活動(dòng)方案6篇[優(yōu)]

　　為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定一份周密的方案，方案是書面計(jì)劃，具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點(diǎn)。那么問(wèn)題來(lái)了，方案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

活動(dòng)方案 篇1

　　一、知識(shí)競(jìng)賽目的

　　以安全生產(chǎn)月活動(dòng)為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)安生生產(chǎn)法律、法規(guī)，普及安全知識(shí)，提高全區(qū)各建筑業(yè)企業(yè)從業(yè)人員的安全意識(shí)和自護(hù)能力，全面推進(jìn)安全生產(chǎn)宣傳教育活動(dòng)。

　　二、知識(shí)競(jìng)賽組織

　�。ㄒ唬┲鬓k單位：重慶市黔江區(qū)建設(shè)委員會(huì)

　　（二）承辦單位：重慶黔程建設(shè)（集團(tuán)）有限公司

　　為確保本次競(jìng)賽活動(dòng)順利進(jìn)行，區(qū)建委成立了競(jìng)賽活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，其成員如下：

　　組 長(zhǎng)：譚長(zhǎng)軍

　　副組長(zhǎng)：何仁軍 楊宗黔 吳 煉 黃國(guó)清 鄭其林

　　成 員：余江華 劉光勝 冉景橋 張友維

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室主任由余江華同志兼任，辦公室下設(shè)競(jìng)賽組織組、競(jìng)賽試題組、競(jìng)賽評(píng)審組和競(jìng)賽監(jiān)督宣傳組，其成員和分工如下：

　　競(jìng)賽組織組：余江華、劉光勝負(fù)責(zé)方案制定、活動(dòng)策劃、總體協(xié)調(diào)。

　　競(jìng)賽試題組：張友維、葉峰、陳鎮(zhèn)負(fù)責(zé)試題編寫等。

　　競(jìng)賽評(píng)審組：余江華、劉光勝、鄧易宣、張友維、葉峰負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)審，羅妍蕾、陳李妮負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)打分等。

　　競(jìng)賽監(jiān)督宣傳組：冉光福、劉讀勇負(fù)責(zé)競(jìng)賽活動(dòng)監(jiān)督和宣傳報(bào)道等。

　　三、競(jìng)賽組隊(duì)要求

　　經(jīng)區(qū)建委研究決定，由重慶渝興監(jiān)理公司、黔龍房地產(chǎn)公司（黔江乾力建筑公司）、重慶黔程建設(shè)（集團(tuán)）有限公司、重慶振興實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司、重慶華弘建設(shè)工程有限責(zé)任公司、重慶碧峰實(shí)業(yè)（集團(tuán)）有限公司、重慶市黔江區(qū)輝宇建設(shè)有限責(zé)任公司、重慶市黔江區(qū)永安建筑有限責(zé)任公司、重慶渝萬(wàn)建設(shè)（集團(tuán)）有限公司、江蘇弘盛建設(shè)工程集團(tuán)有限公司等企業(yè)組隊(duì)參加競(jìng)賽。要求：

　　1、每支參賽隊(duì)由3人組成。

　　2、每支參賽隊(duì)要組織不少于10人的職工參加，并按時(shí)入常

　　四、競(jìng)賽時(shí)間

　　xx年6月20日上午9：00時(shí)—12：00時(shí)。

　　五、競(jìng)賽地點(diǎn)

　　黔江區(qū)西山會(huì)議中心黔龍廳。

　　六、競(jìng)賽內(nèi)容

　　詳見(jiàn)知識(shí)競(jìng)賽題。

　　七、競(jìng)賽形式

　　競(jìng)賽分必答題、搶答題、風(fēng)險(xiǎn)題、加賽題、互動(dòng)答題五種形式。

　　1、必答題。答題方式分為個(gè)人必答題、小組必答題，每題10分。

　　個(gè)人必答題每隊(duì)每人1題，按選手編號(hào)從1－3號(hào)輪流作答，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不得分也不扣分; 小組必答題每隊(duì)共2題，答題時(shí)選手可以相互討論，由一名隊(duì)員起立作答，其他人可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充，答對(duì)加10分，答錯(cuò)不得分也不扣分。

