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    二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案

    時(shí)間:2022-11-09 11:05:22 二年級 我要投稿

    二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案(精選8篇)

      作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編整理的二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案,歡迎大家分享。

    二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案(精選8篇)

      二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案 篇1

      【教學(xué)目的】

      1、培養(yǎng)學(xué)生繼續(xù)獨(dú)立識字的習(xí)慣和根據(jù)上下文識字的方法;

     。、培養(yǎng)學(xué)生閱讀時(shí)讀出自己的感受,做到有感閱讀,陶冶情操,感受閱讀的樂趣;

     。场⒏惺苌倌陜和纳鷻C(jī)勃勃和生活的快樂。

      【教學(xué)方法】

      講解法感受法練習(xí)法

      【教學(xué)幫助】

      多媒體課件音樂伴奏《快樂的節(jié)日》歌曲《快樂的節(jié)日》

      【教學(xué)過程】

      一、創(chuàng)設(shè)情景,激趣導(dǎo)課

      師:同學(xué)們,我們中國有很多很多的節(jié)日。(板書:節(jié)日)

      你們知道有哪些節(jié)日?

     。▽W(xué)生回答,教師根據(jù)學(xué)生回答板書有關(guān)的節(jié)日)

      師:哪個(gè)節(jié)日是屬于我們少年兒童自己的節(jié)日呢?

     。▽W(xué)生回答)

      對,這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日,各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天,以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。請看:(教師播放多媒體課件,展示各國的兒童歡度節(jié)日的情景)

      今天讓我們也一起來過過這個(gè)快樂的節(jié)日,好嗎?

     。ò鍟n題:快樂的節(jié)日)(學(xué)生齊讀)

      二、閱讀,感受,學(xué)習(xí),體驗(yàn)

     。、為了對同學(xué)們的節(jié)日表示祝賀,老師還給你們準(zhǔn)備了一份小禮物,看。ǔ鍪菊n文投影字幕)

      2、這首詩歌讀起來非常好聽,你愿意自己讀還是聽老師讀?(如果學(xué)生選擇自己讀,請選用第⑴種教學(xué)方式;如學(xué)生選擇聽老師讀,請用第⑵種教學(xué)方式)

     、欧绞揭唬

     、僮约鹤x。如果你遇到不認(rèn)識的生字怎么辦?

     。▽W(xué)生回答)

      那就用你喜歡的方式來讀課文吧!愿意怎樣讀就怎樣讀。

     、趯W(xué)生自由讀書。

     、壅n文讀完了,哪位勇敢的同學(xué)站起來讀給大家聽?

      師:你讀課文的時(shí)候,你希望同學(xué)們怎么做?請你給在座的同學(xué)們提個(gè)小建議吧!

     。▽W(xué)生對其他同學(xué)提建議)

     、軐W(xué)生讀課文,其余學(xué)生認(rèn)真聽。(學(xué)生讀書過程中遇到生字教師馬上出示生字卡進(jìn)行糾正學(xué)習(xí))

     、品绞蕉

      ①聽老師讀。那好,請你們坐好,認(rèn)真聽老師讀。

      你愿意老師怎樣讀?(學(xué)生回答:大聲,讀流利等等)

      好,老師就盡量按你說的做。剛才,你們給老師提出了希望,那你們能不能也給在座的同學(xué)們一個(gè)小建議呢?(老師讀,你們怎么做)(學(xué)生回答)

     、谡l來說說老師讀的怎么樣?(學(xué)生回答)那你能不能學(xué)著老師的樣子來讀一讀課文呢?你讀課文的時(shí)候,你希望同學(xué)們做什么?(學(xué)生提出建議:做個(gè)小聽眾)

     、蹖W(xué)生讀課文,其余學(xué)生認(rèn)真聽。

      師:他讀完了,誰來說說他讀的怎么樣?你可以夸一夸他,也可以給他提個(gè)小建議。(學(xué)生評價(jià))

      那請你推選一名同學(xué)來讀一讀吧。◣煟簞e人推選你,你可要讀好呀)

     、芡扑]學(xué)生讀書。

     。、剛才同學(xué)們都展示了自己讀書的水平,不但聲音洪亮,而且讀的非常流利。我們的好朋友丁丁也來湊熱鬧了,你聽!

     。、教師點(diǎn)擊課件,出現(xiàn)丁丁配樂范

      讀課文的畫面和聲音:

      師:丁丁讀的怎么樣?(學(xué)生回答)那你知道丁丁為什么能讀好嗎?

