中文字幕在线流畅不卡精品,在线视频综合站,国产精品137页,亚洲制服丝袜中文字幕在

<td id="urspe"></td>
<small id="urspe"><menuitem id="urspe"></menuitem></small><small id="urspe"><sup id="urspe"></sup></small>

  • <small id="urspe"></small>
    <sub id="urspe"><menu id="urspe"><samp id="urspe"></samp></menu></sub>
    我要投稿 投訴建議

    《程門立雪》讀書心得

    時(shí)間:2023-08-14 11:32:01 登綺 心得體會(huì) 我要投稿

    《程門立雪》讀書心得(通用16篇)

      我們從一些事情上得到感悟后,往往會(huì)寫一篇心得體會(huì),這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編為大家收集的《程門立雪》讀書心得,希望能夠幫助到大家。

    《程門立雪》讀書心得(通用16篇)

      《程門立雪》讀書心得 1

      書,是成功的捷徑;書,是打開知識(shí)大門的鑰匙;書,蘊(yùn)含著無盡的寶藏。

      最近,我細(xì)讀了《程門立雪》一文。文章主要講了:在宋代的時(shí)候,有一個(gè)名叫楊時(shí)的人,他知識(shí)淵博,學(xué)問很大。他曾經(jīng)考入進(jìn)士,因他不喜歡當(dāng)官,只立志專心研究學(xué)問,還親自到河南潁昌家拜師學(xué)習(xí)理論。潁昌當(dāng)時(shí)已經(jīng)四十歲了,他逝世后,楊時(shí)又去洛陽拜程頤為師。在一次學(xué)習(xí)中,楊時(shí)遇到了一個(gè)難以解決的難題。他沒有吃飯,便約了好友一起急急忙忙地趕到程頤家。當(dāng)時(shí),老師正在午休。他們不忍心打擾,于是便在門前靜靜地等候。門外的寒風(fēng)無情地刮著,大雪無情地飄著,他倆在門外被凍得渾身發(fā)抖。

      過了許久,程頤睡醒了,才發(fā)現(xiàn)楊時(shí)二人已在門外恭候多時(shí),便馬上請(qǐng)他們進(jìn)屋歇息。這時(shí),門外的積雪已堆積了一尺多,他倆早已成為了雪人。在屋內(nèi),程頤給他倆倒了兩杯白開水,便一起討論了那道難題……

      讀了這個(gè)故事后,我悟出一個(gè)深刻的道理:楊時(shí)為了求學(xué)不怕苦,克服一切困難。最終,將獲得至高無上的榮耀,開辟人生的'道路,走向頂峰!而我呢,現(xiàn)在總想著玩,學(xué)習(xí)也不見有什么明顯的進(jìn)步。為了我的學(xué)習(xí)不退步,所以要更加認(rèn)真,更加努力的學(xué)習(xí),才能保持優(yōu)異的成績(jī)!

      《程門立雪》讀書心得 2

      今天我讀了一篇文章,叫《程門立雪》的故事。北宋時(shí)有一個(gè)好學(xué)的青年名叫楊時(shí),他考中進(jìn)士,皇上讓他當(dāng)官他不去,寧愿讀書學(xué)習(xí),探求學(xué)問,尋找名師求教,他的老師是當(dāng)?shù)匾詾橛忻拇髮W(xué)問家叫程頤。一天,楊時(shí)和同學(xué)游酢為一道題討論起來,爭(zhēng)得面紅兒赤。我們還是去請(qǐng)程頤先生指點(diǎn)吧!楊時(shí)提議道。游酢表示同意。屋外,灰蒙蒙的天上飄著鵝毛般的雪花,他倆求學(xué)心切,顧不得找雨具。他倆從門縫中看件,老師正在打瞌睡呢!他倆輕輕的下臺(tái)階在院子里等著。不一會(huì)兒,他們的'頭晌,身上已積了厚厚的雪,嘴唇,眉毛都凝著冰霜,兩腳深深地埋在雪地里。待到老師醒來發(fā)現(xiàn)外邊的大雪已厚達(dá)一尺。