　　2、搶答題。共20題，每題10分，須在主持人念完題、宣布“搶答預(yù)備”、三秒的倒計(jì)時(shí)結(jié)束后才可按搶答器搶答，主持人宣布“xx隊(duì)答題”后方可答題。答對(duì)加10分，提前搶答或答錯(cuò)扣10分。

　　3、風(fēng)險(xiǎn)題。風(fēng)險(xiǎn)題分為10分、20分、30分三種類型，每一類型各20題。此環(huán)節(jié)分兩輪進(jìn)行，每一輪由各競(jìng)賽隊(duì)自選一類題作答，答題時(shí)選手可以相互討論，由一名隊(duì)員起立作答，其他人可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)補(bǔ)充，答對(duì)加相應(yīng)分值，答錯(cuò)扣相應(yīng)分值。

　　4、加賽題。每隊(duì)基礎(chǔ)分為100分，在此基礎(chǔ)上加分或減分。三個(gè)環(huán)節(jié)答題結(jié)束后，出現(xiàn)相等分?jǐn)?shù)不能確定排名順序時(shí)，分?jǐn)?shù)相同的'競(jìng)賽組加時(shí)比賽，每題10分，最終按照得分多少排序。并根據(jù)各競(jìng)賽隊(duì)最終得分確定一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)3名，現(xiàn)場(chǎng)對(duì)獲得前三等獎(jiǎng)的參賽隊(duì)頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)品。

　　5、互動(dòng)答題。為活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛，在每一輪競(jìng)賽結(jié)束后，由主持人在互動(dòng)答題庫(kù)中任選4題由現(xiàn)場(chǎng)其他參加活動(dòng)人員（競(jìng)賽隊(duì)和競(jìng)賽工作人員除外）作答，答對(duì)的獲得一份紀(jì)念品。

　　八、相關(guān)要求

　　1、要高度重視，全員發(fā)動(dòng)。組織實(shí)施本次知識(shí)競(jìng)賽是開(kāi)展好全國(guó)第8個(gè)“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)、扎實(shí)推進(jìn)全區(qū)建筑業(yè)安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)及相關(guān)安全操作規(guī)范、規(guī)程宣傳教育培訓(xùn)的一種有效形式，各建筑業(yè)企業(yè)要高度重視，搞好思想發(fā)動(dòng)，認(rèn)真選派競(jìng)賽人員，迅速組隊(duì)，并搞好訓(xùn)練。6月16日前，請(qǐng)相關(guān)企業(yè)將各隊(duì)競(jìng)賽人員名單報(bào)送區(qū)建委建管科408室。其余各建筑業(yè)企業(yè)也要組織不少于10人的方隊(duì)按時(shí)參與競(jìng)賽活動(dòng)，各隊(duì)參加活動(dòng)人員也要認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參加現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)答題。

　　2、各企業(yè)（包含未組隊(duì)參加知識(shí)競(jìng)賽的企業(yè)）參加活動(dòng)人員的著裝要統(tǒng)一，由領(lǐng)隊(duì)帶隊(duì)于6月20日8：30時(shí)前進(jìn)入活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，并按照競(jìng)賽組織組指定的位置列隊(duì)就位。

　　3、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，請(qǐng)各參加人員注意現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律，不得大聲喧嘩、吵鬧，并將手機(jī)調(diào)整到震動(dòng)選項(xiàng)，也不得在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)隨意走動(dòng)。

　　4、嚴(yán)格考核，確保效果。凡不按要求組隊(duì)參加此次活動(dòng)的企業(yè)（含區(qū)外企業(yè)），區(qū)建委將依據(jù)相關(guān)規(guī)定對(duì)企業(yè)進(jìn)行考核。

　　5、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以賽促學(xué)。競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，各建筑業(yè)企業(yè)要認(rèn)真搞好競(jìng)賽活動(dòng)總結(jié)，不斷探索和豐富建設(shè)系統(tǒng)安全生產(chǎn)學(xué)習(xí)教育和培訓(xùn)的新形式、新途徑，促進(jìn)全區(qū)建筑業(yè)企業(yè)及其從業(yè)人員豐富安全生產(chǎn)知識(shí)和提高安全生產(chǎn)操作、防護(hù)技能。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、背景分析：

