2017讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃
讀書(shū)完全出于愛(ài)好，既不是為了正心誠(chéng)意，也不是為了修身齊家，讀書(shū)并不需要追求巴塔耶所指出的“有用性”。下面是語(yǔ)文迷小編整理的2017讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃，歡迎大家閱讀!
【2017讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃1】
一、指導(dǎo)思想：
讓每一個(gè)學(xué)生暢游書(shū)海，讓每一個(gè)孩子都能從濃濃的書(shū)香中汲取營(yíng)養(yǎng)。用閱讀引領(lǐng)成長(zhǎng)，讓學(xué)生親近書(shū)籍，與好書(shū)為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，陶冶情操，積淀文化底蘊(yùn)，提高文學(xué)修養(yǎng)，在學(xué)校掀起濃郁的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香飄滿(mǎn)校園。
二、活動(dòng)目的：
1、通過(guò)活動(dòng)，讓孩子們喜愛(ài)讀書(shū)，養(yǎng)成從小愛(ài)讀書(shū)、多讀書(shū)的好習(xí)慣，讓書(shū)成為他們的朋友，為他們今后的成長(zhǎng)及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
2、通過(guò)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高，并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操，獲取真知，樹(shù)立理想，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過(guò)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，讓書(shū)香充滿(mǎn)教室的每個(gè)角落，提高孩子們的欣賞能力。
4、讓學(xué)生在多讀書(shū)、樂(lè)讀書(shū)的活動(dòng)中體驗(yàn)到讀書(shū)給自己帶來(lái)的`樂(lè)趣。
三、活動(dòng)主題：
走進(jìn)安徒生童話(huà)
四、 活動(dòng)時(shí)間與地點(diǎn)：
六月十九日下午第二節(jié)課，在教室內(nèi)開(kāi)展——《走進(jìn)安徒生童話(huà)》讀書(shū)的交流。
五、 活動(dòng)對(duì)象：
一年級(jí)全體學(xué)生
六、活動(dòng)內(nèi)容：
由于一年級(jí)學(xué)生認(rèn)字少，所讀書(shū)籍不多，所以主要目的是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)于讀書(shū)的興趣，因此主要進(jìn)行的是讀書(shū)方法的交流。首先鼓勵(lì)學(xué)生舉手，教師有計(jì)劃有組織的組織學(xué)生到講臺(tái)交流自己的讀書(shū)方法和喜歡的書(shū)籍，并鼓勵(lì)其余學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，有相同經(jīng)歷和愛(ài)好的同學(xué)積極舉手表達(dá)自己的意見(jiàn)，形成良好的讀書(shū)交流氛圍。最后教師對(duì)學(xué)生的讀書(shū)情況進(jìn)行總結(jié)，并鼓勵(lì)學(xué)生在課余時(shí)間積極主動(dòng)閱讀，推薦部分適合小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀的圖書(shū)，在全班范圍內(nèi)形成比一比、讀一讀的良好閱讀風(fēng)氣。
四、活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹安徒生：(幻燈)丹麥作家、詩(shī)人，因?yàn)樗耐?huà)故事而世界聞名。
安徒生一生共寫(xiě)童話(huà)168篇。
2、介紹經(jīng)典著作：(幻燈)《拇指姑娘》、《海的女兒》、《丑小鴨》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《皇帝的新衣》等
3、介紹安徒生名言：1)當(dāng)我還是一只丑小鴨的時(shí)候，我做夢(mèng)也沒(méi)有想到會(huì)有這么多的幸福!
