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    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-11-03 15:02:25 活動(dòng)方案 我要投稿

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案(精華)

      為了確保事情或工作有序有力開(kāi)展,就不得不需要事先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編精心整理的書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案,希望對(duì)大家有所幫助。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案1

      一.指導(dǎo)思想:

      “書(shū)是人類(lèi)的朋友,書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、讀整本的書(shū),鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。為了培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣,豐富學(xué)生的課余生活,凈化學(xué)生的精神世界,努力營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,創(chuàng)建“書(shū)香”班級(jí),從而好讀書(shū),讀好書(shū)。作到“讀書(shū),為精神打底,為人生奠基!

      二.活動(dòng)目的.:

      1、激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,從小養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。營(yíng)造書(shū)香班級(jí),塑造特色鮮明的班級(jí)文化。

      2、使學(xué)生開(kāi)闊視野,學(xué)會(huì)向課外、向生活學(xué)語(yǔ)文,促進(jìn)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改革,走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路,提高教學(xué)質(zhì)量。

      3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案,每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí),其中堅(jiān)持每天睡覺(jué)前有半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。

      4、周周有讀書(shū)交流,月月有活動(dòng)展示,定期向家長(zhǎng)進(jìn)行讀書(shū)成果匯報(bào)。

      三、活動(dòng)主題:

      以閱讀故事類(lèi)書(shū)籍為主題,伴隨故事成長(zhǎng)。

      四、活動(dòng)實(shí)施方案:

      (一)活動(dòng)籌備與發(fā)動(dòng)。

      1、利用一周的時(shí)間讓學(xué)生購(gòu)買(mǎi)故事類(lèi)書(shū)籍,建立個(gè)人和班級(jí)讀書(shū)資料庫(kù)

      2、利用隊(duì)會(huì)進(jìn)行班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式,充分調(diào)動(dòng)他們的讀書(shū)熱情,并對(duì)其提出具體要求。

      (二)活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程。

      1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

      2、每天的固定讀書(shū)時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié),以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

      3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語(yǔ)早餐”活動(dòng),每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語(yǔ),其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語(yǔ)抄寫(xiě)在讀書(shū)摘抄本上。

      4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書(shū)”的形式,學(xué)生在校的固定讀書(shū)時(shí)間老師要陪讀,在家時(shí)家長(zhǎng)要陪讀,逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書(shū)興趣。

      5、每位學(xué)生要有“讀書(shū)摘抄本”,記錄自己在讀書(shū)時(shí)學(xué)到的好詞好句。

      6、組織學(xué)生讀書(shū),交流讀書(shū)體會(huì),介紹近期讀書(shū)收獲(好詞好句、自己喜歡的文章片段等)。

      7、周周有活動(dòng)交流會(huì)。

      (三)活動(dòng)成果展示。

      1、故事的展示可采用配樂(lè)朗誦、學(xué)生合作表演、家庭合作表演等形式。

      2、每周五下午第二節(jié)進(jìn)行系列主題活動(dòng),如:程昱捷龍、有一個(gè)字來(lái)說(shuō)詞、串詞說(shuō)話(huà)、虛編故事、典型故事大討論。

      3、開(kāi)展讀書(shū)敘述和講故事活動(dòng),組織學(xué)生敘述自己讀過(guò)的書(shū)籍的一部分或全部的內(nèi)容,講自己聽(tīng)過(guò)或看過(guò)的故事。

      4、期末讀書(shū)總結(jié)展示會(huì),請(qǐng)學(xué)生暢談自己讀書(shū)的收獲。

      5、把學(xué)生的圖畫(huà)日記裝訂成冊(cè)。個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生可以做成自己的專(zhuān)輯。

      五、活動(dòng)措施。

      1、每人要有“讀書(shū)摘抄本”。學(xué)生要求每天在家有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,同時(shí)要把所學(xué)到的好詞好句記錄在摘抄本上,標(biāo)上“星期幾”。家長(zhǎng)要每天簽字。以此要求學(xué)生在家長(zhǎng)的陪伴下堅(jiān)持讀書(shū)。

      2、每天中午到校時(shí)間為老師陪讀時(shí)間,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)安靜、耐心的讀書(shū)。每天早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15為讀書(shū)交流時(shí)間和詞語(yǔ)早餐時(shí)間,主要展示自己頭天晚上自己在家的讀書(shū)內(nèi)容。每周五下五第二節(jié)作為讀書(shū)主題活動(dòng)時(shí)間,開(kāi)展以讀書(shū)為背景的不同主題活動(dòng),讓學(xué)生體驗(yàn)讀書(shū)的快樂(lè)。

