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（熱門）小學(xué)生周記4篇
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng)，一個(gè)星期已經(jīng)結(jié)束了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫周記吧。你所見過的周記應(yīng)該是什么樣的？下面是小編精心整理的小學(xué)生周記4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生周記 篇1
春姑娘走了，夏天來了。太陽像個(gè)大火球一樣火辣辣地掛在天空中。
夏天是多彩的，樹上的葉子更綠了，地上的`花更鮮艷了，微風(fēng)吹來，柳樹的枝條隨風(fēng)飄動(dòng)，像姑娘的長發(fā)一樣美麗。
夏天是涼爽的，別人認(rèn)為夏天是炎熱的，但是我不這樣認(rèn)為，熱的時(shí)候，我就跑到冷飲店買冰淇淋吃，或者是在家里吃冰鎮(zhèn)西瓜。那感覺可真好呀！
夏天是悠閑的，我們?cè)诤永镉斡荆诤舆呩烎~、捉蝦，在濃濃的樹蔭下讀書，聽著小鳥嘰嘰喳喳的歌唱。
我喜歡這美麗的夏天！
小學(xué)生周記 篇2
早晨，一縷溫暖的陽光從窗戶斜射進(jìn)我的小屋。雨后的空氣中，沒有浮塵，那么清澈透明。
陽光照耀在木椅上，散發(fā)出淡淡的光彩，仿佛暖色開始流動(dòng)，我的心情也隨之流動(dòng)。
這一次，我是敏感的直覺嗅到了陽光的味道。
溫暖、清澈、透明，縈繞在身上難以形容的'舒適感，是心情的放松，也是對(duì)生活的熱愛。
當(dāng)我還是個(gè)孩子的時(shí)候，我總是一大早就跑出去，在海邊玩。捧起一把細(xì)沙，陽光明媚，如鉆石般光彩奪目。水靜靜地漂浮著，閃閃發(fā)光，一條金鏈，像魚一樣游泳和游泳。就像這種味道，是的，陽光的味道。
長大后，我總是樂于向朋友炫耀，看到螢火蟲。我喜歡靜靜地依靠在院子里大樹下，他分享我的快樂。一直以來，他很樂意做我的忠實(shí)聽眾。當(dāng)我慢慢地舉起雙手，你看，一個(gè)可愛的螢火蟲跳舞風(fēng)的伴奏下，我會(huì)輕輕地哼著今年夏天的味道，陽光的這種味道。
當(dāng)你收集衣服時(shí)，伸出手去觸摸陽光。很熱。我會(huì)一直很開心，這是陽光和我握手~！輕輕聞一聞，淡淡的衣裳香在手掌間蔓延，在空中飛舞，我知道，這就是可愛陽光的味道。
在院子里，女孩站在陽光下，抬頭望著太陽，五根手指在他眼前張開，輕輕地嗅著，聞到了陽光的味道。
我喜歡陽光的味道。
小學(xué)生周記 篇3
今天上午，電視里在播放《超人》，他行俠仗義是那么厲害，我越看越想成為像他那樣的人。看完電視，我下定決心也當(dāng)一回超人。
我系上床上的毛巾毯當(dāng)披風(fēng)，戴上洗碗的膠皮手套，穿上爸爸的高筒雨靴。哦耶！沖啊！超人三代現(xiàn)身啦！
我高喊著：“超人來啦！”沖出門打算去“拯救小朋友”，誰知……嘮！
啪！咚！恍！哪螂嘟……我光想著超人會(huì)飛，沒留神看地上，“超人披風(fēng)毯”太長了，結(jié)果把自己給絆了一下，摔了一跤，又帶倒了餐桌上的鍋和盆。
“怎么回事？你個(gè)渾小子又在干什么了？”糟了，媽媽要是發(fā)飄的話，我可就當(dāng)不成超人了。我趕緊從地上爬起來，揉了揉膝蓋，哎喲，怎么臉上也有點(diǎn)疼啊，不會(huì)弄得鼻青臉腫了吧？不管這些了，先逃出去再說吧�。ㄟ桑嗽趺茨苷f逃呢？)
在村子的'籃球場(chǎng)邊，我看見一個(gè)三四歲的小弟弟正在哭鼻子，旁邊圍著一群高年級(jí)的同學(xué)。我想都沒想，沖上去就使出了“飛毛腿”。可還沒等我喊出“超人來拯救你”就已被人推倒在地上。
“搞什么搞，我弟弟不小心摔了一跤，正哄他呢，你瞎摻和什么呀！還踢我一腳！扁他！"
糟了，救錯(cuò)人了！我只好又趕緊爬起來，撒腿就跑�。òΓ疫@超人當(dāng)?shù)�，怎么老是逃跑�。?