      記得有一次,我做完了老師的作業(yè),媽媽拿著兩本鋼筆字帖,讓我練,我不練,忽然,我想起了《程門立雪》的故事里的楊時(shí)和游酢求學(xué)心切的精神,所以我拿出5000常字,練習(xí)寫鋼筆字,我練了幾張,鋼筆字練的非常好看。

      楊時(shí)和游酢尊敬師長(zhǎng)和好學(xué)的精神值得我的學(xué)習(xí),我下定決心作一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

      《程門立雪》讀書心得 3

      昨天上午第一節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了一則成語故事,名叫《程門立雪》。這則故事講述了楊時(shí)考取進(jìn)士后,不愿做官,開始研究學(xué)問,拜程顥為師,后拜程頤為師。一次讀書時(shí)遇到了難題,他和游酢顧不上吃飯,冒雪去請(qǐng)教老師。當(dāng)他們來到程頤家中時(shí),程頤正在睡覺,他們不想打擾老師,就在雪地里等,過了好長(zhǎng)時(shí)間,程頤醒了,得知他們倆在門外等候多時(shí),便立即開門請(qǐng)他們進(jìn)去,這時(shí),地上的積雪已有一尺多深了!

      讀后,我體會(huì)到楊時(shí)和游酢身上有一種尊師重道的精神,太令我感動(dòng)了!和他們相比我很慚愧,以前老師講課時(shí),我總是一邊聽一邊在玩橡皮,真是太不尊重老師了!我以后要認(rèn)真聽老師講課,不再做小動(dòng)作了!

      有一次,我在大街上看見老師了,卻裝作沒看見,因?yàn)槟翘煳曳噶隋e(cuò)誤!現(xiàn)在想想,就算犯了錯(cuò)誤,見到老師也要向老師打招呼,問候老師一下!這也太不尊重老師了!我以后,見到老師要向老師打招呼,這是當(dāng)學(xué)生最起碼應(yīng)做到的'!

      還有一次,老師讓我們查資料,我卻給忘記了,沒有記住老師說的話,現(xiàn)在我想對(duì)老師說一聲:“老師!對(duì)不起了!”

      《程門立雪》讀書心得 4

      程門立雪的故事,是人人都知道的:宋代楊時(shí),一次去見老師程頤,程頤剛好在打瞌睡,楊時(shí)與他的同窗游酢皆侍立不去。程頤醒來時(shí),門外積雪已深一尺!端问贰酚涊d這個(gè)故事,無疑是為了表彰楊、游兩人的“尊師重道”。在講求“師道尊嚴(yán)”的社會(huì),這是可以理解的。然而,傳統(tǒng)“尊師重道”的內(nèi)涵,大體是要求社會(huì)人士特別是學(xué)生要尊師重師,這當(dāng)然有其合理的一面。但師生關(guān)系是互相關(guān)聯(lián)的,除了學(xué)生對(duì)老師的要求,老師對(duì)學(xué)生呢?我們的傳統(tǒng)文化對(duì)此似乎語焉不詳,因此事實(shí)上我們?cè)趲熒P(guān)系上,形成了一種單向度的標(biāo)準(zhǔn),即只要求學(xué)生方面履行對(duì)師的職責(zé),而教師呢,他因?yàn)榫哂兄R(shí)上的優(yōu)勢(shì),可以高高在上。教師對(duì)學(xué)生,似乎不必盡倫理意義上的義務(wù)與責(zé)任。

      所以讀程門立雪之類的故事,人們很少追問相關(guān)的結(jié)果:譬如楊、游兩人這么長(zhǎng)時(shí)間站立在寒風(fēng)凜冽的'雪地里(可能并非站在雪地,但肯定是大寒之日),是不是因此而得病了;表示對(duì)自己老師的敬重是不是一定要采取這樣的“自虐”形式;他們的老師程頤事后對(duì)學(xué)生這種舉動(dòng)的態(tài)度如何,是激賞,抑或是擔(dān)心他們的身體而感覺不安,我們都不暇過問,我們要的是“尊師重道”的范例,有《程門立雪》的故事就夠了。

      《程門立雪》讀書心得 5

      我們的成長(zhǎng)離不開老師,我們的成長(zhǎng)老師付出了辛勤的勞動(dòng),所以我們要愛老師,要尊重老師,今天,我就讀了一篇關(guān)于尊重老師的文章,這篇文章就是《程門立雪》。