      3、老師教給學(xué)生讀書(shū)方法,介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書(shū)的方法。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案2

      一、活動(dòng)目的

      給學(xué)生提供圖書(shū)交換的時(shí)間和空間,拓寬圖書(shū)來(lái)源的渠道,讓學(xué)生學(xué)會(huì)資源共享,并進(jìn)一步深化體驗(yàn)教育的思想,創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生在體驗(yàn)角色的同時(shí),學(xué)會(huì)交流、合作、關(guān)心他人、幫助伙伴,培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)、組織、應(yīng)變與參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等能力。

      二、活動(dòng)時(shí)間:

      4月__日中午

      三、活動(dòng)地點(diǎn):

      南操場(chǎng)足球場(chǎng)地(四年級(jí)中線(xiàn)以東,五年級(jí)中線(xiàn)以西)

      每個(gè)班級(jí)5個(gè)攤位,每個(gè)攤位可安排2名學(xué)生擺攤。(攤位具體位置見(jiàn)下圖)

      四、參加人員:

      五年級(jí)全體師生

      五、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、每個(gè)班準(zhǔn)備一張宣傳海報(bào),聯(lián)系房麗媛老師,領(lǐng)取一個(gè)畫(huà)架,將海報(bào)貼畫(huà)架上,進(jìn)行個(gè)性化裝飾,當(dāng)天擺放于自己班級(jí)的第一個(gè)攤位前。

      2、布置學(xué)生準(zhǔn)備幾本閑置書(shū)籍,為每一本書(shū)制作圖書(shū)漂流卡,可以寫(xiě)下自己的留言與祝福,并貼于書(shū)籍的扉頁(yè)。

      3、按照自愿報(bào)名的原則,結(jié)合帶來(lái)書(shū)籍的多少,挑選10名攤主,每2名攤主共同擁有一個(gè)攤位;顒(dòng)當(dāng)天,在自己攤位前就坐。其他學(xué)生可以拿著自己的書(shū)籍到各個(gè)攤位挑選、交換。

      4、交換規(guī)則:自愿交換、自由交易;兩人達(dá)成交易后,不得反悔。

      5、結(jié)束活動(dòng)后,各班要收拾好環(huán)境衛(wèi)生。

      六、活動(dòng)流程及人員安排

      1、4月__日午飯后,班主任聯(lián)系林慧媛老師,領(lǐng)取5個(gè)小方墩子,擺放于自己班級(jí)的攤位上,用于標(biāo)記攤位的位置,4。1,5。1先擺放好,其他班級(jí)以4。1,5。1為標(biāo)準(zhǔn),擺放整齊。

      2、12點(diǎn)10分前,所有攤位的攤主就位,書(shū)籍?dāng)[放好。除班主任以外的語(yǔ)、數(shù)老師到攤位前指導(dǎo)、協(xié)助自己班的學(xué)生。

      3、12點(diǎn)15分,四年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地,開(kāi)始互換圖書(shū)。先瀏覽四年級(jí)的攤位,10分鐘后,可以到五年級(jí)攤位挑選。

      4、12點(diǎn)25分,五年級(jí)班主任帶領(lǐng)班上剩下的.學(xué)生進(jìn)入場(chǎng)地,先瀏覽四年級(jí)的攤位,再到五年級(jí)攤位。

      5、四、五年級(jí)其他老師(訓(xùn)練隊(duì)除外)到足球場(chǎng)地外圍幫助監(jiān)管學(xué)生紀(jì)律、衛(wèi)生。

      6、橫幅:__

      東西兩個(gè)球門(mén)上懸掛橫幅——“閑置交換

      共享書(shū)香”__小學(xué)圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)

      7、攝影:__(總)

      班主任:每個(gè)班上交至少6張照片,(1)擺攤前在教室寫(xiě)漂流卡、留言卡,或展示自己要交換的書(shū)籍。

     。2)整理攤位、招攬顧客

     。3)海報(bào)、或攤主與海報(bào)合影等

     。4)圖書(shū)交換場(chǎng)面1

      (5)圖書(shū)交換場(chǎng)面2

     。6)換到好書(shū)的開(kāi)心、三兩人席地而坐讀書(shū)等。

      照片活動(dòng)當(dāng)天結(jié)束后發(fā)到教導(dǎo)處空間相應(yīng)的“圖書(shū)跳蚤市場(chǎng)”文件夾內(nèi)。