     。▽W(xué)生回答)

      師:對,因?yàn)槎《е约旱母星槿プx了,我們讀書不但要聲音洪亮,讀流利而且還應(yīng)該帶著自己的感情去讀,這樣才能讀好。你想不想讀好呢?下面,請你選出你最喜歡的一小節(jié)在小組內(nèi)練一練。一會兒,咱們比賽,看誰是今天的讀書小能手!

      5、學(xué)生自由讀課文。

      6、讀書比賽。誰想第一個(gè)爭當(dāng)讀書小能手?(學(xué)生舉手)

      師:你準(zhǔn)備帶著什么感情去讀?(學(xué)生回答)

      師:好,請讀吧。(學(xué)生讀書)

      師:你覺得讀的怎么樣?(學(xué)生自評)想不想聽聽別人的評價(jià)?(學(xué)生互評)

      師:還有誰想讀?這么多同學(xué)想讀?那好,想讀的就跟你的同桌合作讀吧!看你和同桌到底誰是讀書能手!

      7、教師評價(jià):我覺得同學(xué)們都是讀書小能手!剛才,我們讀了自己喜歡的小節(jié),F(xiàn)在,我們就來學(xué)一學(xué)我們喜歡的小節(jié)。怎樣學(xué)呢?請看我們的學(xué)習(xí)小助手的建議:

      (出示學(xué)習(xí)建議:⑴你能大聲的、有感情的朗讀你喜歡的小節(jié)嗎?相信你、茝南矚g的小節(jié)內(nèi)你能劃出喜歡的詞語嗎?試一試!)

     。、學(xué)生自學(xué)課文。(教師巡視)

     。、同學(xué)們,我們來交流一下:誰來把你喜歡的詞語讀給大家聽?(學(xué)生回答)你能帶領(lǐng)同學(xué)們讀一讀嗎?能說說為什么喜歡嗎?你知道是什么意思嗎?例如:鮮艷什么叫鮮艷?什么樣的東西才是鮮艷的?……

      還有誰喜歡這一小節(jié)?(學(xué)生舉手)還有補(bǔ)充嗎?好,既然喜歡,看來就一定能讀好。請你們再把這一小節(jié)讀給大家聽聽好嗎?(好,請起立)

      還有喜歡其他小節(jié)的同學(xué)嗎?(學(xué)生舉手)你來說說你喜歡的詞語。ㄖ该麑W(xué)生說)

      剩下的小節(jié)誰來說說?(學(xué)生舉手)

      10、學(xué)生小組內(nèi)互相交流劃出的詞語。

      三、唱誦詩文,升華內(nèi)涵

      同學(xué)們,老師給你們帶來的這個(gè)禮物非常神奇,它不但讀起來好聽,而且唱起來也非常好聽,想聽嗎?讓我們一起看著詩歌,來聽。ǔ鍪菊n文,放映歌曲)

     。、學(xué)生聽歌。

     。、好聽嗎,你想唱嗎?來,我們再來聽一遍,這次你可以一邊聽一邊小聲跟唱。

     。、同學(xué)們,除了用歌聲來表達(dá)我們節(jié)日的喜悅外,你還想用什么方式來表達(dá)你節(jié)日的快樂呢?(學(xué)生回答:可以讀詩歌,也可以唱歌曲,也可以表演詩歌,還可以畫畫等)

      那好,下面就讓我們在優(yōu)美的音樂聲中,用你喜歡的方式來度過這個(gè)快樂的節(jié)日吧!可以畫,可以讀,可以唱,可以跳。(可以到黑板上畫)

      四、情感升華

      同學(xué)們,今天你過的快樂嗎?你有沒有想過是誰送給我們這快樂的'節(jié)日?

     。▽W(xué)生回答)

      師:對,是祖國媽媽。是我們的祖國給了我們幸福的生活。沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù),就沒有今天的幸福生活。你看!

      (教師播放伊拉克兒童遭受戰(zhàn)爭苦難的生活錄像片斷)

      那我們怎樣報(bào)答祖國媽媽呢?請你對著我們的黨和祖國的說說你的心里話。(學(xué)生暢談理想)

      剛才同學(xué)們都談出了自己的理想,希望同學(xué)們珍惜今天的幸福生活,好好學(xué)習(xí),長大報(bào)效祖國。

      二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案 篇2

      教學(xué)目標(biāo)

      1.能借助漢語拼音正確、流利、有感情地朗讀課文。

      2.繼續(xù)練習(xí)查字典,理解文中不懂的詞。

      3.在了解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,討論課后練習(xí)第2題的兩個(gè)問題,能發(fā)表自己的意見。

      4.認(rèn)識到少年兒童在祖國關(guān)懷下,生活無比幸福、快樂,小學(xué)生應(yīng)奮發(fā)向上,長大以后為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。

