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教育理念格言260句
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸一些耳熟能詳?shù)母裱园�，巧用格言有助于我們正確對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，培養(yǎng)健康、有益的興趣愛(ài)好。那么什么樣的格言才是好的格言呢？下面是小編收集整理的教育理念格言260句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、奔忙無(wú)度無(wú)法產(chǎn)生智慧，過(guò)度閑散便成了開(kāi)在曠野上孤寂的野花。
2、如果說(shuō)三言兩語(yǔ)帶給學(xué)生是一絲溫暖，那么持之以恒將給學(xué)生整個(gè)春天。
3、成未來(lái)之才在教化，行教化之業(yè)在良師。
4、授人以魚(yú)不如授人以漁。
5、作風(fēng)要樸實(shí)，工作要扎實(shí)，任務(wù)要落實(shí)。
6、教育是慢功夫，千萬(wàn)急不得。
7、清正廉明，樹(shù)師者風(fēng)范；剛正不阿，揚(yáng)中華正氣。
8、讀和寫(xiě)是學(xué)生最必要的兩種學(xué)習(xí)方法，也是通向周圍世界的兩扇窗口。
9、愛(ài)生是我們職責(zé)。
10、走進(jìn)學(xué)生心靈，多為學(xué)生喝彩。
11、為了苦孩，甘為駱駝。于人有益，牛馬也做。
12、教師是學(xué)生的鏡子。
13、自成德者言之，不盡乎小學(xué)之事則不成。
14、教師不應(yīng)做學(xué)生思維的保姆，而是讓知識(shí)成為學(xué)生自己思考的果實(shí)。
15、教書(shū)育人不僅僅是一份工作，更是一種責(zé)任。是責(zé)任，就不能打折扣。
16、像關(guān)愛(ài)自己的孩子一樣關(guān)愛(ài)學(xué)生。
17、教育，太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)，因?yàn)樗樟亮怂袑W(xué)生，也照亮了自己。
18、把機(jī)會(huì)讓給學(xué)生，把精彩留給學(xué)生，把掌聲送給學(xué)生，把希望帶給學(xué)生。
19、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
20、堅(jiān)持在背后說(shuō)別人好話，別擔(dān)心這好話傳不到當(dāng)事人耳朵里。
21、教師要相信每一個(gè)學(xué)生都有成功的愿望，都有成功的潛能。
22、愿守清貧，甘耐寂寞。在默默奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。
23、每一個(gè)學(xué)生都是好學(xué)生。
24、卑己而尊人是不好的，尊己而卑人也是不好的。
25、如果你把學(xué)生當(dāng)作自己的孩子來(lái)愛(ài)，相信學(xué)生們都會(huì)像愛(ài)媽媽一樣愛(ài)你。
26、在教育的百花園中，百花吐艷離不開(kāi)園丁愛(ài)的奉獻(xiàn)。
27、學(xué)而不思，則罔，思而不學(xué)，則殆。
28、沒(méi)有真愛(ài)，就沒(méi)有真教育。
29、樂(lè)教者，教人樂(lè)學(xué)：愛(ài)教者，教人愛(ài)學(xué)：勤教者，教人巧學(xué)。
30、熱愛(ài)一個(gè)學(xué)生就等于塑造一個(gè)學(xué)生；厭惡一個(gè)學(xué)生就等于毀掉一個(gè)學(xué)生。
31、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
32、生以求知為樂(lè)，師以從教為榮。
33、世界，因愛(ài)而煥發(fā)生機(jī)；幼苗，歷愛(ài)而茁壯成長(zhǎng)。
34、把一切知識(shí)教給一切人。
35、給孩子一縷陽(yáng)光，孩子會(huì)給你一個(gè)太陽(yáng)！用心，用愛(ài)，努力做到最好！
36、自行束脩以上，吾未嘗無(wú)誨焉。
37、我們的教育學(xué)經(jīng)常忘記，學(xué)生學(xué)習(xí)期間的大半時(shí)間首先還是個(gè)孩子。
38、千教萬(wàn)教，教人求真；千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人。
39、帶著真誠(chéng)，去欣賞學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去引導(dǎo)學(xué)生；帶著真誠(chéng)，去感悟?qū)W生。
40、在教學(xué)上，要
41、愛(ài)孩子，這是母雞也會(huì)做的事，但善于教育孩子，這就是國(guó)家教育的一樁大事了。
42、先生之最大的快樂(lè)，是創(chuàng)造出值得自己崇拜得學(xué)生。
