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活動方案(精華10篇)
為了確保事情或工作扎實開展，往往需要預(yù)先進行方案制定工作，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的活動方案10篇，歡迎大家分享。
活動方案 篇1
一、產(chǎn)生的背景
什么是禮儀?禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。禮儀是人類文明社會的基本標(biāo)志，也是個體思想覺悟、道德素質(zhì)、文化教養(yǎng)的外在表現(xiàn)。古人云：“不學(xué)禮，無以立”，你不學(xué)禮，就沒法在社會中立身，中國作為有5000多年文明史的“禮儀之幫”，講文明、用禮儀，是弘揚民族文化、展示民族精神的重要途徑。但隨著社會的發(fā)展，我們在否定傳統(tǒng)弊端的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德。新世紀兒童，作為祖國未來的支柱，具備了會思考、會學(xué)習(xí)、接受信息快等素質(zhì)，卻也滋長了一些作為獨生子女而引發(fā)的不良習(xí)氣，例如不懂尊重父母、長輩，與人交往不懂謙讓、不講禮貌，公共場所不守秩序等，養(yǎng)成了唯我獨尊的品性。幼兒對文明禮儀知識知之甚少，禮儀認知與行為相脫節(jié)，究其原因，一方面是社會大環(huán)境中不文明行為的熏染，另一方面接受是禮儀教育不夠。
國內(nèi)外的研究表明：在個體的發(fā)展中，某些行為的習(xí)得都有一個關(guān)健期，那么，幼兒時期就是一個關(guān)健期。學(xué)前期的幼兒，可塑性強，容易接受信息，因而也是了解社會、學(xué)習(xí)各種行為要求的理想時期，更是文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成的最佳時期。亞里士多德說過“幼年時形成的習(xí)慣可以改變一生”，因此，對幼兒進行禮儀啟蒙教育，促進幼兒個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展，對幼兒今后的學(xué)習(xí)乃至整個人生都會產(chǎn)生積極而深遠的影響。
二、研究目標(biāo)
1、讓幼兒了解基本的禮節(jié)常識，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
2、提高幼兒的道德認知水平，培養(yǎng)幼兒的禮儀行為，改善禮儀風(fēng)貌，促進講文明、懂禮貌的園風(fēng)的形成。
3、探索幼兒道德教育的有效途徑，提高幼兒園德育的實效性。
4、促使教師帶頭學(xué)習(xí)鉆研，提高研究水平，促進專業(yè)化成長。
三、禮儀教育主要內(nèi)容
<一>、生活禮儀：1、進餐禮儀 2、儀表儀態(tài)禮儀 3、行走禮儀
<二>、交往禮儀：1、稱謂禮儀 2、問候禮儀 3、交談禮儀 4、做客待客禮儀 5、接打電話禮儀 6、同伴禮儀
<三>、公共場所禮儀：1、集會禮儀 2、購物禮儀 3、公共場合禮儀
<四>、學(xué)習(xí)禮儀：1、課堂禮儀 2、活動禮儀
四、操作要點與主要措施
1、創(chuàng)設(shè)幼兒講禮儀的優(yōu)質(zhì)環(huán)境。幼兒天生善于觀察和摩仿，環(huán)境的`教育功能不可低估，因此，幼兒園將通過三條途徑來優(yōu)化教育環(huán)境。
一是美化生活環(huán)境。根據(jù)禮儀教育的內(nèi)容和要求，在幼兒園內(nèi)布置一些相關(guān)的畫面和語言提示，如“請講普通話”，“謝謝你”，“請自覺排隊”，“老師辛苦了”等，各班級也進行環(huán)理，用視覺、語言來潛移默化的影響幼兒。
二是樹立禮儀榜樣。在幼兒園里，教師就是幼兒的鏡子。我們將在開展幼兒禮儀教育之前，首先組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師禮儀》，在幼兒園廣泛開展職業(yè)道德教育，規(guī)范教職工文明禮儀行為。努力形成具有良好修養(yǎng)的教師群體，塑造良好師德師表形象。
家長是孩子的第一任老師，家長的不良習(xí)慣、錯誤言行對孩子都有極大的消極影響。因此，將在園內(nèi)張貼“家長文明行為規(guī)范”，組織家長學(xué)習(xí)并要求遵守，督促家長注意自己的一言一行，以身作則，為孩子樹立良好的榜樣。
三是創(chuàng)設(shè)講禮儀氛圍。在幼兒園內(nèi)設(shè)立評比禮儀寶寶、使用禮貌用語貼紙等，讓幼兒在此氛圍中逐漸學(xué)會禮儀規(guī)范;在大環(huán)境中，充分挖掘好的教育資源，如環(huán)保日，敬老日，節(jié)日慶祝，與福利院孩子活動等，帶領(lǐng)幼兒積極參與，引導(dǎo)幼兒感受社會中的好人好事，產(chǎn)生模仿和學(xué)習(xí)的愿望。
2、將教育融入幼兒一日生活環(huán)節(jié)中。幼兒從早上入園開始，一日環(huán)節(jié)包括入園、進餐、睡眠、學(xué)習(xí)、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，在經(jīng)常變化的環(huán)境中，常規(guī)教育跟不上，幼兒很容易受到不健康的影響。因此，我們將重視對幼兒的養(yǎng)成教育，一是培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，二是行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，三是文明禮貌的養(yǎng)成教育。
在一日生活的各個環(huán)節(jié)中，以常規(guī)訓(xùn)練為主，注重集體規(guī)范教育，通過評比“禮儀之星”，“文明乖寶寶”等，讓幼兒從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為文明禮儀奠定基石。
3、列入教育課程，加強探索研究。幼兒教育課程是對幼兒實施的有目的、有計劃的教學(xué)活動，為了使幼兒時刻受到教育和熏陶，我們將開展“好習(xí)慣伴我行”童謠賽、講文明禮儀故事、情景表演、教幼兒學(xué)做禮儀操等，把禮儀教育安排到幼兒教育課程中，如語言課，手工課，體育課，常識課等，都可以找準(zhǔn)教育契機，并組織相關(guān)的主題活動，對幼兒進行禮儀教育。教師加強探索和研究，注重將禮儀教育滲透到學(xué)科教學(xué)中，促進幼兒全面和諧地發(fā)展。
4、實行家園同步，提供實踐機會。對幼兒進行文明禮儀教育，必須要家園合力。通過家長會、家訪、家長學(xué)校等向家長宣傳禮儀教育的重要性，取得家長的支持和配合，使家庭教育與幼兒園教育同步。社區(qū)是實踐第一大環(huán)境，我們將為幼兒創(chuàng)設(shè)實踐的機會與條件，充分發(fā)揮幼兒的主動性，如上超市購物、親子春游等，讓幼兒走向社會進行禮儀實踐鍛煉，讓幼兒的禮儀行為影響家長，輻射社會，從而營造文明禮儀大環(huán)境。
活動方案 篇2
活動目的：結(jié)合學(xué)校安全、好習(xí)慣教育主題，對學(xué)生進行安全、習(xí)慣養(yǎng)成教育等，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為，聆聽好習(xí)慣故事，高度樹立安全意識。從一開學(xué)就使學(xué)生認識到安全、好習(xí)慣的重要性，并能全身心地投入到每天的學(xué)習(xí)生活中。
活動對象：三年級二班全體學(xué)生。