      《程門立雪》這篇文章寫的是楊時(shí)和他的`同學(xué)們有一道題不會(huì),楊時(shí)提議:“我們?nèi)柍填U先生吧!”同學(xué)們很贊成。他們到了老師家,可是老師正在睡覺呢!這時(shí),書童走過來,說:“先生這幾天足不出門,夜以繼日讀書,坐累了只是站起來走走。今天看他挺高興的,可能想出眉目了,想打一個(gè)盹,還睡得挺香呢!”聽完了書童的話,他倆躡手躡腳地站在院子里,靜靜地等待。

      雪下得很大,風(fēng)刮的更猛。但兩個(gè)學(xué)生還是站在那里。等程頤醒來的時(shí)候,外面的雪已經(jīng)厚達(dá)一尺,這就是《程門立雪》的故事。

      老師很辛苦,既要教書,又要育人。既要給我們傳授知識(shí),又要教我們?cè)鯓幼鋈耍晕覀円鹬乩蠋,關(guān)心老師。

      《程門立雪》讀書心得 6

      北宋時(shí)期有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士,特別喜歡研究學(xué)問,到處尋師訪友,曾在著名學(xué)者程顥門下求學(xué)。后來程顥支世了,他又到程顥的'弟弟程頤所建的伊川書院求學(xué)。那時(shí)楊時(shí)已經(jīng)四十歲了,學(xué)問也相當(dāng)高,但他仍虛心好學(xué),尊師敬友,因此深得程頤喜愛。一天,楊時(shí)和同學(xué)游酢一起向程頤請(qǐng)教問題,卻不巧趕上老師正在屋中睡覺。由于求知心切,所以兩個(gè)人靜立門口,等老師醒來。一會(huì)兒,天下起了鵝毛大雪,而且越下越就急,楊時(shí)和游酢卻一動(dòng)不動(dòng)立在雪中。

      直到程頤一覺醒來,才發(fā)現(xiàn)門外的兩個(gè)雪人。程頤深受感動(dòng),更加盡心盡力地教楊時(shí),楊時(shí)也不負(fù)眾望,終于學(xué)到了來時(shí)的全部學(xué)問。

      我覺得楊時(shí)非常喜愛學(xué)習(xí),我也要向他學(xué)習(xí)。

      《程門立雪》讀書心得 7

      今天,我讀了一個(gè)故事,叫《程門立雪》。

      這個(gè)故事主要講述了:在濃云密布的一天,眼看大雪就要到來。午飯后,楊時(shí)和游酢一起去程頤家請(qǐng)教一個(gè)問題。到那后,守門的人說,程頤正在睡午覺。他倆不愿打擾老師的午睡,便一聲不響的立在門外等著。天上飄起了鵝毛大雪,雪越下越大,凜冽的寒氣,凍得他們渾身發(fā)抖,他們?nèi)匀徽驹陂T外等候。程頤醒過來了,這才知道他們?cè)陂T外雪地里等了好久,便趕忙叫他們進(jìn)來。這時(shí),門外的雪,已經(jīng)積得有一尺多深了。

      我讀完這個(gè)故事后,感慨萬千。

      《程門立雪》這個(gè)故事不正是反映了我們中華美德之一:尊重師長(zhǎng)嗎?而我們作為中華兒女做到這一點(diǎn)的卻不多,有時(shí)同學(xué)連最基本的說聲老師好都不會(huì);有時(shí)碰見了老師,有的.同學(xué)就頭一轉(zhuǎn),立刻看向別處,假裝沒看見老師。一日為師,終身為父。我們難道不應(yīng)該尊重老師嗎?連《三字經(jīng)》里都說:為人子,方少時(shí)。親師友,習(xí)禮儀。我們的科技一直在進(jìn)步,連神舟九號(hào)都飛上了天空,而我們身上的中華美德卻為何不在進(jìn)步呢?同學(xué)們,現(xiàn)在就開始學(xué)習(xí)楊時(shí)和游酢尊重師長(zhǎng)的精神吧!作為祖國(guó)的花朵;作為二十一世紀(jì)的兒童;作為中華民族未來的希望。我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)古人、偉人、名人,他們身上那些中華美德,也只有學(xué)習(xí)了這些中華美德,我們才能更加幸福的成長(zhǎng)!