43、教師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
44、教育應(yīng)該是快樂(lè)的，當(dāng)一個(gè)孩子處于不快樂(lè)的情緒中時(shí)，他的智力和潛能就會(huì)大大降低。呵斥和指責(zé)不會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。
45、生命的多少用時(shí)間計(jì)算，生命的價(jià)值用貢獻(xiàn)計(jì)算。
46、在所有一切有益于人類的事業(yè)中，首要的一件是教育人的事業(yè)。
47、勇于承擔(dān)責(zé)任，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新陳舊的思想觀念，用科學(xué)先進(jìn)的管理理念為我們營(yíng)造。
48、將快樂(lè)傳遞給每一個(gè)孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
49、書(shū)本學(xué)習(xí)是體驗(yàn)別人的經(jīng)驗(yàn)；生活實(shí)踐才是獲得自己經(jīng)驗(yàn)的好途徑。
50、教孩子與各種成年人自由交往。
51、教育技巧的全部奧秘也就在于如何愛(ài)護(hù)兒童。
52、教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培育創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的搖籃。
53、使教育過(guò)程成為一種藝術(shù)的事業(yè)。
54、教育應(yīng)當(dāng)培植出活力，使學(xué)生向上長(zhǎng)。
55、忠誠(chéng)的熱愛(ài)你的家庭吧，不要等到永遠(yuǎn)失去的時(shí)候，再苦苦地尋找它！
56、在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自我，在求真中完善自我，在創(chuàng)新中發(fā)展自我。
57、教養(yǎng)決定一切。桃子從前本是一種苦味的扁桃；卷心菜只是受大學(xué)教育的黃芽罷了。
58、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
59、發(fā)明千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。人力勝天工，只在每事問(wèn)。
60、教師施愛(ài)宜在嚴(yán)愛(ài)與寬愛(ài)之間。
61、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
62、君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無(wú)故，一樂(lè)也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂(lè)也；得天下英才而教育之，三樂(lè)也。君子有三樂(lè)，而王天下不與存焉。
63、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
64、一切教育都是從我們對(duì)兒童天性的理解開(kāi)始。
65、愛(ài)我們的每一個(gè)孩子，因?yàn)樵趷?ài)的天平上，每個(gè)人都是平等的。
66、我們用雙手和愛(ài)心，珍視、呵護(hù)每一棵幼苗。
67、每一個(gè)心理健康的孩子都是向上的，都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，都是具有自信的，這些品質(zhì)都是孩子成長(zhǎng)必備的。
68、討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。
69、人的教養(yǎng)不能夠靠別人傳授，人必須進(jìn)行自我修養(yǎng)。一切苦修也絕不是文化修養(yǎng)，教育是通過(guò)人的主動(dòng)性來(lái)實(shí)現(xiàn)的，教育牢牢地釘在主動(dòng)性上。
70、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
71、如果一學(xué)期養(yǎng)成一種好習(xí)慣，那么用不了多久你就會(huì)成為一個(gè)完美無(wú)缺的人。
72、教孩子學(xué)走路，學(xué)說(shuō)話的方法，是人世間教育孩子的最好方法。
73、孩子的笑臉，家長(zhǎng)的信任是我最大的幸福。
74、窮人的孩子早當(dāng)家，但必須警惕“人窮志短”。
75、教育就像航海一樣，是船的帆和風(fēng)給船以動(dòng)力，教師的作用只是掌舵，指導(dǎo)船的航行。
76、建設(shè)和諧社會(huì)，要從建設(shè)和諧家庭做起。
77、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會(huì)教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。
