活動方案
為了確保事情或工作得以順利進行，通常會被要求事先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家收集的活動方案9篇，希望對大家有所幫助。
活動方案 篇1
教學目標：
1．弄清課文中講了哪些生物共棲的現象。
2．正確、流利，有感情地朗讀課文。
教學過程：
一、激趣導入
1．導語；同學們，在自然界里有一種非常有趣的現象——共棲。你們想了解嗎？這節(jié)課我們一起來學習30課《有趣的生物共棲現象》。（板書課題）
2．齊讀課題，讀準“棲”字的讀者。
3．解題，誰能根據自己課前查閱到的資料說一說什么是共棲。
二、初讀課文，感知內容
1．學生選擇自己喜歡的方式讀課文，想怎么讀就怎么讀，把課文讀正確，讀通順。
2．讀書交流。
�。�1）請學生選讀感興趣的段落。
�。�2）說一說通過讀課文，你知道了什么？
�。�3）提出自己不懂的問題，在小組內與同學交流。
三、細讀課文，探究解疑
1．學習第一自然段。
（1）自讀第一自然段，說一說你讀懂了什么？（理解“奇趣”“水火不相容”“居然”“和睦相處”等詞。）
（2）有感情地朗讀
2．重點探究2－4自然段。
�。�1）默讀課文，思考；課文講述了哪些動物的共棲現象。為什么說這些共棲現象是有趣的；它們共棲的原因是什么？
（2）小組內討論、交流
（3）全班交流，教師相機引導、點撥。
在學生回答的基礎上，教師引導他們把握如下要點：
�、俚�2自然段講了犀牛和犀牛鳥是怎樣成為好朋友的。
犀牛皺褶縫里面的皮膚很薄，常常鉆進一些吸血的蠅、虻等昆蟲。這些昆蟲在里面產卵生蛆，攪得它寢食不安，犀牛鳥啄食寄生在犀牛身上的昆蟲和蛆卵，還能為犀牛鳥放哨、報警。所以大犀牛和小小的犀牛鳥成了一對好朋友。
（結合看教學軟件理解）
指導感情朗讀第2自然段
�、诘�4自然段講了鱷魚和燕千鳥是如何和睦相處的'。
鱷魚的牙縫里經常塞滿殘渣，牙齒和口腔又痛又癢，鱷魚張開大嘴巴，燕千鳥就飛進鱷魚的嘴巴里，為它剔牙。這樣燕千鳥吃飽了，鱷魚的牙也不痛不癢了。（結合看教學軟件理解）
指導感情朗讀第3自然段。
�、鄣�3自然段講了百舌鳥和金黃鼠是怎樣成為好朋友的。
春夏之季，百舌鳥到金黃鼠的洞穴里去產卵，在它的洞穴里孵化育雛。金黃鼠不但不傷害百舌鳥的卵和雛鳥，而且還替它照看著。一直到小百舌鳥飛出，這一對好朋友才分手。金黃鼠收留百舌鳥，并非有利可圖，只是喜歡聽百舌鳥的歌聲。
指導有感情地朗讀第4自然段
五、扮演動物，編演課本劇，加深對課文的理解
1．從課文中任選一對共棲的動物，自愿扮演角色，在小組內編演童話劇。教師巡視指導。
2．指名在班上展演。
六、總結、拓展
1．這篇課文主要講述了犀牛和犀牛鳥、鱷魚和燕千鳥、百舌鳥和金黃鼠之間有趣的共棲現象。在自然界中還有許多有趣的現象，如果你還知道生物的其他有趣現象，說給同學聽。
2．學生交流搜集到的其他有趣現象。
活動方案 篇2
為豐富學生周末生活，促進同學之間的溝通與交流，高年級組現策劃舉辦一場趣味體育活動。
一、活動主題
豐富校園文化生活，促進學生綜合發(fā)展
二、比賽時間及地點
1、時間： 20xx年11月20日 15：00——16：30
2、地點：光華學校小學部國旗廣場
三、參賽人員與活動負責人
1、參賽人員
高年級組月寄宿制學生
2、活動負責人
黃孫應、聶艷霞、楊鳳、張欣雨
四、比賽規(guī)則
【二人三足】規(guī)則
�。▓F體項目，四（1）與四（2）班比賽，五（1）與六（1）比賽每班挑出八人，組成四組。裁判黃孫應）
方法：將學生分成人數相等的兩隊，各成兩路縱隊站在起跑線后。每隊第一組用布帶子把兩人內側腳的'踝關節(jié)處綁在一起，雙臂互相搭肩，準備起跑。
