教學目標：

　　知識與能力：幫助學生記住十二生肖小動物的排位。

　　過程與方法：通過律動、表演和游戲，讓學生熟悉這12種小動物的形體特點，在玩中學習，在學習中玩。

　　情感態(tài)度與價值觀：讓學生更加熱愛小動物。

　　教學重難點：

　　1、熟悉十二生肖的特點與排位順序。

　　2、感受旋律歡快的節(jié)奏，表演十二生肖小動物。

　　教具學具：

　　音樂教學磁帶、鋼琴、圖片資料，頭飾，歌曲光碟。

　　教學過程：

　　一、組織教學

　　1、師生問好

　　2、發(fā)聲練習

　　二、新課教學

　　1、導入

　　師：老師知道大家喜歡上音樂課，因為音樂課可以唱歌跳舞，小動物他們也喜歡唱歌跳舞。今天老師把他們請來了，我們來做個游戲，把他們一個個請上臺吧!小動物都在老師手中，誰能看著我的卡片模仿它的動作，讓其他同學來猜呢?

　　師逐個出示小動物的圖片，生做動作進行模仿，其他學生來猜。

　　2、引入十二生肖

　　師：你們數(shù)數(shù)這有多少個小動物啊?這些小動物和我們的屬相有關(guān)系，叫12生肖。你知道你是什么屬相嗎?你的父母是什么屬相?

　　這些動物都有各自的特點，有的機靈，有的活潑，有的威猛……瞧!它們唱著歌正向我們走來了，讓我們一起來迎接它們吧!

　　1)生初聽歌曲。師播放mtv。

　　2)師：它們跳的多開心的啊!讓我們也和它們一起來跳跳吧!

　　師播放錄音，師帶領生做律動。

　　3、學歌曲

　　師：它們唱的歌好聽嗎?好聽我們一起來學。

　　1)看黑板，按節(jié)奏讀歌詞

　　2)全班齊讀歌詞

　　3)生帶動作讀歌詞

　　4)播放錄音，生對口型，做動作!

　　5)師逐句教唱歌曲。提示“0”小紅燈的處理。

　　6)生跟琴逐句唱歌詞

　　7)學生完整演唱歌曲

　　8)帶上動作完整演唱歌曲

　　4、表演

　　1)給第一排學生分發(fā)頭飾。

　　師：今天是小動物們都帶著一家人來我們102班做客，你們看第一個是誰?(鼠)第二呢?……

　　師引導學生說出12生肖的順序。

　　2)分角色律動

　　3)按照x—的節(jié)奏說說12生肖小動物的順序

　　5、游戲

　　1)給學生講游戲規(guī)則

　　讓帶頭飾的學生圍成個圈，唱到哪種小動物，就由帶那種動物頭飾的學生走到圈里來表演。唱到最后兩句的時候按順序擺好12生肖的順序。

　　2)學生做游戲

　　三、小結(jié)

　　1)師：今天我們都玩的十分開心!現(xiàn)在老師想請大家來表演，看看今天的歌誰唱的最好聽誰演的最好看，我來做主持人!……報幕：接下來大家歡迎102班的小朋友為我們帶來歌舞表演《12生肖歌》，請大家鼓掌歡迎!

　　學生表演唱

　　2)今天我們和12生肖的小動物成了好朋友，大家開心嗎?嗯，時間不早了，讓我們用歌聲和它們說再見吧!

　　生律動出教室!