      同學(xué)們,行動(dòng)起來吧!我相信,如果你學(xué)會(huì)了那些中華美德,一定會(huì)受益終身,將來去社會(huì)上,也一定會(huì)有更多人和你做朋友的?傊,就一句話:學(xué)會(huì)了中華美德,你就能幸福成長(zhǎng)!

      《程門立雪》讀書心得 8

      《程門立雪》是一個(gè)成語小故事,可是有兩個(gè)意義,相當(dāng)于小故事大道理。

      在宋朝,有個(gè)叫楊時(shí)的人,考取進(jìn)士后,立志研究學(xué)問,到了河南來拜師,拜程顥為師,一直到程顥去世。年以四十的楊時(shí),不想就那么算了,于是找到了程頤,拜其為師。在大雪紛飛的一天,楊時(shí)和同學(xué)游酢在中午向老師請(qǐng)教,可老師在午覺,他們就在門口等成了雪人。

      雖然故事很小,可給我的.啟發(fā)很大,它提醒我要尊重老師,見到老師要問好,上課認(rèn)真聽講,做老師的幫手。第二個(gè)啟發(fā),一個(gè)四十多的人了,還那么好學(xué),用孔子的:“‘其為人也,發(fā)憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至’云爾!边@句話來形容楊時(shí)在好不過了。魯迅讀書時(shí)吃米糕,發(fā)現(xiàn)自己把墨水當(dāng)糖蘸著吃,還說嫌自己肚子里的“墨水”不夠多,這一點(diǎn)還嫌太少了;有人學(xué)習(xí)時(shí),家里沒有燈光,就鑿開別人家的墻壁用射出的光照著書學(xué)習(xí);有人怕晚上學(xué)習(xí)時(shí)睡著就頭發(fā)掛在房梁上,用錐刺自己的大腿來提神……以前很多人對(duì)學(xué)習(xí)那么癡迷,到了現(xiàn)在,知識(shí)是我們一生中最重要的一部分,我們不要想著家里有父母撐著,如果現(xiàn)在不學(xué)習(xí),父母死后那你怎么辦?趁現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),將來你就能報(bào)答父母了。

      《程門立雪》讀書心得 9

      今天,我看了一本書的名字是《程門立雪》,寫的是宋朝著名學(xué)者楊時(shí)小時(shí)候愛學(xué)習(xí)尊敬老師的故事。

      我最感動(dòng)的是楊時(shí)和一個(gè)同學(xué)冒著鵝毛大雪去問程老師一道題,到了程老師家門口,楊時(shí)聽到老師在睡覺打鼾。于是就和他的同學(xué)站在房子外面認(rèn)真地讀書靜靜地等著,這么冷的天氣,楊時(shí)為了不打攪?yán)蠋煹?休息,卻站在雪地里認(rèn)真地讀書,他這種精神真是可貴呀,我以后也要像他那樣認(rèn)真學(xué)習(xí),像他那樣尊敬老師。

      讀了《程門立雪》這篇成語故事,我知道了,《程門立雪》這個(gè)成語是來稱贊尊師重道的精神,尊敬師長(zhǎng)是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的。老師教授我們知識(shí),教給我們學(xué)問和做人的道理,是他們引領(lǐng)我們?cè)谌松牡缆飞线~出了一步一步,伴隨我們一天天成長(zhǎng)。

      在那個(gè)大雪紛飛的天氣,北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪老師時(shí)的行為,非常值得我們學(xué)習(xí)。

      《程門立雪》讀書心得 10

      今天,我讀了一則成語,名字叫《程門立雪》。故事是這樣的。

      北宋時(shí),有個(gè)叫楊時(shí)的人,他十分好學(xué)。去大學(xué)者程頤那里去求學(xué)。一年冬天,他和同學(xué)去老師那請(qǐng)教問題,到了門口,正好老師在午睡。同學(xué)要敲門,楊時(shí)不讓,說就在門口等一會(huì)兒,等了很久,下起了大雪,兩人凍得渾身發(fā)抖,仍然在外面站著。老師一醒來,外面的`大雪已經(jīng)有一尺多厚,兩人快凍壞了,趕忙讓他們進(jìn)屋,心中十分感動(dòng)。