      5.能用完整、連貫的語言把自己參加的一項(xiàng)慶!傲弧钡幕顒(dòng)說明白,再寫成一段話。

      教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1.理解課文內(nèi)容,認(rèn)識到少年兒童在黨的親切關(guān)懷下生活是美好幸福的,應(yīng)從小樹立奮發(fā)向上,長大以后建設(shè)祖國的崇高理想。

      2.有感情地朗讀好這篇語句優(yōu)美、節(jié)奏感強(qiáng)的課文。

      教學(xué)時(shí)間

      二課時(shí)

      教學(xué)設(shè)計(jì)

      一、教學(xué)目標(biāo)

      1.通過查字典,理解文中字詞。

      2.了解課文內(nèi)容,能回答課后有關(guān)思考題。

      3.認(rèn)識到少年兒童生活的幸福、快樂;少年兒童應(yīng)好好學(xué)習(xí),奮發(fā)向上。

      4.寫一段記述活動(dòng)的文章。

      5.讀好課文。

      二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

      1.認(rèn)識到少年兒童生活的幸福,快樂;少年兒童的奮發(fā)向上。

      2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

      三、教學(xué)過程

     。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。

      同學(xué)們,你們最喜歡的節(jié)日是什么節(jié)?(“六一”兒童節(jié))對,這一天是全世界所有小朋友的節(jié)日,各國兒童都會以快樂、自豪的心情度過這愉快的一天,以各種各樣的方式慶祝自己的節(jié)日。

      以往的“六一”節(jié)你是怎樣度過的?誰來說說其中一次你最愉快的,印象最深的六一節(jié)是怎樣過的,心情什么樣。

     。ㄍ瑢W(xué)們自由發(fā)言。)

      今天我們要學(xué)的這篇閱讀課文是一首詩歌,這首詩就反映了少年兒童歡度自己的節(jié)日——“六一”兒童節(jié)時(shí)的快樂、自豪的心情。讓我們共同學(xué)習(xí)。板書課題:△快樂的節(jié)日

      (二)借助拼音,讀準(zhǔn)詩歌。

      1.借助拼音,自己小聲讀課文,要讀準(zhǔn)字音。

      2.對詩歌中不理解的詞查字典弄明白意思。

      3.詩歌共有幾小節(jié),想一想每一節(jié)表達(dá)了什么內(nèi)容。

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)課文,了解內(nèi)容。

      1.指名四人每人讀一節(jié)詩歌,正音。

      2.正確讀出下面的詞語。(出示小黑板)

      3.理解以下詞意:(可查字典)

      撫摩:撫,輕輕地按,摸;摩,接觸;撫摩,用手輕輕按著來回移動(dòng)。在本課是說微風(fēng)吹在身上很舒服的感覺。

      流淌:淌,流;流淌,液體流動(dòng)。

      豐滿:(身體或身體的一部分)胖得勻稱好看。本課指小鳥身上的羽毛已經(jīng)長滿、長全,也就是小鳥已經(jīng)長大,成熟。

      4.逐節(jié)朗讀,理解詩意。

      學(xué)習(xí)第1節(jié):

     。1)指名有感情地朗讀第1節(jié)。

      思考:這小節(jié)有幾句話,這些句子抒發(fā)了“我們”什么樣的感情?哪些句子體現(xiàn)出“我們”的生活非常幸福、美好。(這小節(jié)的詩歌抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時(shí)的愉快心情。后面的幾句詩充分體現(xiàn)了“我們”的生活是非常幸福、美好的。)

     。2)找出這一節(jié)中“打比方”的句子,說說你是怎么理解的。

     。ㄟ@句話是“我們像春天一樣,來到花園里,來到草地上!边@句話把少年兒童比作春天,用“花園”,“草地”,象征祖國的美好?梢赃@樣理解:少年兒童朝氣蓬勃,如同春天,給祖國大地帶來勃勃生機(jī)。)

     。3)齊讀第1節(jié)。

      學(xué)習(xí)第2節(jié):

     。1)指名讀第2節(jié)。

     。2)提問:這一節(jié)共有幾句話,每句話表達(dá)了什么?

