道德與法治教研組工作總結(jié)（通用20篇）
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，這段時(shí)間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長(zhǎng)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結(jié)吧！那么寫(xiě)工作總結(jié)真的很難嗎？以下是小編精心整理的道德與法治教研組工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
道德與法治教研組工作總結(jié) 1
一個(gè)學(xué)期的工作又將悄然而過(guò)，本學(xué)期以來(lái)，我們道德與法治教研組的全體教師在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校教研工作的要求與目標(biāo)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn)，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)
1、切實(shí)加強(qiáng)教師師德建設(shè)。積極組織教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強(qiáng)集體意識(shí)，更好的服務(wù)教學(xué)。
2、繼續(xù)開(kāi)展了《義務(wù)教育初中政治課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，更加深入的領(lǐng)會(huì)課標(biāo)的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。
3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進(jìn)行集體備課的研討活動(dòng)及進(jìn)行集體聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，使教研活動(dòng)活躍在校園中。
二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)
本學(xué)期以來(lái)，教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等各個(gè)環(huán)節(jié)都符合學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求，積極促進(jìn)課堂教學(xué)的有效開(kāi)展。
1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認(rèn)真做好期中、期末考試成績(jī)質(zhì)量分析，對(duì)出現(xiàn)的'問(wèn)題及時(shí)反思，深刻吸取教訓(xùn)。
3、開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學(xué)。每學(xué)期初、期末對(duì)教師教案、聽(tīng)課記錄、學(xué)生作業(yè)情況等進(jìn)行定期檢查。
4、互相聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短。及時(shí)評(píng)課寫(xiě)好聽(tīng)課反思，以積極的評(píng)價(jià)與交流促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高。
三、立足校本，扎實(shí)開(kāi)展教科研活動(dòng)。
1、以課堂教學(xué)為突破口，積極探索新課程的教學(xué)規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部?jī)?yōu)勢(shì)，繼續(xù)開(kāi)展好校本課程建設(shè)。
2、大力開(kāi)展“以校為本”的教學(xué)研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚(yáng)集體智慧。
回顧一學(xué)期來(lái)的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學(xué)工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
道德與法治教研組工作總結(jié) 2
朝云暮雨，歲月悠悠，經(jīng)歷了盛夏和深秋，轉(zhuǎn)眼來(lái)到隆冬時(shí)節(jié)，北國(guó)瑞雪紛紛，在這個(gè)季節(jié)里，我們迎來(lái)了本學(xué)期教學(xué)教研工作結(jié)束的日子�；仨�20xx年，道德與法治教研組認(rèn)真落實(shí)上級(jí)精神，緊緊圍繞“學(xué)校教研計(jì)劃”開(kāi)展工作，全組教師在教學(xué)、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務(wù)素質(zhì)得到強(qiáng)化，并取得較好成績(jī)�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、 取得成績(jī)：
李老師在讓胡路區(qū)學(xué)微課、課件比賽中獲獎(jiǎng)；她的'科研成果在黑龍江省教育學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)20xx年學(xué)術(shù)年會(huì)上獲得獎(jiǎng)勵(lì)；她在讓胡路區(qū)首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎(jiǎng)。
二、開(kāi)展的工作
�。ㄒ唬⒕珳�(zhǔn)教研實(shí)現(xiàn)高效務(wù)實(shí)
道德與法治教研組按照學(xué)校教研室安排認(rèn)真準(zhǔn)備教研內(nèi)容，針對(duì)“結(jié)業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、聽(tīng)課研討”三項(xiàng)教研內(nèi)容展開(kāi)詳細(xì)討論，提出了經(jīng)驗(yàn)與不足，最后經(jīng)過(guò)反復(fù)推敲，寫(xiě)出總結(jié)。
�。ǘ�、積極參加展示課聽(tīng)課
為推進(jìn)學(xué)校特色課堂，開(kāi)展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報(bào)課”和“初一年級(jí)常規(guī)課展示” 活動(dòng)。 針對(duì)課堂展示，進(jìn)行了專(zhuān)題精準(zhǔn)教研，講課老師進(jìn)行了反思，聽(tīng)課教師發(fā)表感想與建議。教研室進(jìn)行了詳細(xì)記錄，會(huì)后撰寫(xiě)了總結(jié)。
�。ㄈ⒋髴c精神鐵人精神課程教學(xué)完成效果好
三位教師按照學(xué)校課時(shí)安排講授鄉(xiāng)土教材，有詳細(xì)教案、有課件，保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。
�。ㄋ模�(duì)結(jié)業(yè)試題進(jìn)行分析，提升課堂效率
9月初，三位教師對(duì)結(jié)業(yè)考試試題進(jìn)行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據(jù)試題所涉及的考點(diǎn)，對(duì)照“課程標(biāo)準(zhǔn)”和“考試說(shuō)明”，進(jìn)行詳細(xì)分析，掌握試題特點(diǎn)，分析各知識(shí)點(diǎn)在試題中的分值，確定今后教學(xué)重點(diǎn)。
�。ㄎ澹﹨⒓优嘤�(xùn)熱情高 準(zhǔn)備“苔花杯”基本功大賽勁頭足
9月份政治教師先后參加市新教材培訓(xùn)、參加市中考質(zhì)量分析會(huì)議、參加同課異構(gòu)聽(tīng)課活動(dòng)、參加“紅燭獎(jiǎng)”教研活動(dòng)；李清波代表學(xué)校參加教學(xué)基本功大賽理論考試。
�。⒓訌�(qiáng)新教材研究 立足課堂教學(xué) 促進(jìn)教師成長(zhǎng)
《道德與法治》教材從2016年開(kāi)始在全國(guó)使用，本學(xué)期是初三年級(jí)第一次使用新教材，教師對(duì)教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學(xué)進(jìn)度，探究教材文本，解決教學(xué)難題。
三、 存在問(wèn)題
1、集體備課中方面存在問(wèn)題
由于本組教師較少，在集體備課時(shí)，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。
2、年齡偏大，缺少創(chuàng)新思維
本組教師多數(shù)超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競(jìng)爭(zhēng)力。
道德與法治教研組工作總結(jié) 3
伴著我們緊張忙碌的腳步，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆走過(guò)。這學(xué)期我們道法教研組全體教師立足崗位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初教研組的工作計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動(dòng)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、扎實(shí)研究明確動(dòng)向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，力爭(zhēng)當(dāng)好一名稱(chēng)職的道法學(xué)科教師。
繼續(xù)貫徹落實(shí)道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級(jí)所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)關(guān)注三四五年級(jí)《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實(shí)工作。執(zhí)教教師加強(qiáng)理論研究，更育觀念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
教研組任課教師分年級(jí)按照區(qū)教研室安排，定時(shí)保質(zhì)地參加區(qū)各次的學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好課帶回學(xué)校與組內(nèi)同仁分享，各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級(jí)的實(shí)際調(diào)整策略，使教學(xué)更具效力。通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)研究及教研組內(nèi)的研討活動(dòng)，著實(shí)為自己的個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。
二、扎實(shí)備課促進(jìn)發(fā)展
教學(xué)研究工作離不開(kāi)鮮活的課堂，每個(gè)備課組，特別是三到五年級(jí)積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識(shí)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)課堂中的問(wèn)題，及時(shí)交流反思，進(jìn)一步落實(shí)課堂，深化課堂。
第一，教學(xué)中，教師能夠依據(jù)課程尺度和單元生活主題的要求，確立并努力落實(shí)“三維目標(biāo)”。教學(xué)過(guò)程中不再過(guò)火注重知識(shí)的傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的構(gòu)成，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價(jià)值判斷能力、參與能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
第二、教師在教學(xué)中，在情境的設(shè)置上，能夠開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)生活化；問(wèn)題的提出，聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對(duì)性。
第三、作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求�；顒�(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)突破了單純的書(shū)面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)作業(yè)時(shí)能考慮學(xué)生個(gè)性差異和性格特點(diǎn)，讓活動(dòng)作業(yè)成為學(xué)生探索自我的'過(guò)程。
三、探索法
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育課程的有效實(shí)施，開(kāi)展“理解材探索法”為主題的教研活動(dòng)。深度融合，深入理解統(tǒng)編教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和編寫(xiě)意圖，明確學(xué)科育人價(jià)值；準(zhǔn)確把握整套及各冊(cè)教材的邏輯架構(gòu)、主要內(nèi)容及內(nèi)容間的相互聯(lián)系，找準(zhǔn)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題。研討單元教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)背景下的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，體驗(yàn)、提煉整體教學(xué)理念下的學(xué)生研究策略。
道法大組以三年級(jí)《父母多愛(ài)我》一課為例，《父母多愛(ài)我》是三年級(jí)上冊(cè)第三單元的第一課。三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)對(duì)家有所感知，但可能理解不是很深。老師通過(guò)回顧“小時(shí)候的照片”、“說(shuō)說(shuō)父母對(duì)我的愛(ài)”“我想對(duì)父母說(shuō)”等教學(xué)環(huán)節(jié)，從而引導(dǎo)學(xué)生理解自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，懂得父母的養(yǎng)育之恩。本課側(cè)重講父母對(duì)孩子的愛(ài)，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)父母的愛(ài)加深對(duì)父母的理解，能夠接納父母對(duì)自己愛(ài)的表達(dá)方式。這樣的教學(xué)設(shè)定有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)和生活技能的意義建構(gòu)，重視學(xué)生技能的綜合運(yùn)用的實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生理解和運(yùn)用知識(shí)和技能的能力和意識(shí)。
四、存在的問(wèn)題
1、對(duì)部編教材的理解和把握有待深化，要不斷并盡快地研究和掌握。
2、教研活動(dòng)還較多局限于單課研究，視野不夠開(kāi)闊。
3、專(zhuān)任教師的配置尚未得到充分保證。
五、工作展望
1）、加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，提高道法課的實(shí)效。
2）、繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作。
忙碌的一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，我們道法教研組的每位教師都踏實(shí)工作，每小我的勤勞耕耘是值得肯定的。當(dāng)然，我們還要不竭努力，整理好已獲得的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)出的一些教學(xué)資源，以便讓后面的老師能夠資源共享，不竭提升，把教育教學(xué)工作做得更好！
道德與法治教研組工作總結(jié) 4
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學(xué)年第一學(xué)期已接近尾聲，本學(xué)期我們貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹(shù)人為根本，以深入實(shí)施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點(diǎn)，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學(xué)生的生活實(shí)際，積極開(kāi)展教研活動(dòng)。切實(shí)履行“研究，指導(dǎo)、管理、評(píng)價(jià)”四大職能，教研活動(dòng)踏實(shí)有效，重點(diǎn)工作有突破，增強(qiáng)教師整體的教學(xué)實(shí)力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學(xué)科教學(xué)教研質(zhì)量。
一、集體教研有實(shí)效
日常教研活動(dòng)是我組教研活動(dòng)中的重中之重，為了把教研組活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)有效，我們把常規(guī)教研活動(dòng)制度化，新學(xué)年伊始，全組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)了我校教研組長(zhǎng)會(huì)議精神，明確教研工作安排和重點(diǎn)。堅(jiān)持組織各年級(jí)備課組每周常規(guī)集體備課活動(dòng)，定期召開(kāi)科組教研活動(dòng)，上傳下達(dá)，貫徹領(lǐng)會(huì)上級(jí)精神。
二、課堂教學(xué)不放松
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)直實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的.模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。
三、特色活動(dòng)形式多
道德與法治課程是一門(mén)以中小學(xué)生生活為基礎(chǔ)，以引導(dǎo)和促進(jìn)中小學(xué)生思想品德發(fā)展為根本目的的綜合性課程。課程從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，直面他們成長(zhǎng)中遇到的問(wèn)題，滿足他們發(fā)展的需要�；谝陨蟽�(nèi)容要求，道德與法治教師要學(xué)習(xí)心理學(xué)和教育學(xué)，關(guān)心國(guó)家大事，留心學(xué)生身邊的案例，不斷更新知識(shí)，拉近與學(xué)生的距離。弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng)。開(kāi)展“學(xué)憲法講憲法”系列活動(dòng)。國(guó)慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》國(guó)歌法。
四、培訓(xùn)學(xué)習(xí)重反思
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類(lèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
本學(xué)期，我們更新教學(xué)理念，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開(kāi)展研究課教學(xué)活動(dòng)高評(píng)課質(zhì)量。下學(xué)期將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得優(yōu)異的成績(jī)!