游戲開始，教師發(fā)令后，每隊第一組立即向前跑進，每人輪流跑一次，最后以先跑完隊為勝。（若中途帶子散開，應在原地綁好后再繼續(xù)跑進。）
【15米運球往返跑接力賽】
�。▓F體項目，四（1）與四（2）班比賽，五（1）與六（1）比賽每班挑出10人參加比賽。裁判張欣雨）
運球規(guī)則按籃球運動規(guī)則進行。必須繞過指定物返回到起跑線才能收球交接，交接方式統(tǒng)一采用雙手交接方式，接棒者必須接到球后才能跑出起點。
一輪次后最后一名運動員率先沖過終點為勝。
【喊數抱團】個人項目，自由組合，裁判楊鳳
方法：學生沿圓圈跑步或做行進間操，教師突然喊出一個數字“２個”、“３個”、“４個”……。學生聽到數字后，立即與臨近的同伴按所喊出的數字抱成一團。最后剩下沒有抱團的人表演節(jié)目。
規(guī)則：不得用推、拉等動作擠出已抱團的人。
小學部高年級組
20xx年11月20日
活動方案 篇3
活動目標：
認識抗日精神，熟悉抗日故事
感動抗日精神，培養(yǎng)學生民族自尊心、自信心，增強民族使命感
活動方式：
1、小組交流
2、小組選派代表集體交流
活動方式：
1、組隊（4個小組）
2、小組內互相交流歌曲 3、4個組接力唱抗日歌，不能重復，看哪組唱得最多。
活動方式：
1、學生講述這些小英雄的精彩故事片段
2、然后全班同學進行談感想。
一、談話導入：
（播放一段戰(zhàn)爭片中的轟炸聲音和發(fā)起總攻的聲音。）
輔導員：聽，同學們，你們知道這是什么聲音？
生：打戰(zhàn)時發(fā)出的聲音。
生：太恐怖了……
輔導員：是啊，這是抗日戰(zhàn)爭時期發(fā)出令人害怕的聲音。但在那時卻有許許多多無畏的英雄沖到了最前面與敵人戰(zhàn)斗，正是因為有了他們，才有了我們今天幸福的生活。今天，我們就一同回顧60年前的抗日戰(zhàn)爭，了解中國人民抗日戰(zhàn)爭艱苦的`革命歷史，讓我們在英雄們偉大精神的激勵下健康成長。
二、你說我說，抗日故事大家說：
議題：
1、你知道什么是抗日戰(zhàn)爭？
2、有哪些反映抗日戰(zhàn)爭的重大戰(zhàn)役？有哪些抗日將士？
3、我們海鹽有哪些抗日的故事？
�。ㄊ孪纫髮W生通過訪問附近參加過抗日的老人、翻閱書籍、查閱網絡，從各方面收集關于抗日的信息�。�
三、你唱我唱，抗日歌曲激勵我 ：
在抗戰(zhàn)中流傳著許多抗戰(zhàn)的歌曲，它激勵著抗日英雄們奮勇抗日的精神。今天我們就來個抗日歌曲大比拼！
四、我與抗日小英雄，試比高：
娃娃英雄志氣高，我與他們比童年�；貞浟私膺^的小英雄，列舉出來：
1、王二小
2、海娃
3、小兵張嘎
4、小英雄雨來。
五、輔導員講話：
一個個故事，說不完我們的思念；一首首贊歌，說不完我們的崇敬。是英雄們用美好的青春，用閃光的年華，迎來了光明。在新世紀中，就讓英雄們的抗日精神伴我們健康成長吧。
活動方案 篇4
放寒假是一件幸福的事情，幸福源于有意義的寒假生活。閱讀是一件幸福的事，寒假因閱讀而變得更加幸福！
學生學習潛力的大小，取決于閱讀量的大小。大量的閱讀可以豐富學生的詞匯和語感，提高閱讀和寫作能力；閱讀可以開闊知識面，為今后各個學科的學習提供強大的知識背景支持；閱讀可以陶冶情操，于潛移默化中提升審美情趣和道德水平。為切實促進學生大量閱讀，推進書香校園的建設，讓寒假因閱讀而變得更有意義，學校特舉行“同讀一本書”活動。
一、活動安排：
1、讀書摘抄、讀后心得評比。
利用寒假時間閱讀每個年級統(tǒng)一規(guī)定閱讀的書目，在閱讀中做好讀書摘抄記錄，撰寫讀書心得（一二年級以繪畫的'形式書畫閱讀的感悟）。寒假開學兩周內，班級開展讀書摘抄、讀后心得評比活動。每班上報五名獲獎學生，學校集體表彰，頒發(fā)活動獎狀和活動獎品。
