(實用)活動方案9篇
為了確保工作或事情順利進行，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是書面計劃，是具體行動實施辦法細則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？下面是小編幫大家整理的活動方案9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動方案 篇1
春天是一個萬物復(fù)蘇，充滿生機的季節(jié)，周圍一切事物都在發(fā)生著細微的變化，這正是引導(dǎo)學(xué)生探索周圍事物和景象變化的好時機。也正是孩子們踏青遠足、領(lǐng)略大自然美好風(fēng)光的大好季節(jié)。為了讓孩子們感受春天植物的變化，感受大自然的美，捕捉春的氣息、探索春天的秘密；也為了給學(xué)生提供戶外觀察、探索、實踐、參觀的`機會，根據(jù)我校計劃和校本課程《體驗春天、親近自然》的主題目標(biāo)，經(jīng)雷家莊中心小學(xué)同意特開展常家莊小學(xué)遠足踏青活動。
一、活動時間：
4月15日（即周三）上午8：30——11：30
�。ɑ顒尤缬銎渌闆r前兩天做調(diào)整安排。）
二、活動目的：
開拓學(xué)生的視野，增長知識，體驗春天、親近自然。從而培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng) 、愛祖國、愛大自然的情感。
三、活動形式：
以年級為單位，開展四至六年級遠足體驗活動。
四、活動地點：
從常家莊小學(xué)出發(fā)沿著大百線向東到紀昌莊烈士陵園。
五、活動要求：
1、各年級負責(zé)好本班路上安全工作，總指揮陳立栓，后勤裴新華，四年級趙立彬、李瑞欣，五年級王春靜、李培沖，六年級馮煥平，張英坤。
2、出發(fā)前班主任對學(xué)生進行專題的活動安全、節(jié)儉、文明禮儀等教育。教育學(xué)生注意言行文明，愛護公共設(shè)施，不亂涂亂寫；做好環(huán)保教育，不破壞活動場地的綠化、設(shè)施，注意公共衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑，要求及時清理垃圾，保持活動場地的清潔衛(wèi)生（每人準備一個垃圾袋，返回時扔進垃圾箱內(nèi)）。教育學(xué)生增強安全防范意識、自我保護意識、勤儉節(jié)約意識，使活動更有意義。
3、活動期間一切行動聽指揮。準時出發(fā)，準時返校，加強管理和監(jiān)控措施。帶隊老師要認真做好組織管理工作，每一次集合時都要清點學(xué)生人數(shù)。如有意外發(fā)生，在第一時間里向帶隊領(lǐng)導(dǎo)報告，嚴重的必須向?qū)W區(qū)領(lǐng)導(dǎo)報告。
4、請帶隊老師時刻注意學(xué)生的安全。過馬路時，嚴格遵守交通規(guī)則；活動時要做到不擁擠、不喧鬧、不追逃、不打鬧，愛護花草樹木。學(xué)生不能擅自離隊，獨自行動，有事要做到事先向帶隊老師請假，要以班級為單位搞活動。
5、返校后，各班回教室，帶隊老師應(yīng)清點人數(shù)，進行活動小結(jié)，表揚好人好事。11：35按時放家，教育學(xué)生嚴禁在校外逗留。裴校長檢查清校情況。強調(diào)在家寫好活動心得體會。
6、各年級組的活動要做到有準備、有組織、有過程，體現(xiàn)“實踐、體驗、收獲”的宗旨。要求每班上交5篇活動體驗文章（電子文稿）。
XX小學(xué)
20xx-4
活動方案 篇2
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)手足眼互相協(xié)調(diào)。
