教材分析
《她是我的老師》是教育科學(xué)出版社小學(xué)語(yǔ)文教材第三冊(cè)14課的內(nèi)容。課文記敘了世界著名科學(xué)家居里夫人尊敬老師的一件事。
題目是居里夫人說(shuō)的一句話。教學(xué)時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生從題目入手，隨著事情的發(fā)展，逐步體會(huì)居里夫人的尊師之情，激起孩子的求知、朗讀欲望，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。
教學(xué)目標(biāo)
1、體會(huì)“擁抱、撫摩”等詞語(yǔ)的意思，能正確、流利、有感情的朗讀課文。
2、結(jié)合上下文和具體語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生理解“撫摩、慈祥”等詞語(yǔ)意思的能力。
3、學(xué)習(xí)居里夫人成為世界著名科學(xué)家以后，仍然熱愛(ài)尊敬自己老師的優(yōu)秀品德。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、感受和理解世界著名科學(xué)家居里夫人熱愛(ài)、尊敬老師的精神品質(zhì)。
2、有感情地朗讀課文。
教學(xué)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入(板書(shū)課題)齊讀課題
師：“她是誰(shuí)?我是誰(shuí)?‘她是我的老師’又是誰(shuí)說(shuō)的話?讓我們帶著這幾個(gè)問(wèn)題一同來(lái)學(xué)習(xí)課文吧!
”(教師設(shè)置幾個(gè)淺顯易懂的問(wèn)題，既能激起孩子探索的興趣，又能潛移默化地訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會(huì)有目的的讀一篇文章)
二、 整體感知
1、自由讀課文，注意聽(tīng)清要求：讀準(zhǔn)字音，讀通長(zhǎng)句，遇到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)要適 當(dāng)停頓。
2、同桌合作讀課文，聽(tīng)的同學(xué)注意你的伙伴是不是把課文中每句話都讀 通順了。
3、分自然段指名讀課文，聽(tīng)的同學(xué)注意當(dāng)好小評(píng)委，做好記錄，看看有沒(méi)有丟字、加字、讀錯(cuò)音現(xiàn)象，同時(shí)想：課文寫(xiě)了一件什么事? (語(yǔ)文教學(xué)要給孩子充分的閱讀時(shí)間，給每一個(gè)孩子展示朗讀的機(jī)會(huì)，讓孩子在教師的指導(dǎo)下從學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)到學(xué)會(huì)讀文章。)
三、 精讀感悟
1、課文寫(xiě)了一件什么事?她指誰(shuí)?我指誰(shuí)?“她是我的老師”是誰(shuí)說(shuō)的一句話?
2、居里夫人能在一次大會(huì)上把小學(xué)老師介紹給大家，說(shuō)明她特別尊敬她的老師，所以說(shuō)這篇課文就是寫(xiě)居里夫人尊敬老師的一件事。
3、你們了解居里夫人嗎?她是20世紀(jì)最有聲望的一位科學(xué)家，是第一個(gè)兩次獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人，她一生不太看重榮譽(yù)，把自己獲得的很寶貴的獎(jiǎng)牌讓她的孩子玩，為的是讓她們知道為人民做實(shí)事才是最重要的。就是這樣一位有地位、有聲望的科學(xué)家，在一次大會(huì)上遇到了她小學(xué)時(shí)的老師，她是怎么做的?請(qǐng)同學(xué)們快速默讀課文，邊讀邊畫(huà)出相關(guān)句子。
4、在小組中交流自己畫(huà)出的句子。 (“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”指導(dǎo)學(xué)生邊讀邊畫(huà)是一種很好的讀書(shū)方法)
5、指名說(shuō)(二自然段中句子)此時(shí)居里夫人被鮮花和掌聲包圍著，所有在場(chǎng)的人都期望她能說(shuō)幾句話，可是她一句話都沒(méi)說(shuō)，就匆匆走下臺(tái)，她要去做什么呢?
6、(出示三自然中第一句話)
�、賻煯�(huà)出“擁抱、親吻”問(wèn)：你們和朋友相見(jiàn)會(huì)這樣做嗎?師：這是西方 人見(jiàn)面的一種禮貌行為，表示對(duì)人的尊敬。
�、诰永锓蛉耸窃鯓訐肀睦蠋煹�?(緊緊地)又是怎樣親吻她的老師?(深情地)這說(shuō)明居里夫人對(duì)她的老師不僅僅是尊敬，還有熱愛(ài)。
③聽(tīng)?zhēng)熥x，讓生體會(huì)朗讀語(yǔ)氣。
�、苤该x(生評(píng)) ⑤齊讀(填空讀)
7、如果你是那位老師，此時(shí)有這樣一位有名氣的學(xué)生緊緊的擁抱和親吻你， 你會(huì)有什么感受?
8、(出示三自然段中第二句話)
①自由讀讀
�、凇皳崮Α笔鞘裁匆馑�?(用手按著輕輕來(lái)回移動(dòng))
�、蹕寢層檬謸崮χ遥瑢�(duì)我說(shuō)“你真是個(gè)聽(tīng)話的好孩子!”誰(shuí)能仿照老師的話，用“撫摩”來(lái)說(shuō)一句話。
�、芾先擞檬帧皳崮Α本永锓蛉说念^，讓人感覺(jué)她是一位多么慈祥的老人。我們用一邊讀一邊畫(huà)一邊思考的方法，讀出居里夫人對(duì)她老師的熱愛(ài)和尊敬，接下來(lái)，我們還可以用這種方法來(lái)試著讀出老人的慈愛(ài)和她內(nèi)心的幸福。
9、中國(guó)有句古話叫“一日為師，終生為父�！本永锓蛉撕退睦蠋熤g感情 多像一對(duì)母女啊!接下來(lái)，又會(huì)發(fā)生什么呢?
10、(出示四自然段)
�、僬页鼍永锓蛉苏f(shuō)的話，你能讀好嗎?
�、趲熒献髯x。
11、居里夫人能把那樣一位普通的老婦人介紹給在座的人，可見(jiàn)她是多么敬 重自己的老師，居里夫人的這一舉動(dòng)感動(dòng)了所有在場(chǎng)的人，人們情不自禁地為她鼓起了掌。(齊讀最后一自然段) (循序漸進(jìn)，逐層體會(huì)，感情朗讀對(duì)于二年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)降低了學(xué)習(xí)難度，并且能在心理上對(duì)一件事記敘產(chǎn)生一個(gè)順序感，便于加深對(duì)文章理解。)
四、 課外延伸
1、被人尊敬是一種幸福，尊敬別人更是一種美德，你還知道哪些尊敬老師的故事說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。
2、每天早晨，當(dāng)你來(lái)到學(xué)校，就要與你的老師見(jiàn)面，你尊敬你的老師嗎? 能說(shuō)說(shuō)你是怎么做的嗎?
3、最后，老師送你們一句話，真誠(chéng)的希望每一位同學(xué)都從生活中點(diǎn)滴做起， 去尊敬、熱愛(ài)你們的老師吧!因?yàn)槟銈兊淖鹁春蜔釔?ài)就是每一位老師最大的 幸福!