活動時間：20xx年2月29日下午。
活動準(zhǔn)備：安全知識方面的動畫片、兒歌，習(xí)慣養(yǎng)成小故事等。
活動過程：
主題一：安全教育
一、通報假期中出現(xiàn)的安全事故（爆炸、溺水、交通等）；校園中存在的安全隱患。（請學(xué)生列舉一些現(xiàn)象）
1、學(xué)生集會、集體活動、課間活動的安全隱患。
2、學(xué)生飲食、就餐的安全隱患。
3、學(xué)生交通安全隱患。
4、校園隱性傷害的隱患。
二、播放安全動畫片系列。
1、小組討論：我們應(yīng)該如何保護自己的安全？你想向你的同伴說點啥。
2、指名匯報。
三、其他校園安全的注意事項：
1、如何正確對待老師的批評，甚至誤解？
敢于自我反省，認真反思。如果真是老師誤解，應(yīng)該和老師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。
2、你與同學(xué)發(fā)生矛盾怎么辦？
自己的所作所為也要有安全意識。青少年時期容易沖動，容易感情用事，因此，在同學(xué)間遇到矛盾時，一定要冷靜，要理智，切忌用拳頭代替說理，給自己和同學(xué)帶來不良的后果。
3、如何加強教室安全？
要注意教室的安全。上課離開本班教室一定要關(guān)好門窗，不要在教室樓的走廓上踢球，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安全隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學(xué)的眼中，那后果是不堪設(shè)想的。
4、你不認識的人自稱是你家人的朋友，要將你接走，你怎么辦？
先讓班主任與家人取得聯(lián)系再視情況而定。
四、賞讀安全小兒歌：
（一）溺水自救歌
溺水勿自慌，迅速離現(xiàn)場。
清除口鼻保暢通，拍打后背讓肺暢。
若無呼吸人工上，若無心跳擠心臟，
趕緊換上干衣裳，盡快送到病床上。
�。ǘC傷自救歌
小朋友，被燙傷，莫要荒。
手指傷，有點紅，摸耳朵。
面積大，冷水沖，涂膏藥。
無膏藥，用醬油，搽蜂蜜。
燙得重，送醫(yī)院，莫猶豫。
小朋友，要牢記，
一沖洗，二護送，莫忘了。
�。ㄈ┥蠈W(xué)放學(xué)歌
下課鈴聲響，依次出課堂；走廊慢慢走，有序不爭搶；
樓梯靠右行，不鬧不推搡；運動要適量，上課精神旺；
快樂做游戲，個個守規(guī)章；安全記心上，時時不能忘。
放學(xué)回到家，別摸刀與叉；插座里有電，千萬別碰它；
陽臺很危險，能看不能爬；煤氣有巨毒，別把火來打；
一人在家蹲，門是保護神；如果有人敲，先從貓眼瞧；
舉如生人來，別把門兒開；大聲打電話，歹徒最害怕；
壞蛋能嚇走，安全得保障；父母回到家，一定把你夸！
�。ㄋ模┌l(fā)生火災(zāi)怎么辦？
同學(xué)們，快快來，我們都來講安全。
不玩電器不玩火，把住預(yù)防這一關(guān)。
火災(zāi)一旦已發(fā)生，不要驚恐和慌亂，
聽從指揮快速跑，乘坐電梯不安全。
濃煙圍困呼吸難，要把身體貼地面，
弄濕毛巾捂口鼻，離開火場去求援，
快快撥打“119”，消防隊來保平安。
（六）自救歌
地震來了不要慌，跑到屋外空地上。
如果逃跑來不及，躲到桌下或床底。
洪水洪水低處流，來臨之前高處走。
高山大樹要抓牢，天氣預(yù)報要看好。
放學(xué)要走人行道，十字路口看信號。
狗咬貓抓毒蛇咬，及時就醫(yī)才最好。
吃飯之前要洗手，切記莫把生水喝。
過馬路，眼要明，斑馬線上小心行。
細小物，注意玩，千萬別往口中含。
水火電，莫亂玩，安全常識記心間。
主題二：好習(xí)慣養(yǎng)成教育
一、好習(xí)慣養(yǎng)成教育故事。
1、戰(zhàn)勝殘疾的巴雷尼——堅持
巴雷尼小時候因病成了殘疾，母親的心就像刀絞一樣，但她還是強忍住自己的悲痛。她想，孩子現(xiàn)在最需要的是鼓勵和幫助，而不是媽媽的眼淚。母親來到巴雷尼的病床前，拉著他的手說：“孩子，媽媽相信你是個有志氣的人，希望你能用自己的雙腿，在人生的道路上勇敢地走下去！好巴雷尼，你能夠答應(yīng)媽媽嗎？”
母親的話，像鐵錘一樣撞擊著巴雷尼的心扉，他“哇”地一聲，撲到母親懷里大哭起來。從那以后，媽媽只要一有空，就給巴雷尼練習(xí)走路，做體操，常常累得滿頭大汗。有一次媽媽得了重感冒，她想，做母親的不僅要言傳，還要身教。盡管發(fā)著高燒，她還是下床按計劃幫助巴雷尼練習(xí)走路。黃豆般的汗水從媽媽臉上淌下來，她用干毛巾擦擦，咬緊牙，硬是幫巴雷尼完成了當(dāng)天的鍛煉計劃。體育鍛煉彌補了由于殘疾給巴雷尼帶來的不便。母親的榜樣作用，更是深深教育了巴雷尼，他終于經(jīng)受住了命運給他的嚴酷打擊。他刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績一直在班上名列前茅。最后，以優(yōu)異的成績考進了維也納大學(xué)醫(yī)學(xué)院。大學(xué)畢業(yè)后，巴雷尼以全部精力，致力于耳科神經(jīng)學(xué)的研究。最后，終于登上了諾貝爾生理學(xué)和醫(yī)學(xué)獎的領(lǐng)獎臺。
2、珍惜時間的齊白石
齊白石是我國著名的書畫家。他非常珍惜時間，從不浪費時間，他一直用一句警句來勉勵自己，這句警句就是：“不教一日閑過”。怎樣才算是在一天中沒有閑過呢？他對自己提出了一個標(biāo)準(zhǔn)，就是每天要揮筆作畫，一天至少要畫五幅。雖然他已經(jīng)90多歲了，但他還一直堅持這么做。
有一次，齊白石的家人和朋友、學(xué)生來給他過90歲生日，在喜慶的氣氛中，他一直忙到很晚才把最后一批客人送走。這時他想，今天五幅畫還沒有完成呢，應(yīng)該作完畫再睡覺，于是他拿起筆作畫，由于過度疲勞，難以集中精力，在家人的一再勸阻下，他才去休息。第二天，齊白石早早地起床了，家人怕他累壞身體，都勸他再多休息會兒，可齊白石卻十分認真地說：“昨天客人多，我沒有作畫，今天可要補上昨天的‘閑過’呀！說完他又認真地作畫了。
3、文明禮儀小故事
曾子避席
“曾子避席”出自《孝經(jīng)》，是一個非常著名的故事。曾子是孔子的弟子，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問他：“以前的圣賢之王有至高無上的.德行，精要奧妙的理論，用來教導(dǎo)天下之人，人們就能和睦相處，君王和臣下之間也沒有不滿，你知道它們是什么嗎？”曾子聽了，明白老師孔子是要指點他最深刻的道理，于是立刻從坐著的席子上站起來，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我�！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為，當(dāng)曾子聽到老師要向他傳授時，他站起身來，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習(xí)。
4、羅丹的啟示
奧古斯迪·羅丹是法國著名雕塑家。他的《青銅時代》、《思想者》、《雨果》、和《巴爾扎克》等作品都有新的創(chuàng)造，他善于用豐富多樣的繪畫性手法塑造出神態(tài)生動富有力量的藝術(shù)形象。他的偉大，還在于他的深刻思想：他沒有浪漫派中容易見到的那些弊病，如膚淺的熱情，空洞的夸張，虛假的內(nèi)涵。他偏愛悲壯的主題，善于從殘破中發(fā)掘出力與美。這使他的藝術(shù)具備博大精深的品格，既動人之情，又啟人之思，使我們得以神游于心靈的波濤，生命的奧義，宇宙的玄遠，創(chuàng)造的神奇。成為歷史星河中一顆璀璨的巨星。他將其畢生投入到對藝術(shù)執(zhí)著追求和人生種種痛苦的苦苦思索中去。他創(chuàng)作了一種全新的藝術(shù)手法。他的作品所體現(xiàn)出的思想和精神魅力，永遠帶給人以深沉的美，啟迪著人們不停地去探索。