      8、根據(jù)學(xué)校安排,聽(tīng)廣播返回教室。各班將畫(huà)板、小方墩子歸還原位。

      未盡事宜,另行通知。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案3

      【活動(dòng)目的】

      以這次活動(dòng)為契機(jī),激起孩子閱讀繪本的興趣,努力讓孩子愛(ài)上閱讀。

      【活動(dòng)對(duì)象】

      全體一年級(jí)學(xué)生、老師和家長(zhǎng)

      【活動(dòng)方案】

      第一步:在“閱讀改變生活”櫥窗中(班級(jí)閱讀墻)張貼精美的繪本封面,給孩子推薦適合的繪本,吸引孩子的注意力,激發(fā)閱讀的初步興趣。

      第二步:各班級(jí)班主任老師組織時(shí)間向一年級(jí)學(xué)生發(fā)出閱讀繪本的倡議,讓每個(gè)孩子形成意識(shí):閱讀繪本,是每個(gè)人都應(yīng)該做、必須做,而且是值得做的快樂(lè)的'事情。

      第三步:班主任給家長(zhǎng)發(fā)信息,陪伴孩子閱讀繪本也將成為一項(xiàng)必須的作業(yè),熱愛(ài)閱讀,從家庭教育做起,讓家長(zhǎng)參與到閱讀繪本的活動(dòng)中來(lái)。

      第四步:班級(jí)購(gòu)置繪本供學(xué)生課間閱讀;蛘邔W(xué)生自己從家里帶繪本來(lái)校交換閱讀,創(chuàng)造閱讀的氛圍,在實(shí)踐中讓孩子逐漸愛(ài)上閱讀。

      第五步:老師安排“美文欣賞課”給孩子讀繪本。教給孩子讀繪本的方法,培養(yǎng)讀繪本的興趣,讓孩子愛(ài)上閱讀。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)名稱(chēng):

      營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”

      二、活動(dòng)背景:

      進(jìn)入二十一世紀(jì),全世界都在向著新的明天邁進(jìn),在這種情況下,國(guó)家對(duì)我們的學(xué)校教育提出了新的.要求:注重精神狀態(tài),讓師生與人類(lèi)崇高精神對(duì)話(huà)。因此,我們學(xué)校舉行“營(yíng)造書(shū)香校園”活動(dòng)。

      三、活動(dòng)目的:

      為了響應(yīng)學(xué)校的要求,提高學(xué)生的閱讀水平,我們班決定舉行創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng),增強(qiáng)同學(xué)們的讀書(shū)意識(shí),提高自身修養(yǎng)和文化素養(yǎng)。

      四、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年3月——5月

      五、活動(dòng)流程:

      1、召開(kāi)創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”的主題班會(huì),宣布讀書(shū)計(jì)劃,號(hào)召同學(xué)們積極參加‘

      2、以宿舍為單位,開(kāi)展“宿舍讀書(shū)周”,舉行知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽,選出“書(shū)香宿舍”,給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。

      3、組織全體同學(xué),在校園內(nèi),沐浴著陽(yáng)春的暖風(fēng)一起感受大師的風(fēng)采,在游戲中讀書(shū),在讀書(shū)中游戲。

      4、組織全班同學(xué)一起去圖書(shū)館看書(shū),借書(shū)。提高同學(xué)們讀書(shū)的意識(shí)。

      5、鼓勵(lì)同學(xué)們寫(xiě)讀書(shū)筆記,將自己的讀書(shū)感受與家分享。

      六、注意事項(xiàng):

      1、維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)秩序,避免出現(xiàn)混亂現(xiàn)象。

      2、注意環(huán)境保護(hù),在校園內(nèi)集體讀書(shū)時(shí)不要制造垃圾。

      3、讀書(shū)筆記本著實(shí)事求是的原則,真正做到與大師交流。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案5

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng),在班中形成良好的讀書(shū)氛圍,引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交友,培養(yǎng)閱讀興趣,提高閱讀能力,開(kāi)闊眼界、拓寬知識(shí)面,提高審美情趣和人文底蘊(yùn)。

      2、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性和品質(zhì),使他們擁有積極快樂(lè)的人生,為創(chuàng)建“書(shū)香班級(jí)”而努力。

      二、活動(dòng)步驟:

      (一)、營(yíng)造書(shū)香氛圍。

      班級(jí)是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃,要讓學(xué)生走上閱讀之路,首先要在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,用環(huán)境來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走入“書(shū)香”。