　　中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們觀賞月亮、品嘗月餅、學(xué)習(xí)分享的大好時(shí)機(jī)。這一主題活動(dòng)符合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，是兒童所熟悉、感興趣的，又是具有教育價(jià)值的。以中秋節(jié)為主題設(shè)計(jì)和組織豐富多彩的活動(dòng)，有助于幫助幼兒初步了解中秋節(jié)的相關(guān)文化，感受花好月圓和合家團(tuán)圓的美好氛圍。而環(huán)境作為一種“隱性教育課程”，在幼兒園日常教學(xué)中具有獨(dú)特的功能和作用。為了更好的完成中秋節(jié)主題，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上要突出幼兒的主體性，也就是從設(shè)計(jì)到布置再到評(píng)價(jià)整個(gè)過(guò)程均讓幼兒積極參與。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容的選擇上，要充分考慮到每個(gè)幼兒的發(fā)展需要，保證幼兒對(duì)環(huán)境的選擇和自由支配。

　　二、活動(dòng)主題目標(biāo)：

　　1、感受節(jié)日的歡樂(lè)氣氛，讓幼兒通過(guò)品嘗月餅、觀賞月亮、學(xué)習(xí)和欣賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)，分享美好的情感。

　　2、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，了解中秋節(jié)的來(lái)歷和有關(guān)習(xí)俗，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)圓節(jié)。

　　3、幼兒與家長(zhǎng)共同收集整理資料，提高幼兒的自我學(xué)習(xí)能力。

　　三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　�。ㄒ唬┲黝}環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　主題墻作為促進(jìn)幼兒發(fā)展不可缺少的“環(huán)境”，已成為當(dāng)前幼兒園教師關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。在主題教學(xué)活動(dòng)中，通過(guò)創(chuàng)設(shè)主題墻，讓墻由“靜”變“動(dòng)”，融入到主題教學(xué)中，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效地對(duì)話，成為我們主題活動(dòng)的有機(jī)組成部分，成為幼兒學(xué)習(xí)的互動(dòng)平臺(tái)。在創(chuàng)設(shè)前，先和幼兒討論，多關(guān)注幼兒，觀察幼兒的興趣點(diǎn)和需求，確定環(huán)境創(chuàng)設(shè)內(nèi)容，并激發(fā)他們創(chuàng)設(shè)主題墻飾的積極性，傾聽(tīng)幼兒創(chuàng)設(shè)墻飾環(huán)境的所思、所想，為幼兒提供適度的支持。其實(shí)創(chuàng)設(shè)環(huán)境的'過(guò)程也是幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程。經(jīng)過(guò)與幼兒討論決定了墻飾內(nèi)容后，教師應(yīng)和幼兒一起設(shè)計(jì)、準(zhǔn)備材料和制作。

　　1、奇妙的月亮——關(guān)于月亮的圖片（由教師、幼兒、家長(zhǎng)共同收集整理）如：嫦娥奔月圖片、月宮照片、神舟飛天照片、月球圖片等（下面配上簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明）。豐富幼兒關(guān)于月亮的經(jīng)驗(yàn)。

　　2、中秋風(fēng)俗——關(guān)于中秋節(jié)各地風(fēng)俗的照片。通常中秋節(jié)與國(guó)慶節(jié)在同一時(shí)間段，可以布置中國(guó)地圖，然后將共同收集的各地慶祝中秋節(jié)的照片按照地域布置在地圖上。如：中秋團(tuán)圓、賞月、吃月餅、登高望月等。由師幼共同完成。目的讓幼兒了解中秋節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

　　3、中秋來(lái)歷——后羿射日、嫦娥奔月等圖片。目的在于讓幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷和相關(guān)傳說(shuō)。

　　4、團(tuán)圓樂(lè)——幼兒全家福照片，體現(xiàn)中秋是團(tuán)圓的日子。

　　5、歡歡喜喜過(guò)中秋——幼兒親子手抄報(bào)。幼兒與家長(zhǎng)共同制作手抄報(bào)，體現(xiàn)中秋來(lái)歷、中秋風(fēng)俗、中秋兒歌、古詩(shī)等，圖文并茂。增進(jìn)幼兒對(duì)國(guó)家的傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，接受中華文化和美德的教育。

