中學教研組工作計劃集錦7篇

　　時光在流逝，從不停歇，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候靜下心來好好寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了吧？下面是小編收集整理的中學教研組工作計劃7篇，歡迎閱讀與收藏。

中學教研組工作計劃 篇1

　　一、指導思想

　　根據(jù)縣教育局和我校領導的工作安排，我校教研組將繼續(xù)以“學為中心”為課堂教學理念，以落實“新常規(guī)”為根本，在上學期工作的基礎上，繼續(xù)推進我校的教育科研工作。繼續(xù)通過各類教學研討活動，促進教師的全面發(fā)展，提升我�？茖W組的教育教學質(zhì)量，積極打造充滿學術(shù)氛圍的`教研環(huán)境，切實做好服務于教學，服務于學生。

　　二、主要工作

　　1、注重落實組內(nèi)教學新常規(guī)工作，以常規(guī)促質(zhì)量。

　　本學期我校參與了新常規(guī)達標校的評比，因此，我們科學組計劃以新常規(guī)作為核心開展教研工作，定期組織教師認真學習教學新常規(guī)，并落實組內(nèi)教學新常規(guī)。以校內(nèi)公開課為載體，進行主題教研活動，并積極參加縣先進教研組的評比。通過教與學的常規(guī)建設促進我校科學組教師教與學行為的進一步改善，提升課堂效率。

　　2、經(jīng)常了解和分析各年級教學情況

　　在教學中尋找教師職業(yè)的幸福感、成就感。教研活動理論上每兩周一次，提早一周確定開課教師，要有效地運用時間，活動中帶領教師學習多種教學方法，而且每次活動頂有開課主題。在日常的教學中能逐步讓教師熱愛教師這個職業(yè)，能用“樂教、奉獻”兩個詞來鞭策自己，增強自己的責任感，堅守在教師崗位上。

　　3、以中考為目的，有效進行中考的研究，提升九年級學生中考成績。

　　中考是本學期的工作的重中之重。結(jié)合近三年來中考試題及數(shù)據(jù)分析，對我校及永嘉縣考試相關數(shù)據(jù)分析。精心選擇教學內(nèi)容，同時加強科學組內(nèi)老師的交流，雖然我校僅僅只有2位科學老師，但相信經(jīng)過我們的努力依然能有效促進成績的提升。

　　4、加強開課、評課的質(zhì)量，注重反思。

　　以往我們往往側(cè)重于教材內(nèi)容的分析，而忽略了教者在教學方法、教學程序、板書等方面的設計，內(nèi)容空泛。本學期我們要致力于改變舊面貌，加強開課的質(zhì)量。鼓勵每位教師均能發(fā)表看法，在評課中還能體現(xiàn)出創(chuàng)新意識，提高教師的評課質(zhì)量和教學效益。本學期準備每位老師針對一方面某細節(jié)發(fā)言，做到小而精，這樣可以談得深刻，挖得深，使開課的效果更好，更能提高教學質(zhì)量。

中學教研組工作計劃 篇2

　　一、指導思想：

　　以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。課堂中以學生的發(fā)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，充分體現(xiàn)新課程、新標準、新教法，以提高教學質(zhì)量為目標，加強教學管理，規(guī)范教學行為，加強教學質(zhì)量的調(diào)研與監(jiān)控，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。

　　二、工作目標：

　　1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能。

　　2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。

　　3、加強師資隊伍建設，認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學校教學的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務素質(zhì)和教研能力。

　　4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點：

　　1、聚焦疑難、研讀課標、深化課堂教學改革。

　　2、明確主題、突出重點、扎實開展教師素養(yǎng)提升活動。

　　3、構(gòu)筑平臺、嚴格要求、切實加強教師隊伍建設。

　　4、注重評價、加強指導、提升小學數(shù)學教學質(zhì)量。

　　5、加強“小數(shù)學家”培養(yǎng)。

　　四、工作措施：

　　(一)落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。

　　1、認真學習新標準，嚴格執(zhí)行新標準的指導思想。本學期主要任務：以會“理解新教材、處理新教材、教好新教材”為研究目標，落實新標準在教學中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。