      (這一節(jié)共三句話。前兩句表達(dá)了少年兒童自豪的心情,后一句話寫出了祖國對少年兒童的期望。)

     。3)自己小聲讀熟,然后全班以充沛的感情齊讀這一節(jié)。

      學(xué)習(xí)第3節(jié):

     。1)自由讀這一節(jié),找出一個(gè)“打比方”的句子,想想把誰比作什么。

     。ㄟ@一節(jié)的第二句話是“打比方”的句子。把少年兒童比作了小鳥。)

     。2)指名讀這個(gè)“打比方”的句子,談?wù)勀銓@句話的理解。

     。ㄟ@句話的意思是說,少年兒童學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng),成為合格的接班人,就應(yīng)該到祖國最需要的地方去,為建設(shè)祖國貢獻(xiàn)自己的力量。)

     。3)再讀第3節(jié),體會一下這節(jié)的內(nèi)容。(講了“我們”幸福成長的原因,表達(dá)了“我們”的感激之情和崇高理想。)

      二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案 篇3

      教學(xué)目標(biāo)

      1.通過讀課文,認(rèn)識本課要求會認(rèn)的11個(gè)字,其中一個(gè)多音字,會寫12個(gè)生字,并且會組詞,會應(yīng)用。

      2.能在生活中靈活應(yīng)用所學(xué)的生字。

      重難點(diǎn)

      1.會認(rèn)、會寫本課生字。

      2.本課所學(xué)生字能在生活中靈活應(yīng)用。

      樂學(xué)善思辦法

      1.采用各種形式地讀,激發(fā)學(xué)生識字的興趣。

      2.做游戲形式學(xué)生鞏固新字。

      教學(xué)流程

      一、導(dǎo)入新課

      1.上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《快樂的節(jié)日》一課,這節(jié)課我們來上一節(jié)識字課。

      2.板書課題

      二、初讀課文、整體感知

      1.學(xué)生自由讀課文,圈出本課會認(rèn)及會寫的字,不認(rèn)識的可以問同桌。

      2.指生說出會認(rèn)的字及會寫的字

      三、呈現(xiàn)生字、多元認(rèn)讀

      1.師出示所要掌握的生字。(帶拼音)

      2.師教讀、生練讀、同桌互讀、開火車讀、男女生賽讀、齊讀。

      3.去掉拼音練讀。

      4.指生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。

      四、識記字形、掌握方法。

      1.同桌互相交流識字方法。

      2.指生匯報(bào)識字方法:加一加的方法

      五、鞏固識字、拓展延伸

      給所學(xué)生字找朋友,拼音和漢字找朋友。

      2.摘果子游戲:果子上的字認(rèn)識、并且會組詞,能說一句話。

      六、重點(diǎn)指導(dǎo)、關(guān)注書寫

      1.師生共同分析范字:康

      (1).認(rèn)識偏旁:廣旁

     。2).觀察字形:半包圍結(jié)構(gòu)的字

      (3).分析結(jié)構(gòu):外小里大

      2.師范寫

      3.生練寫,指生到板前練寫,其他生在練習(xí)本上練寫

      4.師生共同點(diǎn)評板前同學(xué)寫得如何,哪里寫得好,哪里需要修改

      二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案 篇4

      教學(xué)目標(biāo):

      1.認(rèn)識本課11個(gè)生字,會寫8個(gè)漢字,能用看上下文的辦法識字。

      2.能正確、流利、有感情地朗讀詩歌。

      3.理解詩歌所表達(dá)的內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生樂觀、積極、向上的生活態(tài)度。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1、學(xué)會本課生字新詞。從本單元開始獨(dú)立識字。

      2、體會詩歌意境,陶冶學(xué)生情操。

      教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識本課11個(gè)生字,會寫8個(gè)漢字,能用看上下文的辦法識字。從本單元開始獨(dú)立識字。

      教學(xué)流程:

      一、激情導(dǎo)入我們的生活像七彩的圖畫,在學(xué)校里讀書,在操場上游戲;去科技館參觀,去少年宮演出;到郊外去游玩,到樹林中去采標(biāo)本。在快樂的生活中,每一天都是我們的節(jié)日,我們也在一在天長大。有一首傳唱了很久很久的歌表達(dá)了我們的感受,想聽聽嗎?(播放《快樂的節(jié)日》)

      二、自學(xué)自主讀文,提示識字方法,鼓勵(lì)學(xué)生自主識字。

      三、識字游戲激趣、自主實(shí)踐、分類識字、注重實(shí)效。

      四、寫字

      1、分一分。根據(jù)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)將8個(gè)字分類,并相機(jī)指導(dǎo)書寫

      2、寫一寫。每個(gè)字寫兩個(gè),把你認(rèn)為難寫的字再寫一遍。

      五、誦讀

      誦讀課文,領(lǐng)略文章的韻律之美。

      六、交流

      1、說說自已在什么時(shí)候感到過快樂。

      2、寫一句話。

      二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案 篇5

      教學(xué)目標(biāo):