　　6、中秋祝福——教師為幼兒準(zhǔn)備一幅長(zhǎng)卷，讓幼兒用畫筆在長(zhǎng)幅畫卷上表達(dá)了自己對(duì)中秋的感悟。月桂樹(shù)下的玉兔、會(huì)飛的嫦娥、月亮的變化、團(tuán)圓的心愿……所有關(guān)于月亮的夢(mèng)想都躍然紙上。

　�。ǘ�）區(qū)域活動(dòng)創(chuàng)設(shè)

　　區(qū)域活動(dòng)是課程內(nèi)容的延伸或拓展，因此本主題的區(qū)域內(nèi)容來(lái)園與中秋節(jié)的相關(guān)內(nèi)容，根據(jù)幼兒的不同能力和個(gè)別差異投放不同層次的材料，區(qū)域中的內(nèi)容都是與課程和近階段的活動(dòng)內(nèi)容緊密聯(lián)系的，幼兒通過(guò)區(qū)域游戲，主題活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步得到鞏固、遷移和提升，

　　1、團(tuán)圓超市：

　　幼兒和搜集各種月餅外包裝盒、手提袋、月餅盒、飲料瓶、各種水果等，開(kāi)展“超市購(gòu)物”游戲

　　2、美工區(qū)

　　巧手吧：幼兒利用月餅盒、手提袋等，借助教師提供的輔助材料（剪刀、雙面膠、彩紙、絲帶等）對(duì)包裝盒進(jìn)行裝飾，組合制作立體化的作品。生活中隨處可取的廢舊材料在孩子們富有創(chuàng)造性的小手中就會(huì)變成寶貝，汽車、家具等。當(dāng)孩子們體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)時(shí)更收獲了成功的喜悅。

　　月餅店：幼兒利用橡皮泥，借助模具制作月餅。

　　說(shuō)明：為了體現(xiàn)幼兒互動(dòng)，幾個(gè)區(qū)域可以合作游戲。泥工區(qū)幼兒制作好的月餅可以送到巧手吧進(jìn)行包裝，由司機(jī)送到超市里出售。這些可以在老師的提示下，由幼兒表達(dá)出合作游戲的愿望。

　　3、益智區(qū)：結(jié)合科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)，在節(jié)前節(jié)后讓幼兒觀察月亮，進(jìn)行對(duì)比，繪制出“月亮變化冊(cè)”等。

　　4、音樂(lè)區(qū)：快樂(lè)音樂(lè)會(huì)。準(zhǔn)備各種打擊樂(lè)器：圓舞板、三角鐵、碰鈴等，音樂(lè)圖譜，進(jìn)行節(jié)奏樂(lè)練習(xí)，嘗試為歌曲《爺爺為我打月餅》、音樂(lè)《彩云追月》，用不同的打擊樂(lè)器合作演奏，體驗(yàn)快樂(lè)， 嘗試用樂(lè)器獨(dú)立演奏。幼兒接觸打擊樂(lè)，能夠發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感、感受力和理解力，培養(yǎng)幼兒耐心傾聽(tīng)與相互合作的習(xí)慣。

　　5、表演區(qū)：為幼兒提供表演的頭飾、道具，引導(dǎo)幼兒舉辦中秋聯(lián)歡會(huì)，鼓勵(lì)幼兒大膽表演、展示自我，激發(fā)幼兒的自信心。

　　6、閱讀區(qū)：投放

活動(dòng)方案 篇3

　　按照中央、省、市、區(qū)、街關(guān)于深入開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的部署要求，大力學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)和踐行雷鋒精神，推動(dòng)學(xué)雷鋒活動(dòng)常態(tài)化，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，不斷提升市民思想道德素質(zhì)和社區(qū)文明程度，結(jié)合本街道實(shí)際，制定實(shí)施方案如下。