　　2、開展課堂教學的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學生為本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，擴大學生信息交流面，在課堂教學中學生信息交流面要達100%，培養(yǎng)學生具有學習數(shù)學的興趣，樹立學好數(shù)學的信心，增強學生的創(chuàng)新意識。

　　(二)強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。

　　1、備課：本學期繼續(xù)推行備出優(yōu)質(zhì)課，實用課。教師共同探討新課程、新標準、新教法的教學模式。嚴格杜絕“只帶一本書進教室”，重視個人的二次備課，完善教案的.各環(huán)節(jié)。組織定期檢查教案。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學中要注重現(xiàn)代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點，訓練要扎實有效，同時要注意師生活動時間的分配，要及時檢測教學效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時，字跡要端正，符號要規(guī)范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續(xù)做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學習有困難的個別學生的輔導工作，注重“情商”的教育，做到措施得力，成果顯著。

　　5、考核：改進評估方法，對學生進行多方位評價。以新標準規(guī)定的教學目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要通過課堂提問、觀摩、談話、學生作業(yè)等方式，評價學生的學習態(tài)度、學習習慣等非智力因素，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。教師要要善于利用評價所提供的大量信息，適時調(diào)整和改善教學過程。

　　6、聽課：本學期各教師每學期參加聽課總節(jié)數(shù)不少于10節(jié)，要邊聽邊思，及時評注。

　　(三)通過多種渠道，加強師資隊伍建設。

　　1、本學期，結(jié)合各級教研活動，35周歲以下老師至少上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開教學。

　　2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。

　　3、加強校際間的教學交流，提升學校知名度。

　　為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃。

中學教研組工作計劃 篇3

　　今年9月份在聽取了區(qū)教研室**主任在全區(qū)歷史教研組長會上的講話后，特別是高一到高三年級的終端成績顯示的數(shù)據(jù)分析后，有了不少的動力同時更多的是深感壓力。本學期教研組工作的整體思路是：以區(qū)教研室工作會議為指導，學校工作計劃為目標，務實創(chuàng)新，開拓進取，全面提高教學質(zhì)量。根據(jù)學校的工作精神和歷史教學實踐，我們制定了明確的工作目標，加強提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務水平，加強專題探討，改進教學方法，加強新課程實踐，提高教育的'有效性，重視教研組建設，充分發(fā)揮教研組、備課組工作的作用。

　　一、主要工作

　　1．高三年級

　　高三畢業(yè)班工作為重中之重。①認真研究高考說明和14、15、16年江蘇高考試題的特點。堅持集體備課，扎實做好復習，提高復習課的針對性、實效性，指導考生把學科知識和能力要求落實到復習備考之中。定期組織前高三教師深入聽課指導，幫助現(xiàn)高三教師及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題；定期參加高三備課組的集體備課。②利用每周限時作業(yè)的機會加強學生知識實際運用等各項能力的培養(yǎng)。③認真做好階段檢測，及時發(fā)現(xiàn)教與學當中存在的問題與缺陷并即時進行調(diào)整，做好學生的學習心態(tài)及學習態(tài)度的輔導工作。④加強考試研究及考試信息的收集。力爭讓我校高三歷史在20xx年的高考有所突破。

　　2. 高二年級

　　省學業(yè)水平測試工作時間緊、任務重，要從早謀劃。①認真研究考試說明和14、15、16年的省學測試題，明確其特點和考試重點，提早復習，復習要有針對性。②本學期完成一輪復習，做好模擬訓練。③研究高效的課堂復習模式，為明年省學測考試多一些學生達A打下基礎。