      (二)、開(kāi)展多彩活動(dòng)。

      在營(yíng)造好班級(jí)氛圍的同時(shí),把學(xué)生引導(dǎo)閱讀道路上來(lái)。在班級(jí)氛圍中,開(kāi)辟的專(zhuān)欄用來(lái)展示學(xué)生特色、專(zhuān)長(zhǎng)而外,通過(guò)平時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生。其次是每?jī)芍芤淮蔚膰@閱讀為主題的讀書(shū)活動(dòng)。如:美文誦讀競(jìng)賽、講故事比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、心得傳閱活動(dòng)、主題演說(shuō)等。通過(guò)這些不同形式的活動(dòng)的開(kāi)展,在班級(jí)中形成濃郁的閱讀氛圍,引領(lǐng)學(xué)生走上閱讀之路,從心底里愛(ài)上閱讀。

      (三)、引領(lǐng)閱讀之路。

      通過(guò)活動(dòng)競(jìng)賽、氛圍營(yíng)造等來(lái)引導(dǎo)學(xué)生走上成功的閱讀之路。

      1、讓學(xué)生明確為什么要讀書(shū)。

      2、教給學(xué)生知道讀什么書(shū)。

      3、時(shí)間保障學(xué)生讀好書(shū)

     。1)保證有書(shū)讀

      每位同學(xué)除了借閱班級(jí)“圖書(shū)角”中的圖書(shū)外,在班委的帶領(lǐng)下自發(fā)起來(lái),每人把自己家中的喜歡的.圖書(shū)帶到教室,進(jìn)行“圖書(shū)漂流”,保證了每個(gè)孩子都有書(shū)讀。

     。2)保證讀書(shū)時(shí)間

      每天晚上讀報(bào)堂30分鐘的“誦讀”時(shí)間,誦讀要求背誦的詩(shī)歌。

      (3)保證讀書(shū)交流會(huì)

      我們每周有一節(jié)讀書(shū)交流時(shí)間,這個(gè)時(shí)間要充分利用好。讓學(xué)生進(jìn)行交流。

      三、活動(dòng)措施:

      1、對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

      2、多讓學(xué)生看些自己喜歡看的書(shū),即多一些傳記、寓言、優(yōu)秀詩(shī)詞等,讓他們?cè)跊](méi)有拘束的環(huán)境下讀自己的書(shū),培養(yǎng)他們的讀書(shū)興趣。

      3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有半小時(shí)的閱讀時(shí)間。

      4、圖書(shū)角布置:要求每個(gè)同學(xué)提供2-3本書(shū),并配好小“圖書(shū)管理員”,設(shè)計(jì)些“班級(jí)圖書(shū)登記表”、“班級(jí)圖書(shū)借閱表”等,并及時(shí)向?qū)W生推薦身邊優(yōu)秀的讀物,在班級(jí)中營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。

      5、在每天的誦讀時(shí)間里,讓學(xué)生輪流把讀過(guò)的經(jīng)典故事或是學(xué)生認(rèn)為比較好的文章在班級(jí)里誦讀交流,并做好記錄和及時(shí)的評(píng)價(jià),激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣。

      7、定期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng),向同學(xué)介紹有意義的書(shū)籍,評(píng)選出班級(jí)讀書(shū)之星。

      總之,通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,使讀書(shū)成為一種樂(lè)趣,一種風(fēng)氣,一種氛圍。讓好書(shū)伴隨學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案6

      為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面,激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)中陶冶情操,獲取真知,樹(shù)立理想!

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      通過(guò)讀書(shū)的有關(guān)活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生與好書(shū)交真正的朋友,營(yíng)造良好的`讀書(shū)氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),為營(yíng)造書(shū)香校園,打造書(shū)香班級(jí)奠定基礎(chǔ)。

      二、活動(dòng)口號(hào):

      “用眼睛收藏世界,用大腦收藏書(shū)籍!

      三、活動(dòng)構(gòu)想:

      1、制訂班級(jí)古詩(shī)詞朗誦計(jì)劃:根據(jù)班級(jí)朗誦古詩(shī)詞的要求,一個(gè)星期背誦三首古詩(shī)。

      2、教室內(nèi)設(shè)圖書(shū)角,張貼一些有關(guān)讀書(shū)的名人名言,在設(shè)計(jì)一張讀書(shū)評(píng)比表,鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū),增長(zhǎng)知識(shí)。

      3、建立學(xué)生小書(shū)庫(kù):

     。1)讀書(shū)活動(dòng)中,召開(kāi)題為“我是這樣建立小書(shū)庫(kù)的”班隊(duì)會(huì),大家集思廣益,談?wù)撊绾钨I(mǎi)書(shū)、存書(shū)、讀書(shū)。

     。2)要求每個(gè)學(xué)生書(shū)包里每天都存有一本的課外書(shū)。

      4、建立好書(shū)交換站:同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

      5、班級(jí)積極開(kāi)展閱讀活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)。

      6、班級(jí)定期開(kāi)展詩(shī)歌朗誦會(huì),并組織小書(shū)蟲(chóng)介紹讀書(shū)的方法。

      7、上好閱讀課

      學(xué)生看書(shū)要有摘記,每人準(zhǔn)備一本,把精彩的片段摘錄下來(lái)。并且樹(shù)立讀書(shū)活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生典型。推動(dòng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)地深入開(kāi)展。 “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”相信我們班一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地!