道德與法治教研組工作總結(jié) 5
流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。轉(zhuǎn)眼間，20xx一20xx第一學(xué)期已接近尾聲，我們道法組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下勤懇務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)互助，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。
一、課堂教學(xué)——講模式，重合作。
在課堂教學(xué)中，我們教研組全體教師以“立德樹(shù)人”為根本任務(wù)，秉承培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的教學(xué)理念，積極運(yùn)用小組合作教學(xué)策略，認(rèn)真實(shí)施學(xué)校倡導(dǎo)的模塊化教學(xué)模式，圓滿完成本學(xué)期學(xué)校組織的'老教師示范課、新教師達(dá)標(biāo)課、新合作策略研討課等各種教學(xué)活動(dòng)。如荊老師新教師過(guò)關(guān)課講授的《少年有夢(mèng)》一框，我們?cè)O(shè)計(jì)了感悟夢(mèng)想——建立夢(mèng)想——分享夢(mèng)想——實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想四個(gè)模塊，運(yùn)用了學(xué)生剛學(xué)習(xí)的坐莊法、接力法組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。
二、集體教研——講規(guī)范，求實(shí)效。
集體教研能有效凝聚集體智慧，集思廣益，顯著提高教育教學(xué)效果，使教學(xué)效益的最大化。我們教研組集體教研講規(guī)范，求實(shí)效，對(duì)提高我組教師專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。經(jīng)過(guò)集體教研，對(duì)于復(fù)習(xí)課，我組初步摸索出了使用合作思維導(dǎo)圖策略，提高復(fù)習(xí)效率的復(fù)習(xí)模式。
三、特色活動(dòng)——形式多，重效果。
1. 弘揚(yáng)主旋律，傳承紅色基因觀影活動(dòng)。
2. 開(kāi)展“學(xué)法律 講法律”系列活動(dòng)。
3. 國(guó)慶節(jié)期間學(xué)習(xí)《國(guó)旗法》、國(guó)歌法。
四、積極參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)：熱情高，重反思。
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類(lèi)教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié)，消化反思，付諸教學(xué)。
五、認(rèn)真實(shí)施“青藍(lán)工程”——傳幫帶，共成長(zhǎng)。
為促進(jìn)新加入我組的兩名年輕教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，我們老教師以身示范，不辭辛苦的指導(dǎo)她們。兩位新教師也勤學(xué)好問(wèn)，成長(zhǎng)很快。荊老師備課仔細(xì)、認(rèn)真，在學(xué)校組織的備課檢查中受到表?yè)P(yáng)。趙老師磨課執(zhí)著，在新教師達(dá)標(biāo)課中表現(xiàn)突出。
“好風(fēng)憑借力，揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)�！苯柚倚８母锖桶l(fā)展的東風(fēng)，我們道法教研組一定會(huì)團(tuán)結(jié)一心，勤奮進(jìn)取，爭(zhēng)取在以后的工作中百尺竿頭更進(jìn)一步!
道德與法治教研組工作總結(jié) 6
xxx本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進(jìn)我校道德與法治學(xué)科教學(xué)的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
教研組繼續(xù)以新理念為指導(dǎo)，以課堂為實(shí)驗(yàn)室，以學(xué)校教研組為單位，堅(jiān)持“育人為先，德育為先”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把深化小學(xué)德育改革，打造學(xué)校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)重要內(nèi)在目標(biāo)，充分發(fā)揮“指導(dǎo)、研究、服務(wù)”等職能，緊扣教學(xué)質(zhì)量生命線，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學(xué)規(guī)律，貫徹落實(shí)學(xué)科教學(xué)建議，深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，營(yíng)造良好的教研氛圍，積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。
一、鉆研教材，因材施教。
由于教研組的老師都既要上語(yǔ)文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量開(kāi)展工作，利用網(wǎng)絡(luò)研討進(jìn)行集體備課。在深入鉆研教材的過(guò)程中，注重挖掘教材中所蘊(yùn)含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的德育功能。要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；提出專(zhuān)課專(zhuān)用的要求，并以組內(nèi)互查，教學(xué)處抽查的形式進(jìn)行檢查反饋。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，突出學(xué)生的`主體作用。在備課方面，倡導(dǎo)“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個(gè)年級(jí)可針對(duì)年級(jí)特點(diǎn)結(jié)合學(xué)校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。
三、微課研討，提高實(shí)效
本學(xué)期，研討過(guò)后，每位老師都能積極寫(xiě)好反思，通過(guò)這樣的活動(dòng)，提高了青年教師的教學(xué)水平和課堂組織能力，也促使道德與法治組內(nèi)的全體成員共同研究、共同成長(zhǎng)。
四、不足與反思
僅僅局限于實(shí)際研究是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)踐的課堂教學(xué)也是空洞的。由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的發(fā)展。我們教研組針對(duì)主干教師不足的情況，此后的工作中爭(zhēng)取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們?cè)凇暗赖屡c法治”這一學(xué)科方面有更長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。
道德與法治教研組工作總結(jié) 7
本學(xué)期，我校道法教研組全組教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，積極按照實(shí)施素質(zhì)教育的要求，貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的有關(guān)精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索行之有效的課堂教學(xué)模式，充分發(fā)揮道法課的德育功能。組內(nèi)教師經(jīng)常在一起討論國(guó)內(nèi)外大事，交流心得體會(huì)，具有良好的政治學(xué)習(xí)風(fēng)氣。教學(xué)中堅(jiān)持以學(xué)生為主，深化課堂教學(xué)改革，注重提高教育教學(xué)質(zhì)量。在加強(qiáng)師德修養(yǎng)、遵紀(jì)守法等方面都起到了積極的表率作用，全組教師相處和睦、團(tuán)結(jié)互助，具有很強(qiáng)的凝聚力。
一、回顧一學(xué)期來(lái)教研組的工作，取得了一定成績(jī)，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)道法教師隊(duì)伍建設(shè)，提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，全面提升師德修養(yǎng)。
1、我們政治教研組非常重視政治理論和教育理論的學(xué)習(xí)。
我們具有良好的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)氣氛，一學(xué)期來(lái)，我們利用教研時(shí)間，組織學(xué)習(xí)了《課程標(biāo)準(zhǔn)新》，深入分析并領(lǐng)會(huì)學(xué)校教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)材料的精神，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，從教學(xué)實(shí)際出發(fā)制定教學(xué)目標(biāo)，采取切實(shí)可行的教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，組內(nèi)老師還積極參加市教育學(xué)會(huì)組織的教育教學(xué)研討活動(dòng)并認(rèn)真領(lǐng)會(huì)和貫徹其精神，自覺(jué)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極閱讀有關(guān)報(bào)刊雜志，利用學(xué)校的媒體設(shè)施上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動(dòng)態(tài)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等信息，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。
2、加強(qiáng)師德教育，提升師德水平。
我道法組全體老師利用課余時(shí)間，積極、認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、師德修養(yǎng)方面的理論知識(shí)，了解先進(jìn)代表人物的事跡，全面提升教師的師德修養(yǎng)。并以我校的師德師風(fēng)為學(xué)習(xí)的思想內(nèi)容，嚴(yán)格規(guī)范自己的道德修養(yǎng)，真正做到為人師表，教書(shū)育人，進(jìn)一步牢固樹(shù)立了“愛(ài)學(xué)生，愛(ài)學(xué)�！钡乃枷肜砟睢�
�。ǘ┰鷮�(shí)推進(jìn)教育教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)水平。
本學(xué)期來(lái)，我道法組積極開(kāi)展教研活動(dòng)，推動(dòng)教育教學(xué)又好又快發(fā)展。
1、為使各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)有目的、按步驟地進(jìn)行，從而保證教學(xué)質(zhì)量的提高，做到計(jì)劃在先，活動(dòng)在后。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，初一、初二和初三各個(gè)備課組均在討論的基礎(chǔ)上制定出學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，然后再由教研組根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃制定教研組工作計(jì)劃，并認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃的實(shí)施，不讓計(jì)劃留于形式。
2、重視對(duì)教情、學(xué)情的研究，增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性。針對(duì)我校的實(shí)際，從提升教育教學(xué)水平出發(fā)，以中考為目標(biāo)，以提升學(xué)生的素質(zhì)為重點(diǎn)，我政治組積極開(kāi)展教情、學(xué)情研究活動(dòng)。
3、堅(jiān)持定期集體備課。每周都有各年級(jí)備課組集體備課時(shí)間。我們堅(jiān)持以老帶新，一起鉆研教材，一起鉆研教法，一起鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)。做到了六個(gè)統(tǒng)一：統(tǒng)一備課，統(tǒng)一教法，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一課件，統(tǒng)一練習(xí)和統(tǒng)一測(cè)試。在備課過(guò)程中，作到即備教材又備人。大力開(kāi)展聽(tīng)課教研活動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。我道法組每個(gè)月至少要開(kāi)展一次大型集體備課聽(tīng)課評(píng)課教研活動(dòng)，全組老師積極參加教研活動(dòng)，擔(dān)任教研活動(dòng)的老師積極、充分的準(zhǔn)備，為全組教師樹(shù)立了榜樣，并傳授了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
4、每周的教學(xué)和每次的測(cè)試后都會(huì)進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)和反思，總結(jié)得失，查漏補(bǔ)缺，鞏固知識(shí)，提高能力，以更好的促進(jìn)教學(xué)。
5、落實(shí)各類(lèi)公開(kāi)課。只要是有公開(kāi)課，教研組老師們都會(huì)積極參加，并重視聽(tīng)課評(píng)課，突出評(píng)課過(guò)程。評(píng)課的過(guò)程老教師毫無(wú)保留，全心指教；授課教師態(tài)度誠(chéng)懇，虛心領(lǐng)教；氣氛和諧融洽。