　　3.高一年級

　　高一教學首先做好初高中的銜接，了解學生初中歷史學習情況和對高中歷史學習的要求。培養(yǎng)歷史學習方法，加大歷史信息的傳輸，培養(yǎng)歷史意識，為以后的教學調(diào)整打好基礎。進行校本課程的開發(fā)，做到有計劃、有實施、有記錄、有成果。

　　4.繼續(xù)探討課程改革

　　①理論學習：繼續(xù)實現(xiàn)觀念轉(zhuǎn)變、樹立課改理念成為重中之重。配合學校教務處教科室組織的教師發(fā)展規(guī)劃及校本培訓的實施；以教研組為主要形式組織教師深入學習《高中歷史新課標》、《走進高中新課程》《友善用腦》和《考試說明》等新課程改革理論，并撰寫心得體會。②課堂實踐：倡導歷史探究課嘗試，將探究合作學習與學科課堂教學結(jié)合在一起。鼓勵老師的各級公開課大膽進行新課程新教法的課堂嘗試。

　　二、教學常規(guī)工作

　　認真執(zhí)行學校的新學期工作計劃，抓好備課、上課、作業(yè)布置、課后輔導、評價及教研等各個環(huán)節(jié)，規(guī)范教學。①備課：加強各備課組的集體備課活動。做到統(tǒng)一教學進度、資料和考試；開展教法、學法研討。每周一次的備課活動要定時間、定研究主題、定中心發(fā)言人、并填寫好備課活動記錄本，教研組配合學校教務處不定期抽查。②上課：作業(yè)布置：加強書面作業(yè)的布置、落實、批改與講評，引導同學從平時做起。③在教案上要體現(xiàn)課后教學反思，其內(nèi)容包括教學設計實施情況、師生互動情況、教學目標達成情況、存在問題和改進意見等。④把好各備課組期中、期末考試試卷的命題關，各備課組要寫出書面教學質(zhì)量分析報告，教研組幫助進行分析，對教學上存在的問題及時進行調(diào)研并提出補救或改進措施。

　　三、校本培訓與教研組建設

　　校本培訓：①利用教育活動時間學習課改理論，交流各人看到的好文章等。②鼓勵教師利用課余時間認真學習相關教育教學理論文章及專著，利用好《歷史教學》、《歷史學習》、《中學歷史教學參考》等專業(yè)雜志，做好學習筆記。

　　教研組建設：繼續(xù)提出隨機研討，營造濃厚的教研氛圍。提倡教師之間互相聽課，按照學校要求每位教師每周聽課不少于1節(jié)，聽課記錄中應有簡要的聽課意見或評價，做到取長補短。組織好公開課的開設與評課。②繼續(xù)完善教研組各種教學復習材料的積累歸類整理；繼續(xù)充實并有序整理教研組的電腦“資源庫”。④充分發(fā)揮骨干教師的示范作用及教研組的輻射作用。

　　四、公開課安排：（略）

中學教研組工作計劃 篇4

　　外中語中學學年度第一學期政史地教研組工作計劃提要：以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育

　　外中語中學學年度第一學期政史地教研組工作計劃

　　一、基本情況

　　本組共有教師17人，其中包括政治6人、歷史6人、地理5人。組員中，除四位年青教師外，其余成員均為中學高級教師，基本能勝任本職工作。

　　二、指導思想

　　以學校本學期工作重點為指針，結(jié)合學校的課堂改革方案，以提高教師素質(zhì)和政史地教學質(zhì)量為目的，以研修促教改，狠抓能力培養(yǎng)，落實素質(zhì)教育。