　　一、活動(dòng)目的

　　通過(guò)開(kāi)展“學(xué)雷鋒，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，在社區(qū)內(nèi)進(jìn)一步弘揚(yáng)雷鋒精神和志愿精神，掀起學(xué)雷鋒、志愿服務(wù)活動(dòng)的高潮，用實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、助人為樂(lè)、互相關(guān)愛(ài)的良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，在實(shí)踐中傳播文明，大力營(yíng)造我為人人、人人為我的濃厚氛圍，為鞏固深化全國(guó)文明城市創(chuàng)建成果，創(chuàng)建和諧社區(qū)作出新貢獻(xiàn)。

　　二、活動(dòng)內(nèi)容

　　(一)召開(kāi)以“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心、進(jìn)社區(qū)、促和諧”為主題的.座談會(huì)。組織各城市社區(qū)黨員、先進(jìn)典型、居民進(jìn)行座談，交流學(xué)習(xí)雷鋒精神的時(shí)代內(nèi)涵和傳承、踐行雷鋒精神的重要意義，發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，號(hào)召、倡導(dǎo)社區(qū)居民，積極投身學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中去。

　　(二)開(kāi)展“愛(ài)心助困”志愿服務(wù)活動(dòng)。大力弘揚(yáng)“扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)”的傳統(tǒng)美德，以空巢老人、留守兒童、失學(xué)兒童、農(nóng)民工和殘疾人等社會(huì)弱勢(shì)群體為重點(diǎn)，以生活照料、心理?yè)嵛�、�?yīng)急救助、健康保健、法律援助、技能培訓(xùn)等為內(nèi)容，開(kāi)展送溫暖、獻(xiàn)愛(ài)心等多種形式的志愿服務(wù)關(guān)愛(ài)行動(dòng)。

　　(三)開(kāi)展“社區(qū)好人”評(píng)選表彰活動(dòng)。以“道德講堂”為媒介，大力推薦學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)中涌現(xiàn)的敬業(yè)奉獻(xiàn)、誠(chéng)實(shí)守信，孝老愛(ài)親、見(jiàn)義勇為、助人為樂(lè)的“社區(qū)好人”，從正反兩方面深入進(jìn)行道德點(diǎn)評(píng)，有效引導(dǎo)群眾自覺(jué)成為道德建設(shè)的傳播者和踐行者，推動(dòng)各社區(qū)內(nèi)形成學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心、甘奉獻(xiàn)、促和諧的良好社會(huì)風(fēng)尚。

　　(四)開(kāi)展“關(guān)愛(ài)家園”主題志愿服務(wù)活動(dòng)。廣泛宣傳節(jié)能低碳觀念和綠色環(huán)保知識(shí)，大力推動(dòng)社區(qū)內(nèi)義務(wù)植樹(shù)、綠化美化、清理臟亂、整治污染等行動(dòng)，使小區(qū)內(nèi)天更藍(lán)、水更清、地更綠，逐步形成良好的社區(qū)人居環(huán)境和生態(tài)環(huán)境。

　　(五)開(kāi)展“愛(ài)心捐助”公益活動(dòng)。借助社區(qū)“道德講堂”、“愛(ài)心超市”等平臺(tái)，組織開(kāi)展愛(ài)心捐助活動(dòng)，號(hào)召?gòu)V大社區(qū)居民捐贈(zèng)各類衣物、學(xué)習(xí)用具等幫助偏遠(yuǎn)貧困地區(qū)的群眾和兒童，奉獻(xiàn)一份愛(ài)心，傳遞一份溫暖。

　　三、實(shí)施步驟

　　(一)宣傳動(dòng)員階段

　　組織社區(qū)黨員、婦女組織等群體召開(kāi)宣傳動(dòng)員大會(huì)，部署相關(guān)工作，通過(guò)在社區(qū)內(nèi)懸掛標(biāo)語(yǔ)、張貼海報(bào)、利用廣播、宣傳展板等進(jìn)行大力度宣傳，在社區(qū)內(nèi)掀起“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)的高潮。

　　(二)組織實(shí)施階段

　　以“學(xué)雷鋒、獻(xiàn)愛(ài)心、進(jìn)社區(qū)、促和諧”為主題，重點(diǎn)依托社區(qū)志愿服務(wù)組織和隊(duì)伍，按照學(xué)雷鋒活動(dòng)要求，明確任務(wù)，細(xì)化措施，充分調(diào)動(dòng)干部群眾的積極性和主動(dòng)性，組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