      1、認(rèn)識14個(gè)生字;會寫“快、師、吹、老、地、樂”6個(gè)生字。

      2、正確、流利地朗讀課文,并能背誦課文。

      3、感受節(jié)日的快樂,體會作為一名學(xué)生的光榮。

      教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識生字,背誦課文。

      教學(xué)難點(diǎn):理解“有我們就更加美麗,有我們就充滿希望!边@句話的含義

      教學(xué)方法:激勵(lì)法、講授法、討論法、練習(xí)法

      教學(xué)準(zhǔn)備:《快樂的節(jié)日》的音樂,3套生字卡片

      教學(xué)課時(shí):2課時(shí)

      教學(xué)過程:

      一、揭題,導(dǎo)入課文

      導(dǎo)入(一)

      1、出示“節(jié)日”,讀一讀,并說說你知道有哪些節(jié)日。

      2、介紹“六一兒童節(jié)”,并揭題“快樂的節(jié)日”

      導(dǎo)入(二)

      1、出示“快樂的節(jié)日”,說說你會怎么讀這題目。

      2、讀一讀,突出“快樂的”

      二、生字登山比賽

      1、形式:四人小組學(xué)生字

      每組發(fā)3套生字卡片

      第一套;標(biāo)有拼音的詞語第二套:沒有拼音的詞語

      第三套:單個(gè)生字卡片(背后標(biāo)有拼音)

      2、方法:由小組長進(jìn)行組織,每一關(guān)設(shè)置3片花瓣或紅旗,憑讀的情況進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      3、師檢查生字掌握情況。方案:(1)單個(gè)生字抽讀(2)點(diǎn)名抽讀詞語

      三、課中操,播放《快樂的節(jié)日》學(xué)生拍手做動(dòng)作。

      四、整體感知課文內(nèi)容

      1、瀏覽課文,說說課文有幾節(jié)。

      2、自由讀課文,在讀前提問:你會怎樣來讀課文?

      3、聽錄音或師范讀,生輕輕跟讀。

      4、對詞語或課文提問質(zhì)疑。師點(diǎn)撥解疑。

      五、深入理解課文內(nèi)容。

      小朋友要過快樂的節(jié)日了,他們會邀請誰參加呢?

      (一)學(xué)習(xí)課文最后一節(jié),點(diǎn)名讀,指導(dǎo)有感情朗讀,讀準(zhǔn)“啊、哇”的字音。

      小朋友不僅請了老師、伙伴,還請了許多可愛的小動(dòng)物呢!

      (二)學(xué)習(xí)第一節(jié),說說這段你讀懂了什么。

      師指導(dǎo)理解比喻句,練習(xí):______________________像花朵。

      我們像______________________。

      ______________________像______________________。

      有感情地朗讀。

     。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第二節(jié),理解“有我們就更加美麗,有我們就充滿希望!钡暮x。

      1、點(diǎn)名說說你是怎樣理解這句話的。

      2、說說你長大以后會為地球做些什么?(或說說以后的地球會便成什么樣?)

      3、有感情地朗讀這句話,重點(diǎn)突出“更加”。

     。ㄋ模┧娜诵〗M學(xué)習(xí)第三節(jié),想想為什么說我們像小鳥?

      理解“豐滿、勇敢、理想|”的含義。

      六、朗讀指導(dǎo)

      1、師指導(dǎo)朗讀

      2、說說背誦技巧,討論.總結(jié)

      一節(jié)一節(jié)背;記住幾個(gè)重點(diǎn)詞背;嘗試背,背不來的再看課文。

      3、練習(xí)背誦。提供重點(diǎn)詞。

      小鳥 風(fēng)兒 菜園 草地 紅領(lǐng)巾 衣裳 花兒 小溪 更加 感謝 豐滿 理想 度過

      七、鞏固練習(xí)

      1、讀讀說說(課后練習(xí))

      2、書寫指導(dǎo)

      八、課外延伸

      你會為地球做哪些事?請你畫一畫或?qū)懸粚憽?/p>

      板書設(shè)計(jì)

      25、快樂的節(jié)日

      有我們就更加美麗

      長得豐滿

      將來

      飛向理想

      有我們就充滿希望

      二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案 篇6

      【教學(xué)分析

      詩歌以“快樂”穿全詩。在“快樂”中反映祖國的美好,表達(dá)兒童的心情和遠(yuǎn)大的理想。

      【教學(xué)要求

      1.認(rèn)識7個(gè)生字,會寫7個(gè)字。

      2.能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀背誦;能隨著優(yōu)美的曲調(diào)歌唱。

      3.感受自己生活的快樂和幸福,并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。

      【教學(xué)重點(diǎn)

      1.認(rèn)讀本課生字。會寫本課生字。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

      【教學(xué)難點(diǎn)

      會寫本課生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

      【課前準(zhǔn)備

      1.生字卡片。

      2.教學(xué)掛圖(投影、幻燈)

      【教學(xué)方法

      情景教學(xué)法,自主合作,探究教學(xué)法

      【教學(xué)課時(shí)