6、認(rèn)真對(duì)待作業(yè)。作業(yè)精心設(shè)計(jì)并能作到適量、分層，不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，不造成與其他學(xué)科的沖撞。各位老師及時(shí)批改作業(yè)，并作好講評(píng)，及時(shí)糾正學(xué)生中存在的問(wèn)題。
�。ㄈ┤媛鋵�(shí)教學(xué)常規(guī)，深入開(kāi)展教學(xué)工作。
1、全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，提高業(yè)務(wù)水平。根據(jù)學(xué)校教研室的要求，全體老師積極開(kāi)展備課工作。大家認(rèn)真?zhèn)湔n、查找資料，并按要求寫(xiě)好教案，密切聯(lián)系了課與課堂教學(xué)之間的關(guān)系。同時(shí)，配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)常規(guī)檢查活動(dòng)，進(jìn)一步規(guī)范了全組教師的日常教學(xué)活動(dòng)，極大地提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
2、深入開(kāi)展教學(xué)研究工作。教學(xué)離不開(kāi)教研，教研是教學(xué)質(zhì)量提高的唯一途徑。全體教師積極參加教育教學(xué)研究，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，提高自身的理論水平。更新教法，提高課堂教學(xué)實(shí)效。 教學(xué)有法，教無(wú)定法。在發(fā)揮教師個(gè)體優(yōu)勢(shì)基礎(chǔ)上取長(zhǎng)補(bǔ)短，做到課堂教學(xué)“大同小異”�！按笸奔唇虒W(xué)進(jìn)度相同，教師之間認(rèn)可的教學(xué)方法和教學(xué)手段相同，教學(xué)效果大致相同；“小異”則強(qiáng)調(diào)教師的教學(xué)風(fēng)格與特色，這兩個(gè)方面相輔相成，互相促進(jìn)，共同提高。
在教學(xué)實(shí)踐中，我組教師既按教育教學(xué)規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，充分尊重學(xué)生的主體地位，營(yíng)造良好的課堂氣氛，使課堂教學(xué)更具實(shí)效性。注重發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，留給學(xué)生相應(yīng)的時(shí)間和空間。凡是學(xué)生能看懂的，少講或不講；凡是學(xué)生能說(shuō)的由學(xué)生說(shuō)；凡是學(xué)生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在課堂上精講，注重“四講”——講重點(diǎn)、講疑點(diǎn)、講盲點(diǎn)、講熱點(diǎn)。
3、考試、測(cè)驗(yàn)是對(duì)教師的“教”和學(xué)生的“學(xué)”雙方情況進(jìn)行監(jiān)控的重要手段，也是教學(xué)信息反饋和改進(jìn)、調(diào)整教學(xué)的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應(yīng)十分嚴(yán)格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識(shí)面既有廣度又有深度，明確各知識(shí)點(diǎn)的能力要求。閱卷過(guò)程實(shí)行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級(jí)的試題講評(píng)分析，并認(rèn)真做好考試分析、將書(shū)面總結(jié)按時(shí)交到教務(wù)處。全體教師積極應(yīng)對(duì)學(xué)校教研室組織的各次考試，精心設(shè)計(jì)試題，認(rèn)真閱卷，全面分析，仔細(xì)評(píng)講，促進(jìn)他們的.閱讀、理解、語(yǔ)言組織等綜合能力提高。
二、存在的不足。
1、理論學(xué)習(xí)需要進(jìn)一步加強(qiáng)。新課程在我校各年級(jí)全面實(shí)施，對(duì)我們教師在備課、上課等各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)提高更高的要求。這需要在新課程方面進(jìn)一步的加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，提升自身的認(rèn)識(shí)水平。
2、課題研究有待進(jìn)一步深入。當(dāng)前課題研究存在著認(rèn)識(shí)不深，熱情不高，參與不多的狀況。
3、教育教學(xué)手段還有待于更新，教學(xué)模式還需要進(jìn)一步更新。
三、解決的方法
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，積極開(kāi)展對(duì)新課程改革的深入研究，開(kāi)展廣泛的討論，制定計(jì)劃并加以落實(shí)。
2、積極利用目前學(xué)校的一切教學(xué)條件，將現(xiàn)代教育技術(shù)作為提高教學(xué)手段的起點(diǎn)，從而提高我組的教學(xué)水平。
3、結(jié)合小課題積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)政治課興趣的研究，力爭(zhēng)找到合適的方法。
4、積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的研究，讓學(xué)生不僅掌握，而且要充分的運(yùn)用，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
這些不足將成為下學(xué)期工作的重點(diǎn)，相信大家齊心協(xié)力，下學(xué)期的工作會(huì)完成的更加圓滿。
道德與法治教研組工作總結(jié) 8
一、基本情況：
我們道德與法治學(xué)科在學(xué)校教研組中是一個(gè)人員眾多，力量強(qiáng)大的教研組，道德與法治教師大都擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要學(xué)科教學(xué)。因此，教研活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)是比較緊張的，但我們還是以區(qū)教研思路為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)和貫徹道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)，繼續(xù)推進(jìn)道德與法治課程改革，教材培訓(xùn)工作，深入開(kāi)展學(xué)科課堂教學(xué)研究，學(xué)科教學(xué)評(píng)價(jià)研究，努力整合教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展培訓(xùn)及學(xué)科常態(tài)化教研，以有效教研引領(lǐng)道德與法治課程，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教研團(tuán)隊(duì)建設(shè)。
二、主要經(jīng)驗(yàn)與做法：
1．加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
xxxx年9月23號(hào)至9月25號(hào)，道德與法治老師參加了區(qū)xxxx年思政課培訓(xùn)。
xxxx年10月23日，余老師參加了為期五天的“國(guó)培計(jì)劃”--xxxx年全省中小學(xué)思想政治課教師培訓(xùn)班。
xxxx年11月24日，全體道德與法治老師在多功能廳認(rèn)真聆聽(tīng)了思政微課堂。當(dāng)天，市教科所主任再次強(qiáng)調(diào)了思政課在小學(xué)階段的重要地位，思政課是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程，思政課的作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任也必然重大。
2.重視教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)期，根據(jù)教導(dǎo)處的要求，我們對(duì)道德與法治執(zhí)教老師進(jìn)行了每月一次備課檢查。從檢查結(jié)果來(lái)看，我們大組的每位老師雖然大都“兼職”，但都對(duì)教材進(jìn)行了細(xì)致的研究，打印的教案有二次備課的痕跡，且余量充足。手寫(xiě)的教案也是毫不含糊。備課中，老師們每單元能結(jié)合《課程標(biāo)準(zhǔn)》、學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際制定適合的教學(xué)目標(biāo)及完整的教學(xué)過(guò)程，教學(xué)反思深刻、具體。
3. 積極開(kāi)展各種教研活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)水平
本學(xué)期，道德與法治的教研是二周一次。每一次教研，都是一次認(rèn)真學(xué)習(xí)、自我提高的機(jī)會(huì)。在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)中，林校長(zhǎng)發(fā)起了我們一起學(xué)習(xí)了理論知識(shí)，如《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo)的設(shè)定》、《小學(xué)低年段道德與法治學(xué)科基于課程標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)指南》等，各位老師還發(fā)表了自己的學(xué)習(xí)感想。在區(qū)級(jí)平臺(tái)上，所有老師一起進(jìn)行了兩次區(qū)級(jí)教研，一次是對(duì)“團(tuán)體研修”的學(xué)習(xí)與解讀，一次是對(duì)新教材、新課程的研究與理解。在這些理論學(xué)習(xí)中，不論是學(xué)習(xí)他人好的經(jīng)驗(yàn)，還是通過(guò)看區(qū)級(jí)優(yōu)秀展示課，都給各位教師留下了深刻的印象，讓大家在學(xué)習(xí)中不斷成長(zhǎng)，不斷進(jìn)步。
4. 依托集團(tuán)，不斷發(fā)展
本學(xué)期，我們以課堂為基地，深入開(kāi)展提升道德與法治教學(xué)實(shí)效的研究與實(shí)踐。
每一次集團(tuán)教研，我們都有任課教師積極參加，不僅聽(tīng)課認(rèn)真，發(fā)表的評(píng)課感言也是獲得了集團(tuán)教師的一致好評(píng)。
特別值得一提的是，本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)的張老師承擔(dān)了集體公開(kāi)課的任務(wù)。在歷史一個(gè)多月的準(zhǔn)備過(guò)程中，我們以三年級(jí)組為主要教研陣地，不斷試教、聽(tīng)課，大家一起磨課，打造了內(nèi)二的精彩課堂。不僅是張老師在此次開(kāi)課中收獲頗多，提升匪淺，對(duì)我們整個(gè)教研組來(lái)說(shuō)都是一次鍛煉、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。
三、亮點(diǎn)與特色
1、重視教研組工作。道法教研組每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有目的，每活動(dòng)一次即有一次的收獲。教研組活動(dòng)規(guī)范，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，比較注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效，通過(guò)集團(tuán)聯(lián)組教研，積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、研課等活動(dòng)，使老師們?cè)趯W(xué)習(xí)中、反思中不斷提高自己的`教學(xué)水平。
2、教師工作勤勉，無(wú)私奉獻(xiàn)。我們所有的道法老師都是兼職老師，每個(gè)人身上語(yǔ)文方面的教學(xué)任務(wù)已經(jīng)非常繁重，在這種情況下，老師們還是兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地地做好了每一項(xiàng)道法教學(xué)的常規(guī)工作。特別是三至五年級(jí)的執(zhí)教老師，對(duì)于道法練習(xí)冊(cè)的完成情況在我們集團(tuán)內(nèi)都是首屈一指的。無(wú)論是教學(xué)常規(guī)，還是承擔(dān)開(kāi)課任務(wù)，每一位老師都發(fā)揮了自己的光和熱，為我校道法學(xué)科的教學(xué)添磚加瓦。
四、問(wèn)題與思考：
1．在備課和作業(yè)檢查中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如教師們的二次備課不夠具體和個(gè)性化，個(gè)別老師的教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度有跟不上的現(xiàn)象……在今后，教研組應(yīng)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查工作，在專(zhuān)課專(zhuān)用、改進(jìn)備課形式、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)等等方面加強(qiáng)監(jiān)督與檢查。
2．總體來(lái)說(shuō)，道法學(xué)科的老師們教科研能力較薄弱，工作中積累的有效的教學(xué)方法不能很好地概括升華為科研結(jié)論。不斷提升教學(xué)科研水平是組內(nèi)老師們需要努力的方向。
在接下來(lái)的日子里，我們教研組將繼續(xù)立足于課堂，改進(jìn)課堂教學(xué)行為，改變學(xué)生學(xué)習(xí)行為，積累先進(jìn)的教學(xué)，融入到自己的課堂教學(xué)中去。如何使得學(xué)生們積極主動(dòng)地參與各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，有充分的思考與表達(dá)的機(jī)會(huì)，使育人價(jià)值及時(shí)體現(xiàn)。
道德與法治教研組工作總結(jié) 9
一、基本情況