　　三、工作目標

　　加強理論學習，探索課堂改革，努力提高教學質(zhì)量，突出教研活動的.實效。

　　增進資源共享，深入課題研究，促進全組教師成長，凸顯教研活動的質(zhì)量。

　　四、具體措施

　　1．學習教育教學理論，更新教育觀念，指導本組成員認真研讀本學科的新課程標準。堅持仰望星空。

　　2．加強常規(guī)教研活動，積極開展聽評課活動，促進組內(nèi)教師的專業(yè)成長。

　　3．認真組織并督促好本教研組各學科備課組的活動，探索注重實效的備課組活動方法。

　　4．積極創(chuàng)設條件，提供機會促進新教師的迅速成長。

　　5．參與學校課題研究，搞好校本課程的開發(fā)與研究工作。

　　6．指導本組教師積極撰寫教育教學論文。

　　五、活動內(nèi)容

　　第1周：1.學習學校工作要求；

　　2.制定教研組、備課組工作計劃、

　　第3周：1.學習各科新課程標準；

　　2.評議組內(nèi)教研課；

　　第5周：1..新青年教師匯報課研討和研討；

　　2.“一趣二疑三主課堂教學模式研究”課題研究系列活動一。

　　第7周：1.專題理論學習；

　　2.組內(nèi)教師教研課研討。

　　第9周：1.探討學案在使用過程中的出現(xiàn)的問題和解決的對策

　　2．組內(nèi)教師教研課研討；

　　第11周:1.搞好期中考試復習、完成期中考試命題工作；

　　2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第13周：1.期中考試總結(jié)。

　　2.認真完成期中考試質(zhì)量分析，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。

　　第15周：1.專題理論學習研討；

　　2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第17周:1.“一趣二疑三主”課題研究系列活動二；

　　2.組內(nèi)教師教研課研討；

　　第19周:1.搞好期末考試復習、命題工作；

　　2.撰寫總結(jié)、論文。

中學教研組工作計劃 篇5

　　一、指導思想

　　貫徹落實市、縣教育局關于全面提升教育教學質(zhì)量的精神，全面落實學校各項工作任務，緊緊圍繞新課程改革，優(yōu)化課堂教學，提高課堂效益，以深化初中課堂變革為重點，面向全體學生。繼續(xù)探索開展初中數(shù)學“掌握學情，以學定教”為核心，開展教學的實踐與研究，全面提升教學質(zhì)量。

　　二、工作重點

　　1．加強學習推進數(shù)學有效學習課堂變革

　　以學習實施“促進有效學習變革”為契機，規(guī)范教學行為，優(yōu)化教研組建設，優(yōu)化備課過程、優(yōu)化課堂教學、優(yōu)化作業(yè)設計與反饋、優(yōu)化質(zhì)量測評，加強對備課組及教師的`指導工作。提煉課堂教學的典型案例、課例，推進“有效課堂教學”，努力提高教學質(zhì)量。

　　2．加強教師隊伍建設

　　認真做好教師素養(yǎng)提升與專業(yè)成長工作，開展教師命題交流學習與評比，聚焦課堂，確定研究主題，打造精品課例，組織教師研究教材，學習《課標》與《20xx年考試說明》，提高教師的教學水平。

　　3．加強備課組工作

　　備課組長切實組織集體備課活動，通過“試課”“磨課”，提煉精品課例，促進教學水平。組織教研組長、備課組長聽“隨堂課”。收集、整理教學資源，優(yōu)化教學。做到資源共享。

　　4．開展與參加各類評比與競賽

　　定期開展學校各級段數(shù)學競賽，組織學生參加各級別的數(shù)學競賽。組織教師參與論文、優(yōu)質(zhì)課、命題等專業(yè)評比活動．

　　三、教研活動內(nèi)容與開展方法

　　1．通過校本教研，聽課、評課探討課堂教學的教法，特別是學法的改革．

　　2．組織主題講座，提出觀點報告，促進理論學習，提高教學水平

　　3．做好初中數(shù)學新課改實施中的熱點問題、難點問題、疑難問題的調(diào)查、分析和研究．

　　4．組織學生參加各類競賽，以賽帶練。

　　5．切實做好教學常規(guī)建設，做好規(guī)范要求。

中學教研組工作計劃 篇6

　　一、指導思想

　　本學期將繼續(xù)貫徹“以學生的發(fā)展為本”的基本理念，以教學新課程理念為指導，以課堂教學為核心，以我校新課堂為載體，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平;圍繞縣教研室提出的結(jié)合新課程中發(fā)現(xiàn)的新問題開展研究活動;以培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數(shù)學，理解，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發(fā)展創(chuàng)新意識和實踐能力。加強教研組建設，以爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組為動力，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使政治教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、主要工作思路