      二課時(shí)

      【教學(xué)設(shè)計(jì)

      第一課時(shí)

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.認(rèn)讀本課生字,會寫本課生字。

      2.正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

      教學(xué)重點(diǎn):

      1.認(rèn)讀本課生字。會寫本課生字。

      2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      會寫本課生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。

      教具準(zhǔn)備:

      生字卡片,教學(xué)掛圖。

      教學(xué)過程:

      一、導(dǎo)入新課

      1.播放歌曲《快樂的節(jié)日》(或放錄像)

      2.邊聽邊想:六一節(jié)孩子們是怎樣過的,他們的心情是怎樣的,他們過得這么愉快呢?我們來學(xué)習(xí)課文,從中找答案。

      二、自由讀課文

      1.讀詩,畫出生字。

      2.略了解詩意。

      第一節(jié)寫我們在郊游時(shí)看到的景物。

      第二節(jié)寫我們在郊游時(shí)聽到的聲音。

      第三節(jié)寫我們?yōu)槲磥淼睦硐攵鞓贰?/p>

      第四節(jié)寫我們用唱歌跳舞來慶祝快樂的節(jié)日。

      三、學(xué)習(xí)生字

      1.出示生字卡片認(rèn)讀。

     。1)說說自己是怎樣識記這些字的。

      (2)老師指導(dǎo)歸納識字方法。

      分解部件識字:賀(加+貝)、艷(豐+色)、康(廣+隸)、祝(礻+兄)、。ㄘ椋ǎ。

      形近字比較識字:巾—中、賀—貨。

      積累詞語識字:健康、祝賀、鮮艷。

     。3)不易讀準(zhǔn)的字:祝、裳(翹舌音)康、裳(后鼻音)

     。4)自由讀,開火車讀。

     。5)讀帶生字的句子(測讀)。

      2.出示會寫的字生字卡片。

      紅領(lǐng)巾勇敢感謝鮮艷祝員啦

     。1)用學(xué)過的識字方法認(rèn)字。

      (2)讀準(zhǔn)字音,認(rèn)真觀察。

     。3)指導(dǎo)寫字。

      重點(diǎn)指導(dǎo)

      “敢”的第一筆是“┐”。

      “!钡牟渴资恰办辍。

      “謝”是左中右結(jié)構(gòu),中間“身”撇不超出豎。

      “勇”上“甬”下“力”

     。4)學(xué)生書寫,師巡視,指導(dǎo)。

      四、正確、流利地讀詩歌(要求讀正確)

      五、作業(yè)

      抄寫生字詞。

      第二課時(shí)

      學(xué)習(xí)目標(biāo):

      1.正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

      2.讀懂詩歌,感受自己生活的快樂和幸福。

      教學(xué)重點(diǎn):

      正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

      教學(xué)難點(diǎn):

      讀懂詩歌,感受自己生活的快樂和幸福。

      教具準(zhǔn)備:

      教學(xué)掛圖課件。

      教學(xué)教程:

      一、復(fù)習(xí)

      1.出示生字卡片抽讀。

      2.出示詩歌朗讀。

      二、學(xué)習(xí)詩歌

      1.自由讀詩,講講不理解的詞語。

      鮮艷:指花的顏色多而且美。

      衣裳:衣服。

      祝賀:慶祝。

      2.學(xué)習(xí)第一節(jié)。(看圖,或課件)

     。1)在快樂的節(jié)日里,我們來到了哪里?(花園、草地)

     。2)第一句“小鳥”、“帶路”、“風(fēng)”、“撫摩”、“花園”、“草地”把我們帶入什么樣的情境中。(歡樂、幸福)

      (3)看到了什么?(花兒開放、草狼綠油油、小鳥、鮮艷的紅領(lǐng)巾、美麗的衣裳)

     。4)從“鮮艷”、“美麗”、“像朵朵花兒開放”說明我們生活得怎樣?(幸福、美好)

     。5)我們的心情怎么樣?(激動(dòng)、快樂)

     。6)請大家一起帶著激動(dòng)、快樂的心情來讀一讀第一節(jié)詩。

      小結(jié):這一節(jié)抒發(fā)了少年兒童歡度自己節(jié)日時(shí)愉快心情,說明他們生活非常幸福。

      3.學(xué)習(xí)第二節(jié)。

     。1)自由讀第二節(jié)后,用第一節(jié)詩這一節(jié)詩。

     。2)我們在這兒聽到了什么?(白楊樹嘩嘩響,小鳥歌唱)

     。3)我們的心情怎么樣?

     。4)帶著這種心情自由練習(xí)讀詩。

      4.學(xué)習(xí)第三節(jié)。

      自由讀后想。

     。1)我們?yōu)槭裁匆兄x親愛的祖國?

