Fundamentals of business 《工商導(dǎo)論》說課稿
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，總不可避免地需要編寫說課稿，借助說課稿可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么應(yīng)當(dāng)如何寫說課稿呢？下面是小編整理的Fundamentals of business 《工商導(dǎo)論》說課稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊敬的各位專家，大家好！
我的抽簽號(hào)是8號(hào)，申報(bào)的職稱是教授。我今天進(jìn)行說課的課程是Fundamentals of business 《工商導(dǎo)論》，以下我將從課程定位與學(xué)情分析，教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)，教學(xué)方法，教學(xué)準(zhǔn)備與時(shí)間分配，教學(xué)程序，考核評(píng)價(jià)，教學(xué)反思八個(gè)方面進(jìn)行說課，請(qǐng)各位專家批評(píng)指正。
1.首先，課程定位與目標(biāo)
《工商導(dǎo)論》是英語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)英語(yǔ)方向）專業(yè)選修課。該專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是旨在培養(yǎng)既具備扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，又具有商務(wù)領(lǐng)域基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的復(fù)合型人才。《工商導(dǎo)論》是一門全英文授課的商務(wù)類課程，在學(xué)生從語(yǔ)言學(xué)X過渡到商務(wù)知識(shí)學(xué)X的過程中起著重要的橋梁作用。本課程的先修課程為《商務(wù)交際英語(yǔ)》，后續(xù)課程為國(guó)際貿(mào)易、工商管理和市場(chǎng)營(yíng)銷方向的專業(yè)選修課課程群。
該課程開設(shè)在第5學(xué)期，教學(xué)對(duì)象是英語(yǔ)專業(yè)（商務(wù)英語(yǔ)方向）三年級(jí)學(xué)生。學(xué)生在一年級(jí)和二年級(jí)基礎(chǔ)階段進(jìn)行了大量的語(yǔ)言技能訓(xùn)練，在通用英語(yǔ)聽說讀寫譯方面達(dá)到了中級(jí)以上水平，到高年級(jí)階段，將接受商務(wù)知識(shí)的學(xué)X。《工商導(dǎo)論》作為商務(wù)知識(shí)概論課程，對(duì)激發(fā)學(xué)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探索學(xué)X具有重要作用。
基于以上學(xué)情分析和課程在整個(gè)培養(yǎng)方案中的作用，本課程的教學(xué)目標(biāo)便非常明確了。按照語(yǔ)言與商務(wù)知識(shí)復(fù)合型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，《工商導(dǎo)論》以英語(yǔ)為授課語(yǔ)言，全面、系統(tǒng)、概要地介紹了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下工商企業(yè)運(yùn)作各方面的知識(shí)。因此，該課程的教學(xué)目標(biāo)也主要圍繞語(yǔ)言和商務(wù)知識(shí)兩個(gè)方面展開，同時(shí)在教學(xué)環(huán)節(jié)中融入能力培養(yǎng)。具體要求是：在語(yǔ)言方面，要求學(xué)生掌握相關(guān)商務(wù)領(lǐng)域的專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)，理解并能夠用英語(yǔ)口頭和書面探討商務(wù)領(lǐng)域相關(guān)問題；對(duì)商務(wù)知識(shí)的教學(xué)要求是了解工商企業(yè)運(yùn)作各方面的相關(guān)概念和基本原理，但不要求深入鉆研；在能力方面的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力、自主學(xué)X能力以及在實(shí)際商務(wù)環(huán)境中運(yùn)用商務(wù)英語(yǔ)的能力。
2.教學(xué)內(nèi)容