      尊敬老師是我們每個(gè)人都應(yīng)該做到的事情。老師教我們知識(shí),教給我們學(xué)問,交給我們做人的道理,是他們引領(lǐng)我們?cè)谌松牡缆飞线~出了一步,伴隨我們一天天成長(zhǎng)。在那個(gè)大雪紛飛的天氣,北宋時(shí)期的楊時(shí)在拜訪老師時(shí)的行為,非常值得我們學(xué)習(xí)。

      《程門立雪》讀書心得 11

      今天晚上,媽媽給我讀了一個(gè)成語故事,名字叫《程門立雪》。

      它的大概意思是:宋朝有個(gè)著名的學(xué)者叫楊時(shí),他精通史學(xué),能文善詩,人稱龜山先生。

      有一天,楊時(shí)在學(xué)習(xí)上碰到了難題,他聽說有個(gè)叫程頤的老師,便和他的同學(xué)一起去請(qǐng)教。當(dāng)他們達(dá)到程頤家門時(shí),看到程頤正在午睡,為了不影響其休息,他們就不聲不響的站在大門外等候。其實(shí)程頤并沒有睡著,他明明知道二人在門外等候,只是有意考驗(yàn)一下他們求學(xué)的恒心。

      這時(shí),外面已下起了大雪,楊時(shí)和同學(xué)站在門外手腳都凍僵了,可是他們就是不肯離開。不知過了多久,程頤睜開了眼,讓他們進(jìn)來了。兩人這才彈去身上的.積雪,走了進(jìn)去。這時(shí),門外的積雪已有一尺多深,在楊時(shí)和同學(xué)站過的地方,留下了兩對(duì)深深地腳印。

      讀了這個(gè)故事讓我明白了一個(gè)道理:我也要向楊時(shí)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)那尊敬老師和長(zhǎng)輩的精神,虛心好學(xué)。求學(xué)心切的美好品質(zhì)。

      《程門立雪》讀書心得 12

      《程門立雪》這個(gè)成語故事家喻戶曉。故事講的是宋代著名理學(xué)家楊時(shí)求學(xué)的故事。有一天,楊時(shí)與他的學(xué)友游酢,因?qū)σ粋(gè)問題有不同看法,為了求得正確答案,他倆一起去老師程頤家請(qǐng)教。時(shí)值隆冬,天寒地凍,瑞雪紛飛。來到老師家時(shí),老師坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)不敢打擾老師,就恭恭敬敬侍立在門外等候。程頤一覺醒來,從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí),非常感動(dòng),趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。

      讀了《程門立雪》之后,我為楊時(shí)尊師重教,立志求學(xué)的精神而感動(dòng),正是由于他能夠尊敬師長(zhǎng),虛心向老師求教,終于成為一位知名的學(xué)者。全國(guó)各地的人,都不遠(yuǎn)千里地來拜他為老師,大家尊稱他為“龜山先生”。試想:楊時(shí)經(jīng)過苦心等待,程頤教給他的知識(shí)他會(huì)不認(rèn)真記在心里嗎?假如楊時(shí)看見老師沒有時(shí)間,扭頭就走,那也就關(guān)閉了一扇成功的`大門。

      可是,再看看我們的課堂,老師在講課,有的學(xué)生在下面說話,做游戲,有的甚至偷吃東西,真不知老師講的知識(shí)能不能裝進(jìn)腦子里去。老師在班里批評(píng)不聽話的孩子,可是不一會(huì)兒,這個(gè)孩子就又開始講話了,這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度,又怎能成為一個(gè)有成就的人呢?

