二年級語文上冊《小馬過河》教案

　　【教學目標】

　　1.認識本課12個生字，會寫5個生字。

　　2.理解課文內(nèi)容，懂得遇事不能光聽別人說，要動腦筋想一想，試一試，這樣才能把事情做好。

　　3.有感情地分角色朗讀課文。

　　【教學重點】

　　學會本課生字。懂得“光聽別人說，自己不動腦筋，不去試試，是不行的”這句話的意思。

　　【教學難點】

　　領悟兩為什么說“河水既不像老牛說的那樣淺，也不像松鼠說的`那樣深”？

　　三課時。

　　【課時安排】                   第一課時

　　【課時目標】

　　初讀課文、認識12個生字，讀準字音。

　　【教具準備】

　　生字生詞卡片。

　　【教學過程】

　　一、談話導入，板書課題

　　同學們在很小的時候就聽到過許多童話故事，誰知道？和同學們說一說你知道的童話故事。今天我們學習一篇童話故事，同學們一定會覺得很有趣。板書課題：6.小馬過河

　　二、初讀課文，整體感知

　　1.學生自由小聲讀課文一、二遍，讀準生字的字音，難讀的字多讀幾遍。

　　（出示課件1：本課全部生字）

　　2.分段指名讀課文。

　　3.把生字帶入課文中去讀，直到讀熟。

　　4.教師范讀課文，學生思考：課文主要講了一件什么事？

　　三、指導書寫，分析字形

　　1.重點指導以下幾個生字的字形和書寫。

　�。ǔ鍪菊n件2）帶  擋  攔  親

　　會寫字可啟發(fā)學生利用學過的偏旁和熟字分析記憶字形。

　　2.練習寫字。

　　四、多種形式，熟讀課文

　　1.自己練習讀課文。

　　2.四人一組，采用分段讀、分角色讀等多種方式讀課文。

　　3.相互點評，糾正讀課文過程中出現(xiàn)的錯誤。

　　【課堂作業(yè)新設計】

　　一、看拼音寫詞語。

　　dài lǐng    dǎng zhù    lán xià    huǒ bàn     qīn rén

　�。�        ）  （        ）（        ）（        ）（        ）

　　二、在括號里填上適當?shù)脑~。

　　一（   ）老馬     一（   ）麥子     一（   ）小河

　　一（   ）老牛     一（   ）松鼠     一（   ）伙伴

　　三、讀句子，說說兩句話中哪兩個詞意思相近，寫在橫線上。

　�。�1）小馬聽了老牛的話，立刻跑到河邊。

　�。�2）小馬聽了松鼠的話，連忙收住腳步。

　�。�     ）和（    ）意思接近。

　　參考答案：

　　一、帶領 擋住 攔下 伙伴 親人 二、匹 袋 條頭 只 個

　　三、立刻  連忙

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