我一口氣跑到了河邊，俯著身子大口大口地喘著氣，忽然發(fā)現(xiàn)河里有只小貓?jiān)趽潋v。不好！小狗會(huì)游泳，小貓可不會(huì)！我剛想躍人水中，轉(zhuǎn)念一想，要是被老媽看到我渾身濕渡流的，那可就慘了。我連忙在河邊折了根樹枝，伸到了小貓的兩只前爪下。這小東西倒也機(jī)靈，死死地抱著樹枝，很快就被我救上來了。
哈哈，終于救助了一個(gè)！抱著小貓，正想安慰它幾句，忽然耳朵一陣生疼，不用想就知道是老媽！我仗著超人的膽氣說：“老媽，我是超人三代，你怎么可以這樣拉我��！啊，啊，疼！"
“你這小子，是我生的！什么超人，再吵，打你！給我回去！"唉，于是，在山村的小道上，出現(xiàn)了一個(gè)被“超媽”拎回去的超人！
小學(xué)生周記 篇4
“下面請(qǐng)王老師給我們上課�！甭�303班的丁老師這么一說，我不禁緊張起來。今天是我第一次給三年級(jí)的同學(xué)上課，雖然我在自己的班里經(jīng)常上閱讀課，可是面對(duì)這么多陌生的大哥哥大姐姐，這么多聽課老師，我的心還是禁不住怦怦直跳。
我平靜下來，邊給自己打氣邊大大方方地走向講臺(tái)，大聲說：“請(qǐng)大家翻到第118頁，齊讀題目‘美麗的`小興安嶺’。 ”看著同學(xué)們高聲朗讀，我也鎮(zhèn)靜下來：“請(qǐng)大家聽我讀第一自然段，‘我國東北的小興安嶺……’”讀著讀著我眼前開始浮現(xiàn)小興安嶺美麗的樣子，漸漸進(jìn)入了狀態(tài)。讀完一段，開始讓大家評(píng)論了，沒想到第一個(gè)發(fā)言的小姐姐就給我來了個(gè)下馬威，她毫不客氣地說：“‘?dāng)?shù)不清’應(yīng)該讀得慢一點(diǎn)來強(qiáng)調(diào)樹木多�！边@個(gè)問題我早就和媽媽討論過了，所以我胸有成竹地說：“不僅慢讀可以用來強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)，抑揚(yáng)頓挫，輕重緩急也同樣可以起到強(qiáng)調(diào)的作用。”說罷，我就示范了一遍，她心悅誠服地坐下了，老師也贊許地對(duì)我點(diǎn)點(diǎn)頭。旗開得勝，我信心大增，接下來不論是示范朗讀還是互動(dòng)評(píng)論都很順利。不知不覺一節(jié)課過去了。
上完課，大哥哥大姐姐評(píng)價(jià)我這個(gè)小老師“落落大方，口若懸河，出口成章，能言善辯……. ” 我心里美滋滋的。于校長還高興地?fù)е�，�?jiǎng)勵(lì)給我一本有趣的書。我滿心歡喜回到教室，蔡老師又表揚(yáng)了我，同學(xué)們都用欽佩的目光看著我，我的心里別提有多高興了。
我想，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。我取得成功是因?yàn)槲易隽顺浞值臏?zhǔn)備，上課之前，我不僅有感情地讀了好多遍課文，還上網(wǎng)查閱了小興安嶺的資料，觀看了小興安嶺的風(fēng)光片,對(duì)課文有了充分的理解，所以才有今天成功的喜悅。
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