一年級美術《繞繞涂涂》說課稿
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就難以避免地要準備說課稿，通過說課稿可以很好地改正講課缺點。那么你有了解過說課稿嗎？以下是小編精心整理的一年級美術《繞繞涂涂》說課稿，歡迎閱讀與收藏。
一年級美術《繞繞涂涂》說課稿1
是專為一年級學生而設的線條練習課，目的是訓練手的表達能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合，巧妙的轉換，使兒童充分感受到線與形的關系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學生對不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達出自己對形體的理解。根據(jù)以上要求，我特制定以下教學目標、
教學目標：
1 、啟發(fā)學生感受和認識物體的形狀、
2、大膽用線涂繞出物體的形狀、
3、體驗涂繞的樂趣，激發(fā)繪畫熱情、
為了讓學生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，讓孩子從小學會觀察，我制定了以下的教學難點。
教學難點：
積極運用線條進行作業(yè)，引導孩子仔細觀察線條畫的特點，繞的方法。
為了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品，我設計的教學重點是：
大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。
教學環(huán)節(jié)：
我設計從觀察——————記憶——————想象這一過程
1、我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓，以引起學生的學習興趣，并提醒大家，我們小朋友也有一雙巧巧手，能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品？
2、我拿出實物—————菠蘿讓學生觀察，并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來，讓學生去觀察，去發(fā)現(xiàn)、
3、再次出示一些實物，并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞，涂一涂、并根據(jù)不同的學生分層次布置作業(yè)、
評價小結：
在評價小結時，我采取鼓勵表揚的方式方法，關注不同層次的孩子，讓每個孩子都有成就感，讓孩子們體驗到繪畫的樂趣、
一年級美術《繞繞涂涂》說課稿2
繞繞涂涂是專為一年級學生而設的線條練習課，目的是訓練手的表達能力，控制能力與眼的觀察能力，它使孩子們空間的，動作的體驗與平面的模擬的描繪緊密的結合，巧妙的轉換，使兒童充分感受到線與形的關系，這一課首先讓孩子們回憶生活中熟悉的物體形狀，然后用線條表現(xiàn)形，激發(fā)學生對不同形體事物的感受，掌握繞涂的方法，表達出自己對形體的理解。根據(jù)以上要求,我特制定以下教學目標.
教學目標
1、啟發(fā)學生感受和認識物體的'形狀。
2、大膽用線涂繞出物體的形狀。
3、體驗涂繞的樂趣,激發(fā)繪畫熱情。
為了讓學生從小有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛,讓孩子從小學會觀察，我制定了以下的教學難點。
教學難點
1、積極運用線條進行作業(yè),引導孩子仔細觀察線條畫的特點,繞的方法。
2、為了讓孩子們能夠畫出具有特點的作品。
3、大膽落筆，逐漸形成自己對物體形的感受能力。
教學環(huán)節(jié)
我設計從觀察------記憶------想象這一過程
1、 我在講臺上用繞的方法繞出了蝴蝶和蜻蜓,以引起學生的學習興趣,并提醒大家,我們小朋友也有一雙巧巧手,能不能以線條的形式表現(xiàn)一幅作品?
2、我拿出實物-----菠蘿讓學生觀察,并在黑板上用涂繞的方法將菠蘿畫出來,讓學生去觀察,去發(fā)現(xiàn).
3、 再次出示一些實物,并聯(lián)想到生活中一些其他的物體讓生動手繞一繞,涂一涂.并根據(jù)不同的學生分層次布置作業(yè)。
【一年級美術《繞繞涂涂》說課稿】相關文章：
兒童中文繞口11-23
超級難的繞口11-23
特別繞的繞口令12-01
平舍翹舌繞口11-23
最繞口的繞口令08-17
特別繞口的繞口令12-01
灰化肥黑化肥的繞口11-23
繞腦練腦的繞口令11-08