他雖然是一偉人，卻是一位和藹可親、專注敬業(yè)的工作者。一次，他的朋友去看望他，他溫和地引領(lǐng)導(dǎo)著朋友到他的工作室，在一座栩栩如生的雕像旁邊，他仔細地審視端詳，最后，拿起雕刻刀，專注地開始修補，完全忘記了朋友的存在。最后，當(dāng)他帶著舒嘆，扔下刮刀，轉(zhuǎn)身要走時，發(fā)現(xiàn)了身邊的朋友，連忙說：“對不起，先生，今天把你忘記了，可是你知道…�！彼呐笥驯凰膶Ｗ⒕窀袆拥匦α恕�
這件事，使我很受啟發(fā)，無論我們從事什么工作，都應(yīng)該全身心地投入，專注地完成，把易于分散的精力和意志貫注在一件事情，才能成功地做好一件工作。
二、聽了這些小故事你想說什么。
三、組織學(xué)生學(xué)習(xí)《每周五日好習(xí)慣具體內(nèi)容》、《習(xí)慣訓(xùn)練“七個好”內(nèi)容》《學(xué)生“八個一”活動內(nèi)容》。
四、放學(xué)路隊兒歌。
領(lǐng)：離開教室時，我們要做到，
齊：快速安靜理書包，再把椅子輕輕放。快靜齊，排好隊，走路不聲又不響。排好隊伍站整齊，遵守規(guī)則別亂跑
領(lǐng)：放學(xué)時，要牢記，
齊：陌生人，不跟走，回家路上不逗留，一直走到家門口，回到家，有禮貌，見親人，要問好，自己的事情自己做，做個能干的好孩子。
主題三：新學(xué)期期望
同學(xué)們，在新學(xué)期開始之際，我們必須清醒地認識到，成績只能代表過去，展望新學(xué)期，需要我們更加刻苦學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強，新學(xué)期，大家都準(zhǔn)備好了嗎？你是不是已經(jīng)給自己的新學(xué)期制定了一個奮斗目標(biāo)呢？俗話說：一份耕耘，一份收獲。成功的結(jié)果來源于點滴積累。一年之計在于春，以下是老師給同學(xué)的幾點建議，希望能對大家新學(xué)期的學(xué)習(xí)有所幫助：
第一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，可能大家都聽說過一句話：態(tài)度決定一切，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度將是取得好成績的基礎(chǔ)，希望大家在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中要做到：認真、勤奮、刻苦、求實。
第二、多讀一些好書，"腹有詩書氣自華"，新學(xué)期在學(xué)好課堂書本知識之余，老師建議大家能夠多讀一些課外書，增加見識，積累知識，還能提高自身的文學(xué)素養(yǎng)，在今后的日子里，老師也將不斷的給同學(xué)們推薦一些好書供大家學(xué)習(xí)。
第三、養(yǎng)成自覺、自立的習(xí)慣，有一句話說得好：我們不能選擇生活，但是可以選擇生活的習(xí)慣。好的習(xí)慣能彌補不足，不良的習(xí)慣將使優(yōu)勢變成劣勢，自立能培養(yǎng)我們獨立自主的能力，有利于我們將來更好的面對社會和人生。
第四、養(yǎng)成書寫的習(xí)慣，練好鋼筆字，提高寫字的速度，既快又好。學(xué)會抓緊時間，減少回家作業(yè)時間。
第五、在我們的生活當(dāng)中，每天都發(fā)生著許許多多的事情，有些是無意義的瑣碎的事情，但有些卻是值得我們記憶的事情，它們或許能給我們很大的教育和啟發(fā)，希望同學(xué)們在新的學(xué)期能夠拿起自己手中的筆，將這些值得記憶的事情及時的記錄下來，積累寫作素材的同時還能提高我們的寫作能力，
同學(xué)們，春華秋實，春天是播種的季節(jié)，讓我們播種一個信念，收獲一個行動，播種一個行動，收獲一個習(xí)慣，播種一個習(xí)慣，收獲一個性格，播種一個性格，收獲一個命運
活動方案 篇3
【設(shè)計意圖】
雞蛋是孩子們每天都要接觸到的，但生活中孩子們接觸到的基本都是加工過的熟雞蛋，如炒好或煮好的雞蛋�！霸谏钪袑W(xué)習(xí)”是我們一直倡導(dǎo)的教育理念。設(shè)計此次活動的目的不是讓孩子們了解雞蛋為什么能變熟，而是要在孩子們的腦海中留下這樣的映像：只有動腦思考，大膽動手探索才能解決問題；同一個問題有不同的解決方法。在活動中讓孩子們親歷實驗、親自探索、獨立思考，提高他們學(xué)習(xí)的積極性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和初步的科學(xué)探究精神。
【活動目標(biāo)】
1、幼兒喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動，學(xué)習(xí)用記錄紙進行記錄，并能大膽講述自己的操作結(jié)果。
2、能夠利用教師提供的材料探索蛋寶寶浮起來的方法。
3、能夠創(chuàng)造性的利用多種材料進行操作，鼓勵幼兒的大膽操作和創(chuàng)新。
【活動準(zhǔn)備】
操作材料一：
1、生蛋、熟蛋數(shù)量與幼兒數(shù)相同，盤子每組兩個。
2、玻璃缸或透明塑料瓶（高度40厘米）三個、手電筒若干、暗箱（用紙盒制作，底部挖個大洞，允許幼兒將頭探進去；在一個側(cè)邊挖雞蛋直徑大小的洞，可容一個雞蛋放進。用時用一塊厚一點的黑布遮住，達到暗箱的效果）
3、記錄紙、彩筆人手一份。
操作材料二：
1、每組一個大盆，盛滿水。
3、各組材料：A筷子、橡皮筋；B蛋糕叉子、泡沫板；C泡沫板、塑料夾子、果凍盒；D木板、剪刀、泡沫紙；E雪花片、圖形積塑、積木等。
【活動過程】
一、猜測：
1、由小雞的出生引出活動：
師：小朋友，你們說小雞是從哪里生出來的呢？幼兒回答。
師：那么，什么樣的雞蛋能孵出小雞呢？
教師出示兩個雞蛋，提示幼兒一個是熟雞蛋，一個是生雞蛋，請幼兒想辦法區(qū)分哪個是生雞蛋，哪個是熟雞蛋？
2、幼兒想辦法，并進行交流。
�。ㄔu價：在這一環(huán)節(jié)中幼兒能夠積極動腦筋想辦法，想出的辦法還真不少，如在桌子上轉(zhuǎn)動根據(jù)轉(zhuǎn)動的速度辨別、晃一晃聽聲音、看雞蛋上面的斑點。在幼兒想出辦法之后教師按照幼兒想出的辦法進行驗證，讓孩子們看到了自己智慧的力量。）
二、嘗試
引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料（操作材料一）進行嘗試，找到區(qū)分生蛋和熟蛋的方法并進行記錄。
1、幼兒兩兩一組，用教師提供的材料進行操作，并進行記錄，如聽聲音畫上耳朵，看斑點畫上眼睛，轉(zhuǎn)動畫上手，用手電筒照畫上?，在水里沉浮畫上水波紋，在暗箱里看畫上箱子。
2、幼兒自由探索，教師巡回觀察、指導(dǎo)。
3、展示自己的成果：
提問：你是用什么方法辨別生蛋和熟蛋的？請幼兒回答并展示自己的記錄結(jié)果。
�。ㄔu價：在這個過程里孩子們的探索精神得到了充分的發(fā)揮，特別是暗箱觀看雞蛋的體驗孩子們的興趣最高，這個方法來自舊時農(nóng)村孵小雞的經(jīng)驗：為了早日區(qū)分雞蛋能否孵出小雞，人們在黑暗屋子的窗戶上開個小洞，讓陽光一照就可以分辨清楚，不能孵出小雞的蛋就放到一邊，不用再浪費時間了。
孩子們的記錄體現(xiàn)了孩子自己的特點：如凱凱在嘗試每一種方法之后不僅畫上圖例，還畫上破碎的雞蛋；嘉涵的繪畫水平較高，記錄的圖例也相當(dāng)出色。）
三、幫助：
教師提出新問題：熟雞蛋沉到水里了，請小朋友幫幫忙使熟雞蛋能夠浮起來。引導(dǎo)幼兒用教師提供的材料（操作材料二）進行操作，想出合適的辦法。
1、教師介紹提供的材料：
第一組：筷子、橡皮筋：