78、寬恕觸及兒童自尊心的最敏感的角落，使兒童心靈中產(chǎn)生要改正錯(cuò)誤的意志力。
79、教導(dǎo)兒童的主要技巧，是把兒童應(yīng)做的事變成一種游戲的。
80、配合老師們工作，照顧好全園的孩子，是我自身職責(zé)。
81、教育理念格言3
82、教學(xué)，感覺(jué)；散步，快樂(lè)。
83、人生如下棋，要有遠(yuǎn)見(jiàn)才能取勝。
84、以品德感化學(xué)生，以人格陶冶學(xué)生，以智慧啟迪學(xué)生，以情感關(guān)愛(ài)學(xué)生。
85、回憶一段愛(ài)情，露出一個(gè)微笑。
86、平凡的事業(yè)，卻表現(xiàn)出你偉大的人格；繁花似錦，也凝結(jié)了你的心血。
87、不可能的事今天可能發(fā)生，不可能的事明天可能發(fā)生。
88、仁慈與孩子同在，他明白一切都是愛(ài)。
89、不要自鳴得意，不要自鳴得意！
90、新的一天是新的起點(diǎn)，不斷完善總結(jié)，無(wú)限創(chuàng)造。
91、一般的老師只傳授知識(shí)，好老師也傳播真理，好老師讓學(xué)生尋求真理。
92、軟弱的人不聰明，不信的人沒(méi)有效力。
93、用尊重和愛(ài)換取孩子們的幸福，用真誠(chéng)和微笑面對(duì)每一位家長(zhǎng)。
94、一切為了學(xué)生，一切為了學(xué)生。
95、以人為本是一切教育的出發(fā)點(diǎn)。
96、給學(xué)生一杯水，有一桶水。
97、意識(shí)是成功教育的基礎(chǔ)。
98、最有價(jià)值的知識(shí)是知識(shí)的方法。
99、一個(gè)心理素質(zhì)不好的教師是無(wú)法培養(yǎng)出人格健全的學(xué)生的。
100、教育不是小事；老師沒(méi)有尺度。
101、工作熱情，對(duì)孩子真誠(chéng)關(guān)愛(ài)，對(duì)父母真誠(chéng)服務(wù)。
102、愛(ài)自己和所愛(ài)的人是心靈的法則。
103、老師的愛(ài)，才能成就孩子的未來(lái)；愛(ài)，是老師通往成功的階梯！
104、腳踏實(shí)地，心里也腳踏實(shí)地。
105、用快樂(lè)的音符，鼓舞孩子們的心靈，讓他們擁有一個(gè)真實(shí)、美好、美麗的小世界。
106、母愛(ài)的偉大之處在于它包含了孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。
107、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，力求創(chuàng)造輝煌。
108、在教育的過(guò)程中有艱辛和快樂(lè)，但我很享受。
109、母愛(ài)的偉大之處在于它包含了孩子最應(yīng)受譴責(zé)的行為。
110、和你的孩子交朋友，像對(duì)待朋友一樣對(duì)待他們，一起成長(zhǎng)。
111、生活中，做一個(gè)正直的人；在工作中做一個(gè)務(wù)實(shí)的人。
112、善言和惡言都是永生難忘的。
113、學(xué)生的需求，我們不懈的追求。
114、教師的一生是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的過(guò)程。
115、不自滿的，必得益處；不通達(dá)的，必聽(tīng)見(jiàn)。
116、立足三尺平臺(tái)，塑造人生無(wú)悔。
117、尊重孩子，不要急于對(duì)孩子或好或壞的評(píng)價(jià)。
118、一個(gè)好老師勝過(guò)一萬(wàn)本書(shū)。
119、踩著別人腳印走的人，永遠(yuǎn)不會(huì)留下自己的腳印。
120、用發(fā)展的眼光來(lái)看待學(xué)生。
121、是蠟燭總會(huì)燃燒，是火炬總會(huì)點(diǎn)燃。
122、老師要像保護(hù)和葉上的露珠一樣保護(hù)每一個(gè)孩子。
123、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
124、使學(xué)生對(duì)教師尊敬的唯一源泉在于教師的德和才。
125、老師是特殊的勞動(dòng)者，耕耘的是心田，播種的是理想知識(shí)。
126、一面教，一面學(xué)，一面當(dāng)先生，一面當(dāng)學(xué)生。
127、教育的藝術(shù)是使學(xué)生喜歡你所教的東西。
128、說(shuō)理是對(duì)兒童的真正辦法。
129、靜心教學(xué)，潛心育人，把所有的愛(ài)獻(xiàn)給學(xué)生。
130、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。
131、因材施教，才能獲得良好的效果。
132、每個(gè)孩子都是一粒種子。我愿做陽(yáng)光，給他們以溫暖；我愿做雨露，給他們以滋潤(rùn)；我愿做土壤，給他們以勃勃生機(jī)。