　　(三)總結(jié)提升階段

　　按照“一手抓開(kāi)展，一手抓總結(jié)”的原則，在開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，總結(jié)活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，查找活動(dòng)實(shí)施中存在的問(wèn)題和不足，采取行之有效的措施進(jìn)行完善，推動(dòng)形成學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)常態(tài)化機(jī)制。各社區(qū)在活動(dòng)結(jié)束后要及時(shí)將活動(dòng)情況和先進(jìn)典型材料以書面或電子版的形式報(bào)送街道文明辦。

　　四、工作要求

　　(一)周密部署，精心組織。各社區(qū)要高度重視，結(jié)合各自實(shí)際，認(rèn)真研究，落實(shí)專人負(fù)責(zé)，抓好宣傳發(fā)動(dòng)，積極開(kāi)展經(jīng)常性活動(dòng)。志愿服務(wù)活動(dòng)要常抓不懈，常年堅(jiān)持。

　　(二)求實(shí)創(chuàng)新，注重實(shí)效。堅(jiān)持以創(chuàng)新精神推進(jìn)學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)，使活動(dòng)常做常新，不斷煥發(fā)生機(jī)活力。適應(yīng)新形勢(shì)新要求，積極拓展活動(dòng)內(nèi)容，不斷賦予活動(dòng)以新的時(shí)代內(nèi)涵;積極創(chuàng)新活動(dòng)載體，不斷賦予活動(dòng)新的形勢(shì);積極打造活動(dòng)特色，不斷賦予活動(dòng)以新的吸引力。

　　(三)挖掘典型，加強(qiáng)宣傳。各社區(qū)要積極挖掘本單位開(kāi)展的特色

　　活動(dòng)及感人事跡，加強(qiáng)輿論宣傳，努力在全社會(huì)營(yíng)造良好的氛圍，掀起學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)的新高潮。

　　(四)強(qiáng)化督查，嚴(yán)格問(wèn)責(zé)。為確保學(xué)雷鋒獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)有效開(kāi)展，請(qǐng)各社區(qū)認(rèn)真履行職責(zé)，搞好協(xié)同配合，切實(shí)開(kāi)展好各類主題實(shí)踐活動(dòng)。街道文明辦將對(duì)各社區(qū)開(kāi)展活動(dòng)的情況進(jìn)行不定期督查，對(duì)開(kāi)展活動(dòng)不力，責(zé)任機(jī)制不健全的社區(qū)予以通報(bào)，限期整改，整改不力的社區(qū)對(duì)其主要領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行問(wèn)責(zé)。

活動(dòng)方案 篇4

　　1、利用開(kāi)發(fā)區(qū)電子信箱網(wǎng)絡(luò)向機(jī)關(guān)全體工作人員和進(jìn)區(qū)企業(yè)轉(zhuǎn)發(fā)中國(guó)科協(xié)《關(guān)于認(rèn)真組織日全食觀測(cè)及相關(guān)科普活動(dòng)的通知》和《xx省科學(xué)應(yīng)對(duì)7月22日日全食科普宣傳提綱》，要求開(kāi)發(fā)區(qū)科協(xié)系統(tǒng)、學(xué)校、有關(guān)單位，要以觀測(cè)百年不遇的天文氣象為契機(jī)，讓公眾全面、及時(shí)、了解日全食形成原理和類型，充分領(lǐng)略日全食天文學(xué)的知識(shí)，感受探索宇宙的樂(lè)趣。

　　2、按照市科協(xié)通知要求，充分利用科普畫廊、科普活動(dòng)場(chǎng)館、科普宣傳欄等宣傳工具進(jìn)行宣傳；要加強(qiáng)觀測(cè)防護(hù)措施的宣傳，對(duì)日全食現(xiàn)象造成的視力安全、通信保障等安全問(wèn)題要廣泛宣傳；要聯(lián)合新聞、宣傳、教育等部門共同開(kāi)展；要組織科普志愿者深入城鎮(zhèn)社區(qū)、學(xué)校、基層單位等，面向四大重點(diǎn)人群開(kāi)展日全食知識(shí)的普及和宣傳活動(dòng)，讓日全食是天體運(yùn)行的'正�，F(xiàn)象的觀念深入人心。