學(xué)校將道德與法治課作為學(xué)校德育教育的重要工作來(lái)抓，由教導(dǎo)主任陳老師直接領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校也非常重視道德與法治課的教學(xué)，借助統(tǒng)編版教材和新一輪的課程改革、課程理念，努力促使這門(mén)學(xué)科的教育教學(xué)水平有所提升。
我校現(xiàn)有道德與法治課專(zhuān)職1人，兼職教師17人，基本滿足學(xué)校道德與法治課的教學(xué)工作。我校道德與法治課的教師都具有良好的思想品德和職業(yè)道德，具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)精神，都能按照課程標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格從教，引導(dǎo)教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。
二、主要經(jīng)驗(yàn)與做法
1、根據(jù)學(xué)校要求，按時(shí)按點(diǎn)完成各項(xiàng)任務(wù)。
任課老師嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課程方案，按照計(jì)劃規(guī)定上課，不占用、挪用、壓縮課時(shí)。教師創(chuàng)新教學(xué)方式，用多媒體教學(xué)手段上課，豐富教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同與踐行以及基本文明素質(zhì)的養(yǎng)成。
每學(xué)期初，由組長(zhǎng)要制定大組計(jì)劃和教研主題，督促各年級(jí)老師完成教學(xué)進(jìn)度表，并做好教案的準(zhǔn)備與檢查等各項(xiàng)工作。同時(shí)，我們還要根據(jù)研究主題進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)活動(dòng)，運(yùn)用好道法練習(xí)冊(cè)和空中課堂，不斷提高課堂效率。我們將不斷加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，為學(xué)生全面發(fā)展提供課程保障。
2、依托集團(tuán)，積極參加活動(dòng)。
作為集團(tuán)校，我們積極配合上理工附小開(kāi)展各類(lèi)聯(lián)組教研活動(dòng)。開(kāi)學(xué)初，我們?cè)陂_(kāi)魯二小聆聽(tīng)了《二下道德與法治第一單元的單元設(shè)計(jì)》的講座；三月份，我們?cè)谏侠砀叫⒓恿宋迥昙?jí)道德與法治教材知識(shí)點(diǎn)的解讀會(huì)，幫助集團(tuán)五年級(jí)老師們對(duì)區(qū)綠色指標(biāo)考查有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)；四月，我們?cè)谒S小學(xué)學(xué)習(xí)了吳老師的“以案導(dǎo)學(xué)”在學(xué)科法治教育中的`運(yùn)用——五年級(jí)下冊(cè)《7、公民的權(quán)利和義務(wù)》（第一課時(shí)）教學(xué)案例設(shè)計(jì)及說(shuō)課，并于六月上交集團(tuán)兩篇優(yōu)秀案例，作為活動(dòng)的參與和反饋；五月和六月，我們又觀摩了兩節(jié)優(yōu)秀的示范課，二年級(jí)的《試種一粒籽》和《小水滴的訴說(shuō)》讓我們感受到了低年級(jí)道法課堂的可塑性。
通過(guò)聯(lián)組教研，老師們開(kāi)始更關(guān)注教學(xué)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)性，更關(guān)注到了教材內(nèi)容編排的整體性與遞進(jìn)性。每次教研活動(dòng)都能留下老師們的認(rèn)真的評(píng)課和筆記，可以說(shuō)是收獲滿滿。在參與的過(guò)程中，我們也在不斷學(xué)習(xí)、研究，為今后本校的展示做好準(zhǔn)備。
3、圍繞教研主題，深化教學(xué)研究。
根據(jù)區(qū)級(jí)和集團(tuán)的研究主題，本學(xué)期制定的教研主題是：《單元整合下的道德與法治低年級(jí)教學(xué)活動(dòng)研究》。我們以課題研究為抓手，開(kāi)展一系列研究，有學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)踐、提升水平，組織開(kāi)展交流、公開(kāi)課展示評(píng)課等活動(dòng)。
三月，我們進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》《小學(xué)品德與社會(huì)單元教學(xué)設(shè)計(jì)指南》之后，老師們對(duì)單元整合教學(xué)有了初步的概念；四月，我們學(xué)習(xí)了吳老師的優(yōu)秀教學(xué)案例，并結(jié)合上個(gè)學(xué)期二年級(jí)組的單元設(shè)計(jì)進(jìn)行了交流展示，讓老師們看到了切實(shí)可行的模板；五月，圍繞低年級(jí)道德與法治課程的單元整合教學(xué)，二年級(jí)的沈老師準(zhǔn)備了組內(nèi)公開(kāi)課《種下一粒籽》，在說(shuō)課、磨課的過(guò)程中，也帶動(dòng)了二年級(jí)組對(duì)單元整合教學(xué)的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)；六月，青年教師黃音凡和沈怡磊上交了圍繞低年級(jí)單元整合教學(xué)的優(yōu)秀課例，這既是對(duì)集團(tuán)活動(dòng)的反饋，也體現(xiàn)了我們學(xué)校青年教師的積極與進(jìn)步。沈老師的組內(nèi)公開(kāi)課后，老師們也及時(shí)地進(jìn)行了評(píng)課，感受到了青年教師的努力與成長(zhǎng)。
三、亮點(diǎn)與特色
1、道法教研組每一次教研活動(dòng)，做到活動(dòng)有主題、有目的，每活動(dòng)一次即有一次的收獲。教研組活動(dòng)規(guī)范，除時(shí)間、數(shù)量上保證外，比較注重活動(dòng)質(zhì)量和實(shí)效，通過(guò)集團(tuán)聯(lián)組教研，積極創(chuàng)設(shè)教研氛圍，開(kāi)展說(shuō)課、評(píng)課等活動(dòng)，使老師們?cè)趯W(xué)習(xí)反思中不斷提高自己的教學(xué)水平。
2、雖然我們?nèi)握n老師基本都是兼職教師，教學(xué)任務(wù)較重，但是大家有責(zé)任心，對(duì)待任務(wù)認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不推諉；大家還能發(fā)揮互幫互助的風(fēng)格，一人有需要，全年級(jí)組會(huì)一起幫助，資源共享，有商有量。
四、問(wèn)題與思考：
在實(shí)踐中，教師與學(xué)生共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)，但受主客觀因素的影響，還存在一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：
�。�1）學(xué)科專(zhuān)職教師較少。我校道德與法治教師基本都是語(yǔ)文老師兼任，還都是班主任，教師工作量很大，專(zhuān)研道德與法治學(xué)科教育教學(xué)的精力有限，導(dǎo)致教學(xué)實(shí)效不高。
（2）道德與法治統(tǒng)編版教材全面普及也才第二個(gè)年頭，無(wú)論是學(xué)科本體知識(shí)的培訓(xùn)，還是教法學(xué)法的培訓(xùn)都是比較需要的。師資隊(duì)伍水平有待提高，在教學(xué)形式、教學(xué)活動(dòng)組織等方面需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)和引領(lǐng)。
道德與法治教研組工作總結(jié) 10
轉(zhuǎn)眼間，20xx一20xx學(xué)年第一學(xué)期已靠近尾聲，我們道法組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和贊助下勤懇務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)合作，順利完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作�，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、主要工作
1、整合教學(xué)資源拓展學(xué)習(xí)空間
生活是日常的、鮮活的，它很難完全按照計(jì)劃而展開(kāi)。教育對(duì)人成長(zhǎng)的重要意義，在于總是有目的、有計(jì)劃地設(shè)計(jì)一些教育活動(dòng)，使學(xué)生通過(guò)所設(shè)計(jì)的活動(dòng)體驗(yàn)而獲得成長(zhǎng)，這是學(xué)校生活不同于日常生活的地方。因此，學(xué)習(xí)過(guò)程中設(shè)計(jì)了很多現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)活動(dòng)。做好課前相應(yīng)的準(zhǔn)備，激活學(xué)生原有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上，才能貼近學(xué)生的生活，才能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和感情共鳴，同時(shí)也拓展了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。本學(xué)期共組織學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)11次，讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟、感受，養(yǎng)成習(xí)慣，收獲本領(lǐng)。
2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師理論水平的提高。
本學(xué)期，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》和《品德與社會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)》，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的建設(shè)。
另外，我們還組織教師學(xué)習(xí)了《逆向設(shè)計(jì)：指向目標(biāo)的教學(xué)評(píng)價(jià)》，《聚焦核心素養(yǎng)構(gòu)建《道德與法治》課堂新生態(tài)》等文章，并做了學(xué)習(xí)反思，通過(guò)系列學(xué)習(xí)，老師的理論水平提高了，更有助于平時(shí)的品德教學(xué)實(shí)踐。
3、抓好教研工作，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
我們?cè)谄诔踔贫ê脤W(xué)期工作計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，切實(shí)加強(qiáng)道德與法治教研組建設(shè)，以點(diǎn)帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。
平時(shí)通過(guò)開(kāi)展有效的教研活動(dòng)，努力把教研組建設(shè)成學(xué)習(xí)型、研究型、創(chuàng)造型組織。健全集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。備課時(shí)力求做到備教材、備教法、備學(xué)法、備情感、備手段等，為科學(xué)合理地組織課堂教學(xué)打下良好基礎(chǔ)。開(kāi)展行之有效的教學(xué)研討活動(dòng)，通過(guò)課堂教學(xué)研討提高教師駕馭教材、運(yùn)用教法、實(shí)施教學(xué)評(píng)價(jià)的能力。
4、認(rèn)真參加培訓(xùn)活動(dòng)，促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。
除了參加校本培訓(xùn)外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各種教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)之后，認(rèn)真撰寫(xiě)總結(jié)。
二、取得的成效
1、本學(xué)期全校分年級(jí)共組織學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)11次，讓學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)悟、感受，養(yǎng)成習(xí)慣，收獲本領(lǐng)。
2、高老師積極準(zhǔn)備道德與法治優(yōu)質(zhì)課賽課，全體道德與法治教師幫助高雪老師磨課，高雪老師在上元教研片中獲二等獎(jiǎng)。
三、存在的問(wèn)題
1、由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的'發(fā)展。我們教研組針對(duì)骨干教師不足的情況，今后的工作中爭(zhēng)取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們?cè)凇暗赖屡c法治”這一學(xué)科方面有更長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。
2、課堂中活動(dòng)的問(wèn)題。在課堂中要大膽地設(shè)計(jì)各類(lèi)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。當(dāng)然，必須充分考慮活動(dòng)的有效性，把握好四個(gè)特征:真實(shí)性、針對(duì)性、多樣性。
3、資源的問(wèn)題。品德資源庫(kù)的資料需不斷完善，如果每課都有相應(yīng)的教輔資料，教師就可以把精力集中到思考如何創(chuàng)設(shè)氛圍、組織教學(xué)上，那么，品德課程的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)大有提高。
四、今后努力的方向
1、深入學(xué)校，開(kāi)展校級(jí)評(píng)課、評(píng)比活動(dòng)，以促進(jìn)教師參與本學(xué)科的教學(xué)研究。規(guī)范課堂教學(xué)秩序。本著“有效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的宗旨，積極向四十分鐘要質(zhì)量、求效益，鼓勵(lì)教師切實(shí)改革教法、研究學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。