2)攀登上一個(gè)階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進(jìn)一步。
3)僅僅活著是不夠的，還需要有陽(yáng)光、自由，和一點(diǎn)花的芬芳。
4)所有堅(jiān)韌不拔的努力遲早會(huì)取得報(bào)酬的。
5)生活本身就是一個(gè)最美的童話(huà)
4、學(xué)生在家畫(huà)好自己喜歡的童話(huà)人物，配合圖畫(huà)介紹童話(huà)中的人物。
5、學(xué)生談自己喜歡的童話(huà)故事的收獲。
6、教師總結(jié)。
7、齊誦讀書(shū)名言：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
五、推薦書(shū)目 ：(一年級(jí)最好是注音版的書(shū)籍)
童話(huà)故事類(lèi)：必讀書(shū)目：《安徒生童話(huà)》、《爺爺一定有辦法》、《逃家小兔》
選讀書(shū)目：《格林童話(huà)》、《童話(huà)大王》、《影響孩子一生的101個(gè)經(jīng)典童話(huà)》、《阿凡提的故事》、《寓言故事》等;
古詩(shī)類(lèi)：《小學(xué)生必背古詩(shī)詞75+80首》等;
其他：《十萬(wàn)個(gè)為什么》等;
【2017讀書(shū)會(huì)活動(dòng)計(jì)劃2】
讀書(shū)會(huì)既然組織，本身有其目的，為了突出讀書(shū)會(huì)的功能和作用，防止讀書(shū)會(huì)變成清談的無(wú)聊聚會(huì)，特提出本發(fā)起方案，交大家討論。
本發(fā)起方案經(jīng)讀書(shū)會(huì)發(fā)起成員認(rèn)可，成為讀書(shū)會(huì)實(shí)施方案。
一、名稱(chēng)
“包頭讀書(shū)會(huì)”(若大家有更好的名字，也可以提出)。
二、功能
1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)成員共同進(jìn)步，即自學(xué)互助活動(dòng)。讀書(shū)會(huì)的一個(gè)功能，就是開(kāi)展自學(xué)互助。大家在自學(xué)中遇到不懂的問(wèn)題，可以相互討論，突破個(gè)人知識(shí)結(jié)構(gòu)的限制，解決自學(xué)中遇到的疑難問(wèn)題，這些問(wèn)題對(duì)于學(xué)習(xí)過(guò)的人來(lái)說(shuō)根本不是問(wèn)題，但是正在自學(xué)的門(mén)外漢可能憑借一己之力永遠(yuǎn)無(wú)法解決。
2、取長(zhǎng)補(bǔ)短，交流讀書(shū)所得所感，即讀書(shū)交流活動(dòng)。
讀書(shū)會(huì)成員知識(shí)結(jié)構(gòu)和社會(huì)閱歷并不一致，看待同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的視角。成員之間定期交流各自讀書(shū)心得，以及共同運(yùn)用各自不同的專(zhuān)業(yè)知識(shí)分析某一特定問(wèn)題，能夠更加有效率、有成果地讀書(shū)。讀書(shū)會(huì)能夠最大程度激發(fā)會(huì)員的想象力和分析能力，最終形成某種集體思維系統(tǒng)，成為規(guī)模小但是高水準(zhǔn)的“思想庫(kù)”。
3、結(jié)交朋友，發(fā)展友誼，即動(dòng)機(jī)不純的活動(dòng)。
像讀書(shū)會(huì)這樣會(huì)員權(quán)利業(yè)務(wù)難以明確的松散團(tuán)體，能夠存在多長(zhǎng)時(shí)間尚不可知。如果我們會(huì)員能夠通過(guò)參加讀書(shū)會(huì)結(jié)交志趣相投的朋友，讀書(shū)會(huì)的前述兩項(xiàng)功能，也完全可以由這種友愛(ài)所取代和完成。
三、活動(dòng)方法
1、形式
讀書(shū)交流活動(dòng)。
2、時(shí)間
讀書(shū)會(huì)第一次活動(dòng)，由發(fā)起成員議定或暫定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)、經(jīng)費(fèi)收集等一系列問(wèn)題。暫定每月最后一周周六。
3、地點(diǎn)
原則是：a每次活動(dòng)前不必把時(shí)間浪費(fèi)在尋找活動(dòng)地點(diǎn)上;b交通方便;c就餐、購(gòu)買(mǎi)飲料方便，入廁方便。有但不限于以下方案：茶樓包廂;書(shū)吧;咖啡廳。
4、經(jīng)費(fèi)
由于上述事項(xiàng)并未議定，而且每次活動(dòng)能參加的人數(shù)也并不確定，經(jīng)費(fèi)問(wèn)題現(xiàn)在無(wú)法提出方案。原則是，每次活動(dòng)參加者平攤。不預(yù)收任何費(fèi)用。
5、程序
組織者和主持人人選的確定：建議輪值。排出值班表，未能參加本次活動(dòng)者跳過(guò)。
組織者應(yīng)在每次活動(dòng)前確定參加本次活動(dòng)的人員，若沒(méi)有固定的活動(dòng)地點(diǎn)還需要確定地點(diǎn)。
每次攜帶錄音筆或者可以錄音的mp3，于活動(dòng)后整理成文字材料，于下次活動(dòng)時(shí)分發(fā)給會(huì)員，包括未參加該詞活動(dòng)的會(huì)員，以便他們能夠了解交流內(nèi)容。整理者為本次活動(dòng)的組織者.
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