133、我始終堅(jiān)信：每一個(gè)孩子都是一粒種子。我愿意把自己的熱情和愛(ài)化作一縷陽(yáng)光，不斷提高自己人格的魅力，豐盈自己生命的底色，為孩子們成長(zhǎng)提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒種子都能充滿勃勃的生機(jī)。
134、愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神。
135、耐心、細(xì)心、恒心。
136、打動(dòng)童心的最佳方法是誠(chéng)懇而慷慨地贊揚(yáng)他們每次進(jìn)步。
137、喜歡孩子，善待孩子
138、有志者事竟成
139、用心關(guān)注，用愛(ài)澆灌，用情激勵(lì)。
140、健康、有識(shí)、文明、高尚。
141、用微笑迎接生活
142、用欣賞的眼光看待學(xué)生，用寬厚的心態(tài)面對(duì)生活。
143、孩子的成長(zhǎng)是我的最大快樂(lè)
144、揚(yáng)黃牛精神，做平凡工作。
145、敬自己的崗位，品自己的人生。
146、以真理去教書(shū)，用真情育人。
147、一個(gè)人的快樂(lè)，不是因?yàn)樗麚碛械亩啵且驗(yàn)樗?jì)較的少。
148、任何人如果不能教育自己，也就不能教育別人。
149、興趣是最好的老師。
150、用我所有的才能，創(chuàng)造一片屬于孩子的天空。
151、甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰。
152、甘為人梯。以身作則，言傳身教。
153、教書(shū)育人，為人師表。
154、人生的目標(biāo)在于不斷追求，人生的價(jià)值在于奉獻(xiàn)。
155、對(duì)于兒童的教學(xué)，真正感覺(jué)的觀察比之單純的描述更為可取
156、積極的思考成就積極的人生，消極的思考成就消極的人生。
157、誠(chéng)實(shí)做人，踏實(shí)做事。
158、真誠(chéng)待人，敬業(yè)奉獻(xiàn)。自信而微笑地面對(duì)生活所賦予的一切一切。
159、默默耕耘，無(wú)私奉獻(xiàn)。時(shí)間就是生命。
160、一息尚存需努力，留作青春好范疇。
161、以我的知識(shí)傳播智慧，以我的人格感染隊(duì)員，以我的生命奉獻(xiàn)年華。
162、培養(yǎng)人就是培養(yǎng)他對(duì)前途的希望。
163、真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，努力做好每一件事。
164、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收獲。
165、做人要像蠟燭一樣，有一份光，發(fā)一份熱。
166、孩子們是一棵棵的幼苗，只有用愛(ài)心去澆灌，才能成長(zhǎng)！
167、一絲不茍，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。
168、驅(qū)散孩子每一道緊鎖的眉梢，是我心靈最大的快慰。
169、一位優(yōu)秀教師，不僅教給學(xué)生知識(shí)，更重要的是教會(huì)學(xué)生怎樣做人。
170、為了學(xué)生的一切。為了一切學(xué)生。一切為了學(xué)生。
171、愛(ài)是教育學(xué)生的最佳放式。
172、執(zhí)教理念，捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。
173、為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
174、為了孩子，一定要給他們新作品，使他們敢于面對(duì)縱橫交錯(cuò)的新世界，不斷發(fā)芽滋長(zhǎng)。
175、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
176、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。盧梭
177、我們要活的書(shū)，不要死的書(shū)；要真的書(shū)，不要假的書(shū)；要?jiǎng)拥臅?shū)，不要靜的書(shū)；要用的書(shū)，不要讀的書(shū)�？偲饋�(lái)說(shuō)，我們要以生活為中心的教學(xué)做指導(dǎo)，不要以文字為中心的教科書(shū)。陶行知
178、我深信：質(zhì)樸和真實(shí)是一切藝術(shù)作品的美的原則。
179、我以為好的先生不是教書(shū)，不是教學(xué)生，乃是教學(xué)生學(xué)。
180、我愿做人梯讓年秦人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
181、我在旋律上花費(fèi)很多功夫。重要的事情不在于旋律的開(kāi)始，而是把它繼續(xù)下去，發(fā)展成完滿的藝術(shù)形象。
182、無(wú)怨無(wú)悔，問(wèn)心無(wú)愧。
183、習(xí)慣真是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣。
