小小馬戲團(tuán)說課稿
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好說課稿，借助說課稿可以更好地提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力。快來參考說課稿是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的小小馬戲團(tuán)說課稿，希望對(duì)大家有所幫助。
尊敬的評(píng)委老師：
大家上午好！
我抽到的題目是《小小馬戲團(tuán)》。下面我的說課開始。
一、教材分析和設(shè)計(jì)意圖：
《小小馬戲團(tuán)》是中班教學(xué)主題五《奇妙的動(dòng)物》中的第五個(gè)活動(dòng)，本節(jié)課是一節(jié)體育課。依據(jù)《綱要》所提出的：“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”這一綱領(lǐng)要求，我設(shè)計(jì)了本節(jié)課的`教學(xué)內(nèi)容，并把本節(jié)課教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)為五大環(huán)節(jié)。根據(jù)《綱要》中所提出的“在活動(dòng)中力求形成“合作探究式”的師生互動(dòng)，因此在教學(xué)活動(dòng)中除以飽滿的情緒感染孩子，以啟發(fā)式的談話引導(dǎo)孩子，在本節(jié)課中我涉及到的教學(xué)方法主要有：
1、啟示提問法
2、情景導(dǎo)入法
3、示范講解法
4、觀察引導(dǎo)法等。
二、目標(biāo)定位：
1、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)《綱要》中指出：“教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者�！蔽野呀虒W(xué)目標(biāo)定位為1、掌握鉆、觸物跳的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性2、體驗(yàn)?zāi)７聞?dòng)物本領(lǐng)的樂趣。
2、教學(xué)重難點(diǎn)：根據(jù)中班幼兒的動(dòng)作技能特點(diǎn)和需要達(dá)到的目標(biāo)，我把本節(jié)課的活動(dòng)重點(diǎn)定為：掌握鉆、觸物跳的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、敏捷性，這也是本節(jié)課的重點(diǎn)環(huán)節(jié)。
3、活動(dòng)準(zhǔn)備為：繩、拱形門、氣球、背景音樂、動(dòng)物表演圖片等。
三、教學(xué)過程
1、伴隨音樂進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。主要活動(dòng)幼兒的頭、頸、肩、腰、膝、踝、腕等關(guān)節(jié)部位，以便于幼兒動(dòng)作的進(jìn)行。
2、運(yùn)用啟示談話法，引導(dǎo)幼兒說出你看過哪些動(dòng)物表演呢，它們各自是怎么表演的？鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行肢體動(dòng)作的表演。
3、展示圖片，使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的表演。
（1）、幼兒欣賞動(dòng)物表演圖片
（2）、鼓勵(lì)幼兒自由模仿，教師給予發(fā)現(xiàn)指導(dǎo)和觀察引導(dǎo)。
（3）、個(gè)別幼兒展示，幼兒間相互分享。
�。�4）、鼓勵(lì)幼兒著重練習(xí)觸物跳和鉆。
教師重點(diǎn)示范講解“海豚頂球”，這一動(dòng)作要領(lǐng)：首先屈膝半蹲，然后向上起跳，用頭去頂上方的物體。教師把氣球發(fā)給幼兒，讓幼兒進(jìn)行觸物跳的練習(xí)。同樣教師給予鉆這個(gè)動(dòng)作的要領(lǐng)講解，進(jìn)行練習(xí)。要求：身體不要碰著圈。
4、教師小結(jié)：對(duì)于幼兒的表現(xiàn)給予肯定和贊揚(yáng)，教師以收到去參加《小小馬戲團(tuán)》表演的邀請(qǐng)函為由，帶領(lǐng)幼兒迅速站成兩隊(duì)，去參加表演。
5、綜合游戲《小小馬戲團(tuán)》
（1）、介紹游戲規(guī)則及要求：今天參加的馬戲團(tuán)表演的規(guī)則和要求
�。�2）、請(qǐng)幼兒分組開始游戲。根據(jù)游戲情況，可以增加難度再次游戲，如，海豚頂球時(shí)，要頂兩個(gè)球分別是紅色和某色，然后再跑回來。
教師小結(jié)：“今天的表演非常成功，給自己掌聲鼓勵(lì)，為了獎(jiǎng)勵(lì)大家老師給小朋友們準(zhǔn)備了禮物（氣球）等會(huì)送給大家�！�
6、放松活動(dòng)。以上是我本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路及策略方法，如有不當(dāng)之處，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師批評(píng)指正。
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