雖說成績是次要的，但每次看著成績一點一點的上去，也是一種學(xué)習(xí)的動力。下面是小編分享的文章，歡迎大家閱讀參考!
【2016教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會1】
通過在這段的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，使我更加意識到學(xué)習(xí)的重要性，通過學(xué)習(xí)我深刻體會到下幾點：
1、課堂教學(xué)方面：通過觀看優(yōu)秀的教學(xué)課例，深刻認(rèn)識到在課堂上要真正做到以學(xué)生學(xué)習(xí)為主，教師作為導(dǎo)演設(shè)計每一節(jié)課，每一環(huán)節(jié)。學(xué)生是演員，導(dǎo)演要讓演員親自己上場展示各自的豐彩。在以后的教學(xué)中要多關(guān)注學(xué)生參與課堂學(xué)習(xí)的情況，想方設(shè)法讓學(xué)生或促進(jìn)學(xué)生自主參與課堂學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人，提高學(xué)習(xí)的效率。
2、善待學(xué)生：在學(xué)習(xí)“劉麗華老師的故事”后，使我懂得了作為教師，不僅要有過硬的專業(yè)知識，以身作則，為人師表，還要多關(guān)心和尊重學(xué)生、多為學(xué)生著想。作為一名一年級的教師，我對學(xué)生進(jìn)行賞識教育，關(guān)注學(xué)生的善思、善學(xué)、善行的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。只有與學(xué)生用心溝通，真心對待學(xué)生，才能真正得到學(xué)生們的信任和支持，從而影響每一個學(xué)生，讓學(xué)生們健康全面地成長。
3、提升自我：通過學(xué)習(xí)，擴大了視野，是個難得的機會，通過學(xué)習(xí)更加意識到自己要不斷充電，不斷提高自身的綜合素養(yǎng)才能更好地適應(yīng)社會的變化，適應(yīng)新課程教學(xué)理念，將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)水平而努務(wù)。
【2016教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會2】
我有幸參加了教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)了很多有關(guān)網(wǎng)絡(luò)的知識，收獲頗多。在學(xué)習(xí)中我深深地體會到，學(xué)習(xí)應(yīng)該成為一個人的一生目標(biāo)。人應(yīng)該是活到老學(xué)到老，在學(xué)習(xí)的過程中，感到自己知道得太少，有許多知識不會。越是這樣就有一種急迫感，一種壓力，驅(qū)使自己更加自覺地學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中品嘗到樂趣，內(nèi)心得到一種滿足。非常感謝國培計劃給我們老師搭建了網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的平臺——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。在這里，我第一次零距離的接觸到了那么多科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)理念，我開始感覺到自己的無知和渺小，聽完教授們和優(yōu)秀教師的教育案例和現(xiàn)身說法后，特別是觀看了 吳正憲老師的課及講評，使我深深的感覺到自己教學(xué)上的不足和差距，讓我重新認(rèn)識了自己。在緊張忙碌的工作之余打開“國培計劃”進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，給自己充充電，提升一下自己的業(yè)務(wù)水平，其中專家的點評讓我有了醍醐灌頂?shù)念D悟，班級群中老師們之間的交流讓我很受益，班級沙龍里面還時不時有人不吝賜教為你解答疑惑 ......于是我沉湎于此，樂此不疲，我告誡自己貴在堅持，感謝這次培訓(xùn)，讓我的生活變得更加充實，我會繼續(xù)努力的。
總之，這次培訓(xùn)為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機會，讓我受益匪淺，促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!
【2016教師網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)心得體會3】
在網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的日子里，我的大部分時間都?xì)w于電腦前，我每天流連其中。一個個專題學(xué)過來，生怕漏掉些許的精華，寫評論努力做到客觀而實在。我按要求保質(zhì)保量地完成規(guī)定的作業(yè)和評論數(shù)，參與在線研討，下面和大家交流下我的心得體會：
首先，我很享受網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)帶給我的幸福。在日復(fù)一日的細(xì)瑣工作中，還有機會坐下來聆聽他人的教誨，反思自己的教學(xué)行為，還能彼此間真誠交流學(xué)習(xí)心得，共同分享教學(xué)資源，進(jìn)而重新審視自己從事的教學(xué)行為，這就是工作的幸福。
其次多交流才能常進(jìn)步。 肖伯納說，“倘若你有一種思想，我也有一種思想，而朋友之間相互交流思想，那么，我們每個人就有兩種思想了”。但我覺得我們很可能不單單因為交流有了兩種思想，我們非常有可能在交流的過程中產(chǎn)生多種思想。在研修中把自己的心得，研修日志記錄下來，讓別人讀，他人有了自己的收獲;我給別人評論，回復(fù)或者參與班級研討和在線研討，每一次交流都是學(xué)習(xí)和進(jìn)步，交流讓我們收獲更多的思想，也結(jié)交更多志同道合的好友。
第三、重實踐和反思。我總以為做一個優(yōu)秀的一線教師只要上好課，教好學(xué)生就可以了�，F(xiàn)在我才明白，沒有深厚的積淀，何來“腹有詩書氣自華”。 人應(yīng)該是活到老學(xué)到老。每一期每一模塊的學(xué)習(xí)要反復(fù)地聽，并記錄要點，結(jié)合我�，F(xiàn)在開展的“小組互助式”高效課堂的研究課題，不斷進(jìn)行實踐和反思。
通過學(xué)習(xí)讓我知道：一個真正的語文老師能很好地把握教材，能游刃有余地駕馭課堂，能以啟發(fā)性的語言去點燃學(xué)生智慧的火花，能以充滿激情的聲音去引領(lǐng)學(xué)生踏上熱愛母語的快樂旅程。一個真正的語文老師的任務(wù)不僅僅是教會學(xué)生學(xué)到語文知識，更重要的是借助語文這個百科之母去打開學(xué)生的視野，讓學(xué)生把自身的潛能發(fā)揮出來，全面提升學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的人文情懷，讓學(xué)生做一個有文化有品位的人。
總之在研修中知識得到提升，思想得到升華，頭腦得到充實的同時，情感也時時受到關(guān)愛暖流的滋潤。感謝這次心靈交流的沙龍——遠(yuǎn)程研修!
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