該課程使用的教材是對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)陳準(zhǔn)明教授主編的《工商導(dǎo)論》第二版。該教材是商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)規(guī)劃教材，編寫的基本理念是“以英語(yǔ)為載體，學(xué)X商務(wù)知識(shí)”。因此，本課程的教學(xué)內(nèi)容包含了語(yǔ)言和商務(wù)知識(shí)兩個(gè)方面。用英語(yǔ)講授工商企業(yè)從設(shè)立到經(jīng)營(yíng)各個(gè)方面的基本知識(shí)，涵蓋了企業(yè)設(shè)立、市場(chǎng)營(yíng)銷、經(jīng)營(yíng)管理、對(duì)外貿(mào)易、融資等五個(gè)方面，共16個(gè)單元。該課程的教學(xué)重點(diǎn)是商務(wù)英語(yǔ)和商務(wù)領(lǐng)域的基本概念與原理。教學(xué)難點(diǎn)是個(gè)別商務(wù)知識(shí)的理解，如財(cái)務(wù)報(bào)表的制作，證券市場(chǎng)運(yùn)作以及國(guó)際貿(mào)易流程等等。這些知識(shí)對(duì)于英語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說還是有一定的難度的。
3.教學(xué)方法與手段
本課程教學(xué)設(shè)計(jì)的.基本原則是“Learning by doing做中學(xué)”，即通過實(shí)際操作掌握所學(xué)內(nèi)容。具體教學(xué)中使用的方法有以下幾種：
A.情景教學(xué)法。本課程的內(nèi)容設(shè)計(jì)非常適合情景教學(xué)。從第一章“設(shè)立企業(yè)”開始，學(xué)生被要求以小組為單位，設(shè)立一個(gè)自己的虛擬企業(yè)，確定企業(yè)注冊(cè)登記類型、企業(yè)名稱、經(jīng)營(yíng)范圍、資本來(lái)源等等。學(xué)生自主選擇感興趣的行業(yè)，并制定商業(yè)計(jì)劃。之后每學(xué)一章，學(xué)生都要圍繞自己設(shè)立的虛擬企業(yè)補(bǔ)充新的商業(yè)計(jì)劃內(nèi)容，如學(xué)完第二章市場(chǎng)營(yíng)銷，學(xué)生要為自己的企業(yè)制定整體的營(yíng)銷計(jì)劃；學(xué)完第三章產(chǎn)品與定價(jià)，學(xué)生要為自己公司選擇合適的經(jīng)營(yíng)產(chǎn)品或服務(wù)，并為產(chǎn)品或服務(wù)選擇定價(jià)策略，計(jì)算盈虧平衡點(diǎn)。通過模擬情景教學(xué)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)X興趣，同時(shí)，學(xué)生必須在充分理解掌握相關(guān)知識(shí)及其英文表達(dá)的前提下才能使用英語(yǔ)進(jìn)行討論并制定計(jì)劃。這樣的方法也鍛煉了學(xué)生獨(dú)立思考和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。
B.案例教學(xué)法：每一章都會(huì)為學(xué)生提供一個(gè)案例，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，使用英語(yǔ)語(yǔ)言進(jìn)行分析。如第八章會(huì)計(jì)，我為學(xué)生提供了某企業(yè)的簡(jiǎn)化資產(chǎn)負(fù)債表和損益表，讓學(xué)生運(yùn)用本章所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行解讀，對(duì)該企業(yè)運(yùn)行的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行計(jì)算和分析。進(jìn)行案例分析的前提同樣是要充分理解并掌握相關(guān)知識(shí)和英語(yǔ)表達(dá)，同時(shí)鍛煉了學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
C.混合式教學(xué)法：本課程的教學(xué)采用了“移動(dòng)端學(xué)X+課堂教學(xué)+實(shí)踐”的混合式教學(xué)模式。我會(huì)下載國(guó)外優(yōu)秀動(dòng)畫教學(xué)視頻，課前通過人人講直播平臺(tái)推送給學(xué)生，并指導(dǎo)學(xué)生課前閱讀課本相關(guān)章節(jié)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有了基本了解。課堂上對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行梳理，答疑，討論；課后布置實(shí)踐任務(wù)，使學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成指定任務(wù)。通過混合式教學(xué)法，學(xué)生在課前自主學(xué)X，課上主動(dòng)思考，課后實(shí)踐操作，這樣多渠道、全方位、立體化的教學(xué)模式使學(xué)生在知識(shí)與能力方面都得到提升。