      偉大領(lǐng)袖毛澤東青年的時(shí)代聽過徐特立先生的課。當(dāng)徐特立60壽辰時(shí),他特意寫信向徐老祝賀。信中說:“您是我20年前的先生,您現(xiàn)在仍然是我的先生,將來必定還是我的先生!笔聦(shí)證明,對(duì)老師有一分恭敬,便有一分成就。今天,我們應(yīng)該像毛澤東、楊時(shí)那樣,尊敬師長(zhǎng),親近師長(zhǎng),讓尊師重教成為一種風(fēng)氣,這樣智慧才能得到傳承。

      《程門立雪》讀書心得 13

      今天我讀了《程門立雪》這個(gè)成語故事,故事講述了在北宋時(shí)期一位名叫楊時(shí)的學(xué)問家,他虛心好學(xué),十分尊敬老師。有一天,他和他的同學(xué)遇到了難題,去請(qǐng)教老師?墒抢蠋熣谛菹,他們不愿打擾老師的休息,就在門外靜靜地等候。這時(shí)天空下起了鵝毛大雪,楊時(shí)的.同學(xué)凍得實(shí)在受不了了,準(zhǔn)備去叫醒老師卻被楊時(shí)攔住了。當(dāng)老師醒來時(shí),他們已經(jīng)變成了雪人。他這種尊敬老師的優(yōu)良品德一直受到人們的贊揚(yáng)和學(xué)習(xí)。我也被楊時(shí)尊敬老師、虛心求教的精神深深感動(dòng)。

      老師是辛勤的園丁,白天她們?cè)趯W(xué)校里忙碌地工作:上課、備課、教育我們,晚上又在燈下寫教案、批改作業(yè),常常忙到深夜。班級(jí)里有五十多位同學(xué),老師時(shí)刻關(guān)心著我們,教我們知識(shí),教我們寫字,教我們做人。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí),老師并不是厲聲地訓(xùn)斥我們,而是讓我們勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。老師告訴我們,犯了錯(cuò)誤不可怕,及時(shí)改正錯(cuò)誤,以后不再犯錯(cuò)仍然是個(gè)好學(xué)生。老師就是這樣不斷地鼓勵(lì)我們,讓我們健康成長(zhǎng)。老師還在生活中無微不至地關(guān)心照顧我們。記得有一次我生病了,在語文課上忍不住嘔吐,老師不但沒有責(zé)怪我,還關(guān)切地詢問我哪里不舒服,不嫌臟地為我打掃干凈,并通知我的父母,讓他們接我回家好好休息。我們?cè)诶蠋煹臒o私關(guān)愛和陪伴下度過了四年快樂的時(shí)光。

      老師為我們付出了許多辛勤勞動(dòng),我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊時(shí)尊敬老師的優(yōu)良品德,努力學(xué)習(xí)、爭(zhēng)取優(yōu)異的成績(jī)以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)老師。這樣老師才感到最幸福。

      《程門立雪》讀書心得 14

      最近,我閱讀了一篇《程門立雪》的文章。

      宋朝的時(shí)候,有一次學(xué)生楊時(shí)到洛陽去拜訪程頤老師請(qǐng)教一個(gè)問題,他來到老師家,正碰上程頤在睡午覺,不愿打擾老師,就站在老師的'家門口耐心等待。當(dāng)時(shí)正是冬天,天上下著大雪,等到程頤老師睡醒,積雪已經(jīng)有一尺深了。見家門口外雪人楊時(shí)感動(dòng)不已,忙將他請(qǐng)進(jìn)屋內(nèi),傾力相授。我被楊時(shí)的尊師重道、虛心求學(xué)的精神的深深地感動(dòng)了。

      我要向楊時(shí)學(xué)習(xí)做一個(gè)尊敬老師的人。在我們學(xué)!盃(zhēng)做禮貌小天使”的主題教育里,我想可以從這幾方面去尊敬老師。一、尊敬老師,見到老師要有禮貌地打招呼;二、上課時(shí),要認(rèn)真聽老師講課,積極思考,隨時(shí)舉手發(fā)言。三、平時(shí)一遇到不懂的問題就禮貌地去向老師請(qǐng)教……這些可都是學(xué)生尊敬老師的表現(xiàn)呀!