　　1.加強理論學習，轉(zhuǎn)變教育觀念

　　在教學過程中必須加強理論學習。全體組員應不斷學習新課程理論，逐步摸索出適應新教材，重視學法指導。倡導學生主動參與，樂于探究的教學方法。

　　2.推行我校小組合作的教學模式，規(guī)范教學過程，提高課堂效率

　　組織本組教師認真學習教學常規(guī)，規(guī)范教學過程。抓好“備課”、“上課”、“課后練習”等主要環(huán)節(jié)。集體備課，優(yōu)化組合，注重課堂效率，培養(yǎng)學生樂思、善思的學習習慣。

　　三、工作目標：

　　1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜癥。

　　2、通過專家引領，共同研討，提高政治學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標;

　　3、立足課堂，讓學生輕輕松松學政治;

　　4、深化政治課題研究，進一步提高政治教師的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，提升政治教師科研素養(yǎng);

　　5、激勵全組成員不斷反思教學，總結(jié)教學經(jīng)驗，促自身專業(yè)成長。

　　四、主要工作

　　(一)加強教研常規(guī)管理，進一步形成政治教學的研究氛圍

　　1、抓好教研組的常規(guī)工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內(nèi)交流教案，定期分析教案的質(zhì)量。

　　2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，并在思想上多給以關心，充分發(fā)揮他們的長處，使他們盡快成為政治教學骨干。

　　3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內(nèi)容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。

　　4、繼續(xù)請教研員定期來校進行現(xiàn)場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。

　　5、為青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校政治組的.整體教學教研水平。

　　6、加強課件的制作、應用，資源共享，推廣多媒體在政治教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內(nèi)教師利用網(wǎng)絡技術(shù)，開拓視野，充實自己，提高業(yè)務水平。

　　(二)加強課題研究，注重學生素養(yǎng)

　　政治教學在教給學生知識的同時，更著重于對學生的情感態(tài)度價值觀的引導。這就要求我們在政治教學中及時轉(zhuǎn)變過去以傳授知識為主的舊教育，而到著眼于培養(yǎng)學生運用能力和創(chuàng)新能力的新穎教育。為此，我們要加強課題研究，注重培養(yǎng)學生的政治素養(yǎng)。

　　1.深入學習，提升素養(yǎng)

　　讀書是我們重要的學習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話。教師要有較強的教科意識，積極參加各種教科活動，自覺學習教育教學理論，自覺向?qū)＜覍W習，用教育理論指導實踐，用實踐不斷完善教育理論。本學期，我們將組織教研組全體教師認真學習新課程和新教育實驗“構(gòu)筑理想課堂”有關理論與實踐的書籍，認真參加學校組織的“校本教研”活動，經(jīng)常開展交流與研討活動，讓教師沐浴書香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

　　2.努力實踐，穩(wěn)步提高

　　(1)根據(jù)學科特點開展課堂教學的研討

　　根據(jù)學科特點開展“課堂教學的研討”活動，組織教師，認真學習各科教學指南。通過對話爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學有章有法，有規(guī)有矩。并在平時的教育教學中，都要做有心人，用情、用心施教，用自己的智慧使課堂變得有序而生動!

