學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.鞏固認(rèn)識(shí)生字，會(huì)寫(xiě)“嘆、哈、遲、鬧”四個(gè)字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)元元的心情。
3.通過(guò)課文的學(xué)習(xí)知道時(shí)間的寶貴，懂得嚴(yán)格要求自己，珍惜時(shí)間。
教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1.加強(qiáng)生字的識(shí)記，學(xué)寫(xiě)四個(gè)字。
2.流利地朗讀課文,感知理解課文。
難點(diǎn)：
1.把字寫(xiě)漂亮。
2.有感情地朗讀課文，體會(huì)元元的心情。
教學(xué)方法：
引導(dǎo)自學(xué)、合作討論、探究法
教具準(zhǔn)備：
課件、投影。
教學(xué)過(guò)程：
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)生字和詞語(yǔ)。
(通過(guò)自讀、互讀、小組讀、賽讀鞏固生字的識(shí)記。)
二、學(xué)寫(xiě)生字。
1、教師板書(shū)示范，，重點(diǎn)指導(dǎo)“鬧、遲”。學(xué)生觀察筆順以及占格位置。
(教師寫(xiě)后讓學(xué)生評(píng)價(jià)寫(xiě)得好看不好看，若學(xué)生提出建議教師要修改到學(xué)生認(rèn)可。有的重點(diǎn)筆畫(huà)教師可以故意寫(xiě)不規(guī)范，以訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)真觀察習(xí)慣。)
2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。
3、投影展示，評(píng)價(jià)，修改丑字。
三、讀文感悟。
1、師：元元只多睡了一分鐘，怎么會(huì)遲到二十分鐘哪?原因就在課文的句子里，請(qǐng)大家再讀讀課文，把讀懂的句子畫(huà)下來(lái)，幫元元找回二十分鐘，好嗎?
2、學(xué)生自讀課文，畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
3、自由朗讀，討論：元元兩次嘆氣說(shuō)“要是早一分鐘就好了”的時(shí)候，他會(huì)想些什么?
(1)先讓學(xué)生自己讀書(shū)感悟，體會(huì)元元當(dāng)時(shí)著急的心情;
(2)小組討論，談?wù)勛约旱南敕�，揣摩元元的心�?
(3)派代表到全班交流;
(4)通過(guò)朗讀表達(dá)元元當(dāng)時(shí)的心情，注意讀出嘆息、自責(zé)的語(yǔ)氣。
3、在理解、感悟的基礎(chǔ)上，討論：你覺(jué)得這一分鐘重要嗎?為什么?
當(dāng)同學(xué)們看見(jiàn)元元“紅著臉，低著頭”走進(jìn)教室時(shí)，一定會(huì)受到強(qiáng)烈的感染——就這一分鐘，使他遲到了整整20分鐘;就這一分鐘，耽誤了學(xué)習(xí)，使他感到愧疚和后悔。
4、拓展說(shuō)話：這時(shí)，你覺(jué)得一分鐘重要嗎?(結(jié)合自己的一分鐘體驗(yàn)去說(shuō))
小組討論，讓大家領(lǐng)悟到每一分、每一秒的重要。
5、有感情地朗讀課文。學(xué)生一邊讀一邊體會(huì)元元的心情。
四、交流感悟。
讀讀說(shuō)說(shuō)有關(guān)珍惜時(shí)間的名人名言。
五、小結(jié)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 一分鐘 = 二十分鐘
↓ ↑
遇紅燈 走著上學(xué)
↘ ↗
汽車(chē)開(kāi)走了
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