      我要向楊時(shí)學(xué)習(xí),做一個(gè)虛心求學(xué)的人。保持虛心的態(tài)度去對(duì)待學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)才能不斷進(jìn)步。在虛心的同時(shí),還要有禮貌,在學(xué)習(xí)中,遇到不懂得問題,我們就應(yīng)該去請(qǐng)教他人,只有虛心,人才會(huì)不斷進(jìn)步,只有禮貌,才會(huì)得到他人的肯定。求學(xué)路上,不但要虛心,還要有禮貌。反之,你不禮貌,還不好好對(duì)待他人,那就沒人會(huì)理你,不愿幫助你。

      在我們求學(xué)路上,就是要有程門立雪的精神。請(qǐng)大家相信,虛心求學(xué)一定能行!

      《程門立雪》讀書心得 15

      我們的成長(zhǎng)離不開老師,我們的成長(zhǎng)老師付出了辛勤的勞動(dòng),所以我們要愛老師,要尊重老師,今天,我就讀了一篇關(guān)于尊重老師的文章,這篇文章就是《程門立雪》。

      《程門立雪》這篇文章寫的是楊時(shí)和他的`同學(xué)們有一道題不會(huì),楊時(shí)提議:“我們?nèi)柍填U先生吧!”同學(xué)們很贊成。他們到了老師家,可是老師正在睡覺呢!這時(shí),書童走過來,說:“先生這幾天足不出門,夜以繼日讀書,坐累了只是站起來走走。今天看他挺高興的,可能想出眉目了,想打一個(gè)盹,還睡得挺香呢!”聽完了書童的話,他倆躡手躡腳地站在院子里,靜靜地等待。

      雪下得很大,風(fēng)刮的更猛。但兩個(gè)學(xué)生還是站在那里。等程頤醒來的時(shí)候,外面的雪已經(jīng)厚達(dá)一尺,這就是《程門立雪》的故事。

      老師很辛苦,既要教書,又要育人。既要給我們傳授知識(shí),又要教我們?cè)鯓幼鋈,所以我們要尊重老師,關(guān)心老師。

      《程門立雪》讀書心得 16

      老師是授予我們智慧的人,尊敬老師是每個(gè)人都應(yīng)該具備的一種美德。這是我讀過《程門立雪》這則故事后的感想。

      《程門立雪》講了宋朝時(shí),楊時(shí)拜程頤為師。有一天,他和朋友游酢去程家求教。正巧下雪了,而程頤正在閉目休息。為了不影響程頤,他倆便沒進(jìn)去,而是站在門外等候。等程頤醒來時(shí),雪已下的有一尺多厚,兩人也早成雪人了。

      楊時(shí)對(duì)老師的尊敬是值得我們學(xué)習(xí)的,老師整天不知疲倦的為我們上課,改作業(yè),這都是為了什么?那還不是想讓我們學(xué)會(huì)知識(shí),有一個(gè)美好的未來!可看看我們自己,又有幾個(gè)能像楊時(shí)一樣尊敬自己的老師,難道老師整天的勞累就換來這些嗎?

      不,同學(xué)們,讓我們像楊時(shí)一樣去尊敬老師吧!也許我們并不需要站在雪中向老師求教,我們只需要在街上遇到老師時(shí)說上一句:“老師好!”在教師節(jié)來臨時(shí)向老師說一句:“老師,您辛苦了!”同學(xué)們,老師似園丁,辛勤的培育著我們,我們通常只需說一句話,倒一杯水就能讓老師感受到我們對(duì)他的尊敬。

      同學(xué)們,在寒冷的`冬季,讓我們懷著尊敬的心情,給老師發(fā)個(gè)短信,打個(gè)電話,向老師送去冬日里的問候,感謝老師對(duì)我們的教導(dǎo),和那如母親般的溫暖。讓我們?cè)诹昙?jí)的最后一段時(shí)間里,更加努力學(xué)習(xí),像楊時(shí)一樣尊敬我們的老師。

    【《程門立雪》讀書心得】相關(guān)文章:

    程門立雪典故05-17

    程門立雪讀后感04-30

    《程門立雪》讀后感04-28

    (精選)《程門立雪》讀后感10-12

    程門立雪的典故介紹07-22

    程門立雪成語典故05-04

    程門立雪成語解釋04-21

    程門立雪成語典故06-22

    程門立雪的成語典故05-13