《羚羊木雕》語文說課稿

　　【教學目標】

　　〖知識和能力目標

　　1、揣摩、分析人物形象塑造過程中的.心理、語言描寫。

　　2、從故事情節(jié)中分析人物形象。

　　〖情感態(tài)度和價值觀目標

　　通過家庭矛盾沖突的生活表象，深刻領會到文中蘊含的為人處世、理解他人的情感和人格。

　　【教學重點】

　　口味賞析文中心理、語言描寫。

　　【教學難點】

　　指導學生分析人物形象。

　　【教學過程】

　　一、導語

　　二、研討課文

　　1、整體感知。

　　2、人物探討。

　�、� 現人物──明確主要人物：父母、我;

　�、� 分析人物：母親、我、父親;

　　3、討論人物：

　　⑴ 情感分析。

　�、� 小辯論：(支持父母觀點一方、支持我的觀點一方)

　　4、教師點評。

　　三、小結全文

　　【板書】

　　母親(嚴厲) 我(重情) 父親(冷漠) 萬芳

　　突然 心怦怦跳 了解事情經過 (仗義)

　　目光緊緊 小聲說、一動不動 靜靜地

　　十分嚴厲 發(fā)抖 慢慢地

　　堅定 哭著喊了出來 不要抗拒

　　↓

　　被迫索回

　　兒童世界： 天真純樸 → 矛盾← 成人世界：重財輕義

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