一年級上冊語文《聰明的小白兔》說課稿
作為一名教師，可能需要進行說課稿編寫工作，借助說課稿可以有效提高教學效率�？靵韰⒖颊f課稿是怎么寫的吧！以下是小編精心整理的一年級上冊語文《聰明的小白兔》說課稿，歡迎大家分享。
教學目標：
知識與技能
認識“和、冬、早”等十二個生字，會寫“飛、鳥、來、你、早、老”六個字。
過程與方法
讓學生展開豐富的想象，培養(yǎng)聯(lián)想的能力。
情感態(tài)度與價值觀
學習小白兔沉著機智、關(guān)心別人的品質(zhì)懂得遇到困難要動腦筋想辦法。
教學重點：
認識十二個生字，能夠讀準字音。正確、流利、有感情地朗讀課文是本課的教學重點。
教學難點：
理解兔兄弟為什么能躲過老鷹的襲擊是本課的教學難點。
教法學法：
1．從學生興趣出發(fā)，給學生直觀形象感受，把學生領(lǐng)進豐富多彩的.童話世界中，采用自己想象，頭腦繪圖，角色朗讀、表演等方式，讓學生在角色中感悟文字，全身心展示對角色的理解和體驗。
2．以學生為主體，在教學中不斷創(chuàng)設(shè)師生互動、生生互動的情景，讓學生通過對話、交流、朗讀、表演，全員、全程參與學習，充分地動起來，以至于有所感悟和思考。
教學過程：
為了完成本課的教學目標，解決教學重點突破教學難點，針對本課的第二課時我設(shè)計了如下四個環(huán)節(jié)。
環(huán)節(jié)一：復習舊知導入新課
首先我會說：小朋友，上節(jié)課，我們初學了《聰明的小白兔（一）》一課，和小白兔見了面。現(xiàn)在，小白兔可要考考大家呢。接著我會帶領(lǐng)學生利用課件，用齊讀和開火車的形式，復習上節(jié)課學過的生詞，并讓學生自選詞語說話。引言揭題：通過上節(jié)課的學習，誰能告訴大家，課文講了一件什么事？預(yù)設(shè)學生回答：兔兄弟運南瓜。此時我相機板書。
環(huán)節(jié)二：朗讀課文，讀中感悟
一、激趣導入
1．同學們，老師給大家?guī)砹巳齻�小動物，它們是誰呢？請看黑板。（出示白兔、灰兔、老鷹圖。）
2．揭示課題。老師邊板書課題邊說：咱們今天就來讀讀它們之間的故事。請大家先猜一猜，在它們之間可能發(fā)生了一件什么事。
二、初讀課文，讀準字音
1．自由朗讀課文，邊讀邊畫出生字詞，遇到不認識的字多讀幾遍，讀準了再往下讀。如果你覺得難讀，請標出來，然后請教一下你周圍的同學。
2．同桌互讀，當個小教師，幫助你的伙伴糾正讀音。
3．指名讀生字詞，檢查字音。
4．自由讀課文，要求讀準字音，做到不加字、不漏字，把課文讀通、讀順。
三、再讀課文，感知內(nèi)容
1．聽錄音帶（或范讀），邊聽邊標出課文一共有幾個自然段。
2．輪讀課文（每人讀一段），看誰讀得好。
3．小聲讀課文，邊讀邊想：課文主要寫了一件什么事？
四、創(chuàng)設(shè)情境，細讀感悟
1．放課文錄音帶，讓學生閉上眼睛，把學生帶進課文的故事里。
師：你看到了什么？有什么想法？
2．學習第一自然段。
�。�1）指名讀，其他同學邊聽邊思考：從這一段你知道了什么？
（2）指導讀鳥兒們大喊的話，讀出焦急、緊張的語氣。
3．學習2—5自然段。
�。�1）自由讀2—5自然段，邊讀邊想：遇上老鷹后兔兄弟的表現(xiàn)怎樣？把有關(guān)句子多讀幾遍。
�。�2）默讀2—5自然段，邊讀邊用橫線畫出小白兔的話，用波浪線畫出小灰兔的話。
�。�3）它們的對話應(yīng)該怎樣讀？請想一想，再用不同的語氣分別讀一讀。指名分角色讀——師生合作讀——同桌練習——分角色演一演。
4．學習第6自然段。
自由讀，邊讀邊想：結(jié)果怎么樣？老鷹為什么沒有看見兔兄弟？
五、總結(jié)全文，激發(fā)想像
1．學習了課文，你有什么想法？有什么感受？
2．你們想對小白兔或小灰兔說些什么？
3．你還知道哪些用身體的顏色來保護自己的動物？（青蛙、斑馬、變色龍等。）
此處設(shè)計考慮到要讓學生自主探究學習，提高理解語言文字的能力，同時發(fā)展學生的個性，讓學生按照自己的感受讀書。不強求一致，可以自由讀，再指名讀、師生合作讀。
環(huán)節(jié)三：總結(jié)課文發(fā)散思維
此環(huán)節(jié)我會說小白兔這么聰明，我們夸夸它吧！我還將預(yù)設(shè)問題：如果你是兔兄弟，你會怎樣做？我會先讓學生獨立思考，然后小組交流，看看哪個組想出的辦法多，并且合理。學生匯報時肯定他們想出的各種辦法，訓練學生發(fā)散思維的同時，也鼓勵學生的創(chuàng)新精神。課堂上有時間也可以帶領(lǐng)學生表演課本劇。
環(huán)節(jié)四：指導寫字
本節(jié)課要指導書寫的生字是：飛、鳥
在此環(huán)節(jié)，我會出示認寫生字，先讓學生認真觀察，注意每個字擺放的位置，認識筆畫的特點，讓學生學會了下筆前先觀察，起到了“磨刀不誤砍柴工”之效。然后我會讓學生抬手和我一起范寫，特別提示：飛字要注意撇的角度和位置、上寬下窄。學生練寫時，我會桌間巡視并提醒學生注意三個一，隨時進行個別指導，并展示好字，鼓勵學生自評和互評。
【一年級上冊語文《聰明的小白兔》說課稿】相關(guān)文章：
一年級語文上冊《花朵》說課稿06-24
一年級語文上冊《靜夜思》說課稿12-25
小學一年級語文上冊說課稿《看書》12-18
上冊語文《搭石》說課稿09-24
一年級上冊語文《小小的船》說課稿07-10
人教版一年級語文上冊《借生日》說課稿12-17
人教版一年級語文上冊說課稿：雪孩子11-06
人教版一年級上冊語文《比尾巴》說課稿11-26
人教版一年級上冊語文《自己去吧》說課稿05-15
人教版一年級上冊語文《日月明》說課稿05-15