2、鍛煉身體的靈活性。
活動準備: 鈴鼓
活動過程:
一、熱身運動教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂到塑膠場地上做跳的.動作（站著跳、蹲著跳），充分做好游戲前的準備活動。
二、教師講解游戲玩法“跳！跳！跳！我們是快樂小跳豆�！崩蠋煋u動鈴鼓，請幼兒想象自己是小跳豆，隨鈴鼓聲的強弱上下跳動，當(dāng)鈴鼓聲強時表示跳高些，當(dāng)鈴鼓聲弱時表示跳低些。
三、幼兒做游戲
1、先請幼兒學(xué)說“跳！跳！跳！我們是快樂的小跳豆�！�
2、游戲開始，老師搖動鈴鼓，并隨時變換節(jié)奏，讓幼兒跟隨節(jié)奏的強弱進行隨時調(diào)整。
3、分組進行游戲。
4、請一名小朋友手拿鈴鼓，其他小朋友做動作。游戲反復(fù)進行。
四、放松活動
教師與幼兒一起隨音樂做放松運動結(jié)束游戲。
活動方案 篇3
活動目標(biāo)：
1.在反復(fù)傾聽中借助圖譜理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)演唱歌曲。
2.借助肢體動作感受節(jié)奏型，以及歡快、跳躍的旋律。
活動準備：
1.圖譜。
2.青蛙叫聲。
活動過程：
一、故事導(dǎo)入。
1.（播放青蛙的`叫聲）聽，這是什么小動物在叫？
2.一起學(xué)青蛙動作跳進活動場地。
3.老師帶來一個小青蛙的故事，請你聽一聽。（教師講故事“小青蛙找家”）
二、理解歌曲內(nèi)容。
1.出示青蛙找家地圖，個別幼兒指一指小青蛙怎樣回家？
2.小青蛙回家的路上有些什么標(biāo)記？嘴巴和荷花代表什么？
3.我們一起看著地圖說說：一只小青蛙呱呱，要呀要回家――
三、學(xué)唱歌曲
1.一起跟著琴聲試唱一遍。
2.幼兒唱一遍。
3.小青蛙回家的路上都有什么動作？一起有動作演唱。
4. 帶上開心的表情、笑容再表演一次。
四、小青蛙去捉害蟲。
1. 小青蛙又要去捉害蟲，看看這條路怎么走？（新路線）
個別幼兒說說。（由易到難）
2．一起根據(jù)新的路線圖念歌詞。
3.唱新歌一到兩遍。
4.第三天小青蛙遇到了一條特別難走的路，請你來幫幫小青蛙，試試這條路怎么走？
5.幼兒自己嘗試。
6.個別幼兒嘗試唱出來。
7．一起試試。
8.在游戲中結(jié)束活動。
活動方案 篇4
一、活動時間：感恩節(jié)當(dāng)天
二、活動地點：各園園內(nèi)
三、參加人員：班級內(nèi)教師、班級內(nèi)家長，幼兒
四、活動意義：
1、通過節(jié)日增進幼兒對世界文化、各國風(fēng)俗的了解。
2、培養(yǎng)幼兒以一種感恩的心態(tài)對待身邊的人和事物。
3、了解感恩節(jié)的來歷和習(xí)俗。
五、活動準備：感恩節(jié)相關(guān)資料搜集、藍絲帶意義、感恩節(jié)社會課相關(guān)課程準備、藍絲帶若干、關(guān)于感恩節(jié)音樂(園內(nèi)循環(huán)播放)、相機、園內(nèi)LED屏(Happy Thanks Giving Day)、寶貝任務(wù)、班級內(nèi)感恩墻、園內(nèi)感恩墻、書寫祝福的卡片(心形或自己選擇)
六、活動安排：
1、晨間園內(nèi)播放感恩節(jié)相關(guān)音樂。
2、晨間接待環(huán)節(jié)園內(nèi)中層以上工作人員在園門口接待老師，給予老師節(jié)日的祝福和深深的擁抱。
3、班級內(nèi)教師在晨間接待環(huán)節(jié)為寶寶送上節(jié)日祝福。
4、11月25日當(dāng)天進行關(guān)于感恩節(jié)社會教學(xué)課程，根據(jù)不同幼兒年齡了解感恩節(jié)的`由來和相關(guān)意義。