第二組：蛋糕叉子、泡沫板：
第三組：泡沫板、塑料夾子、果凍盒；
第四組：泡沫紙、剪刀、木板；
第五組：雪花片、圖形積塑、積木等。
2、幼兒分組進行嘗試，用各種不同的方法使蛋寶寶浮起來。
3、教師進行指導(dǎo)，提醒幼兒不能爭搶，要懂得合作；鼓勵幼兒的大膽創(chuàng)新。
4、每組由一名幼兒講述自己組的探索情況，其他幼兒進行補充。幼兒相互參觀大家的探索結(jié)果。
�。ㄔu價：幼兒的創(chuàng)造與合作令我不得不刮目相看，在活動中幼兒對遇到的困難能積極的想辦法，不氣餒，不妥協(xié)。如用筷子組的幼兒在多次嘗試失敗的情況下仍不斷變換自己的思維，最終將筷子做成了竹筏的樣子，使得雞蛋能浮在水面上。用雪花片的幼兒由于雪花片的透水性孩子們還真是動了一番腦筋，將雪花片做成了大大的花籃，再將雞蛋放到上面做成了孩子們眼中的雞蛋船。）
孩子們對活動的探索總是停不下腳步，在使蛋寶寶浮起來的探索活動中孩子們非常投入不想讓大家打擾，他們的思維總是在活躍中，“在操作中學(xué)習(xí)，在生活中學(xué)習(xí)”，這樣的理念在貫穿我們的整個幼教活動，孩子們在這樣的氛圍里輕松快樂的'成長！ 【活動準(zhǔn)備】實驗用品：生熟雞蛋每人一枚，盤子若干，水。
【活動過程】
1、談話引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
今天老師遇到了一個問題：不小心把一個生雞蛋和一個熟雞蛋混在了一起，你們能不能給老師想一個辦法，把熟雞蛋和生雞蛋找出來呢？
2、請幼兒討論怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
3、請幼兒嘗試怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。并請幼兒講一講，是怎樣區(qū)分出來的生雞蛋和熟雞蛋。
4、共同探索區(qū)分生、熟雞蛋的不同方法，并記錄。
剛才有的小朋友成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，那現(xiàn)在咱們一起來試一試好嗎？記得在實驗的過程中作好記錄。
�。�1）搖一搖，仔細感覺兩個蛋寶寶有什么不同。說一說你們感覺到了什么？驗證幼兒發(fā)現(xiàn)：晃動的是生雞蛋、不晃動的是熟雞蛋。咱們給熟雞蛋貼一個小標(biāo)記，貼一個藍色的小方形。
�。�2）轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，兩個蛋寶寶要進行轉(zhuǎn)圈比賽，看一看，它們有什么不同？ 提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？猜猜轉(zhuǎn)得快的是生蛋還是熟蛋，從而激發(fā)幼兒探索科學(xué)的興趣，驗證幼兒的發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)得慢的是生雞蛋、轉(zhuǎn)得快的是熟雞蛋。
5、教師小結(jié)，再次嘗試。
剛才咱們成功的區(qū)分出了生雞蛋和熟雞蛋，老師這里也有一個辦法，咱們一起來試試，放在水里，這兩個雞蛋會有什么不同？熟雞蛋會飄起來，生雞蛋會沉下去。
6、說一說：通過剛才的實驗咱們找出了生雞蛋和熟雞蛋，并在熟雞蛋上做了標(biāo)記，貼上了藍色的小圓形，那么，咱們找的對不對呢？一起來驗證一下。請小朋友敲一下帶藍色標(biāo)記的雞蛋，試試自己找的對不對。
7、活動結(jié)束，一起來分享熟雞蛋。
【教學(xué)反思】
1、精心的準(zhǔn)備。在上課之前，精心的備課，把孩子有可能提到的問題或者自己想到得問題，上網(wǎng)搜索精確的解答。
2、充分做好了課前的準(zhǔn)備工作。
（1）為每位幼兒都準(zhǔn)備了生雞蛋和熟雞蛋，考慮到幼兒會發(fā)生多種狀況的，并多準(zhǔn)備了些雞蛋。
�。�2）孩子做實驗用的其他材料：小碗、透明塑料桶。
3、授課過程
�。�1）請幼兒嘗試怎樣區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。有的孩子不小心打碎了雞蛋，于是，我有點著急，其實，孩子的年齡這么小，這是隨時都會發(fā)生的正常事情。
�。�2）共同探索區(qū)分生、熟雞蛋的方法。在探索之前講了規(guī)則意識，鼓勵幼兒在探索中發(fā)現(xiàn)問題，比較生蛋和熟蛋的異同點。雖然表揚了善于發(fā)現(xiàn)的幼兒，但孩子探索發(fā)現(xiàn)的積極性不是想象的那么高，而沒有更好的更深入的探索發(fā)現(xiàn)。
�。�3）在以后的教學(xué)中，教師要盡量創(chuàng)造條件讓幼兒實際參加探究活動，使他們感受科學(xué)探究的過程和方法，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
�。�4）在一日生活中，幼兒對周圍世界的好奇和疑問無時無刻不在發(fā)生。因此，幼兒科學(xué)教育應(yīng)該更多地在一日生活中隨機生成。要敏銳地覺察到幼兒隨時出現(xiàn)的探究興趣和關(guān)注的事物，生成系列的不斷深入的探究活動或短時間內(nèi)可以完成的隨機教育活動。
【設(shè)計意圖】
1、幼兒在生活中中經(jīng)常接觸熟雞蛋，可是他們卻很少接觸生雞蛋，他們迫切的希望自己能夠有機會親自敲開生雞蛋來看看，體驗一下敲生雞蛋的感覺，（我家孩子每次只要在我做飯時用到雞蛋，都會搶著幫我敲雞蛋）借此機會，可以讓孩子們看看生雞蛋和熟雞蛋有什么不一樣。
2、在沒看到這節(jié)課之前，我真的不知道生雞蛋和熟雞蛋是怎樣區(qū)分的，確切地說不知道有這么多方法來區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋。
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會積累、記錄等不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
2、喜歡參與區(qū)分生蛋和熟蛋的探索活動， 并能在集體面前大膽講述自己的探索結(jié)果。
活動方案 篇4
辦公室及宿舍節(jié)支降耗措施如下：
一、加強宣傳教育，營造節(jié)支降耗氛圍。在我隊辦公室吊掛“人人肩上有指標(biāo)，項項指標(biāo)連收入”宣傳條幅、開展“節(jié)支降耗、挖潛增效”活動學(xué)習(xí)會、認真開展“八個一”小指標(biāo)競賽，以節(jié)能減耗為重點，廣泛深入開展節(jié)能宣傳教育，大力普及節(jié)電、節(jié)水、節(jié)紙、節(jié)料等各種知識，形成“人人講節(jié)支、個個懂降耗”的良好氛圍。
二、加強貫徹落實，提高節(jié)能效率。制定照明、辦公、用水等各項節(jié)能措施，切實把節(jié)能貫穿于工作、生活之中，細則如下：
1）節(jié)約用電。白天，辦公室、宿舍不開燈，盡量使用室外光源；公共過道、衛(wèi)生間的燈根據(jù)需要開啟并隨手關(guān)閉。宿舍進行統(tǒng)一管理，要求晚上11點之前，宿舍內(nèi)電源設(shè)備全部關(guān)閉。
2）節(jié)約用品，嚴格審批和控制辦公用品使用、發(fā)放數(shù)量
3）對非易耗辦公用品正確使用，減少電腦、打印機等設(shè)備的損耗。
4）節(jié)約耗材，文件草稿的打印、復(fù)印用紙能省則省，充分發(fā)揮辦公自動化設(shè)備的作用，盡量在電腦上修改材料，減少重復(fù)打印次數(shù)；在確保安全保密的前提下，提倡紙張雙面使用，減少復(fù)印。