　　(2)提高課堂教學質(zhì)量

　　組織全體老師利用校本教研時間認真學習“小組合學習”的理論，加強課堂教學研究，努力提高課堂教學質(zhì)量。

　　(3)發(fā)揮骨干教師、學科帶頭人和教學能手的模范帶頭作用

　　骨干教師是課題研究的排頭兵，本學期將組織開展“骨干教師課堂教學示范課”活動。內(nèi)容為“說課——上課——評課”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過程。

　　(4)開展“小組合作學習”課題研討活動

　　認真嚴密地組織課題組教師“小組合作學習”匯報課比賽活動，以促進課題組每位教師的科研能力。并以此活動作為推進課題深入開展的重要環(huán)節(jié)，促進教師不斷改進教學策略，轉(zhuǎn)變教學方式和學習方式，扎實地開展課題研究，努力探索提煉構(gòu)筑理想課堂的策略，形成本校的課題研究特色。

　　具體工作安排：

　　九月份：

　　1.制訂教研組工作計劃。

　　2.各備課組制定教學計劃、安排教學進度、集體備課的時間和內(nèi)容。

　　3.確定本學期教研組主題教研活動的方案

　　4.召開第一次教研組會議

　　5.檢查督促備課組按時按要求進行集體備課，做好流程記載和相關資料的收集。

　　十月份：

　　1.召開教研組會議

　　2.按照學校要求組織本組教師參加學校組織的課堂教學活動。

　　3.組織組員參加兄弟學校的教學活動

　　十一月份：

　　1.根據(jù)學校安排做好期中考試的擬題和評卷工作。

　　2.召開教研組會議，并對9、10月份的教學常規(guī)資料進行收集整理，上交教務處。

　　3.組織教師參加學校的常規(guī)教學活動。

　　十二月份：

　　1.參加揚州大市教研活動

　　2.組織教師參加學校組織的青年教師優(yōu)質(zhì)課競賽和中老年教師的課堂教學經(jīng)驗交流會。

　　3.開展“我的課堂、我的反思、我的認識、我的建議”為核心內(nèi)容的互動式“4w”活動

　　一月份：

　　1.撰寫教學總結(jié)和論文。

　　2.期末資料整理、匯總。

　　3.寫好教研組期末總結(jié)。

　　4.按學校要求做好期末考試的評卷和試卷分析工作

中學教研組工作計劃 篇7

　　為了認真落實新教育理念，搞好語文教研組的工作，現(xiàn)特制定本工作計劃。

　　一、目標

　　圍繞學校提出的“提高教育教學質(zhì)量”這一中心，轉(zhuǎn)變語文教師教學觀念，提高課堂教學效果，努力創(chuàng)建區(qū)級“課改師范�！薄靶１狙行奘痉缎！�，促進語文教師在教育教學中與學生共同成長。

　　二、具體措施

　　1、加強教師的業(yè)務學習，引導教師學習《課程標準》《業(yè)務檢查細則》，以及市區(qū)教育局有關文件和規(guī)定。

　　2、試行建立九年級語文學科組，七年級語文教師集體電子備課，開展磨課、合作備課，利用先進手段輔助教學，提高教育教學效果。

　　3、倡導教師在教學中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，開展針對性教研，做到教研解決教學實際問題。

　　4、轉(zhuǎn)變校本研修方式。按照學校教科研室和教務處的`要求，切實增強教師的自身素質(zhì)和教育教學技能。

　　三、活動安排

　　1、組織開展好《提高農(nóng)村中學生文言文學習興趣研究》區(qū)級課題研究。課題由唐建明老師負責，按照課題計劃，深入開展研究，力求在研究中取得成果，做到課題研究與教學活動兩結(jié)合，相互促進，相互提高。全校語文教師，在本年度的校本研修主題是：文言文教學研究。

　　2、組織語文教師，開展觀課、議課活動。每位教師上公開課，高級教師上示范課。特別是要精心組織好對新進學校教師的觀課和議課，并及時與學校交流，安排與經(jīng)驗豐富的老教師結(jié)對子，指導教學活動。

　　3、在七八年級學生中，開展鋼筆書法競賽活動，并對學生的作品及時進行評比獎勵。

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