　　3、積極組織開(kāi)發(fā)區(qū)民眾參觀由市科協(xié)安排的各項(xiàng)科普畫廊、廣場(chǎng)電子大屏幕等日全食宣傳，通過(guò)廣泛宣傳，引導(dǎo)廣大群眾崇尚科學(xué)，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高全民科學(xué)素質(zhì)。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　為了更好地推廣普通話,讓普通話真正成為我們的校園語(yǔ)言,依據(jù)《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》,認(rèn)真貫徹執(zhí)行國(guó)家語(yǔ)言文字工作的方針政策,結(jié)合我校實(shí)際情況,緊緊圍繞“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”這一主題,認(rèn)真落實(shí),強(qiáng)化措施,組織師生繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入宣傳《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和其它法律法規(guī)的基礎(chǔ)上,積極開(kāi)展形式多樣的普通話實(shí)踐活動(dòng),大力宣傳國(guó)家語(yǔ)言文字法律法規(guī)和方針政策,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神和革命傳統(tǒng)。

　　二、活動(dòng)主題

　　“依法推廣普通話,提升國(guó)家軟實(shí)力”

　　三、活動(dòng)時(shí)間

　　20xx年9月14日至20日

　　四、內(nèi)容要求

　　“推普活動(dòng)”的各項(xiàng)活動(dòng)應(yīng)圍繞主題,展現(xiàn)我校師生積極使用普通話;展現(xiàn)我校學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、努力學(xué)習(xí)、積極向上的青春風(fēng)采;形式上要突顯校園特色,符合學(xué)生特點(diǎn)。

　　五、活動(dòng)具體安排

　　組織開(kāi)展“依法推廣普通話”為主題的班級(jí)朗誦比賽和校主題海報(bào)評(píng)比活動(dòng)。

　　1.承辦年級(jí):七年級(jí)班級(jí)朗誦比賽;八年級(jí)校主題海報(bào)評(píng)比活動(dòng)

　　2.比賽形式:

　　朗誦比賽:各班班主任組織比賽。

　　校主題海報(bào)評(píng)比活動(dòng):各班選出2份作品在校園內(nèi)展示。

　　3.時(shí)間安排:9月14--20日

　　六.活動(dòng)目的

　　1.在語(yǔ)文教研組的牽引下將推廣普通話作為教研組的常規(guī)要求,促進(jìn)學(xué)生普通話水平的提高

　　2.通過(guò)主題海報(bào)的展示,營(yíng)造運(yùn)用和積極推廣普通話的'氛圍,讓全體師生參與其中。

　　3.通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展,讓全體師生更好了解中國(guó)漢語(yǔ)言文化的博大精深,從而更好的熱愛(ài)自己的祖國(guó)。

活動(dòng)方案 篇6

　　長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)星期的藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)活動(dòng)研討結(jié)束了，在本次活動(dòng)中，每位老師能從本班幼兒的實(shí)際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，每一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都有它獨(dú)特之處。

　　在內(nèi)容的選擇上，選擇符合幼兒生活經(jīng)驗(yàn)、幼兒年齡特點(diǎn)和天性的作品，體現(xiàn)生活化、童趣化，挖掘生活中的人、事、物，從中豐富感性經(jīng)驗(yàn)和審美情感，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

　　手段上注重激趣，采用形象有表征及游戲化的手段，把藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)成一種有趣的游戲活動(dòng)，喚起幼兒表現(xiàn)的欲望和情感，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、想象和創(chuàng)造。

　　每位老師能注重創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、愉悅的環(huán)境，讓幼兒充分自如地表達(dá)、表現(xiàn)，培養(yǎng)了活潑開(kāi)朗、大膽主動(dòng)、自信的個(gè)性品質(zhì)。