5）節(jié)約用水，水龍頭盡量開小，用完隨手關(guān)閉，經(jīng)常檢查供水設(shè)備，避免跑、冒、滴、漏浪費水現(xiàn)象。
三、加強監(jiān)督管理，確保節(jié)能減耗落實到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結(jié)合的方式對宿舍的節(jié)能減耗落實情況開展監(jiān)督檢查，對節(jié)能落實不到位的宿舍及時予以通報、經(jīng)濟處罰和責(zé)令整改。
監(jiān)督組成員如下：
組長：梅國龍 高紅強
成員：蘇 明 李本勇 關(guān)偉方 孫海濤 梅 丹
生產(chǎn)工作節(jié)支降耗措施如下：
為了響應(yīng)礦黨政號召，切實把節(jié)支降耗、挖潛增效落到實處，經(jīng)過我隊研究，從生產(chǎn)現(xiàn)場抓起，特制定以下幾個方面具體實施措施：
1、提高資源、材料的回收，對端頭進行重點監(jiān)督，端頭不允許有可用材料的丟失、遺棄現(xiàn)象，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，視情節(jié)對責(zé)任人進行責(zé)任追究和50元至100元罰款。
2、加強機電設(shè)備的保養(yǎng)維護，合理使用各部設(shè)備，嚴禁野蠻使用和野蠻操作機電設(shè)備，以免設(shè)備損壞造成不必要浪費，發(fā)現(xiàn)因人為使用不當(dāng)造成設(shè)備損壞的'，對責(zé)任人進行責(zé)任追究，并視情節(jié)給予經(jīng)濟處罰，并對所在班組進行連帶處罰。
3、工作面有設(shè)備損壞后，能在本單位修復(fù)的要及時修復(fù)，需要礦協(xié)調(diào)修復(fù)的要及時報告礦有關(guān)單位進行修復(fù)，確定不能修復(fù)后再考慮更換新設(shè)備，不得圖省事、怕麻煩直接更換新設(shè)備。
4、嚴格執(zhí)行工具交接制度，班班進行工具清點核查，班后由材料員統(tǒng)一驗收，對于丟失工具和損壞工具的，堅持誰損壞誰賠償。
5、對于丟失工具的，除對責(zé)任人進行相應(yīng)罰款外，要對當(dāng)班班長進行不低于50元連帶處罰。
6、嚴格控制工具和材料的發(fā)放，對于易損小件和小工具，堅持以舊換新制度，并對發(fā)放和使用人進行登記在冊，便于工具管理和責(zé)任落實。
7、材料計劃的制定要實用合理，針對工作面的實際情況進行超前預(yù)算和合理安排。
8、對我隊在地面提煤中除鐵器吸出的鐵絲或其它鐵制品要進行統(tǒng)一回收，專人看管。
9、加強監(jiān)督管理，確保節(jié)能減耗落實到位。成立督查組，以定期、不定期和集中檢查、抽查相結(jié)合的方式對工作場地的節(jié)能減耗落實情況開展監(jiān)督檢查，對節(jié)能落實不到位的班組及時予以通報、經(jīng)濟處罰和責(zé)令整改。
監(jiān)督組成員如下：
組 長：梅國龍 高紅強
副組長：蘇 明 李本勇 關(guān)偉方
成 員：高存珍 張?zhí)兹?岳建強 孫海濤 范博宇
單位：機電二隊
日期：20xx年9月1日
活動方案 篇5
20xx年,公司決定開展以“強三基、反三違、除隱患”為主題的“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動。為深入貫徹落實公司關(guān)于開展“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動的有關(guān)要求，進一步夯實基層安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作，結(jié)合我處實際，制定***“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動方案。
一、活動的指導(dǎo)思想、主題和總體目標(biāo)
�。ㄒ唬鞍踩a(chǎn)基礎(chǔ)年”活動指導(dǎo)思想
深入貫徹落實公司、處20xx年安全環(huán)保會議精神，認真實施集團公司《關(guān)于進一步加強安全生產(chǎn)工作的決定》和《基層建設(shè)綱要》，以建立安全生產(chǎn)長效機制為目標(biāo)，著力夯實基層安全基礎(chǔ)工作，不斷提高基層干部安全管理水平，狠反“三違”行為，消除事故隱患，切實落實各項安全生產(chǎn)措施，為處生產(chǎn)經(jīng)營工作提供重要的安全保障。
�。ǘ鞍踩a(chǎn)基礎(chǔ)年”活動主題
強三基，反三違，除隱患。
強“三基”：是強化基層領(lǐng)導(dǎo)班子和黨支部建設(shè)，強化基礎(chǔ)管理工作，強化員工基本素質(zhì)�！叭惫ぷ魇腔鶎咏ㄔO(shè)水平的綜合反映，是做好各項工作的基礎(chǔ)。加強“三基”工作是做好安全生產(chǎn)工作的著力點和落腳點。
反“三違”：是狠反違章指揮、違章操作和違反勞動紀律行為，尤其是狠反習(xí)慣性違章。“三違”行為是人的不安全行為的集中表現(xiàn)，是事故的根源。根除“三違”行為是做好安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵。
除隱患：是消除生產(chǎn)過程中的各類事故隱患。事故隱患是物的不安全狀態(tài)的反映，是設(shè)備設(shè)施存在的缺陷。治理事故隱患是提高本質(zhì)安全的前提。
�。ㄈ鞍踩a(chǎn)基礎(chǔ)年”活動的總體目標(biāo)
實現(xiàn) “三個為零”、“一個確�！�，即 “零傷亡、零損失、零事故”；確保關(guān)鍵要害部位和公共娛樂場所的安全與穩(wěn)定，爭取進入公司安全生產(chǎn)先進之列。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)和時間安排
�。ㄒ唬┗顒咏M織領(lǐng)導(dǎo)
物資處成立“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長：***
副組長：*** 成 員：*** *** *** ***
活動辦公室設(shè)在安全環(huán)保生產(chǎn)科，負責(zé)“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動的組織安排、監(jiān)督和檢查考核等日常工作。
辦公室主任：***
�。ǘ┗顒訒r間安排
物資處“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動分三個階段進行。
第一階段：部署和動員。時間從1月1日至3月31日。各單位在宣傳動員的基礎(chǔ)上，按照《***20xx年安全生產(chǎn)工作要點》和本方案的要求，結(jié)合單位實際，制定具體的“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動實施方案。同時進行廣泛的宣傳、動員和學(xué)習(xí)，確保廣大員工人人皆知、人人參與。
第二階段：實施和自查。時間為4月1日至10月20日。各單位要按照活動方案要求，認真組織實施，抓好落實。主要基層單位要根據(jù)具體安排
，認真做好自查和整改工作，確�；顒釉鷮嵱行�，達到預(yù)定目的。
第三階段：總結(jié)和驗收。時間為10月21日至11月20日。各單位要對活動情況進行全面驗收，認真做好總結(jié)工作。安全環(huán)保生產(chǎn)科將對各單位活動情況組織檢查考核。
三、活動主要內(nèi)容
各單位要重點在基層班組和崗位開展個人無違章、崗位無隱患、班組無違紀、基層單位無事故的“四無”活動，不斷強化全方位的安全管理，強化全員安全意識，強化全過程控制。