5、班級內(nèi)進行“藍絲帶活動”。
6、利用午間休息時間園內(nèi)組織教師以小型工會活動形式展開“感恩節(jié)”活動。
七、 班級內(nèi)活動流程：
1、11月24日教師帶領(lǐng)幼兒制作書寫感謝語言的卡片，在離園時間為幼兒發(fā)放，并告知家長在家中幫助幼兒完成書寫祝福感謝的語言。在感恩節(jié)活動中送給自己心中想感謝的人。
2、11月25日當(dāng)天班級內(nèi)教師根據(jù)時間安排開展以“感恩節(jié)”為主題的社會教學(xué)活動。
3、教學(xué)活動尾聲時，教師帶領(lǐng)幼兒裝飾班級內(nèi)感恩墻，幼兒將自己書寫的卡片親自放在感恩墻上。(提前班級內(nèi)可以進行分享。)
4、教學(xué)活動結(jié)束后，教師利用各種方式講解藍絲帶的意義和“藍絲帶活動”的活動方法。
活動方法：1)教師運用語言講解藍絲帶的意義。(背景音樂)
2)教師為幼兒展示藍絲帶，并講解如何系藍絲帶。
3)幼兒在為同伴系藍絲帶時要說“謝謝”。
4)教師為幼兒分發(fā)藍絲帶。
5)鼓勵幼兒為身邊的老師送去感謝與祝福。
幼兒在班級內(nèi)進行為同伴送上藍絲帶活動。(一位幼兒可以為多個同伴系藍絲帶，同時一位幼兒可以獲得多個伙伴贈送的藍絲帶。)
5、 教師可以帶領(lǐng)幼兒走出教室為其他班級教師或后勤老師系上藍絲帶，表示祝福和祝愿。
6、 感恩節(jié)當(dāng)天離園時間為每位幼兒發(fā)放藍絲帶，并提示幼兒將藍絲帶送給家中自己心目中最感謝的人，并說出感謝的語言。(配合寶貝任務(wù)，家長和幼兒一起分享感恩節(jié)的感受)。
7、 為家長發(fā)放寶貝任務(wù)，在家中同幼兒一起分享感恩節(jié)活動的感受。形成文字資料，次日帶回班級交給班級教師。
8、 當(dāng)天活動結(jié)束后，教師在家園聯(lián)系冊中書寫幼兒活動當(dāng)天的表現(xiàn)及活動感受。
八、園內(nèi)教師感恩節(jié)活動流程：
1、由園內(nèi)工會主席帶領(lǐng)老師們利用休息時間進行活動。
2、主持人為活動致辭，講解感恩節(jié)的意義。利用語言烘托氣氛。
3、為老師們分發(fā)書寫感謝語言的卡片。
4、老師們分別寫出自己心中最想感謝的人和最想告訴他(她)的話。(背景音樂)
5、將卡片分別展示在感恩墻上。(背景音樂)
6、在主持人的引導(dǎo)下，老師們分別以擁抱等形式感謝身邊的人，感謝每一位對自己幫助和付出的人。
7、主持人在溫情的氣氛中結(jié)束工會活動。
九、活動延伸：
1、感恩節(jié)活動當(dāng)天園內(nèi)中層或班級教師進行拍照留念。
2、感恩節(jié)活動后在園內(nèi)進行小型活動照片展。
十、活動要求：
1、活動當(dāng)天所有寶寶參與。
2、根據(jù)幼兒年齡特點進行教學(xué)活動和藍絲帶活動，針對年齡較小幼兒教師可以進行協(xié)助。
3、活動當(dāng)天園內(nèi)中層到各班級進送去祝福。
活動方案 篇5
一、活動概況；
1、活動進駐時間為：20xx年 月 日至 月 日
2、活動對外開放時間：20xx年 月 日至 月 日（每日08:00至18:00點）
3、活動結(jié)束時間為：20xx年 月 日至 月 日
活動地點: —————
活動主題：20xx雙龍湖濕地公園
4，兩天承租場館費用共計：————元。
二、主題活動內(nèi)容；
可根據(jù)濕地公園所有禽類動物進行宣傳，推廣
三、活動意義；
具有一定科普性、趣味性、觀賞性的雙龍湖濕地公園作為一種商業(yè)性展出行為，活靈活現(xiàn)的禽類動物展示可迅速提升項目的知名度、提高項目的美譽，口碑傳途徑廣泛，可迅速將地產(chǎn)在當(dāng)?shù)乇姸囗椖恐忻摲f而出，同時吸引潛在客戶到項目除現(xiàn)場觀賞史前海洋生物真面目，了解貴地產(chǎn)的信息