     。ㄒ?yàn)槲覀兩钤谏鐣髁x祖國的懷抱里。沒有社會主義祖國就沒有少年兒童的幸福生活。)

     。2)黨和祖國這么關(guān)懷我們,我們該怎么做?

      a.“等身上的羽毛長得豐滿“是說練好了建設(shè)祖國的本領(lǐng)。

      b.“天空“指祖國需要的地方。

      c.“飛翔”指為祖國貢獻(xiàn)力量。

     。3)小結(jié):說明“我們”幸福成長的原因,表達(dá)了“我們”感激之情和崇高理想。

      朗讀時(shí),要感悟出“紅領(lǐng)巾”的幸福與感激之情。

      5.學(xué)習(xí)第四節(jié)。

      (1)自由讀詩第三節(jié),說說怎樣讀好這一節(jié)詩。

     。2)“時(shí)光”指什么?(“六一”兒童節(jié))

      (3)想想:“唱啊”想唱什么歌?“跳啊”想跳什么舞?

     。ㄗ⒁狻疤,跳啊,跳啊”朗讀時(shí)應(yīng)是歡快、跳躍的節(jié)奏,“唱啊,唱啊,唱啊”應(yīng)聲調(diào)激昂)

     。4)試著讀一讀。

      小結(jié):“我們”歡度節(jié)日的歡樂心情。

      三、有感情地讀全詩

      四、總結(jié)全文

      1.讀全首詩。

      2.詩歌為什么以“快樂的節(jié)日”為題目?

      (詩歌以“快樂”貫穿全詩,在“快樂”中反映祖國的美好,表達(dá)兒童的心情和遠(yuǎn)大的理想。)

      3.“六一”兒童節(jié),你們怎樣過的?

      五、背誦詩歌

      六、作業(yè)

      背誦詩歌。

      二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案 篇7

      教學(xué)內(nèi)容:精讀課文,感悟新知。

      課時(shí)目標(biāo):

      理解由生字組成的詞語,感受生活在祖國懷抱里的幸福,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的感情。

      教學(xué)進(jìn)程:

      一、談話導(dǎo)入。

      每年的六月一日,是少年兒童最高興的日子,是你們的節(jié)日。在我們的國家里,少年兒童受到黨和政府的極大關(guān)懷,被稱作祖國的花朵。這首歌表現(xiàn)了少年兒童在節(jié)日里的愉快的心情。

      二、理解課文內(nèi)容。

      1、一個(gè)同學(xué)朗讀全文,其它同學(xué)體會一下少年兒童的心情。

      2、邊默讀課文邊找一找哪小節(jié)寫出了少年兒童的快樂心情。

      3、分小節(jié)學(xué)習(xí),體會快樂的心情。

      第一小節(jié)寫了哪些景物?學(xué)生邊回答,老師邊板書。老師指著板書說:在小鳥的帶領(lǐng)下,在微風(fēng)的吹拂中,少年兒童來到了什么地方?(花園,草地)這里景色非常優(yōu)美,少年兒童們打扮得什么樣?(戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿著美麗的衣裳)老師板書:鮮艷、美麗。讓學(xué)生說這兩個(gè)詞的意思。接著問:少年兒童像什么?(一朵朵美麗的鮮花。)

      齊讀第一小節(jié),邊讀邊想:這一小節(jié)作者是通過什么寫出少年兒童的快樂心情?(通過對景物的描寫,創(chuàng)設(shè)情境,表達(dá)了少年兒童的快樂心情。

      默讀第二小節(jié),想:誰向我們唱歌?誰和我們說話?(花兒、小溪)老師板書這兩個(gè)詞。

      少年兒童在歡度自己節(jié)日的時(shí)候太高興了,所以看到花兒在微風(fēng)中擺動(dòng)就覺得是在向自己點(diǎn)頭祝賀?吹叫∠獓W嘩地流淌,就覺得是在唱歌,在和自己說話。

      齊讀最后一小節(jié)。問:“快樂的時(shí)光”指什么?(六·一兒童節(jié))在這歡樂的節(jié)日里,少年兒童盡情地唱啊、跳啊,和老師一起度過這美好的時(shí)光。這一節(jié)更充分表達(dá)了少年兒童的快樂心情。