�。ㄒ唬⿵娀踩a(chǎn)基礎(chǔ)工作
1、加強安全生產(chǎn)責(zé)任體系建設(shè)。按照安全生產(chǎn)“誰主管、誰負責(zé)”的原則，依據(jù)公司《安全生產(chǎn)管理規(guī)定》和《關(guān)于進一步完善崗位責(zé)任制通知》等文件要求，各級人員要進一步修訂完善我處安全生產(chǎn)管理制度和安全職責(zé)，明確安全管理責(zé)任和管理層面，形成嚴密的責(zé)任制體系，把安全生產(chǎn)責(zé)任真正落實到人頭。處里將于6月下旬組織進行以崗位責(zé)任制為核心的基礎(chǔ)工作大檢查。
2、加強基層員工的安全素質(zhì)培訓(xùn)。為進一步提高基層干部、班組長和特種作業(yè)人員，以及新入廠人員、外聘工的安全素質(zhì)，處里將按照公司統(tǒng)一部署在年內(nèi)組織基層干部、班組長進行安全培訓(xùn)。鄯善物資庫、機械裝卸隊、市場開發(fā)部、總務(wù)科及外部站點等主要生產(chǎn)單位要對重點要害崗位員工全部進行安全培訓(xùn)，尤其是新入廠人員和外聘工要當(dāng)作重點來進行安全教育。培訓(xùn)的內(nèi)容主要包括崗位應(yīng)知應(yīng)會、崗位技能操作、應(yīng)急處置等，通過培訓(xùn)基層員工要達到人人熟知崗位生產(chǎn)的基本常識和要求，能做到“四懂三會”，人人熟知工藝流程和操作規(guī)程，掌握基本操作技能，人人熟悉應(yīng)急預(yù)案內(nèi)容和職責(zé)，具備應(yīng)對突發(fā)事件的'能力，從根本上提高員工的安全意識和安全技術(shù)素質(zhì)。處辦公室、安全環(huán)保生產(chǎn)科要對各單位的培訓(xùn)工作進行指導(dǎo)和監(jiān)督檢查。
3、進一步規(guī)范實施HSE“兩書一表”。安全部門要進一步精煉HSE體系文件，使崗位人員易操作使用。被HSE體系文件覆蓋并建立運行HSE“兩書一表”的部門、班組、崗位要結(jié)合工作實際重新審查體系在現(xiàn)場運行中存在的問題，及時向管理部門提出修訂意見，同時要嚴格按照HSE檢查表的內(nèi)容做好定期檢查工作。對新開發(fā)市場項目在開工前一定要對崗位、作業(yè)流程進行風(fēng)險識別和環(huán)境評價，制訂出切實可行的風(fēng)險削減措施，并落實整改，及時編制HSE“兩書一表”報安全環(huán)保生產(chǎn)科修訂完善，經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)審批后發(fā)布執(zhí)行。
4、組織開展安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化試點活動。為使全處各項工作達到真正意義上的標(biāo)準(zhǔn)化管理，今年處里將在鄯善物資庫、機械裝卸隊各選一個班組或崗位實行安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化試點，被試點的班組崗位要按照ISO9000質(zhì)量管理體系和HSE管理體系的要求認真細化操作程序，修訂完善崗位流程和制度、編繪操作行為流程圖等。處里將定期組織有關(guān)部門和人員到試點班組崗位進行學(xué)習(xí)交流，將好的做法和成熟經(jīng)驗向全處推廣，切實提高員工的標(biāo)準(zhǔn)化意識，真正讓員工知道在崗該干什么、怎么干和干到什么程度，使基層隊站按標(biāo)準(zhǔn)組織好生產(chǎn)施工，用程序規(guī)范崗位行為。使全處工作達到“施工現(xiàn)場標(biāo)準(zhǔn)化、崗位操作標(biāo)準(zhǔn)化、基層管理標(biāo)準(zhǔn)化”的標(biāo)準(zhǔn)。
�。ǘ┖莘础叭`”行為
1、開展典型事故案例警示教育。安全環(huán)保生產(chǎn)科要將我處近年來發(fā)生的事故典型案例、公司典型交通事故案例和火災(zāi)爆炸事故案例等匯編材料印發(fā)下去。各單位要認真組織職工學(xué)習(xí)我處及公司事故案例等匯編材料，從中吸取教訓(xùn)。各級人員要按照處工會的通知要求積極參加公司“安全健康 環(huán)�！甭�、攝影及文學(xué)作品征集活動。
2、加強“三違”行為的處罰和規(guī)范。今年公司將按照《公司安全生產(chǎn)管理規(guī)定》加大“三違”行為的處罰力度，處里也將按照公司要求修訂完善違章檢查和處罰制度，對各類違章行為作出明確的界定，各單位要盡快將崗位上曾經(jīng)發(fā)生和可能發(fā)生的“三違”行為整理后上報到安全環(huán)保生產(chǎn)科。同時，施工作業(yè)現(xiàn)場動火、動土、高空作業(yè)、進入有限空間、臨時用電、涉酸等特殊作業(yè)許可票規(guī)范格式已下發(fā)，各單位要嚴格執(zhí)行。
�。ㄈ┐罅χ卫硎鹿孰[患
1、深入開展重大事故隱患專項整治。各單位要組織職工進一步識別崗位存在的風(fēng)險，尤其是查找重點要害崗位或作業(yè)場所的設(shè)備設(shè)施存在的可能導(dǎo)致人身傷亡、財
產(chǎn)損失或環(huán)境破壞的事故缺陷，制訂切實可行的監(jiān)控治理措施，對重大事故隱患及時上報處安委會，投資立項進行治理，確保隱患治理的“五落實”（整改內(nèi)容、整改標(biāo)準(zhǔn)、整改措施、時間進度和責(zé)任人）真正到位。
2、進一步加強應(yīng)急預(yù)案的修訂完善及培訓(xùn)演練。各單位要對已經(jīng)制訂的各類應(yīng)急預(yù)案重新審查，修訂完善不足之處。新建或市場新開發(fā)項目在開工前要編制安全應(yīng)急預(yù)案，按規(guī)定程序逐級審批后執(zhí)行。
3、各單位要認真組織職工學(xué)習(xí)《現(xiàn)場應(yīng)急手冊》，熟練掌握應(yīng)急常識，確保在發(fā)生人員受傷、觸電、中毒、中暑等情況下能正確施救。
（四）加強宣傳，大力營造安全生產(chǎn)氛圍。黨辦要利用電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等形式大張旗鼓地報道今年我處開展 “安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動的情況，宣傳安全生產(chǎn)法律法規(guī)、先進管理理念，介紹安全生產(chǎn)先進典型經(jīng)驗，對典型事例跟蹤報道，提高廣大干部員工對安全生產(chǎn)基礎(chǔ)工作重要性的認識，并積極配合開展好“強三基、反三違、除隱患”為主題的“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動。
四、活動的有關(guān)要求
1、為確保今年我處“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動開展的有聲有色，各單位要高度重視，各級領(lǐng)導(dǎo)要親自帶頭抓好此項工作。