其他用到的教學(xué)方法還有以項(xiàng)目為中心的任務(wù)型教學(xué)法以及協(xié)作學(xué)X法等等，不一一詳細(xì)敘述。
4.教學(xué)步驟
下面我就以《工商導(dǎo)論》第三章產(chǎn)品與定價(jià)（Product and pricing）為例，介紹一下具體的教學(xué)流程。這一章的主要內(nèi)容包括產(chǎn)品分類、新產(chǎn)品開發(fā)，產(chǎn)品生命周期，定價(jià)目標(biāo)、定價(jià)策略，盈虧分析六個(gè)部分。
課前準(zhǔn)備階段，按照課程教學(xué)大綱，需要準(zhǔn)備課程相關(guān)的英文微課視頻、案例和課堂教學(xué)課件。
整個(gè)教學(xué)過程分為課前自主學(xué)X、課堂教學(xué)、課后實(shí)踐三項(xiàng)內(nèi)容。
A.首先是課前自主學(xué)X：課程講授之前，要求學(xué)生對(duì)本章節(jié)進(jìn)行閱讀，掃清詞匯障礙，把握主要內(nèi)容。同時(shí)，通過人人講直播平臺(tái)向?qū)W生推送由美國(guó)4MBA制作的兩個(gè)英文動(dòng)畫視頻<產(chǎn)品生命周期>和《定價(jià)策略》，視頻內(nèi)容生動(dòng)有趣，講解淺顯易懂。學(xué)生通過自主學(xué)X，能夠基本掌握相關(guān)商務(wù)知識(shí)及其主要英文表達(dá)。
B.課堂教學(xué)：本章計(jì)劃2課時(shí)完成，其中包含課堂提問、講授、答疑、案例分析和小組討論五個(gè)環(huán)節(jié)。首先是對(duì)學(xué)生的課前自主學(xué)X效果進(jìn)行檢測(cè)，通過提問的方式使學(xué)生對(duì)自主學(xué)X的內(nèi)容進(jìn)行再現(xiàn)，用時(shí)10分鐘。之后同樣用思維導(dǎo)圖對(duì)本章內(nèi)容結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體梳理，同時(shí)講授重點(diǎn)難點(diǎn)問題，本章講解的重點(diǎn)和難點(diǎn)問題是產(chǎn)品生命周期和盈虧平衡分析，講授用時(shí)40分鐘。答疑用時(shí)5分鐘。之后是案例分析，本章選用的案例是《沃爾瑪?shù)恼蹆r(jià)銷售策略》要求學(xué)生分析沃爾瑪采用了什么樣的的定價(jià)策略及其優(yōu)劣性。學(xué)生先進(jìn)行同桌討論，之后在班級(jí)內(nèi)匯報(bào)。用時(shí)20分鐘。最后是小組項(xiàng)目，同樣圍繞學(xué)生建立的虛擬企業(yè)展開小組討論。學(xué)生對(duì)自己的模擬企業(yè)的產(chǎn)品或服務(wù)進(jìn)行產(chǎn)品生命周期分析，選用某個(gè)定價(jià)策略進(jìn)行定價(jià)，之后進(jìn)行盈虧分析。用時(shí)25分鐘。
C.課后實(shí)踐是根據(jù)課堂討論結(jié)果，確定虛擬企業(yè)的產(chǎn)品與服務(wù)，并為其定價(jià)，做盈虧平衡分析，將這些內(nèi)容補(bǔ)充進(jìn)商業(yè)計(jì)劃。
整個(gè)課程教學(xué)流程中包含了混合教學(xué)、情景教學(xué)、案例教學(xué)、小組協(xié)作等教學(xué)方法與手段。
5.考核評(píng)價(jià)
本課程采用多元化的評(píng)價(jià)方式，語(yǔ)言、知識(shí)和技能均納入評(píng)價(jià)范圍。小組項(xiàng)目展示和商業(yè)計(jì)劃制定是平時(shí)成績(jī)的主要組成部分，期末考試既包含對(duì)商務(wù)知識(shí)與語(yǔ)言這些識(shí)記內(nèi)容的測(cè)試，同時(shí)也通過案例分析測(cè)試學(xué)生對(duì)知識(shí)和語(yǔ)言的運(yùn)用能力，以及分析問題的能力。
6.教學(xué)反思
教學(xué)之后進(jìn)行總結(jié)和反思有利于提高課程教學(xué)效果。因此在每章教學(xué)結(jié)束后，都會(huì)撰寫反思日志對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)過程和學(xué)生學(xué)X效果進(jìn)行反思與總結(jié)，并思考進(jìn)一步的改進(jìn)。本課程的效果還是比較滿意的，學(xué)生對(duì)商務(wù)英語(yǔ)和商務(wù)領(lǐng)域相關(guān)知識(shí)的興趣濃厚，并樂于進(jìn)行積極思考與探討。從這些學(xué)生作業(yè)中就可以反映出來(lái)。
以上就是我說課的全部?jī)?nèi)容，請(qǐng)各位專家批評(píng)指正！
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