2、領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)施課題方案。組織全體教師反復(fù)品讀新課程的性質(zhì)、基本概念、設(shè)計(jì)思路及教材的編排，確立課題研究的主題并擬訂研究活動(dòng)的方案。
總之，一份耕耘，一份收獲。今后，我們將一如既往地務(wù)實(shí)工作，期待更大的進(jìn)步！
道德與法治教研組工作總結(jié) 11
一學(xué)期的工作即將結(jié)束，本學(xué)期我們道德與法治教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計(jì)劃，有目的，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展教研活動(dòng)，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、落實(shí)計(jì)劃，穩(wěn)定有序
1.組內(nèi)老師能根據(jù)開(kāi)學(xué)初制定的教研計(jì)劃落實(shí)好本學(xué)期的課時(shí)安排和教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成學(xué)科的活動(dòng)作業(yè)及活動(dòng)冊(cè)作業(yè)。落實(shí)“五項(xiàng)管理”、“雙減”政策精神，將課堂教學(xué)和活動(dòng)冊(cè)作業(yè)有機(jī)結(jié)合，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。
2.期末做好小結(jié)工作，完成了說(shuō)課、教案、反思三件套的上傳工作、一二年級(jí)期末進(jìn)行了日常和活動(dòng)作業(yè)的評(píng)價(jià)，三四五年級(jí)進(jìn)行了書(shū)面評(píng)價(jià)。
3.大組堅(jiān)持每月開(kāi)展一次有質(zhì)量的教研活動(dòng)，做到人人參與，認(rèn)真記錄。備課組長(zhǎng)能組織教師積極參與市級(jí)和區(qū)級(jí)道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、教學(xué)評(píng)價(jià)等。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新理念
1.組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《道德與法治課課程標(biāo)準(zhǔn)》、《道德與法治》統(tǒng)編教材，確立新的教學(xué)觀念，以此為指導(dǎo)，改革道德與法治課教學(xué)，尤其加強(qiáng)了統(tǒng)編教材的集體備課力度，使教師們把握教材的特點(diǎn)，充分發(fā)揮本學(xué)科的育人功能。
2.組內(nèi)任課教師分年級(jí)按照區(qū)教研室安排，定時(shí)保質(zhì)地參加學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并相應(yīng)完成培訓(xùn)作業(yè)，學(xué)習(xí)開(kāi)課教師們優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法，將這些好課帶回到自己的課堂上，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的學(xué)情進(jìn)行調(diào)整，使課堂教學(xué)更有效。通過(guò)本體知識(shí)培訓(xùn)，市區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研等，著實(shí)為組內(nèi)所有老師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力的源泉。
3.備課組內(nèi)互相學(xué)習(xí)聽(tīng)課并積極參加學(xué)校教學(xué)研究月活動(dòng)，推出質(zhì)量較高的示范課，通過(guò)聽(tīng)課評(píng)課等形式提高組內(nèi)老師的教學(xué)水平。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)，助力“雙減”
今年是學(xué)校貫徹落實(shí)“五項(xiàng)管理”和“雙減”政策精神的第一年，在“雙減”政策下我們道德與法治學(xué)科對(duì)活動(dòng)作業(yè)和學(xué)科活動(dòng)冊(cè)進(jìn)行了校本化的設(shè)計(jì)，以減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。一年級(jí)老師設(shè)計(jì)了游戲類(lèi)型的活動(dòng)作業(yè)，讓學(xué)生在游戲中了解校園生活的規(guī)范，二年級(jí)老師著重培養(yǎng)學(xué)生搜集資料的能力，把以往做小報(bào)的活動(dòng)作業(yè)形式改成了課堂展示交流相關(guān)資料，這樣既減輕了學(xué)生負(fù)擔(dān)又了解了課外知識(shí)。中高年級(jí)老師整合家校資源，設(shè)計(jì)了可操作性作業(yè)，如五個(gè)一工程：對(duì)父母說(shuō)一句感恩的話，幫父母洗一次腳，幫父母做一次家務(wù)，了解父母的生日，買(mǎi)一份簡(jiǎn)單而又有意義的禮物給父母。這樣的作業(yè)不僅讓學(xué)生知行統(tǒng)一，而且充分地整合了家校資源，更好地加強(qiáng)了學(xué)生與家長(zhǎng)之間的溝通與理解。除此之外，中高年級(jí)的活動(dòng)冊(cè)老師們也都是在課中完成，在學(xué)習(xí)完本課的知識(shí)點(diǎn)后，及時(shí)讓學(xué)生完成活動(dòng)冊(cè)上的'相關(guān)題目，幫助學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固。有的題目則根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)情進(jìn)行分層，對(duì)不同層次的學(xué)生完成活動(dòng)冊(cè)的要求不一樣，使每位學(xué)生都能在道德與法治課上學(xué)有所獲。
四、課例研究，提高成效。
1.本學(xué)期三五年級(jí)執(zhí)教老師在教學(xué)中注重生活實(shí)踐與理論的再融合，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際生活，使課堂教學(xué)更有操作性和實(shí)效性。老師們也注重了學(xué)科間的融合，進(jìn)行《讀本》教學(xué)時(shí)，不僅僅是單本書(shū)的教育教學(xué)，更增強(qiáng)了與學(xué)科教材使用的融合，綜合用好學(xué)�！靶≌n堂”和社會(huì)“大課堂”，讓學(xué)生從小為自己是中國(guó)人感到驕傲，激發(fā)他們的愛(ài)國(guó)情感，發(fā)展政治任同素養(yǎng)。
2.積極參與校教學(xué)研究月活動(dòng)，周曉敏老師執(zhí)教的《課間十分鐘》，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了目標(biāo)情景化導(dǎo)航、游戲等有效的教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)增強(qiáng)了學(xué)生的安全意識(shí)，也使學(xué)生懂得了活動(dòng)中要遵守秩序和規(guī)則，學(xué)生充分做到了學(xué)中成長(zhǎng)，玩中收益，獲得了大家的一致好評(píng)。
五、不足與反思。
回顧過(guò)去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因?yàn)楸窘萄薪M老師大都是兼職教師，活動(dòng)次數(shù)相對(duì)較少，在今后的教學(xué)中，我們要進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課和研討，將學(xué)科知識(shí)與學(xué)校建設(shè)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)學(xué)生起到更好的教育，使思政教育充滿生機(jī)和活力!
道德與法治教研組工作總結(jié) 12
在忙碌的工作中，只有不斷反思、總結(jié)，才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對(duì)本學(xué)期的道德與法治教研組工作進(jìn)行總結(jié)如下：
一、以指導(dǎo)思想提高認(rèn)識(shí)
本學(xué)期，我�！暗赖屡c法治”學(xué)科的教研工作以進(jìn)一步推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以新課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究為突破口，促進(jìn)課程改革理念與行為的統(tǒng)一，堅(jiān)持“育人為先，德育為先”，求真務(wù)實(shí)，以人為本，以質(zhì)興教。
教研組以學(xué)科建設(shè)為主線，全面提升小學(xué)道德與法治課程教師隊(duì)伍素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。教研組成員緊緊圍繞上級(jí)精神和學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)上好品德課，開(kāi)展好各項(xiàng)活動(dòng)，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和發(fā)展，為學(xué)生認(rèn)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)打好基礎(chǔ)，以早日成為具有愛(ài)心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)的社會(huì)主義合格公民。
二、以工作開(kāi)展落實(shí)目標(biāo)
1．積極參與聽(tīng)課活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷學(xué)習(xí)，努力提高教學(xué)水平和自身素質(zhì)。
2.認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，在課堂中實(shí)行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，使道德與法治課程真正起到優(yōu)化學(xué)生的品德與行為的作用。
3.培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，由教材中的事例、道理來(lái)規(guī)范學(xué)生，并聯(lián)系周?chē)h(huán)境，提高學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)。
4.要求教師做到認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量，提出專(zhuān)課專(zhuān)上的要求。要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生，突出學(xué)生的主體作用。
5.積極開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，鼓勵(lì)教師在教學(xué)中注重信息技術(shù)的`運(yùn)用，結(jié)合德育活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的課內(nèi)向課外延伸活動(dòng)，提高教育教學(xué)的實(shí)效。
三、教研課中提高實(shí)效
僅僅局限于理論學(xué)習(xí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，沒(méi)有實(shí)踐的課堂教學(xué)也是空洞的。我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了課改的相關(guān)精神，積極參加線上培訓(xùn)，聽(tīng)課評(píng)課，學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀的品德課教學(xué)設(shè)計(jì)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教師的教學(xué)水平。本學(xué)期根據(jù)客觀因素和學(xué)校的實(shí)際情況，我們制定了教研課計(jì)劃，由李老師執(zhí)教《有多少浪費(fèi)本可以避免》。通過(guò)這樣的活動(dòng)，提高了青年教師的教學(xué)水平和課堂組織能力，也促使品德組內(nèi)的全體成員共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)。
我們教研組針對(duì)骨干教師不足的情況，今后的工作中爭(zhēng)取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們?cè)凇暗赖屡c法治”這一學(xué)科方面有更大的進(jìn)步和發(fā)展。
四、今后努力的方向
1.加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)教學(xué)水平。教師的專(zhuān)業(yè)即是教師之本，我們將在具體的教研活動(dòng)中，在教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強(qiáng)鉆研，不斷提升自己的教研能力、教學(xué)水平，并通過(guò)聽(tīng)課加強(qiáng)互相學(xué)習(xí)，通過(guò)撰寫(xiě)反思、教學(xué)論文等提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。讓道德與法治教學(xué)更有趣、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)。
2.繼續(xù)加強(qiáng)道德與法治學(xué)科教學(xué)研究，努力提高教研水平。只有學(xué)習(xí)型的教師才能把教學(xué)研究工作做好，才能有所創(chuàng)新和突破，因此，今后我們還要繼續(xù)學(xué)習(xí)2022版最新的《道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》之類(lèi)的指導(dǎo)性教學(xué)參考，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實(shí)踐，創(chuàng)造性地開(kāi)展教學(xué)工作。
