教學(xué)目標(biāo)：

　　1 理解“詩(shī)意”發(fā)生、形成的美妙過(guò)程，懂得文學(xué)來(lái)自生活的道理。

　　2 體會(huì)作者豐富的想象，學(xué)習(xí)觀察的方法，積累優(yōu)美的語(yǔ)言。

　　3 培養(yǎng)留心觀察生活的習(xí)慣，培養(yǎng)熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活的情感。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1 學(xué)會(huì)合理運(yùn)用想象和聯(lián)想的寫(xiě)作手法。

　　2 探究把握文章蘊(yùn)涵的主旨和寫(xiě)作意圖。

　　教學(xué)構(gòu)想：

　　三篇短文選用三種教法：

　　1 <<詩(shī)的材料>>景物美、語(yǔ)言美,設(shè)計(jì)成朗讀課,在朗讀中品析體驗(yàn)。

　　2 <<三棵老銀杏>>處理成寫(xiě)讀課,讓學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫(xiě)詩(shī),在閱讀中寫(xiě)作,在寫(xiě)作中理解。

　　3 《爬山虎的腳》可以作為學(xué)法指導(dǎo)課來(lái)教,用課文作例子,教給學(xué)生觀察的方法。

　　教學(xué)方法：

　　多媒體教學(xué)

　　教學(xué)時(shí)間：

　　二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　第 一 課 時(shí)

　　預(yù)習(xí)課文,解決生字生詞,作者簡(jiǎn)介。講解第一篇短文。

　　第 二 課 時(shí)

　　一、復(fù)習(xí)上一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容

　　1 葉圣陶：原名葉紹鈞，江蘇人，現(xiàn)代著名作家，教育家，出版家。代表作：出版了我國(guó)第一部童話集《稻草人》，我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一部長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》

　　2　回憶上節(jié)課講的作者如何把自己想象成一朵荷花的，除此以外，作者還聯(lián)想到自己以前還有過(guò)哪些類(lèi)似的情形?那么這種情形在課文中指什么呢?推而廣之，詩(shī)的材料是指什么?

　　小結(jié)　　　要善于想象和聯(lián)想，情景交融。

　　二、三棵老銀杏

　　分角色朗讀課文，思考以下問(wèn)題：

　　1表哥這首詩(shī)計(jì)劃怎樣往下寫(xiě)?

　　2表哥想象三四年后是一個(gè)什么樣的景象?

　　3表哥的這首詩(shī)只是單純的在寫(xiě)樹(shù)嗎?(寫(xiě)作目的)

　　4續(xù)詩(shī)

　　小結(jié) 大膽嘗試

　　三、爬山虎的腳

　　問(wèn)題：

　　1　爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境, 爬山虎的葉子的特點(diǎn)

　　2　爬山虎腳的特征

　　3　找出描寫(xiě)爬山虎爬墻過(guò)程的語(yǔ)句(注意動(dòng)詞的運(yùn)用)

　　4　說(shuō)說(shuō)自己在生活中的觀察所得。結(jié)合第16課談?wù)勱P(guān)于寫(xiě)作除了本文作者介紹的以外，還可以怎么做能提高我們的寫(xiě)作水平。

　　小結(jié)

　　帶著一顆詩(shī)心去觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活美不勝收、魅力無(wú)窮、奧妙無(wú)窮

　　全文小結(jié)

　　三篇短文依次記敘了“我”觀察荷花所感受到的詩(shī)情,和表哥談?wù)撛?shī)作的意境與思路，對(duì)爬山虎的生長(zhǎng)環(huán)境、葉子變化及爬山虎的情形的細(xì)致觀察,表現(xiàn)了“美景觸動(dòng)詩(shī)情”“真情營(yíng)造詩(shī)境”告訴人們要用“詩(shī)心去觀察”表現(xiàn)了一個(gè)少年對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的實(shí)踐和思考。因此，《一個(gè)少年的筆記》可以看作是一個(gè)少年關(guān)于文學(xué)創(chuàng)作的手記，看作一個(gè)少年精神成長(zhǎng)世界的記錄。

　　作業(yè)

　　選一種你最喜歡的植物，仔細(xì)觀察它最有特點(diǎn)的部分，再把觀察到的按順序?qū)懴聛?lái)，最好運(yùn)用想象和聯(lián)想的表現(xiàn)手法，以及比喻擬人等修辭手法。