教學(xué)要求：

　　1、指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文內(nèi)容，使學(xué)生進一步了解有關(guān)動物方面的知識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的情感。

　　3、掌握本課的14個學(xué)會字，認識8個會認字。

　　教學(xué)重點：

　　掌握生字新詞。

　　教學(xué)難點：

　　有感情地朗讀課文;了解有關(guān)動物方面的知識，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、探索大自然的思想感情。

　　教學(xué)準備：

　　投影、頭飾、插圖 生字卡

　　教學(xué)時間：

　　兩課時

　　第一課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　初讀課文，認讀生字。

　　教學(xué)要求：

　　認識14個生字，了解課文大意。

　　教學(xué)重難點：

　　正確認讀生字。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入新課。

　　你們知道動物都是靠什么發(fā)聲的嗎?現(xiàn)在老師就帶同學(xué)們?nèi)タ纯础?/p>

　　二、初讀課文。

　　1、自由朗讀課文，說課文的大意。

　　2、邊讀邊劃出生字詞。

　　3、學(xué)生匯報，師指導(dǎo)。

　　三、認讀生字。

　　1、學(xué)生自由拼讀生字卡上的生字。

　　2、指名讀，師正音。

　　3、用多種形式認讀生字。

　　4、摘抄詞語。

　　四、鞏固練習(xí)。

　　1、開火車的形式認讀生字。

　　2、齊讀課文。

　　五、作業(yè)：熟讀生字、課文。

　　第二課時

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　學(xué)習(xí)課文，指導(dǎo)書寫。

　　教學(xué)要求：

　　會寫8個字，了解小動物奇妙的發(fā)聲方式。

　　教學(xué)重難點：

　　分角色朗讀課文，了解小動物的發(fā)聲方式。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)。

　　1、認讀生字卡。

　　2、齊讀課文。

　　二、學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容。

　　1、把這篇課文自由讀一讀，讀完后，四人小組討論一下，看看你們能解決哪個問題。

　　2、自由讀課文，小組討論。

　　3、說說你們解決了哪個問題?

　　4、這些動物是怎樣唱歌的?教師相機板書：

　　三、精讀課文、表演，加深理解。

　　1、太神奇了，這些動物竟然不用嗓子就可以發(fā)出這么好聽的聲音。同學(xué)們覺得有趣嗎?

　　你覺得哪個歌手唱歌最有趣，就把寫它的那個自然段讀一讀，要讀得讓別人一聽就

　　覺得太有趣了。比一比誰讀得最好。

　　2、指名讀。學(xué)生評議。

　　3、分角色朗讀課文。

　　4、其實，還有很多動物不用嘴巴唱歌，你還知道哪些動物用什么發(fā)聲?

　　(學(xué)生匯報自己查找到的資料。)

　　四、總結(jié)：

　　同學(xué)們真了不起，不僅學(xué)得好，讀得好，演得好，還會自己查資料學(xué)知識。大自然

　　真是太奇妙了，有這么多不用嘴巴的歌手，同學(xué)們喜歡這個奇妙的大自然嗎?我們要愛

　　護大自然，留心觀察大自然，你一定還會有更多更奇妙的發(fā)現(xiàn)。

　　五、作業(yè)： 1、抄寫生字各一行。2、有感情的朗讀課文。