回首一個(gè)學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)。在下一階段，我們會(huì)一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學(xué)中去，積極探索，向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
道德與法治教研組工作總結(jié) 13
本學(xué)期道德與法治教研組依據(jù)開(kāi)學(xué)初的計(jì)劃，以立德樹(shù)人為目的，正常教學(xué)，正常開(kāi)展活動(dòng)。
一、根據(jù)要求，定期學(xué)習(xí)。
本學(xué)期教研組依據(jù)期初計(jì)劃有序執(zhí)行。九月初，全體道法教師參加“人教云教研”第三期小學(xué)道德與法治學(xué)科線上云教研活動(dòng)，聽(tīng)取了南京市學(xué)科帶頭方老師主講《構(gòu)建小學(xué)道德與法治課堂的“有我之境”》。了解道德教育由“教”向“學(xué)”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)生成長(zhǎng)的需要、問(wèn)題出發(fā)，引領(lǐng)兒童在自己的生活中用眼睛去發(fā)現(xiàn)，用心靈去體會(huì)，用智慧去創(chuàng)造，在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活，實(shí)現(xiàn)道德學(xué)習(xí)的真參與、真學(xué)習(xí)、真成長(zhǎng)。
10月份，年輕教師又參與了吳江區(qū)的線上教研，聽(tīng)取了優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)，為上好道法課積累經(jīng)驗(yàn)。
二、有機(jī)結(jié)合，互享資料，
由于教研組的老師都既要上語(yǔ)文課、做班主任，又要承擔(dān)本學(xué)科的教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體的力量進(jìn)行集體備課。分享自制、下載的PPt課件，既減輕負(fù)擔(dān)，又提高課堂效率。其次，品德課與平時(shí)的.班隊(duì)課、語(yǔ)文課、綜合實(shí)踐課有機(jī)整合進(jìn)行教學(xué)，體現(xiàn)了靈活性和機(jī)動(dòng)性。
三、課例研究，提高實(shí)效。
為了讓更多的年輕老師上好道法課，屠老師開(kāi)設(shè)了一節(jié)公開(kāi)課，課堂體現(xiàn)了品德課程的“實(shí)踐性”“探究性”“活動(dòng)性”，明白上好道法課的重要。
存在的問(wèn)題：由于道德與法治老師都是兼課老師，沒(méi)有專(zhuān)職教師，因此教研活動(dòng)，年輕老師開(kāi)課較少。
我們要反思這學(xué)期的不足，爭(zhēng)取在下學(xué)期有所改進(jìn)。
道德與法治教研組工作總結(jié) 14
本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科教研工作以教研計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，較好地完成了本學(xué)期的教研工作�，F(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、基本情況概述
本學(xué)期，道法老師繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)了新課程標(biāo)準(zhǔn)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，教師們的教育思想在不斷轉(zhuǎn)變，教育觀念和教學(xué)手段在不斷更新。同時(shí)教師們的教科研精神在不斷增強(qiáng)，教科研水平在不斷提高，積極參與課題研究，認(rèn)真總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期我們道德與法治學(xué)科以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，狠抓教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)。
二、具體做法與取得的成績(jī)
�。ㄒ唬┱J(rèn)真做好教學(xué)工作
1.認(rèn)真?zhèn)湔n。做到四個(gè)精心，每位道德與法治老師都能精心制定教學(xué)計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，統(tǒng)一備課規(guī)范，按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)過(guò)程，作業(yè)布置等，備課時(shí)充分挖掘教材中的德育因素。
2.認(rèn)真上課。全體道德與法治教師以現(xiàn)代化教學(xué)的觀點(diǎn)不斷更新教法與手段，促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高，做到四為主，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，訓(xùn)練為主線，全面育人為主旨。做到四突出，突出啟發(fā)式教學(xué)，突出因材施教，突出興趣，突出教書(shū)育人。
3.認(rèn)真布置作業(yè)。根據(jù)教材的特點(diǎn)，認(rèn)真布置作業(yè)，在布置作業(yè)時(shí)以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)為準(zhǔn)繩，重在培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。
（二）努力做好教改與教學(xué)科研工作
教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，這一學(xué)期，我們道德與法治學(xué)科在學(xué)校的帶領(lǐng)下，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷的進(jìn)行探索改革創(chuàng)新。
1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，貫徹新課程理念，利用教育活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平
2.積極參與課題研究。圍繞學(xué)校的課程進(jìn)行研究，探索與實(shí)踐，深入調(diào)查，積累材料，撰寫(xiě)心得體會(huì)
3.深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。今日的成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去，明日的收獲還得靠全體道德與法治教師的共同努力，我相信，只要我們認(rèn)真總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，今后的'道德與法治教研工作一定會(huì)做得更好。
�。ㄈ└黝�(lèi)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)
面對(duì)教育改革的新要求，面對(duì)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展現(xiàn)代化的要求，教師必須不斷提高教學(xué)和科研的創(chuàng)新能力。近年來(lái)，道法教材和課程標(biāo)準(zhǔn)幾經(jīng)修改，道法學(xué)科還承擔(dān)著立德樹(shù)人的重要任務(wù)。需要教師在思想上緊跟時(shí)代步伐，在工作中轉(zhuǎn)變課堂模式，所以我校道德與法治教師積極參加各種線上培訓(xùn)，9月9日，參加以“構(gòu)建小學(xué)道德與法治課堂的有我之境”為主題的線上教研、10月14日，參加線上第三屆長(zhǎng)三角教育一體化高品質(zhì)課堂展示暨吳江區(qū)第十二屆有效課堂研究節(jié)活動(dòng)、10月27日，參加吳江小學(xué)道德與法治教師培訓(xùn)活動(dòng)、12月20日，收看“名師課堂”專(zhuān)題教研活動(dòng)。在這些遠(yuǎn)程培訓(xùn)中，態(tài)度認(rèn)真。學(xué)習(xí)之后，能夠結(jié)合自身實(shí)際，消化反思，以更好服務(wù)于平時(shí)的教育教學(xué)。
三、新學(xué)期任重道遠(yuǎn)，更上一層樓
1.深化教研氣氛，以教帶研以研促教。
優(yōu)化教研工作程序，努力搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)。豐富教研活動(dòng)內(nèi)容，激發(fā)教師的教研興趣，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，積極組織教師開(kāi)展多種形式的教研活動(dòng)，如讓課堂教學(xué)有特色的教師指導(dǎo)年輕教師，通過(guò)集體備課、上示范課、共同研討等形式帶動(dòng)大家一起提高。組織各備課組結(jié)合實(shí)際開(kāi)展專(zhuān)題研討、課題研究、教學(xué)方法交流。
2.抓促學(xué)困生，全面提高質(zhì)量。
新學(xué)期我們將重點(diǎn)抓促學(xué)困生作為教學(xué)工作的重點(diǎn)來(lái)抓。我們將采用激勵(lì)性評(píng)價(jià)、師友合作、競(jìng)賽PK等多種形式，提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性，再輔以學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容精簡(jiǎn)等多手段，提高他們的學(xué)習(xí)積極性。
“一支獨(dú)放不是春，百花齊放春滿園”。今后，道法教研組將繼續(xù)做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，秉承學(xué)校的教育理念，在不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上推陳出新，不斷加強(qiáng)道德與法治組團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提升教師個(gè)人業(yè)水平，再創(chuàng)教育教學(xué)優(yōu)秀成績(jī)。
道德與法治教研組工作總結(jié) 15
學(xué)有所思，行之有向。在風(fēng)雨兼程中我們凝心聚力地渡過(guò)了緊張而繁忙的一學(xué)期。由衷感謝領(lǐng)導(dǎo)的智慧引領(lǐng)，感恩組內(nèi)成員的相互支持與配合，道德與法治教研組在大家的通力合作下，立足新課標(biāo)、認(rèn)真開(kāi)展教育教學(xué)工作，圓滿地完成了各項(xiàng)任務(wù)�，F(xiàn)將本學(xué)期道德與法治教研組工作總結(jié)如下：
一、砥礪深耕 履踐致遠(yuǎn)
本學(xué)期道德與法治教研組以新課標(biāo)為基礎(chǔ)，開(kāi)展教研活動(dòng)。除參加市、區(qū)教研外，平均每周一次理論學(xué)習(xí)，一次集體備課，組內(nèi)老師們積極參與教研活動(dòng)。區(qū)級(jí)課題《“在初中道德與法治課堂中堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一的教學(xué)策略研究”，即將順利結(jié)題。組內(nèi)老師也積極撰寫(xiě)論文，參與區(qū)級(jí)論文匯編。同時(shí)，在蘇老師的'指導(dǎo)下陳老師在新教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)、葉老師在區(qū)青年教師比武中榮獲二等獎(jiǎng)。
二、勤耕不輟 精業(yè)篤行
深耕教學(xué)，老師們通過(guò)師徒結(jié)對(duì)，在聽(tīng)、評(píng)課中提升教學(xué)能力，在反思中促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
蘇世蘭的市級(jí)公開(kāi)課課堂，內(nèi)容豐富，引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生的第一粒扣子”。 日常教學(xué)中進(jìn)行隨堂聽(tīng)課，指導(dǎo)教學(xué)。
楊老師開(kāi)設(shè)市級(jí)公開(kāi)課《機(jī)遇與挑戰(zhàn)》，讓孩子們了解中國(guó)的機(jī)遇、挑戰(zhàn)，引導(dǎo)學(xué)生做有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。
葉老師的市級(jí)公開(kāi)課《關(guān)愛(ài)他人》立足于新課標(biāo)和立德樹(shù)人教育觀導(dǎo)向讓孩子們感受關(guān)愛(ài)的幸福及藝術(shù)，讓文本走進(jìn)生活，同時(shí)葉老師積極參加青年教師課堂比武，葉老師的課堂富有親和力及思想性，師生互動(dòng)積極，并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
萬(wàn)老師參加首屆教師技能大賽，她的教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，活動(dòng)豐富，以經(jīng)典踢貓效應(yīng)構(gòu)建高效課堂，板書(shū)設(shè)計(jì)以情緒手冊(cè)相贈(zèng)學(xué)生具有一定的情感引領(lǐng)，在激烈的角逐中榮獲初中組一等獎(jiǎng)。
陳老師綜合素質(zhì)較高，除在區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課中嶄露頭角外，校內(nèi)教研積極開(kāi)設(shè)開(kāi)課。市、區(qū)教研員下校視導(dǎo)隨堂聽(tīng)課，其中三明學(xué)院馬克思主義學(xué)院思政專(zhuān)業(yè)到我校見(jiàn)習(xí)活動(dòng)中，陳詩(shī)晶開(kāi)設(shè)《法律保障生活》觀摩課，課堂設(shè)計(jì)有序、有趣、有魂、有味，獲得聽(tīng)課老師們的一致好評(píng)。
組內(nèi)老師們立足學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)，提升教學(xué)能力的同時(shí)，積極參與區(qū)教學(xué)研討，在研討中收獲成長(zhǎng)。