1、打造市民對海洋生物的了解，以關(guān)愛鳥類，了解鳥類的基本習(xí)性、保護環(huán)境、愛護大自然。
2、為景區(qū)、樓盤、商場等場所打造人氣之都。
3、讓家庭構(gòu)建和諧、小朋友更快樂的、真正熱愛自然〈保護自然〉。
4、為地產(chǎn)拉來了很多潛在客戶，為商場帶動無限的商機和人流。
四、甲方權(quán)利義務(wù)
1、依法制訂有關(guān)治安、消防、衛(wèi)生、用電、用水、營業(yè)時間等內(nèi)容的各項規(guī)章制度并負責(zé)監(jiān)督實施。
2、應(yīng)按約定為乙方提供相關(guān)配套設(shè)施和經(jīng)營條件、保障乙方正常經(jīng)營。
3、除有明確約定外、不得干涉乙方正常的經(jīng)營活動。
4、應(yīng)對場館進行物業(yè)管理、并負責(zé)場館內(nèi)的安全防范和經(jīng)營設(shè)施的維護以及清潔管理、保安管理并負貴場館的公共安全、消防管理、內(nèi)外各種通道及停車場的管理。
五、合作方式
雙方各施所長，聯(lián)合舉辦、優(yōu)勢互補的合作方式。充分利用
資源，實現(xiàn)合作雙贏。
A、 —————— （以下簡稱甲方）
B、安徽銅陵市新琦展覽服務(wù)有限公司（以下簡稱乙方）
乙方負責(zé)：
1、有權(quán)監(jiān)督甲方履行合同約定的各項義務(wù)。
2、應(yīng)按照甲方的要求提供有關(guān)本人或本企業(yè)的資料。
3、活動前負責(zé)宣傳單派發(fā)并承擔(dān)發(fā)放宣傳單期間所產(chǎn)生的費用。（宣傳單大約 50萬張，覆蓋全市區(qū)及周邊的所有中學(xué)生、小學(xué)生，幼兒園以及所有家庭）。
4、可根據(jù)實際情況采取收費形式開放，門票價格定為：凡憑優(yōu)惠劵或微信分享成人____元/人 ，學(xué)生 ____元/人。
5，應(yīng)按照雙方約定、本著公平合理、誠實守信的原則合法經(jīng)營
六，甲方負責(zé)：
1、地產(chǎn)方可正常營業(yè)并可自行向社會招商如美食一條街和啤酒節(jié)等一系列商家收入歸地產(chǎn)所有，我方在宣傳上也可幫做相關(guān)宣傳！
2、在雙龍湖濕地公園開展期間每天08:00—18:00的.門票和乙方銷售的商品全部歸乙方所有，地產(chǎn)方在我方展出一個小時前需把場地內(nèi)的人流清場！以方便我方銷售門票。
3、在雙龍湖濕地公園活動期間的時間段08:00—18:00消費者只要有我方雙龍湖濕地公園的門票即可進入！
七、活動流程
1、前期媒體宣傳推廣。
2、活動組織及參觀線路實施。
3、活動組織部門人員落實。
4、活動細節(jié)聯(lián)系人落實。
5、場地管理人員落實。
6、活動展出人員的落實。
7、物料的準備與財務(wù)核算落實。
八、活動宣傳推廣；
本次活動能否達到一定的聲勢和效果，前期的宣傳推廣工作則是擺在我們面前的重中之重。以海洋生物為主題，發(fā)布各類新聞，本地各大媒體作為載體和宣傳渠道，本著積極向上，寓教于樂的主導(dǎo)思想，讓本地市民了解本次“雙龍湖濕地公園”的目的，極大激發(fā)各個年齡階層和各行業(yè)人群前來參觀。宣傳工作無論在廣度和深度上都要形成浪潮之勢，最終要達到理想的推廣效果。
活動方案 篇6
一、活動主題：去掉眼前的玻璃，還你一個明亮的世界
二、活動背景