2、班級讀書交流會。
寒假開學兩周內，各班級通過閱讀課或班隊課開展班級交流會，暢談“同讀一本書”的閱讀收獲。班級交流會后，上交讀書交流會的活動方案、活動照片、活動實錄等材料。根據讀書交流會開展的情況和上交的讀書交流會的材料，學校評選本次活動的優(yōu)秀班級。
二、活動保障
1、各個年級各班級精心為學生選擇閱讀的書目。
2、對學生的讀書活動進行針對性指導，讓學生學會讀書。指導內容包括：怎樣閱讀一本書，如何做內容摘要，怎樣在書上畫批注及寫讀書筆記、讀后感，從而使學生掌握閱讀方法，提高閱讀能力。
3、與家長要多聯系、多溝通，讓家長在家起到督促或監(jiān)督的作用。
4、做好讀書摘抄、讀后心得的評比工作。將學生的讀書摘抄、讀后心得裝訂成冊，通過學生評比、家長評比等多種方式，確保評選出最優(yōu)秀的五份作品上報教導處。
5、做好讀書交流會工作。制定好讀書交流方案，組織好讀書交流活動。通過讀書交流會的開展，讓學生在交流中深化對閱讀書籍的理解，并將閱讀活動內化為自己的收獲。
活動方案 篇5
一、活動背景：
“5·25是取自“我愛我”的諧音，意為關愛自我心理的成長和健康。長久以來，5月就被人們賦予了和年輕人一樣的活力和激情�！靶睦斫】敌袆尤铡被顒泳褪且岢珜W生愛自己，珍愛自己的生命，把握自己的機會，為自己創(chuàng)造更好的成才之路，并由珍愛自己發(fā)展到關愛他人，關愛社會。因為心理健康的第一條標準就是認識自我、接納自我，能體驗到自己的存在價值，樂觀自信。因此，有必要以全國大中學生心理健康行動日作為契機，加大心理健康教育的宣傳力度和開展一系列心理教育活動。我們選擇5·25，就是要倡導每一位教育者、家長和學生都一起來關注心理健康；倡導這樣一種生活理念“只有愛自己，才能愛別人，只有愛自己，才能讓別人更好地愛你”。讓我們每一個人用心去感受生命的活力、去體會真情的溫暖、去享受健康的快樂！
二、活動目的：
為促進中學生心理健康，配合學校心理健康教育開展，同時也作為學校心理健康教育宣傳的重要內容，特開展本次心理健康活動日。本次活動以宣傳心理學知識來擴大學生視野，使學生走近心理，親近心理。通過讓學生了解心理學基本知識與掌握心理調節(jié)方法來達到心理健康教育的目的.，促進學生心理素質的提高，讓學生心身和諧健康成長。
三、活動主題：
快樂成長，從心開始
四、活動時間：
5月25日（星期二）
五、活動內容：
1、國旗下的講話—————關于“5.25心理健康活動日”
2、“5·25”活動系列宣傳板報
3、心理測驗（七年級學生）
4、開設櫥窗“祈愿墻”（分發(fā)彩色便簽紙，各年級段學生自由表達美好心愿——自己的心愿或是對九年級學生的美好祝愿）
5、搜集并張貼勵志、提示、警示等方面的心理宣傳標語
6、“快樂成長，從心開始”全校師生現場簽名活動
7、欣賞心理影片
8、心理健康活動日總結反饋課
活動方案 篇6
為進一步推動陽光體育運動的實施，培養(yǎng)學生團結協(xié)作的集體主義精神，使學生在大課間得到更好的鍛煉，增強班級凝聚力，展示學生的青春風采，檢閱跑操質量，按照學校計劃決定舉行20xx年冬季跑操比賽活動，望各班提高認識，積極準備并組織訓練。
一、主辦單位：
政教處、藝體組。
二、比賽時間：
20xx年11月13日（星期四）大課間時間。
三、比賽地點：
學校塑膠操場
四、參賽隊：
分三個年級組，以班級為單位。
五、比賽秩序：
七年級1—6班，八、九年級1—7班
六、參賽辦法及要求：
1、成立評委小組。
2、評委按照評分標準對各班跑操情況進行現場打分，去掉一個最高分和一個最低分，其余分值相加取平均分即為該班得分。評委評分時除缺勤人數、服裝外，采用0.5為計量遞進單位進行評分。