184、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
185、想讓生命輝煌，就別浪費(fèi)青春。
186、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
187、信任學(xué)生，了解學(xué)生，滿足學(xué)生的需求，是教育者的職責(zé)。
188、須知參差多態(tài)，乃為幸福本源。
189、選擇了教育就是選擇了清貧，選擇了教育就是選擇了奉獻(xiàn)。
190、學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
191、學(xué)為人師，行為世表。
192、循循善誘，誨人不倦的是老師。
193、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為教師的天職。
194、因?yàn)橐魳?lè)這種藝術(shù)就其性質(zhì)而言，對(duì)神經(jīng)有著直接的生理上的作用。
195、要得到學(xué)生的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，也要盡可能多地尊重一個(gè)。
196、要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。
197、一個(gè)好的教師，是一個(gè)懂得心理學(xué)和教育學(xué)的人。
198、一個(gè)教師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
199、一個(gè)人的知識(shí)越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對(duì)美的感受和理解也越深刻。
200、一名具有高尚師德的教師，須是一個(gè)因材施教，公正公平對(duì)待每一名學(xué)生的教師。
201、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
202、以德感人，為人師表。
203、德育為首，賞識(shí)必不可少。
204、心靈的溝通勝于知識(shí)傳遞。
205、學(xué)然后知不足，教然后知困。
206、教育成功的秘密，在于尊重學(xué)生。
207、愛(ài)是需要能力的，愛(ài)是一種儲(chǔ)蓄。
208、人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。
209、同是天涯淪落人，相蓬何必曾相識(shí)。
210、忠言逆耳利于行，良藥苦口利于病。
211、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
212、老師的職業(yè)是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
213、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。
214、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
215、為他人的幸福而工作，才能達(dá)到自身的完善。
216、打電話的時(shí)候請(qǐng)你微笑，對(duì)方一定感覺(jué)得到。
217、沒(méi)有愛(ài)的教學(xué)，宛如無(wú)水池塘，終將群鮮枯竭。
218、動(dòng)人以言者，其感不深；動(dòng)人以行者，其應(yīng)必速。
219、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。
220、老師的加法是增加橋粱，老師的減法是減少荒涼。
221、讓每一個(gè)學(xué)生都獲得成功，就是讓每個(gè)學(xué)生都有所進(jìn)步。
222、一個(gè)人所受的教育超過(guò)了自己的智力，這樣的人才有學(xué)問(wèn)。
223、修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點(diǎn)，人格是教育的風(fēng)帆。
224、教育者的關(guān)注和愛(ài)護(hù)在學(xué)生的心靈上會(huì)留下不可磨滅的印象。
225、教育不僅是一種智慧，更是一種策略，讓我們做一名智慧型的班主任。
226、教育！科學(xué)！學(xué)會(huì)讀書(shū)，便是點(diǎn)燃火炬；每個(gè)字的每個(gè)音節(jié)都發(fā)射火星。
227、老師個(gè)人的范例，對(duì)于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
228、用愛(ài)心、耐心、細(xì)心把每顆心串連起來(lái)，構(gòu)架起心靈的橋梁，構(gòu)建起學(xué)生成功的階梯。
229、一個(gè)老師必須對(duì)祖國(guó)優(yōu)秀文化和語(yǔ)言文字深深地?zé)釔?ài)否則就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