眼睛是心靈的窗戶，是人體中最寶貴的感覺器官，如果沒有眼睛，我們的面前將會是一片黑暗�？呻S著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人民生活水平的提高，我們身邊戴上眼鏡的人也越來越多。根據(jù)資料調(diào)查表明，中國學(xué)生近視病發(fā)率在全世界的排名，從1998年的第4位，上升為第2位，僅次于“近視第一大國”——日本。最近的一份調(diào)查顯示：我國小學(xué)生的近視發(fā)病率為22.78%，中學(xué)生為55.22%，而大學(xué)生高達76.74%。這些數(shù)據(jù)說明了中國近視病發(fā)率的上升之快，已到了全社會必須關(guān)注與采取措施的時候了。20xx年6月6日是第15個全國愛眼日，全國愛眼日的主題是“關(guān)注貧困人口眼健康，百萬工程送光明”。
三、活動目的：
1.使學(xué)生了解近視的成因和危害，激發(fā)學(xué)生保護眼睛的意識。
2.培養(yǎng)學(xué)生保護眼睛的好習(xí)慣，從我做起，從現(xiàn)在做起，同時也要關(guān)注別人的眼睛健康，做好宣傳，讓每個人都學(xué)會保護眼睛的措施，共同關(guān)注心靈的窗戶。
四、活動步驟：
1、宣傳階段：通過廣播、班會、校會、國旗下講話等多種形式進行近視的宣傳工作，讓學(xué)生初步了解近視的`成因和對青少年的危害。
2、行為鞏固階段：
(1)各班由班主任組織，利用班隊會時間組織全體同學(xué)進行以“去掉眼前的玻璃，還你一個明亮的世界 ”為主題的班會活動，通過討論、辯論等多種形式讓學(xué)生了解并認識到近視對青少年的危害。
(2)利用眼保健操時間由值周教師對各班學(xué)生加強眼保健操及正確讀書、寫字、用眼姿勢的檢查，將檢查結(jié)果納入到班級量化考核中。
3、 活動反饋階段：
(1)保健教師于6月底對全校愛眼日活動情況進行總結(jié)。
(2)各班主任組織學(xué)生將“愛眼護眼”的實踐、體驗的收獲進行整理。
活動方案 篇7
5月20日，一個萬里晴空的好日子，在我園的多功能活動廳里，也是熱鬧非常，這里正在召開省一級幼兒園教學(xué)展示研討活動。來自教育局、教研室的領(lǐng)導(dǎo)及全市各所幼兒園的園長、骨干教師們都來參加了這次活動。為了這次的活動，承擔(dān)上課的老師已經(jīng)準備很久了，每節(jié)課都經(jīng)過了反復(fù)的試教、琢磨，力求給聽課老師們獻上最精彩的課堂。
而我們大班教研組呢，也有幸承擔(dān)了一個光榮的任務(wù)，就是對觀摩老師們公開展示一次教研組研討活動。這個任務(wù)可不輕松呢，因為完全是要臨場發(fā)揮的，所以組員們都是倍感壓力。我這個教研組長，就更不用說了，要考慮好研討問題，調(diào)動好氣氛，做好小結(jié)，還要把握好時間，真的難度不小啊。所以，事前我也是花了很多時間做準備。和徐園長一起商量研討的問題，聽試教，做記錄等等，所有的努力都是為了在公開研討活動中，能做到既有序又靈活，充分體現(xiàn)我們教研組的風(fēng)采，
功夫不負有心人，張老師、陸老師和沈老師的三節(jié)整合式教學(xué)活動，讓觀摩老師們打開眼界。原來，繪畫可以讓孩子們更深地理解繪本；原來音樂可以讓枯燥的古詩詞如此鮮活、如此動聽；原來，用音樂也可以清楚地詮釋一本繪本的內(nèi)容；原來……
老師們富有想象力的教學(xué)整合，激情的課堂表現(xiàn)和孩子們開心的笑臉，帶給我們聽課老師們最大的教學(xué)享受，一陣陣掌聲表達了老師們對課堂的喝彩。
而我們的教研組公開研討活動，也在這三堂課的基礎(chǔ)上開始了。
首先，我對我們“四葉草”教研組做了一個介紹。“四葉草”代表著幸福，也代表著我們對孩子的承諾：平等、尊重、關(guān)心和愛。