三、知行合一 守正創(chuàng)新
以學(xué)生為主體，開(kāi)展學(xué)科性活動(dòng)。如作業(yè)設(shè)計(jì)上優(yōu)秀作業(yè)展示，進(jìn)一步增強(qiáng)新時(shí)代青少年的光榮感、責(zé)任感、使命感 ，引領(lǐng)新時(shí)代新青年勇?lián)鷷r(shí)代使命。
行之力則知愈進(jìn)，知之深則行愈達(dá)。回望來(lái)路，展望未來(lái)，路漫修遠(yuǎn)，任重道遠(yuǎn)。通過(guò)本學(xué)期的道德與法治教研工作，老師們更加明晰教學(xué)方向，未來(lái)，我們也會(huì)繼續(xù)實(shí)干篤行，奮發(fā)向上。
道德與法治教研組工作總結(jié) 16
我們道德與法治教研組是一個(gè)人員眾多，力量強(qiáng)大的教研組，我們大部分人員是班主任，擔(dān)任語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等主課的教學(xué)，因此教研活動(dòng)的時(shí)間相對(duì)是比較緊張，但我們還是以區(qū)教研室思路為指導(dǎo)，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，根據(jù)學(xué)期初的教學(xué)工作計(jì)劃，有目的，有計(jì)劃，有步驟地開(kāi)展教研活動(dòng)，深入學(xué)習(xí)和貫徹《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)，以教帶研，以研促教，順利而圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平
本學(xué)期采用多種學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)了《品德與社會(huì)》課程標(biāo)準(zhǔn)及其相關(guān)教學(xué)雜志，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點(diǎn)、目標(biāo)、內(nèi)容、原則、教學(xué)評(píng)價(jià)等，切實(shí)抓好這門(mén)課程的建設(shè)。通過(guò)系列學(xué)習(xí)，老師的理論水平提高了，更有助于平時(shí)的品德教學(xué)實(shí)踐。我組教師還積極參加市、區(qū)教研室組織的《道德與法治》的新教材培訓(xùn)，以及各項(xiàng)教研活動(dòng)，珍惜一切外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，吸取新的教學(xué)理念，回來(lái)后在組內(nèi)交流，以求與我們的工作融會(huì)貫通，不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，做到學(xué)以致用，不斷地提高我們的教學(xué)水平。
二、集體備課，完成教學(xué)活動(dòng)
教研工作重視學(xué)生核心素養(yǎng)的形成和發(fā)展，重視學(xué)生的成長(zhǎng)規(guī)律。深入課堂、圍繞質(zhì)量、潛心研究是教研立足的根本。所以，我們認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校課程計(jì)劃，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范品社課程教學(xué)工作，努力提高道德與法治、品德與社會(huì)教育教學(xué)質(zhì)量。
我們?cè)谄诔踔贫ê脤W(xué)期工作計(jì)劃，平時(shí)經(jīng)常對(duì)照檢查，切實(shí)加強(qiáng)道德與法治教研組建設(shè)，以點(diǎn)帶面，提高面上的課堂教學(xué)質(zhì)量。我們組健全集體備課、聽(tīng)課、評(píng)課制度。備課時(shí)力求突出學(xué)生的主體性，突出學(xué)生活動(dòng)、合作學(xué)習(xí)、探究方式，以教學(xué)方式的改革帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。上課時(shí)，能規(guī)范課堂教學(xué)秩序。本著“有效課堂長(zhǎng)能力，有效訓(xùn)練出成績(jī)”的宗旨，積極向課堂教學(xué)要質(zhì)量、求效益，鼓勵(lì)教師切實(shí)改革教法、研究學(xué)法，使學(xué)生學(xué)得輕松、活潑、有成效，不求“高、大、全”面面俱到，但求扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)。課后能關(guān)注活動(dòng)的延伸，讓活動(dòng)切實(shí)起到教育效果。我們組還能利用好《品德與社會(huì)活動(dòng)圖冊(cè)》，每課的作業(yè)都力求讓學(xué)生當(dāng)堂完成，教師能及時(shí)進(jìn)行批閱講評(píng)。
三、重視整合，豐富課程內(nèi)容
建立綜合化的、整體的、整合的課程，是新課程改革的價(jià)值追求，也是教材改革的重要目標(biāo)。在工作中發(fā)現(xiàn)，僅憑我們自己的力量要想把每一次活動(dòng)做到位幾乎是不可能的，更別說(shuō)深入下去了。但是如果能夠和校本主題活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科整合，讓學(xué)生在課堂中學(xué)到的知識(shí)能到實(shí)踐中得到體驗(yàn)和感受，就可以達(dá)到事半功倍的效果。通過(guò)學(xué)科的'整合，孩子們不僅在課外活動(dòng)中深入了解，更在課堂中深刻的認(rèn)識(shí)到自己肩上的重任。
四、依托平臺(tái)，融合道德法治
以統(tǒng)編教材實(shí)施為契機(jī)，以學(xué)科項(xiàng)目推進(jìn)為抓手，不斷促進(jìn)研究、指導(dǎo)、服務(wù)三項(xiàng)基本職能的落實(shí)與提升。所以，我們發(fā)揮教研組的合力，共同研討，完成了一年級(jí)第一學(xué)期道德與法治第一單元到第四單元的教案，從無(wú)到有，從有到規(guī)范，從規(guī)范到配備基本的媒體，并與一年級(jí)執(zhí)教老師共享。
五、存在的不足與改進(jìn)的方向。
1、課堂中活動(dòng)的問(wèn)題。在課堂中要大膽地設(shè)計(jì)各類(lèi)活動(dòng)，讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)，在活動(dòng)中成長(zhǎng)。當(dāng)然，必須充分考慮活動(dòng)的有效性，把握好三個(gè)特征：真實(shí)性、針對(duì)性、多樣性。
2、資源的問(wèn)題。我校資源庫(kù)的資料需不斷完善，如果每課都有相應(yīng)的媒體資料，教師就可以把精力集中到思考如何創(chuàng)設(shè)氛圍、組織教學(xué)上，那么，此德育課程的教學(xué)質(zhì)量將會(huì)大有提高。
道德與法治教研組工作總結(jié) 17
道德與法治課是立德樹(shù)人的關(guān)鍵學(xué)科。在“雙減”背景下，如何上好道德與法治課，落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)，成為擺在每一位思政老師面前的課題。本學(xué)期，五實(shí)驗(yàn)道德與法治組全體成員重集備，學(xué)理論，展活動(dòng)，各項(xiàng)工作取得了一定成效。
注重思辨，創(chuàng)新課堂
為了進(jìn)一步提升學(xué)生思辨能力，培養(yǎng)學(xué)生批判性思維、鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，道德與法治學(xué)科在日常教學(xué)中專(zhuān)設(shè)了“思辨課堂”，吸引了許多學(xué)生參與。通過(guò)集備，教研組將辯題融入教材知識(shí)，貼近學(xué)生生活，讓大家在辯論的同時(shí)結(jié)合實(shí)際深入思考分析，在辯論中感悟個(gè)人利益與集體利益之間的關(guān)系。學(xué)生圍繞辯題，正反雙方或侃侃而談，或娓娓道來(lái)，或唇槍舌劍，在思維的碰撞中書(shū)寫(xiě)青春的`風(fēng)采。
響應(yīng)雙減，改革作業(yè)
為了響應(yīng)雙減政策，道德與法治組教師積極改進(jìn)作業(yè)設(shè)計(jì)，依據(jù)學(xué)科生活性、實(shí)踐性的特點(diǎn)，設(shè)計(jì)課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學(xué)與實(shí)踐相聯(lián)系的綜合實(shí)踐作業(yè)。教師秉持“生活即教育，教育即實(shí)踐”的理念，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生回望生活中的“閃光點(diǎn)”、挖掘快樂(lè)記憶、規(guī)劃青春之路，幫助學(xué)生積極面對(duì)成長(zhǎng)，體會(huì)成長(zhǎng)的喜悅，展示青春的魅力。
多元活動(dòng)，課外開(kāi)花
隨著“天宮課堂”的開(kāi)講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了一堂精彩的太空科普課。老師帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)啟了不一樣的“空中課堂”，通過(guò)神奇的實(shí)驗(yàn)、精彩的視頻，激發(fā)了學(xué)生濃厚的興趣與探究熱情。學(xué)生通過(guò)留言互動(dòng)，探究其中的科學(xué)原理，為祖國(guó)的科技強(qiáng)大倍感自豪！
課標(biāo)煥新，關(guān)注前沿
新課標(biāo)頒布后，道德與法治教研組也展開(kāi)了積極地學(xué)習(xí)和探討，針對(duì)課標(biāo)培養(yǎng)的目標(biāo)、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)價(jià)與考試命題建議等方面，研究課標(biāo)變化，明確了下一步教學(xué)工作方向。老師們紛紛表示，作為思政課教師，我們要不斷學(xué)習(xí)、提升教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的引路人。
立德樹(shù)人，我們一直在路上�？偨Y(jié)是為了更好地前行，接下來(lái)，道德與法治學(xué)科組將繼續(xù)攜手，在團(tuán)隊(duì)互助中共同成長(zhǎng)，一起向未來(lái)。
道德與法治教研組工作總結(jié) 18
本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科教研工作以市、區(qū)教研計(jì)劃為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持立德樹(shù)人，較好地完成了本學(xué)期的教研工作。現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真教研，落實(shí)常規(guī)
根據(jù)學(xué)期初教研組的活動(dòng)計(jì)劃安排，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行教研活動(dòng)。這學(xué)期我們開(kāi)展了組內(nèi)相互聽(tīng)課，聽(tīng)課后組內(nèi)進(jìn)行了評(píng)課活動(dòng)，總結(jié)優(yōu)點(diǎn)，提出不足及改進(jìn)措施，再結(jié)合自己的教學(xué)工作，通過(guò)討論、交流，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)讓我們每位教師的收獲都很大，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。
二、積極參加培訓(xùn)，不斷更新觀念
1.開(kāi)學(xué)初，老師們積極提升教學(xué)吸引力，深入探索多樣化的教學(xué)模式，吸引學(xué)生主動(dòng)學(xué)、融入學(xué)。
2.積極參加區(qū)名師工作室活動(dòng)。11月11日下午，蘇紅偉名師工作室 “邂逅別樣的精彩”交流活動(dòng)在新都小學(xué)錄播室舉行。我校黃林風(fēng)老師交流發(fā)言《在磨課中遇見(jiàn)更好的自己》，講述了只有不斷打磨、 反思才可以逐步豐富自己的生命，逐漸走向優(yōu)秀；羅婷婷老師交流發(fā)言《星星火炬齊飛揚(yáng)，我與學(xué)校共成長(zhǎng)》，這是把道德與法治課程和學(xué)校德育的巧妙結(jié)合，把德育工作層次化、系統(tǒng)化。
3.11月19日，鼓勵(lì)老師積極參加花山區(qū)教研室舉辦的小學(xué)道德與法治學(xué)科骨干教師政治素養(yǎng)提高訓(xùn)練營(yíng)。首先聆聽(tīng)了師范附小的洪發(fā)珍老師執(zhí)教的五年級(jí)《屹立在世界東方》。
洪老師授課風(fēng)格婉約親和，經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，她充分利用智慧課堂等輔助教學(xué)手段，將核心素養(yǎng)融入學(xué)科教學(xué)中，努力打造高效課堂。其次是師范附小東方城校區(qū)道德與法治教研組的四位老師對(duì)本課進(jìn)行了課堂教學(xué)研討。最后，區(qū)小學(xué)道德與法治教研員王老師作了《歷史可以這樣教——談在道德與法治學(xué)科視閾下的歷史主題教學(xué)》的主題發(fā)言。她闡釋了在道德與法治學(xué)科教學(xué)中如何進(jìn)行歷史主題教學(xué)，提出了“以時(shí)間為線索，以精神為核心”的重要理念，要求老師們?cè)诮虒W(xué)中不能用說(shuō)教和口號(hào)式的方式教學(xué)，要活化教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)新教學(xué)方式，讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容產(chǎn)生興趣，受到感動(dòng)，使紅色記憶和紅色基因能根植于學(xué)生心中。老師在備課中應(yīng)深刻理解并找準(zhǔn)每一課的`核心觀點(diǎn)和價(jià)值引導(dǎo)方向，熟悉每一課所涉及到的歷史事件，準(zhǔn)確使用歷史資料。
三、“說(shuō)”出精彩 賽出風(fēng)采
“千里之層，起于壘土�！睘榇龠M(jìn)青年教師的快速成長(zhǎng)，培養(yǎng)其準(zhǔn)確把握教材、適切處理教材的業(yè)務(wù)能力，提高課堂教學(xué)水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，11月12日，我校組織馬老師參加花山區(qū)說(shuō)課比賽。比賽中，馬老師她儀態(tài)落落大方，語(yǔ)言表達(dá)輕松流暢，尤其是因材施教、精準(zhǔn)發(fā)力的教學(xué)理念，簡(jiǎn)潔美觀、圖文結(jié)合的板書(shū)設(shè)計(jì)更是贏得了評(píng)委老師們的一致贊許。