2、通過開展“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動，各單位要認真解決安全生產(chǎn)中存在的各類問題，修訂完善出實用性和可操作性非常強的安全生產(chǎn)規(guī)章制度、各類安全規(guī)程等；明確基層隊站專職或兼職安全員，指定班組義務(wù)安全員。要充分發(fā)揮班組長的骨干作用，班組長帶頭執(zhí)行各項規(guī)章制度，堅持班前、班后安全講話，認真組織好每周不少于一次的班組安全活動。通過“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動，達到基層崗位員工安全生產(chǎn)責(zé)任制落實；基層隊站安全生產(chǎn)管理基礎(chǔ)資料實用、準(zhǔn)確、完整、有效，崗位操作規(guī)范，執(zhí)行制度嚴格；崗位員工熟練掌握操作規(guī)程和安全生產(chǎn)操作技能，全員安全素質(zhì)明顯增強；基層隊站、班組崗位及生產(chǎn)施工作業(yè)現(xiàn)場“三違”行為大幅度減少；重大事故隱患得到全面治理，各類事故明顯減少，“零傷害、零損失、零事故”控制在公司要求的范圍之內(nèi)。
3、安全環(huán)保生產(chǎn)科將不定期對各單位的“安全生產(chǎn)基礎(chǔ)年”活動情況進行檢查，檢查情況將作為年度安全環(huán)�？己说闹匾罁�(jù)。
活動方案 篇6
（一）活動目的：
現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)是獨生子女，是家里的“小皇帝”，無論在學(xué)習(xí)上還是生活上都要父母照顧，缺乏獨立生活能力，缺乏基本的勞動技能，長期下去，將影響孩子的成長與進步。因此，學(xué)校利用“五一”這特定的日子，開展“今天我當(dāng)家”活動，以培養(yǎng)學(xué)生基本的生活技能和學(xué)會簡單的家務(wù)勞動。
（1）人人參與原則。每個學(xué)生都參與此項活動，人人都有勞動的'體驗。
�。�2）、自主設(shè)計原則。學(xué)生自行設(shè)計一天的日程。
（3）、家長協(xié)助原則。家長可以幫助孩子設(shè)計一天的活動，教一些生活竅門，如購物、打掃房間等。同時，家長要確保孩子的安全。
（二）活動準(zhǔn)備
調(diào)動學(xué)生參與的積極性，在班上做好宣傳，介紹生活勞動常識。班里也可以進行一些小型競賽，如系鞋帶；整理書包、書桌；掃地、擦地等比賽。在此過程讓隊員發(fā)現(xiàn)自己不會的家務(wù)勞動及生活技能可提前向家長討教、演練。
大隊部設(shè)計好活動評價表和倡議書發(fā)給家長和學(xué)生，讓學(xué)生自評及家長評。
（三）活動過程
清明假期這天，學(xué)生正式“當(dāng)家”。下面提供一天日程活動設(shè)計參考：
�。�1）早晨起床，做早餐，熱牛奶，準(zhǔn)備面包、果醬。
�。�2）早餐后，洗碗、掃地、擦地、抹窗臺、澆花。
�。�3）上街買菜（在家長陪同下，確保安全）。
�。�4）做簡單飯菜，端盤子，擺桌椅。
�。�5）午休后，做家庭作業(yè)，準(zhǔn)備晚餐：洗菜、切肉。
�。�6）晚飯后，整理書包。
�。�7）自評“當(dāng)家”情況，請家長對“當(dāng)家”情況進行評價。
（四）4月7日前各班上報15名“當(dāng)家”積極分子名單到大隊部。
活動方案 篇7
關(guān)愛留守兒童，構(gòu)建和諧社會。在安全、健康、品德、學(xué)業(yè)、生活以及心理素質(zhì)方面進行幫扶活動，對留守兒童進行思想上疏導(dǎo)，學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)，言行上引導(dǎo)，生活上幫助，樹立留守學(xué)生自強自立精神，保障留守兒童合法權(quán)益，為留受兒童營造健康、平等、和諧的成長環(huán)境。為此特制定以下活動方案。
一 、活動主題
“為愛導(dǎo)航，讓心回家”，攜手關(guān)注留守兒童。
二、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長：宋開文
副組長：柳宗林
成 員：孫傳明 伍立晶 吳峰 楊陽 各班班主任
三 、活動目的
為了進一步解決我校農(nóng)村留守兒童實際問題，為我校留守兒童提供愛的關(guān)懷，對農(nóng)村留守兒童這一特殊群體，針對“留守兒童”在一定程度上幫助解決留守兒童的生活、學(xué)習(xí)困難和情感、心理問題，讓他們得以快樂健康地生活和成長。
四 、活動內(nèi)容
1、舉行一次升旗儀式。進行一次關(guān)于“關(guān)愛留守學(xué)生”為主題的國 旗下講話，號召全校師生都來關(guān)心他們，關(guān)注他們的成長。
2、開展一次“關(guān)愛留守學(xué)生”的'主題班會活動。各班真正行動起來，關(guān)心幫助身邊的留守學(xué)生，讓他們體會到家的溫暖。
3、開展一次座談會。以班級或年級為單位，召開一次留守學(xué)生座談會，了解他們在校期間學(xué)習(xí)、生活、情緒、交友、身體等方面的情況，交流感情，培養(yǎng)學(xué)生良好的心態(tài)和健康的心理。
4、寫一封親情書信。指導(dǎo)留守學(xué)生給遠方的父母寫一封親情書信，問候父母近期的工作、生活情況，同時匯報自己的學(xué)習(xí)、生活方面的情況，培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，又對學(xué)生進行感恩教育。
5、給“留守學(xué)生”家長打一個電話。各班主任及聯(lián)系人給幫扶對象的家長打一個電話，要求他們跟孩子多聯(lián)系，盡量鼓勵孩子堅強些，
盡量回家看看孩子，同時找他談心，了解他們在生活上、學(xué)習(xí)上有哪些困難，思想上有哪些壓力。
6、建立留守學(xué)生每人一張檔案卡。學(xué)校為每個“留守學(xué)生”建立一份檔案卡，詳細列出學(xué)生及家長的基本情況，寄養(yǎng)監(jiān)護人情況，班主任對該生在學(xué)習(xí)、思想、心理、品德等方面的反饋、聯(lián)系記錄等。
五、活動要求：
1、各級部及班主任要積極配合學(xué)校開展此項活動，確保收到實效， 各班必須詳細、準(zhǔn)確，及時上報留守學(xué)生花名冊。
2、重點幫扶對象所在班級的班主任應(yīng)加強與所在班級的黨員及行政領(lǐng)導(dǎo)的溝通工作。
3、各班主任與幫扶對象談心時，要有耐心和細心，更要投入愛心。
4、各項活動的開展要組織周密，確保收到實效。
六、活動時間
20xx年3月至20xx 年6月
活動方案 篇8
一、活動組織意義：
為提升企業(yè)形象，完善公司福利，豐富廣大員工的文化生活，加強團隊凝聚力與團隊協(xié)作能力，激發(fā)職員參與公司各項活動的熱情，特組織此活動。
二、活動地點介紹：
成都歡樂谷，作為華僑城集團歡樂谷連鎖品牌經(jīng)營的第三個主題公園，是西部地區(qū)規(guī)模最大、最具生態(tài)特色、最具時尚魅力的現(xiàn)代主題樂園，是成都最具魅力的都市旅游、都市文化活動和都市娛樂中心。位于成都市金牛區(qū)北三環(huán)一段與交大路交界處，項目占地47萬平方米。園區(qū)由陽光港、歡樂時光、加勒比旋風(fēng)、巴蜀迷情、飛行島、魔幻城堡、飛躍地中海等七大主題區(qū)域組成，其中設(shè)置了130余項體驗觀賞項目，包括43項娛樂設(shè)備設(shè)施、58處人文生態(tài)景觀、10項藝術(shù)表演、20項主題游戲和商業(yè)輔助性項目。
三、活動領(lǐng)導(dǎo)小組及分工
組長：負責(zé)活動的總策劃
副組長：負責(zé)整個活動現(xiàn)場的安排與協(xié)調(diào)工作,負責(zé)整個活動現(xiàn)場跟蹤協(xié)調(diào)與安全工
成員：
負責(zé)現(xiàn)場協(xié)調(diào)、聯(lián)絡(luò)工作
負責(zé)現(xiàn)場攝像工作
負責(zé)現(xiàn)場攝像工作
負責(zé)車輛安排與協(xié)調(diào)工作
負責(zé)現(xiàn)場急救工作
負責(zé)物資保障、運輸工作