在溫馨的氣氛中，開始了熱烈的`研討。首先，每個老師都用三個關(guān)鍵詞來表達聽課后最大的感受。 “整合、挖掘和融合”；“精彩、融合、吸引”； “整合、創(chuàng)新、互動”等等，一個個關(guān)鍵詞的亮出，表達了老師們鮮明的觀點。最后，我們將話題集中到了“藝術(shù)整合”，針對這個話題，我們開始了更有針對性的研討。研討的具體問題有：你覺得藝術(shù)教育整合的意義到底是什么呢？你覺得這三堂課最大的亮點是什么？你認為這樣的課堂最大的價值在什么地方？你從這三堂課中是不是也看到了什么可以在教學(xué)中借鑒的東西呢？
一個個問題的拋出，也激發(fā)了老師們的思維火花，大家你一言我一語，暢所欲言，研討的氣氛相當(dāng)熱烈。如，李老師說到：這三堂課通過整合以后，讓我感覺到了每一個領(lǐng)域的課都不是單獨存在的，而是可以和其他領(lǐng)域相互滲透在一起的，整合以后的課程更加精彩、有效。因此，除了他們把這三個內(nèi)容進行了這樣一種整合以外，還能在他們的基礎(chǔ)上進行與另外學(xué)科的衍生與整合，比如沈老師的課上，主要抓住了“雨”這個重點，那么我們還可以生成出美術(shù)活動：畫畫傘、畫畫下雨的情景等等，這樣也推進了藝術(shù)的整合。潘老師說到：文學(xué)作品中的一些意境，有時很難言傳，需要意會，因而繪畫活動最能讓幼兒獲得成就感，因為幼兒自己創(chuàng)作的作品看得見，摸得著。但幼兒的生活經(jīng)驗有限，對于色彩、線條、造型等繪畫表現(xiàn)技能的掌握還不夠，需要教師在引導(dǎo)時適當(dāng)引入其他藝術(shù)活動，以拓展幼兒的繪畫表現(xiàn)空間，提高幼兒的繪畫能力。沈老師則說到：《黃雨傘》最大的亮點是，教師能配以美妙的音樂，和有趣的圖譜，把黃雨傘這個故事詮釋地更貼近幼兒，給人以一種眼前一亮的感覺。特別是圖譜中四頂雨傘的出現(xiàn)很好地表達出了音樂中的復(fù)調(diào)，讓幼兒通過視覺的幫助，很好地理解了其中的意義。還有全老師則認為，這樣的課堂，最大的價值在于孩子們對于這樣的活動更加的感興趣， 這樣的活動不僅能讓孩子們獲得的內(nèi)心愉悅與刺激 ，更能給孩子們帶來多方面的益處：閱讀、認知能力、發(fā)散性思維，還有繪畫技能等等。
研討活動的最后，我們也請教研室的徐老師給我們的活動做了小結(jié)。她用“引領(lǐng)、研究、收獲”這三個關(guān)鍵詞肯定了我們的活動。也讓我們堅定了走“藝術(shù)整合”教學(xué)研究的路。
這個半天，對我來說，是收獲的，也是難忘的。因為精彩的課堂，讓我學(xué)到了怎樣將多種藝術(shù)領(lǐng)域在課堂中整合地?zé)o痕而有效。而公開研討活動的主持，則訓(xùn)練了我多種能力。因為作為主持人的我，不但要把握好整個研討活動的節(jié)奏、主調(diào)，還要在短時間內(nèi)，對老師的發(fā)言迅速做出反應(yīng)，及時地消化、總結(jié)，同時巧妙地調(diào)動起氣氛、適時地引出下一個問題，可以說是多種素質(zhì)的提升。所以，盡管當(dāng)初接受任務(wù)的時候，有點忐忑，但活動結(jié)束后，還是覺得很欣喜，因為我真的學(xué)到了很多，也發(fā)現(xiàn)了很多自己沒發(fā)現(xiàn)的潛力。同時，這次的活動也充分展示了我們“四葉草”教研組的風(fēng)采。我們的老師個個都思維活躍、能說會道，贏得了觀摩老師的一致肯定，作為教研組長的我，心中的喜悅也是不言而喻。借助這次活動，也讓我感受到了我們“四葉草”教研組各位老師的認真與敬業(yè)。對這次的公開研討活動，大家都很認真地對待，積極配合我的工作，讓我真的感覺到我們教研組的老師個個都很能干，只要大家齊心協(xié)力，什么事都能做成、做好！“四葉草”真的是一個幸福的大家庭。
