教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字和一個(gè)部首“丬”。

　　2、能正確的讀寫這些詞語(yǔ)，并能準(zhǔn)確的掌握詞語(yǔ)的搭配。

　　3、了解這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的熱愛，

　　積極參加體育鍛煉，并積累有關(guān)體育項(xiàng)目的詞語(yǔ)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　識(shí)字、寫字、

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、激趣導(dǎo)入

　　同學(xué)們，我們每天都上體育課，你在體育課上都做些什么呢，無(wú)論我們

　　是跑步和還是做操，都是讓我們的的身體更健壯

　　板書課題 《讓我們更健壯》。

　　1、引出(壯)，部首“丬”你還知道哪些帶有這個(gè)偏旁的字。生組詞。

　　出示(健壯)詞，認(rèn)讀(健)學(xué)習(xí)“健”字。采用比較法，把“健”

　　和“建”在字形和字義上作比較，擴(kuò)詞組詞。

　　2、用(健壯)說(shuō)一句話。

　　3、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　(1)認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)字和一個(gè)部首“丬”。

　　(2)能正確的讀寫這些詞語(yǔ)，并能準(zhǔn)確的掌握詞語(yǔ)的搭配。

　　4、出示自學(xué)提綱

　　(1)、觀察課文插圖，借助拼音正確讀出每種體育運(yùn)動(dòng)，

　　(3)同桌相互合作識(shí)記生字

　　二、自學(xué)探究5分鐘

　　三、精講提煉

　　1、同學(xué)們，你在文中都看到了哪些體育運(yùn)動(dòng)?你能正確讀出來(lái)嗎?

　　課件出示詞語(yǔ)

　　學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀詞語(yǔ)。

　　多種形式認(rèn)讀詞語(yǔ)。

　　去掉拼音你還認(rèn)識(shí)嗎

　　2、接下就讓我們走進(jìn)體育世界，說(shuō)一說(shuō)你都認(rèn)識(shí)了那些體育運(yùn)動(dòng)

　　(1)出示打羽毛球

　　讀詞語(yǔ)，認(rèn)識(shí)羽和球，“羽”用字理識(shí)字來(lái)記，“球”用形聲字來(lái)記

　　打籃球

　　用組詞比較的方法區(qū)別“籃”和“藍(lán)”

　　打棒球

　　師講解棒球特點(diǎn)，學(xué)習(xí)“棒”木字族的字

　　籃球、羽毛球、棒球、這三項(xiàng)運(yùn)動(dòng)在玩的時(shí)候有什么共同特點(diǎn)，

　　引出(打)。通過(guò)觀察，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)生字“打”。理解字義、擴(kuò)詞。

　　利用字謎感受形聲字特點(diǎn)學(xué)習(xí)“球”。

　　(說(shuō)一說(shuō)你都見過(guò)什么球，女排球在世界奪得五連冠，足球至今還沒(méi)有在奧運(yùn)

　　取得成績(jī)

　　(2) 出示踢足球

　　引導(dǎo)學(xué)生用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中畫的是什么，學(xué)習(xí)“踢” 動(dòng)作識(shí)記

　　(3) 出示投標(biāo)槍

　　學(xué)習(xí)“投”和“標(biāo)” 給“標(biāo)”擴(kuò)詞�？磮D 坐一坐 看誰(shuí)做的更像

　　(4)出示擲鉛球

　　做動(dòng)作 理解

　　(5)出示拳擊

　　告訴學(xué)生這是中國(guó)第一位拳擊世界冠軍鄒市明，學(xué)習(xí)“擊” 第三筆是豎

　　(6)出示跳皮筋

　　說(shuō)說(shuō)跳皮筋的樂(lè)趣，學(xué)習(xí)“筋” 筋疲力盡

　　(7)出示練武術(shù)

　　學(xué)習(xí)“術(shù)”

　　(8)出示溜旱冰

　　區(qū)別 “汗和旱、漢”

　　我們戰(zhàn)勝了干( ) 今天天氣真熱，我們留了許多( ) ( )族人真多

　　(9)出示玩單杠

　　學(xué)習(xí)“杠”

　　四、復(fù)習(xí)鞏固

　　同學(xué)們邊看圖就認(rèn)識(shí)了這么多的字，如果離開圖你還認(rèn)識(shí)嗎

　　1、抽讀生字卡片。

　　2、齊讀詞卡。

　　五、給生字分類 按結(jié)構(gòu)分類

　　六、指導(dǎo)書寫 壯 球