      三、學(xué)習(xí)第三小節(jié),暢談自己的理想

      1、小聲讀第三小節(jié),看看有幾句話?每句所表達(dá)的是什么樣的感情?(1.感激之情;2.報(bào)答之情。)老師板書后問:為什么要感謝祖國(黨和祖國就像媽媽一樣,哺育著少年兒童幸福成長,沒有祖國媽媽的培養(yǎng)、愛護(hù),就沒有今天的幸福生活。)怎樣報(bào)答祖國呢?齊讀第二句。這一句里把少年兒童比作什么?(小鳥)“羽毛豐滿”是什么意思?(小鳥的羽毛長大,長全才能飛得高,飛得遠(yuǎn)。本課的意思是:學(xué)好知識,掌握本領(lǐng)。)小鳥的成長靠的是媽媽的哺育和自己刻苦地練習(xí)飛翔。少年兒童的成長靠什么?(靠祖國的培養(yǎng),更要靠自己的努力學(xué)習(xí),增長知識,長大才能為祖國服務(wù)。)

      2、我們每一個(gè)同學(xué)都有自己美好的理想,說一說你的理想是什么?

      分小組討論一下要實(shí)現(xiàn)自己的理想需要什么樣的本領(lǐng)?這些本領(lǐng)你現(xiàn)在還沒有,應(yīng)該怎么辦呢?

      再請兩個(gè)同學(xué)分別讀第三小節(jié),要讀出感激之情和報(bào)答之情。

      3、老師小結(jié):我們應(yīng)該從現(xiàn)在開始,認(rèn)真學(xué)好建設(shè)祖國的本領(lǐng),長大把祖國建設(shè)得更加美好。

      4、齊讀全文,要讀出感情。

      四、總結(jié)反饋。

      二年級語文《快樂的節(jié)日》優(yōu)秀教案 篇8

      教學(xué)目標(biāo):

      1、學(xué)會本課生字新詞,理解有關(guān)詞義。

      2、能力解“這個(gè)世界上,有我們就更美麗,有我們就充滿希望”的意思,會用“培養(yǎng)”造句。

      3、能有感情地朗讀課文,會背誦課文。

      4、體會少先隊(duì)員們在歡慶自己節(jié)日時(shí)所流露的喜悅、幸福和自豪的心情,熱愛自己的祖國。

      教學(xué)重點(diǎn):體會文中歡快的情緒,有感情地朗讀課文。

      教學(xué)難點(diǎn):理解擬人句及難句。

      教學(xué)時(shí)間:2課時(shí)

      1、學(xué)會本課生字新詞,理解有關(guān)詞義。

      2、了解詩歌形式,認(rèn)識“節(jié)”。

      3、理解提出的不懂的詞。句意思。

      4、有感情地朗讀1、2兩節(jié)內(nèi)容。

      教學(xué)過程

      1、導(dǎo)語激趣,揭題解題。

      2、配樂朗讀,激情生趣。

      3、簡介詩體,認(rèn)識小節(jié)。

      4、欣賞歌曲,自讀課文

      5、歸納:所以更加快樂,用“因?yàn)椤浴本涫秸f一說“我們?yōu)槭裁纯鞓贰薄?/p>

      6、.有感情地朗讀第2節(jié)。

      7、認(rèn)讀生字“賀”、“培”,理解“祝賀”和”‘培養(yǎng)”的意思。

      9、練習(xí):完成《作業(yè)本》1。2,3題。

      第2課時(shí)

      教學(xué)目標(biāo)

      1.體會少先隊(duì)員幸福自豪的心情,逐步樹立報(bào)效祖國的遠(yuǎn)大理想。

      2.讀懂3、4節(jié),能用“培養(yǎng)”造句。

      3.能有感情地朗讀課文,背誦全文。

      教學(xué)過程

      1.聽寫句子:“這個(gè)世界上,有我們就更美麗,有我們就充滿希望!

      2.我們生活在這個(gè)世界上,多么快樂、幸福。帶著這種心情齊讀3。4小節(jié)。思考我們之所以如此快樂的原因。

     。1)劃出有關(guān)句子。(第3節(jié)1,2行)

     。2)進(jìn)一步理解“培養(yǎng)”。

      (3)指導(dǎo)用“培養(yǎng)”造句。

      3.當(dāng)小朋友懂得幸福的生活來自祖國的培養(yǎng),產(chǎn)生什么想法?

      (1)劃出有關(guān)句子。

      (2)理解“等身上的羽毛長得豐滿,就勇敢地向天空飛翔”。

      (聯(lián)系上文,“我們像小一樣”)

     。3)什么是“理想”,你們的理想是什么?

      4.這一節(jié)寫了兩個(gè)意思,自由讀一讀,想一想哪兩個(gè)意思?

      6、齊讀第4節(jié)。

     。1)小結(jié):我們和老師、同學(xué)一起度過這快樂的節(jié)日。

     。2)指導(dǎo)朗讀,感情達(dá)到高潮。

      7、背誦全文。

      8、練習(xí):課堂作業(yè)本4、5、6題。

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