很感謝園領(lǐng)導(dǎo)給我的這次觀摩和鍛煉的機會，讓我和我的組員們度過一個充實的半天，在這半天里聆聽著、思考著、享受著、幸福著。
活動方案 篇8
活動目標(biāo)：
1、幼兒欣賞詩歌，根據(jù)作品內(nèi)容，幫助幼兒理解蝴蝶、小草小花等和春天的關(guān)系。
2、培養(yǎng)幼兒熱愛春天、關(guān)心大自然的情感。
活動準備：
壁面環(huán)境“春天的花園”、蝴蝶道具、美工材料、音樂磁帶等
活動過程：
一、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣
1、教師：春天來了，小草綠了，花兒開了，花蝴蝶飛來了，讓我們聽著音樂跳起來吧。（幼兒聽音樂進入活動室）
2、教師提問：你有朋友嗎？他是誰？（幼兒討論）你們知道嗎？春天也有朋友，那它的朋友是誰呢？請小朋友們仔細聽一首詩歌，詩歌的名字就叫《春天的朋友》
二、學(xué)習(xí)理解詩歌
1、教師隨配樂有表情地朗誦一遍詩歌 提問：春天的'朋友是誰？你聽到詩歌里是怎么說的？（幼兒回答）
2、教師播放詩歌錄音，拿著蝴蝶道具進行表演。
3、教師提問，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容，掌握朗誦時語氣
�。�1）我們小朋友見到朋友的時候，心情會怎樣？
（2）花蝴蝶見到小草、小花和春天的時候，心里也很高興，那么高興的時候會怎樣對朋友說話呢？
3、幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌
�。�1）幼兒集體跟著音樂朗誦
�。�2）請幼兒跟著詩歌錄音朗誦
三、表現(xiàn)詩歌《春天的朋友》
1、教師：春天還有許多朋友，你們想想，還會有誰呢？（幼兒討論）小朋友又為春天找到許多好朋友，春天真高興呀！老師想請你們把你們找到的朋友畫下來。
2、幼兒繪畫《春天的朋友》
3、小結(jié)：請幼兒拿著自己畫的春天，告訴大家：我為春天找到了××、××。
活動方案 篇9
課堂主題：“保護牙齒 從小做起”主題班隊活動
學(xué)校名稱：佛山市順德區(qū)
老師姓名：陳美賢
授課班級/人數(shù)：六（4）班 46人
【設(shè)計意圖】
通過課堂教學(xué)，使學(xué)生懂得愛護牙齒的重要性，在老師的指導(dǎo)下，從自身的體驗中去感受如何才能擁有一口健康的牙齒，從小培養(yǎng)愛牙護齒的好習(xí)慣。口腔疾病常見、多發(fā)，嚴重影響著生活和學(xué)習(xí)質(zhì)量。培養(yǎng)良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣,非常重要。本次活動，意圖是教導(dǎo)學(xué)生愛牙護齒應(yīng)從現(xiàn)在開始，時時關(guān)注，才會健康成長，陽光一生。
【活動目的】
1、通過課件，培養(yǎng)學(xué)生愛牙護牙的意識。
2、了解有關(guān)牙齒的作用和基本知識，知道保護牙齒的重要性。
3、讓同學(xué)們了解更多與牙齒有關(guān)的知識、學(xué)會正確的保護牙齒的方法，并提高保護牙齒的意識。
【活動重點】
進一步增強學(xué)生對愛牙日的了解，知道它的由來；幫助學(xué)生樹立良好的愛齒觀念，培養(yǎng)科學(xué)健康的護齒意識，從一點一滴做起關(guān)愛牙齒健康。
【活動過程】
（一）隊會開始儀式
1、中隊長：全體集合（呂美靜大隊長在講臺前坐正，學(xué)生分小組站立）。 中隊長：各小組匯報人數(shù)。（各小隊分別報數(shù)）
2、小隊長：（第一小隊隊長跑步至第一桌前）起立、立正。（跑步到中隊長面前，敬禮）報告中隊長，第一小隊?wèi)?yīng)到6人，實到6人，報告完畢。