230、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是老師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
231、教育是事業(yè)，事業(yè)的成功在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的探索在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
232、校園的目標(biāo)應(yīng)當(dāng)是培養(yǎng)有獨(dú)立行動(dòng)和獨(dú)立思考的個(gè)人，不過(guò)他們要把為社會(huì)服務(wù)看作是自己人生的最高目標(biāo)。
233、我們的教育方針，應(yīng)該使受教育者在德育、智育、體育幾方面都得到發(fā)展，成為有社會(huì)主義覺(jué)悟的，有文化的勞動(dòng)者。
234、問(wèn)題不在于教他各種學(xué)問(wèn)，而在于培養(yǎng)他有愛(ài)好學(xué)問(wèn)的興趣，而且在這種興趣充分增長(zhǎng)起來(lái)的時(shí)候，教他以研究學(xué)問(wèn)的方法。
235、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。誰(shuí)要是沒(méi)有受到過(guò)善良的教育，沒(méi)有感受過(guò)與人為善的那種歡樂(lè)，誰(shuí)就不感覺(jué)到自己是真實(shí)而美好的事物的堅(jiān)強(qiáng)勇敢的衛(wèi)士，他就不可能成為集體的志同道合者。
236、天荒地老，老師的童心不泯。
237、戰(zhàn)勝自己是最不容易的勝利。
238、親其師，信其道，惡其師，疏其道。
239、愿乘風(fēng)破萬(wàn)里浪，甘面壁讀十年書(shū)。
240、智力教育就是要擴(kuò)大人的求知范圍。
241、善于鼓舞學(xué)生，是教育中最寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
242、學(xué)高為師，身正為范；百年大計(jì)，教育為本。
243、教育的目的，是替年輕人的終生自修作準(zhǔn)備。
244、教育的目的在于能讓青年人畢生進(jìn)行自我教育。
245、嚴(yán)于己，而后勤于學(xué)生，這個(gè)無(wú)愧為老師的天職。
246、每一個(gè)決心獻(xiàn)身教育的人，應(yīng)當(dāng)容忍兒童的弱點(diǎn)。
247、只有受過(guò)一種合適的教育之后，人才能成為一個(gè)人。
248、發(fā)現(xiàn)千千萬(wàn)，起點(diǎn)是一問(wèn)。智者問(wèn)得巧，愚者問(wèn)得笨。
249、每一位有自尊的老師都會(huì)讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機(jī)會(huì)。
250、良好的師德風(fēng)范必須“心中有學(xué)生”“有學(xué)生立場(chǎng)”。
251、初期教育應(yīng)是一種娛樂(lè)，這樣才更容易發(fā)現(xiàn)一個(gè)人天生的愛(ài)好。
252、道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的。
253、在任何校園里，最重要的是課程的思想政治方向，這完全由教學(xué)人員來(lái)決定。
254、當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人；因?yàn)榻逃聵I(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
255、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
256、關(guān)愛(ài)學(xué)生，就是用我們寬廣的胸懷包容他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，無(wú)私地奉獻(xiàn)自己的愛(ài)。
257、要記住，你不僅是教課的老師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。
258、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土、澆水、捉蟲(chóng)、施肥的園丁終將迎來(lái)爭(zhēng)奇斗妍的春天。
259、老師必須具有健康的體魄，農(nóng)人的身手，科學(xué)的頭腦，藝術(shù)的興味，改革社會(huì)的精神。
260、我并無(wú)過(guò)人的特長(zhǎng)，只是忠誠(chéng)老實(shí)，不自欺欺人，想做一個(gè)“以身作則”來(lái)教育人的平常人。
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