攝像：外聘
車長：
1號車-曾雪艷
2號車-廖孟
3號車-蔣敏
4號車-趙俊
5號車-毛潔玉
6號車-張恩來
7號車-張家龍
8號車-張世偉
9號車-雷春花
10號車-尹開艷
11號車-孟賢貴
負責(zé)上車前清點本車的人員數(shù)量，同時協(xié)助副組長完成其它的協(xié)調(diào)工作，如遇其它突發(fā)事件與副組長聯(lián)系，以便及時處理
四、活動時間
20xx年7月30日(星期五)
五、參與范圍
公司全體員工
六、活動行程
1、統(tǒng)一集合時間及地點：20xx年7月30日早上天府家園�？茖W(xué)校對面集合。
2、公司已備礦泉水2瓶，在乘車途中由各車長統(tǒng)一發(fā)放。
3、此次活動分批乘車出發(fā)至歡樂谷(約30分鐘抵達)，具體分配名單詳見附件《旅游活動發(fā)車車次及名單》：
�、俚谝慌�(1-3號車)集合時間7：30，7：50出發(fā);
②第二批(4-11號車)集合時間8：00，8：20出發(fā);
4、分批到達歡樂谷后，由公司統(tǒng)一組織單人攝像，全員攝像完畢后，自行組織活動。
5、攝像安排：
第一批(1-3號車人員)負責(zé)引導(dǎo)員工進入攝像區(qū)
第二批(4-11號車人員)引導(dǎo)員工進入攝像區(qū)
集體合影：何成、孫紅梅負責(zé)引導(dǎo)全體員工到指定區(qū)域合影
6、中餐餐票在導(dǎo)游安排入園時由旅游公司統(tǒng)一發(fā)放并于中午12：00到歡樂谷歡樂時光區(qū)高比大廚就餐。
7、歡樂谷游玩結(jié)束時間為17:20，統(tǒng)一在下車地點集合，17：40乘大巴車出發(fā)至西園農(nóng)家樂聚餐。
8、晚餐聚會時，根據(jù)桌牌號就座，見附件《就餐座次安排》
七、注意事項
1、在活動過程中，請大家隨時注意自身安全，如無特殊原因，請勿擅自活動。全程必須服從公司統(tǒng)一安排。
2、在游覽過程中請大家務(wù)必遵守時間。
3、現(xiàn)是多雨季日，請帶好雨具。務(wù)必小心保管自己的`行李、手機、錢包、相機及其他貴重物品。
4、本次考慮到天氣熱、氣溫高服務(wù)區(qū)備好相關(guān)防暑藥品，需用請到服務(wù)區(qū)領(lǐng)取。
5、每次出發(fā)或返回時，請各車長認真確認本組成員是否到齊。如有任何異常請知會副組長。
6、大家在景區(qū)游覽時要注意景區(qū)內(nèi)的各個標(biāo)識牌,避免造成走失或迷路等不必要的麻煩。必要時請用筆記錄下來，以便查看。
7、大家在景區(qū)游覽時如果要暫時離開團隊，如去洗手間，請告同事。
8、自費項目可自愿觀看或游玩。
9、晚餐后按規(guī)定的時間返回。
10、旅游中請大家注意自身形象，做一名精神尚佳的泰美克員工，謝謝!
祝大家旅途愉快!!!
活動方案 篇9
一、活動主題：關(guān)愛地球，愛護校園
二、活動背景：
今年4月22日是第47個世界地球日。地球日是宣傳我國國土資源國情國策、提高公眾節(jié)約集約利用資源意識、普及地球科學(xué)技術(shù)知識的重要平臺。
三、活動目的：
通過參加此次活動，不僅能使大家更加全面地了解到我們賴以生存的地球母親所面臨的資源危機現(xiàn)狀，還能增強同學(xué)們的低碳綠化環(huán)保意識和時代使命感。號召同學(xué)們在以后的日常生活中，從身邊事做起，從小事做起，用自己的實際行動共同努力，保護地球母親，共建美好家園。
四、活動時間：4月22號
五、活動地點：智賢樓南門口
六、參與人員：
初等教育學(xué)院全體學(xué)生
八、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬⿶圩o校園簽字儀式
1、制作地球日宣傳海報。
2、制作宣傳條幅，標(biāo)語為今年世界地球日主題——“只有一個地球，關(guān)愛地球，愛護校園”，并印制宣傳單——簡單生活倡議書。
3、4月22日中午，活動參與人員布置宣傳場地（智賢樓南門門口），邀請同學(xué)到宣傳條幅上簽字留念，并發(fā)放簡單生活倡議書宣傳單。
4�；顒咏Y(jié)束，清理場地。
�。ǘ┉h(huán)保照片征集
1�；顒訁⑴c人員利用晚自習(xí)時間到各班宣傳，告知同學(xué)環(huán)保照片征集活動的目的、照片主題、參與方式。
2。通過各班班長在班里通知此事，并告知郵箱地址，讓所有感興趣的同學(xué)把照片發(fā)到郵箱。
3。匯集所征收到的照片挑選出符合此次活動主題的優(yōu)秀照片并洗出來，并給選中的同學(xué)發(fā)放獎狀，再交給宣傳部集中展出。
附：簡單生活倡議書
簡單生活是一種高尚人生態(tài)度、是一種純真的生活方式，是一種處理好人與人、人與社會、人與自然之間關(guān)系的`智慧的做法，簡單生活是心靈的一道風(fēng)景線，他讓向往著有追求，讓參與者幸福快樂，讓持續(xù)實施者一生富有。簡單生活需要我們從身邊做起，從點點滴滴做起。我們的簡單生活的約定如下，讓我們共同遵守。
1、遵從自然規(guī)律、早睡早起。
2、穿著清潔整齊、簡單樸素。
3、注意飲食健康，食用天然綠色食品。
4、科學(xué)合理，不大魚大肉，不暴飲暴食。
5、節(jié)約水、電、煤氣，養(yǎng)成用完關(guān)閉能源開關(guān)的習(xí)慣。
6、在洗東西時，用容器盛適量的水，不邊洗東西邊開著水龍頭，讓水白白留走。
7、洗過衣服的水可以用以拖地或沖洗廁所。
8、采用簡單的出行方式，能走路去盡量不騎車，能騎車去盡量不坐汽車，能作公交車去盡量不坐私家車，節(jié)省能源。
9、自帶杯子，餐具，盡量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
10、節(jié)約紙張，盡量兩面使用。
11、注意物質(zhì)的循環(huán)使用，少制造垃圾。
12、自己動手做家務(wù)。
13、每天堅持一個小時以上的身體鍛煉。
14、多看書、看好書，讓精神富足。
15、學(xué)會與人平靜交談。
活動方案 篇10
一、指導(dǎo)思想：
青年教師是實施素質(zhì)教育的主力軍，是培養(yǎng)跨世紀建設(shè)人才的有生力量，盡快提高他們的素質(zhì)，才能使我們的教育充滿活力。針對我校青年教師逐年增多的現(xiàn)狀，我們把提高青年教師的整體素質(zhì)作為教師隊伍建設(shè)的`重點。本次活動通過匯報課的形式，旨在檢閱青年教師的教學(xué)基本功，熟練運用現(xiàn)代教育手段的能力，扎實的理論基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)，能夠獨擋一面，高效優(yōu)質(zhì)地承擔(dān)教學(xué)工作的實際情況。
二、參加對象：
考核范圍內(nèi)的青年教師：xx
三、活動要求：
請各位青年教師在思想上重視此次活動，及早選定內(nèi)容，提前備課、做好課件。教案由結(jié)對師傅把關(guān)，建議試教，請年級組老師提提合理建議，力爭上出較高水平的匯報課�；顒咏Y(jié)束，每人寫好教學(xué)反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，完善教學(xué)設(shè)計，提升教育理念。4月9日前交教導(dǎo)處。
請各位評委及早安排好課務(wù)，準(zhǔn)時參加聽課，客觀公正地填寫教學(xué)評價表，給予每個選手客觀的成績，合理的評價。
四、活動安排：
1、時間：4月6日
2、評委：
語文組：xx
數(shù)學(xué)組：xx
英語組：xx
五、匯報課具體安排：
略
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