　　在本次研討活動(dòng)中，我設(shè)計(jì)的教學(xué)活動(dòng)是以音樂(lè)欣賞為主的.綜合活動(dòng)，通過(guò)我的教學(xué)實(shí)踐，我是這樣定義音樂(lè)欣賞的：對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，音樂(lè)欣賞就是如何聽(tīng)音樂(lè)，能懷著欣喜的心情反復(fù)地聽(tīng)。開(kāi)展好音樂(lè)欣賞活動(dòng)，可以使孩子接觸更多的優(yōu)秀的音樂(lè)作品，增強(qiáng)對(duì)音樂(lè)的喜愛(ài)之情。

　　引導(dǎo)孩子進(jìn)行音樂(lè)欣賞，我認(rèn)為做好傾聽(tīng)、理解、創(chuàng)造這三方面就可以了。

　　一、傾聽(tīng)

　　一個(gè)人在很小的時(shí)候，就對(duì)“傾聽(tīng)”或者是聲音表現(xiàn)出濃厚的興趣，但是隨著年齡的增長(zhǎng)、活動(dòng)范圍的擴(kuò)大、生活經(jīng)驗(yàn)的豐富，周圍可以聽(tīng)到的 聲音越來(lái)越多。如果不加以引導(dǎo)，孩子會(huì)對(duì)周圍許多美好的聲音聽(tīng)而不聞。

　　孩子進(jìn)入幼兒園后，我們可以從最簡(jiǎn)單的入手，如讓孩子仔細(xì)聽(tīng)周圍的鳥叫、蛙鳴、飛機(jī)的隆隆聲、摩托車、汽車?guó)Q笛聲……等；分辨大自然的聲音：聽(tīng)下大雨、下小雨，雨水落在草地上、泥土上、水坑里，分別是

　　什么聲音；傾聽(tīng)活動(dòng)室的玩具、門窗、寫字、繪畫發(fā)出的聲音，廚房中洗菜、切菜、炒菜的聲音等。

　　二、理解

　　我覺(jué)得真正的音樂(lè)欣賞，最重要的是理解。只有理解了才能對(duì)音樂(lè)所引起的情緒、情感有所體會(huì)。

　　在引導(dǎo)孩子進(jìn)行理解時(shí)，可以帶領(lǐng)孩子先理解所熟悉的歌曲的歌詞，其次是音樂(lè)情緒。如：在《迷路的小花鴨》中，我先帶孩子融入到情境中，通過(guò)先聽(tīng)，后理解，再感受的步驟，一步一步讓幼兒聽(tīng)懂音樂(lè)所表達(dá)的含義。久而久之，孩子就會(huì)對(duì)這些形成一定的概念，會(huì)用這些概念去理解更多的音樂(lè)。

　　三、創(chuàng)造

　　其實(shí)，每個(gè)孩子在傾聽(tīng)、理解音樂(lè)的同時(shí)，往往伴隨著創(chuàng)造活動(dòng)。

　　1、孩子最容易理解和掌握的創(chuàng)造就是身體動(dòng)作，可以讓孩子用動(dòng)作對(duì)自己的音樂(lè)感受進(jìn)行表演，而且要做與別人不同的動(dòng)作。

　　2、其次就是用語(yǔ)言進(jìn)行創(chuàng)造，在音樂(lè)欣賞中，孩子熟悉了樂(lè)曲，可以說(shuō)一句自己的話，要和老師給的模式一樣，并且用和音樂(lè)一樣的聲音來(lái)說(shuō)。如：飛呀飛呀，小鳥一邊輕輕飛，一邊慢慢飛；織呀織呀，媽媽一邊織毛衣，一邊唱歌。

　　3、孩子選擇最多的就是用美術(shù)方式進(jìn)行創(chuàng)造。如在《迷路的小花鴨》中，欣賞了情緒差異很大的兩段歌詞，讓孩子用色彩表達(dá)相應(yīng)的情緒，分別表達(dá)自己的感受，孩子們表達(dá)的非常正確，并且還會(huì)配有語(yǔ)言進(jìn)行解釋。

　　在生活中，只要運(yùn)用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ�在恰�?dāng)?shù)臅r(shí)間引起孩子的注意，一定會(huì)讓孩子為了快樂(lè)而欣賞音樂(lè)！

　　以上是本人在這次研討活動(dòng)中的感想，望領(lǐng)導(dǎo)給予指正。

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