3、參加人數：以班級為單位參加，每班必須全體學生參加（不留清掃衛(wèi)生學生），如有特殊情況請?zhí)崆吧暾�，將請假手續(xù)交藝體組備案。
4、各班應由體育委員或者班內推薦的領跑員持班牌跑在班級最前面一行里側。
5、各班繞跑道跑三圈，經過操場西出入口時喊121－1234及班級勵志口號。
七、跑操評分標準：
1、進場（1分），上午第二節(jié)下課鈴響后9：45分到操場東西出入口外集中整隊，拖拉班級酌情扣分，9：50分各班按次序跑向塑膠廠北邊中段跑道里側指定位置，準備跑操比賽。
2、出勤（1分），無故缺席每人次扣0.2分，特殊情況須提前請假，請假不扣分。
3、班距（1分），隊伍左右緊湊，方陣感強。班距包括班內前后距離和班級與班級之間前后的'距離。跑操過程中保持勻速行進，如班級與班級之間距離過近或過遠，或班內隊伍前后距離過遠、過近應扣分。
4、整齊度（4分），方陣中橫看成行，豎看成排。跑操節(jié)奏清楚，步伐整齊，腳步聲一致，班級凝聚力強，班級隊伍緊湊，轉彎時能很好的保持前后距離。
5、呼號效果（1分），遵守跑操紀律，情緒高昂；有121—121－1234且有班級個性勵志，口號響亮整齊，內容積極，聲音洪亮，有班級特色。
6、服裝（1分），八、九年級所有學生服裝整齊統(tǒng)一，運動鞋，顏色不作統(tǒng)一要求；凡是學生沒有統(tǒng)一著裝的，每人次扣0.2分，扣完為止；七年級不作要求。
7、退場（1分），各班學生仍應以整齊步伐跑出運動場區(qū)。
八、獎勵辦法：
按各年級組內得分高低評獎排名，七年級取前2名，xxx年級取前三名，頒發(fā)獎狀。
九、不盡事宜，另行通知。
活動方案 篇7
一、活動宗旨
遵循《山東省普通中小學管理基本規(guī)范》，規(guī)范教學行為，落實教學常規(guī)，優(yōu)化教學方式，打造黃金課堂，提高教師水平，狠抓課堂效率，構建良好教風。
二、活動時間
20xx年2月17日——3月16日
三、活動安排
檢查項目 具體要求 落實單位 檢查方式 檢查時間
1、教研組、學科組、教師工作計劃
①計劃書寫認真，具體，合理，科學，易操作，具有前瞻性，針對性和可操作性；②不抄襲。
年級組 年級組教務處檢查 2月20日
2、作息時間表、課程表
①課程開設符合省教育廳要求；
②課程表變動及時報教務處；
③嚴格按要求讓學生作息；
�、芙淌摇⑥k公室規(guī)范張貼。
⑤按課程表上課。
年級組 班主任 備課組 教務處普查
教學督導團抽查
2月19日開始查
3、商定大集備時間
�、偾昂蠹壊勘M量在一起集備，集備時間不少于1小時；
�、诰唧w時間、地點報年級組。
備課組
級部統(tǒng)計后報教務處
2月21日
4、集體備課
�、俅蠹瘋錅蕰r進行，全員參加，保證時間，討論充分，有主備人，記錄認真且按時上交；②小集備前有教案，自備充分；③繼續(xù)加強“三結合”課堂教學模式運用；④堅持做到“四統(tǒng)一”。
教務處
年級組
看現場看記錄查教案
2月24日開始查
5、自備及教案
�、偌訌娮詡涞纳疃�，重在研究課堂上如何組織學生學習；
�、诩訌妼φn程標準、考試說明的研究，重視對教材的分析和挖掘，注重學科思想的.滲透和方法規(guī)律的總結；
�、蹖Σ煌瑢哟螌W生定位準確，分層要求，切實落實因材施教；
�、芙贪笗鴮懻J真、環(huán)節(jié)齊全、內容充實。
年級組
備課組
教務處抽查
每周抽查
6、學案設計
�、賲栃泄�(jié)約，控制數量，設計合理科學，有利于提高課堂效率；②年級主任簽字后方可印刷；③不斷完善學科資源庫。
備課組
教務處抽查
2月24日開始查
7、課堂教學