中隊長：（中隊長敬禮）接受你的報告！
小隊長：（小隊長跑步回第一桌前）稍息，坐下。（跑步回座位）
3、第二――七小隊均如此。
4、中隊長：（中隊長向全中隊）立正。（跑步到輔導(dǎo)員面前，敬禮）報告輔導(dǎo)員，本中隊?wèi)?yīng)到46人，實到46人，我們準備開展以“從‘齒’要健康---愛牙護牙”為主題的'中隊會，請輔導(dǎo)員同意，報告完畢。
5、中隊輔導(dǎo)員：（輔導(dǎo)員站講臺前）接受你的報告，同意你們開展這次活動， 并祝你們的活動圓滿成功！
�。ㄖ嘘犻L回講臺前）
5、中隊長：少先隊員們，中隊輔導(dǎo)員已經(jīng)同意我們開展活動，現(xiàn)在，我宣布碧江小學(xué)604中隊“保護牙齒 從小做起”主題隊活動現(xiàn)在開始。
中隊長：出旗，行隊禮。（《出旗曲》音樂，護旗手舉旗上場，全體行隊禮。）
6、中隊長：禮畢，唱隊歌。播歌曲《中國少年先鋒隊隊歌》。
7、中隊長：請坐�，F(xiàn)在我宣布：保護牙齒 從小做起”主題隊活動，由我和何麗萍擔(dān)任主持。
（二）主持人出場。
1、龍飛羽、何麗萍出場
行隊禮 大家下午好！
何麗萍：首先，我們先來一起來檢查一下自己的牙齒, 看看它們長得健康嗎?
2、了解蛀牙的形成過程：
龍飛羽：蛀牙是由細菌、食物中的糖、脆弱的牙齒和時間共同作用產(chǎn)生的。如果口腔不衛(wèi)生，牙齒表面就會堆積大量細菌。細菌在食物中的糖的幫助下，會產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。
3、交流討論：
說說哪些食物對牙齒有益？哪些有害？
4、說說好牙的標(biāo)準：
（1）.牙齒干凈。
（2）.沒有蛀牙。
�。�3）.不會疼痛。
�。�4）.牙齦顏色正常。
�。�5）.沒有出血現(xiàn)象。
5、看課件，了解怎樣消滅蛀牙菌：
龍飛羽：蛀牙菌的武器是酸，但咀嚼無糖口香糖能夠刺激唾液大量分泌，迅速中和口腔酸性，只需20分鐘就能有效還原口腔中性環(huán)境。這樣，喜歡酸性環(huán)境的蛀牙菌就再也站不住腳跟了。
（三）養(yǎng)成愛牙護齒好習(xí)慣：
1、4個護齒好習(xí)慣：
（1）早晚用含氟牙膏刷牙。
�。�2）保持飲食平衡。
�。�3）餐后和零食后咀嚼無糖口香糖。
�。�4）定期進行口腔檢查。
2、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：
同學(xué)們，跟我學(xué)，我們一起來刷牙。
上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，
咬合面，來回刷， 牙齒里面別忘啦！
上下里外全刷遍， 刷得牙齒頂呱呱！
3、小實驗：吃完餅干后觀察牙齒有什么變化，再嚼益達口香糖觀察牙齒有什么變化，介紹口香糖護齒原理。
蛀牙菌的武器是酸，咀嚼無糖口香糖能夠刺激唾液分泌，降低口腔酸度，有助于口氣清新，牙齒清潔。
4、學(xué)唱《益達護齒歌》，一起來唱愛牙護齒歌。
（四）愛牙護齒大比拼：
各小組之間進行“愛牙護齒”知識問答競賽，比一比哪個組的同學(xué)知道的護牙知識最多，并評出“小小牙齒”護衛(wèi)隊，并給予一定的獎勵。
1.人的一生共有（ ）副牙？ A.兩 B.三 C.一
2.從牙齒的剖面看，牙齒最外層為（ ）？
A.牙髓 B.牙釉質(zhì) C.牙本質(zhì)
3.蛀牙的主要原因是（ ）？
A.偏食 B.身有疾患 C.多吃甜食
4.通常用來預(yù)防齲齒的牙膏是（ ）？
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