《我要飛翔》觀后感
按照旅領(lǐng)導(dǎo)的指示，在集體觀看電影《我要飛翔》后須寫影評一篇。很無奈，我沒有勇氣把那玩意看完，便先行回來寫這篇影評寫了吧，日志中若有半句虛言算對不起我的列祖列宗。
整部電影在期待中開始，大家關(guān)了俱樂部的燈以營造氣氛，可10分鐘后便成了糾錯與爆笑。影片男主角趙繼飛承成其之父精神，從小酷愛與飛行有關(guān)的一切，即而“順理成章”的成為航大的學(xué)員。學(xué)員入校第一天晚上便是連著兩個五公里緊急集合，高三畢業(yè)的學(xué)生在這樣強度的訓(xùn)練下不死便是奇跡。中間有關(guān)學(xué)員上課環(huán)境、教學(xué)氛圍、教學(xué)模式的表現(xiàn)形式不能簡單地理解為高于生活的藝術(shù)創(chuàng)作，笑聲之余又有多少辛酸。旋梯不知從什么時候起按數(shù)計，學(xué)員頂撞直接首長難道就是中國飛行學(xué)員的素質(zhì)水平?!片中沒有涉及航理學(xué)可的過程，孩子們就進(jìn)入了高教模擬艙的訓(xùn)練，請注意，高教。接著是跳傘，新型的那哪種藍(lán)色運動傘是教員都沒有見過的吧，首次跳傘出艙的瞬間，可以自主開傘的學(xué)員，問題是還沒死，這又是一大奇跡。
中間有一個主角跑到機場偷看飛機的`情節(jié)，少年用一聽可樂引開了巡邏的士兵，我不知道編劇是何用意。接著主角進(jìn)入了初教機飛行階段，注意，之前進(jìn)行的是高教模擬艙的訓(xùn)練，這種混亂的順序也不能簡簡單單理解為高于生活的藝術(shù)創(chuàng)造。初教機內(nèi)的高教機機舵，帶有火控系統(tǒng)的操縱桿。身邊的戰(zhàn)友笑稱：我們的教6其實還可以光學(xué)隱身呢~我們暫不追究河南籍學(xué)員趙小虎標(biāo)準(zhǔn)的河南普通話在空地飛行對話中是如何正常交流的，光是首次起飛激動的呼喊四爺爺?shù)拿诌@般心理素質(zhì)，便是成為一名合格飛行人員的“必備條件”。抱歉，各位看官，整部電影灑家也只是觀看到此，便掩面而泣，且泣不成聲。電影中有句臺詞說得好：外人要是知道航空大學(xué)這樣培養(yǎng)飛行員還不讓人笑掉大牙啊。
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