�、僬J真落實《高效課堂十項要求》和《高效課堂五項標準》；②突出學生主體地位，降低重心，面向全體。③積極運用“三結合”課堂教學模式；④積極運用多媒體教學。
教務處
年級組
年級組課堂督導團抽查
2月19日開始查
8、聽課評課
每周聽課不少于3節(jié)，聽課必須評課，聽課筆記上每節(jié)有時間、有記錄、有3條以上的改進建議。
年級組
教務處抽查
3月7日
9、作業(yè)布置與批改
布置適時適量有層次性、批改及時認真，錯誤有標示，有批語。定期進行問卷調查。
年級組
教務處問卷調查
3月14日
10、總結評比
�、賹�(yōu)秀級部和個人，進行表彰，對存在的問題，及時通報；
�、跈z查情況計入量化成績。
年級組
教務處
總結通報
3月15日
縣實驗高中
活動方案 篇8
活動目的：
正值全市轟轟烈烈開展“城鄉(xiāng)清潔工程”之際，我班借秋游活動的契機，開展主題為“提倡環(huán)保，綠色行動，爭做文明小標兵”的特色活動，同時也讓同學們走向美麗的大自然，豐富同學們的課余生活，讓同學們在秋意盎然的季節(jié)里放飛心情。
活動方案：
一、時間：
10月26日（周五）
二、地點：
大龍?zhí)豆珗@
三、活動計劃：
�。ㄒ唬┌踩逃�
1、排隊行走安全：一切行動聽從老師的指揮，緊跟隊伍，不掉隊，在隊伍中行走不喧嘩，不擁擠。
2、上下車安全：上下車不擁擠，不推攘，有序排隊上下車。
3、車內安全：不把頭和手伸出窗外，不大聲喧嘩，不勾肩搭背，要抓住扶手。
4、游玩安全：
1）不去湖邊玩耍，不攀爬，不做危險游戲；
2）在老師視線范圍內活動，不得隨意離開，有事離隊要向老師請假并結伴而行。
5、回家安全：
1）等待來接的家長，不得自行回家；
2）回家之后要進行休息，不進行危險的`活動。
�。ǘ┪拿鹘逃�
1、在來回路途中要注意交通文明，不亂穿馬路，走人行道和斑馬線。
2、在游玩過程中要注意衛(wèi)生文明：不亂丟廢棄物，扔在自己帶的塑料袋里，離開休息地，要搞好衛(wèi)生。
3、在游玩過程中要注意語言文明：不講臟話，不大聲喧嘩；如有游客詢問要熱情地回答。
4、在游玩過程中要注意行為文明：不追跑打鬧、不損壞公共財物。
�。ㄈ┨厣顒樱�
1、開展的“提倡環(huán)保，綠色行動，爭做文明小標兵”活動，從自身做起，不亂扔果殼紙屑。
2、排雷活動：尋找?guī)в袧h語拼音音節(jié)的小紙條，讀對上面的音節(jié)為排雷成功，可獲獎勵。
�。ㄋ模┓答伝顒樱�
將自己的秋游收獲用一幅畫和一個拼音短句的方式進行表達。
活動方案 篇9
一、活動主題：團結合作、運動健身
二、活動地點：龍泉陽光城
三、活動時間：XX年3月27日(人數：47人)
四、活動具體時間安排：
09：00 —— 各隊隊長清點人數(名單見附件二)
09：05 —— 從公司出發(fā)
10：00 —— 到達目的地
10：05 —— 開始集體趣味游戲活動(規(guī)則詳見附件一)
a、火車賽跑公司春游策劃方案b、跳長繩比賽
c、過龍門
12：00 —— 午 餐
觀湖餐廳(頒發(fā)XX年度全勤獎)
3：30 —— 體育活動
保齡球1個道 (2小時13：30)
羽毛球2個場地(各1小時13：30)
乒乓球2個桌(各1小時13：30)
網 球1個場地(2小時13：30)
壁 球1個場地(1小時13：30)
18：00 —— 晚 餐
18：30 —— 返回成都
五、注意事項：1、因本次活動以健身運動為主體，請大家穿運動鞋、著方便運動裝(千萬不要穿高跟鞋、著裙裝)。
2、羽毛球、網球項目需付租拍費(羽毛球：6元/只、網球：8元/只)，有拍者建議自帶。
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