教學(xué)目標(biāo)

　　認(rèn)讀12個生字,會寫8 個生字。

　　正確,流利地朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

　　認(rèn)讀12個生字,會寫8 個生字。

　　正確、流利地朗讀課文，在朗讀中初步了解課文內(nèi)容。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　卡片,課件。

　　教學(xué)安排

　　二課時

　　教學(xué)過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　出示課件:陽光灑滿大地。

　　師:多么美好的陽光啊,我們每天都可以走到陽光下,同學(xué)們可以快樂地來到陽光下享受著美好,晴朗,溫暖的陽光.而那些享受不到陽光的人又是多么遺憾啊!今天我們就來學(xué)習(xí)一篇寫陽光的課文。

　　二、初讀課文,感知內(nèi)容

　　1.自由讀課文，畫出生字。

　　2.了解大致內(nèi)容。

　　3.內(nèi)容。

　　看到陽光,佳子來到草地上,看花開鳥飛,跳起了歡樂的舞蹈。

　　佳子看到美好的陽光,心想:要是把陽光帶回去,作為禮物送給奶奶多好。

　　到了家中,佳子打開裙子,里面什么也沒有。奶奶對佳子說:好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了。

　　4.歸納內(nèi)容

　　佳子在草地上曬太陽,想到生病的奶奶,就用裙子包了陽光回家,回到家,陽光沒有了,奶奶對佳子說:陽光跑到我心里來了。

　　三、學(xué)習(xí)生字

　　1.出示生字卡片。

　　2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)生字。

　　邊音:累了

　　前鼻韻母:閃動,抱緊,簡要

　　后鼻韻母:著zhao(著地)zhe(走著)

　　其他:佳節(jié),呀,啊,裙子,念叨

　　3.出示帶有生字的句子測讀。

　　佳子打開房門,趟過小溪,來到對面的草地上。

　　佳子跳起歡樂的舞,烏黑的頭發(fā)在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。

　　佳子把陽光緊緊地包在裙子里帶回家。

　　佳子簡直要哭出聲來。

　　好孩子,不要著急,陽光都跑到我心里來了。

　　4.講識記要訣。

　　(1)"口"字部:呀,啊,詠,其中"啊"是左中右結(jié)構(gòu)。

　　(2)"木"字部:樓,樹。

　　其他:閃(中間一個人),動(左云右力),亮(上中下結(jié)構(gòu))。

　　作業(yè)

　　1.認(rèn)讀,抄寫生字。

　　2.朗讀課文。

　　第二課時

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1. 詞語聽寫。

　　閃動,明亮,大樓,高樹。

　　2.講講課文大致內(nèi)容。

　　課文講了誰呀?(佳子,奶奶。)

　　她們做了一件是么事?

　　佳子來到草地曬太陽,想到用裙子把陽光帶回去,作為例外內(nèi)送給奶奶.可是到了家,陽光不見了,奶奶摟住佳子說:"還孩子,不要著急,陽光都跑道我心里來了。"

　　二、學(xué)習(xí)課文

　　1.大家自由讀課文,找出你最喜歡的句子。講一講你喜歡的原因?

　　2.匯報學(xué)習(xí)。

　　學(xué)生讀描寫陽光的第1,2,3,4段。

　　請喜歡讀的同學(xué)一起來讀。

　　請他們講講喜歡的原因。

　　陽光照得屋子亮堂堂的。

　　天氣多好啊!

　　大自然多美呀!

　　佳子烏黑的頭發(fā),在陽光的照耀下閃閃發(fā)亮。

　　3.大家認(rèn)為陽光這么美,想不想把這份美讀出來。

　　4.學(xué)生讀第4段。

　　請也喜歡讀的一起來讀。

　　5.評價他們的朗讀。

　　請這幾個同學(xué)講講自己喜歡讀的原因。

　　6. 師引導(dǎo):大家想不想讀這么美的陽光,這么美的孩子。

　　作業(yè)

　　背誦最后一個自然段。