四、聆聽(tīng)長(zhǎng)征故事，重溫紅色記憶
在中國(guó)共產(chǎn)黨成立100周年之際，我校開(kāi)展了“學(xué)生學(xué)黨史”系列課程，道德與法治老師錄制長(zhǎng)征故事音頻，利用每周的道德與法治課播放，傳遞長(zhǎng)征精神。一則則感人至深的故事，教育引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際傳承好、弘揚(yáng)好長(zhǎng)征精神。
教學(xué)路漫漫，攜手永向前。采秣小學(xué)道德與法治組是一個(gè)富有凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。大家在學(xué)習(xí)中吸取經(jīng)驗(yàn)，在交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在探討中共同成長(zhǎng)。
道德與法治教研組工作總結(jié) 19
伴著我們緊張忙碌的腳步，一個(gè)學(xué)期已經(jīng)匆匆走過(guò)。這學(xué)期我們道法教研組全體教師立足崗位，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初教研組的工作計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟地進(jìn)行了教研活動(dòng)，較好地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)工作，現(xiàn)總結(jié)如下:
一、扎實(shí)學(xué)習(xí)，明確動(dòng)向
教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實(shí)搞好常規(guī)工作的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，不斷探索，力爭(zhēng)當(dāng)好一名稱(chēng)職的道法學(xué)科教師。
繼續(xù)貫徹落實(shí)道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-6年級(jí)所有道德與法治學(xué)科教師培訓(xùn)工作，重點(diǎn)關(guān)注中高段年級(jí)《道德與法治》課程研究、解讀和推進(jìn)落實(shí)工作。執(zhí)教教師加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，建立開(kāi)放的課程視角，實(shí)施開(kāi)放的課堂教學(xué)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。教研組任課教師分年級(jí)按照區(qū)教研室安排，定時(shí)保質(zhì)地參加區(qū)各次的學(xué)科專(zhuān)題培訓(xùn)和教研活動(dòng)，并將教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和好課帶回學(xué)校與組內(nèi)同仁分享，各自在優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級(jí)的實(shí)際調(diào)整策略，使教學(xué)更具效力。通過(guò)各類(lèi)培訓(xùn)學(xué)習(xí)及教研組內(nèi)的'研討活動(dòng)，著實(shí)為自己的個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供了動(dòng)力和源泉。
二、扎實(shí)備課，促進(jìn)發(fā)展
教學(xué)研究工作離不開(kāi)鮮活的課堂，每個(gè)備課組積極學(xué)習(xí)、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識(shí)點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)課堂中的問(wèn)題，及時(shí)交流反思，進(jìn)一步落實(shí)課堂，深化課堂。教學(xué)過(guò)程中不再過(guò)分注重知識(shí)的傳授，而是關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的形成，注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、價(jià)值判斷能力、參與能力和社會(huì)實(shí)踐能力。
教師在教學(xué)中，在情境的設(shè)置上，能夠開(kāi)發(fā)和利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)生活化;問(wèn)題的提出，聯(lián)系生活實(shí)際，為學(xué)生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對(duì)性。采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的看一看、聽(tīng)一聽(tīng)、想一想、說(shuō)一說(shuō)、演一演等方法，讓學(xué)生在快樂(lè)中獲得認(rèn)知，增長(zhǎng)能力。作業(yè)設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)體現(xiàn)《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求�；顒�(dòng)作業(yè)設(shè)計(jì)突破了單純的書(shū)面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設(shè)計(jì)活動(dòng)作業(yè)時(shí)能考慮學(xué)生個(gè)性差異和性格特點(diǎn)，讓活動(dòng)作業(yè)成為學(xué)生探索自我的過(guò)程。
三、積極探索，改變教法
為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校德育課程的有效實(shí)施，開(kāi)展“理解新教材探索新教法”為主題的教研活動(dòng)。深度融合，深入理解統(tǒng)編教材的編寫(xiě)指導(dǎo)思想和編寫(xiě)意圖，明確學(xué)科育人價(jià)值;準(zhǔn)確把握整套及各冊(cè)教材的邏輯架構(gòu)、主要內(nèi)容及內(nèi)容間的相互聯(lián)系，找準(zhǔn)教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題。研討單元教學(xué)設(shè)計(jì)和單元教學(xué)背景下的課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)，體驗(yàn)、提煉整體教學(xué)理念下的學(xué)生學(xué)習(xí)策略。
四、工作展望，取得成效
1.加強(qiáng)隨堂課的聽(tīng)課力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的問(wèn)題，提高道法課的實(shí)效。
2.繼續(xù)加強(qiáng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作。
本學(xué)期，方老師代表道德與法治教研組參加了區(qū)里組織的青年教師基本功大賽，姚老師參加了杭州市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比，獲得市二等獎(jiǎng)。
五、存在問(wèn)題
1、對(duì)部編教材的理解和把握有待深化，要不斷并盡快地學(xué)習(xí)和掌握。
2、教研活動(dòng)還較多局限于單課研究，視野不夠開(kāi)闊。
3、專(zhuān)任教師的配置尚未得到充分保證。
緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)年即將過(guò)去，我們道法教研組的每一位教師都踏實(shí)工作，每一個(gè)人的辛勤耕耘是值得肯定的。當(dāng)然，我們還要不斷努力，整理好已獲得的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和開(kāi)發(fā)出的一些教學(xué)資源，以便讓后面的老師能夠資源共享，不斷提升，把教育教學(xué)工作做得更好!
道德與法治教研組工作總結(jié) 20
本學(xué)期我校道德與法治教研組的老師們堅(jiān)持以“雙減背景引領(lǐng)下的主題教學(xué)活動(dòng)”為教研主題，根據(jù)道德與法治學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，緊緊抓住學(xué)生身心成長(zhǎng)的特點(diǎn)，引導(dǎo)和培養(yǎng)他們良好的思想品質(zhì)和高尚的道德情操。現(xiàn)就本學(xué)期開(kāi)展的工作做如下總結(jié)：
一、落實(shí)常規(guī)，開(kāi)展有效教學(xué)
本學(xué)期，教研組加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，并配合教導(dǎo)處督促每位任課教師嚴(yán)格按照課程計(jì)劃教學(xué)，把教研工作做細(xì)、做實(shí)，使備課、上課等各環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。
期初切實(shí)制定好教研計(jì)劃，確保有計(jì)劃、有組織、有目的地使教研活動(dòng)有序進(jìn)行。集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容有：精品課例展示、專(zhuān)題學(xué)習(xí)、集體備課等�；顒�(dòng)過(guò)程中各位教師踴躍發(fā)言，提出學(xué)習(xí)后的收獲，或者是體會(huì)和感受，使所有老師通過(guò)這些活動(dòng)，切實(shí)提高教育教學(xué)水平。
平時(shí)積極參加聽(tīng)課、評(píng)課，并互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，共同提高，共同進(jìn)步。老師們根據(jù)自己的特長(zhǎng)，充分利用各種教學(xué)手段，從多維度就法治教育的教學(xué)實(shí)踐及發(fā)展路徑等進(jìn)行深入探討。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善理論水平
我們組的每一位成員都能夠積極參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)各年級(jí)老師認(rèn)真琢磨《教師教學(xué)用書(shū)》，進(jìn)一步了解本課程的性質(zhì)、設(shè)計(jì)思路及教材的編排，確立了課堂教學(xué)的目標(biāo)及重難點(diǎn)。五月份，多人次參加了網(wǎng)上“教學(xué)新時(shí)空”道德與法治直播教學(xué)及專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)研討活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)研討，提高了老師的理論水平，對(duì)道德課堂教學(xué)實(shí)踐起到很好的引領(lǐng)作用。空余時(shí)間我們會(huì)組織組內(nèi)交流，每一位老師談?wù)剬?duì)本學(xué)科的教學(xué)困惑和反思，以求達(dá)到融會(huì)貫通，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷充實(shí)我們的教學(xué)水平。
三、緊抓課堂，提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
本學(xué)期教研組以教研主題“雙減背景引領(lǐng)下的主題教學(xué)活動(dòng)”為抓手，關(guān)注課堂教學(xué)，深入課堂聽(tīng)課，及時(shí)了解教學(xué)實(shí)踐中遇到的問(wèn)題。課堂上老師能抓住教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)環(huán)節(jié)的`設(shè)計(jì)，條理清晰地逐步落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，尤其陳老師和李老師兩位老師，用扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)給我們呈現(xiàn)了優(yōu)秀的課堂案例。每一次教研課結(jié)束后，大家都積極研討，提出自己的寶貴意見(jiàn)。
六月份，我們組的杭老師、吳老師兩位老師要代表學(xué)校參加區(qū)會(huì)課活動(dòng)。為了能在本次活動(dòng)中充分展示我校德法教學(xué)的整體情況，接到上課任務(wù)之后，兩位老師就與組內(nèi)各位老師進(jìn)行精心的備課。老師們積極鉆研教材，挖掘教材內(nèi)涵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際，精心設(shè)計(jì)教案。大家出謀劃策，共同備課、制作教具，不斷修改教案，形成最優(yōu)化的教學(xué)設(shè)計(jì)。這樣的案例打造過(guò)程既促進(jìn)了教師之間的交流，又提高了教師的研討意識(shí)和教研積極性；既增強(qiáng)了教研組內(nèi)部的凝聚力，又使教師得到了不斷提升的機(jī)會(huì)。
四、今后努力方向
1、由于道德組里的老師都是兼課老師，這就要求教師們要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，并且在教學(xué)資源上實(shí)現(xiàn)年級(jí)組共享，使我們的課堂內(nèi)容更豐富、形式更有趣，讓孩子在快樂(lè)中形成健康向上的良好品德。
2、對(duì)《讀本》的教學(xué)還有待進(jìn)一步教研探討，我們將繼續(xù)努力，通過(guò)集體備課活動(dòng)和多樣的教研活動(dòng)，努力提升教師對(duì)《讀本》的教學(xué)能力。
今后，我們將繼續(xù)努力，不斷實(shí)踐，進(jìn)一步提高教育的實(shí)效性，更好地發(fā)揮教研組的作用，切實(shí)提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，使道德教育落到實(shí)處。
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