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案7

      讀書(shū)口號(hào):

      快樂(lè)讀書(shū),快樂(lè)成長(zhǎng),與好書(shū)交朋友!

      學(xué)情分析:

      班級(jí)有個(gè)別孩子非常愛(ài)看書(shū),看書(shū)的速度也很快,成了我們班級(jí)的“小小書(shū)蟲(chóng)”,能帶動(dòng)一小部分的孩子愛(ài)上看書(shū),當(dāng)然在老師的渲染下,他們也成了班級(jí)的榜樣。也就是說(shuō)本班有一小部分孩子是真愛(ài)看書(shū),靜校時(shí)間看書(shū)比較自覺(jué),看書(shū)不出聲習(xí)慣良好。有四分之一的孩子是屬于不愛(ài)看書(shū),需要老師督促,引導(dǎo)才會(huì)翻起書(shū)本。也有一小部分同學(xué)雖然不排斥看書(shū),但是默讀閱讀的習(xí)慣養(yǎng)成還不好,不出聲閱讀對(duì)他們來(lái)講還是需要一定的時(shí)間去培養(yǎng)的。總而言之,一五班的課外閱讀習(xí)慣養(yǎng)成還要加把勁才是!

      推薦閱讀書(shū)目:

      必讀:(3本)

      《沒(méi)頭腦和不高興》

      《大個(gè)子老鼠小個(gè)子貓》

      《小豬唏里呼!飞蟽(cè)

      選讀:(10種)

      《不一樣的卡梅拉》、《小豬唏哩呼!废聝(cè)、

      《小屁孩日記》、《蝴蝶豌豆花》、

      《一年級(jí)的小豌豆》、《我的第一本安全護(hù)照》、

      《三毛流浪記(注音版)》、《鴨子騎車(chē)記》、

      《阿基米德兒童科普繪本》、《文字的奧秘》

      晨誦安排:

      周一周二周三周四周五

      語(yǔ)文語(yǔ)文日有所誦日有所誦古詩(shī)

      班級(jí)書(shū)香活動(dòng):

      教師:

      1、認(rèn)真制定計(jì)劃,定時(shí)定量定專(zhuān)題開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

      2、老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。老師盡量和學(xué)生一起共讀一本書(shū)。

      3、傳授有效方法,指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀。

      要真正達(dá)到讀書(shū)的目的,就必須掌握和運(yùn)用正確的讀書(shū)方法。閱讀課上,注重在讀書(shū)方法的指導(dǎo)上下功夫,不僅從理論上進(jìn)行詳細(xì)地講解,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)閱讀書(shū)的不同選擇不同的方法進(jìn)行閱讀。先教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法,教師注意檢查讀書(shū)情況,督促學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。讀后及時(shí)開(kāi)展讀書(shū)匯報(bào)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量的提高。重點(diǎn)強(qiáng)化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法:(1)圈點(diǎn)勾畫(huà)。即用相關(guān)的符號(hào)在書(shū)上記錄下自己閱讀時(shí)的見(jiàn)解、感受、或愛(ài)、或憎、或疑、或思。(2)做批注。即在文章旁邊寫(xiě)出自己的見(jiàn)解和感受?梢云吩u(píng)遣詞造句的精妙,寫(xiě)出自己的理解、體會(huì)和感想,可以談一談對(duì)同一問(wèn)題的不同見(jiàn)解或由此引發(fā)的聯(lián)想。(3)寫(xiě)讀書(shū)筆記?勺稣、編提綱、寫(xiě)體會(huì)。

      班級(jí):

      1、保證閱讀的時(shí)間。讓學(xué)生利用早上的時(shí)間進(jìn)行晨誦,中午的午讀時(shí)間進(jìn)行閱讀,保證學(xué)生每天在校至少有二十分鐘的閱讀時(shí)間(平時(shí),允許學(xué)生來(lái)校帶課外書(shū))。讓學(xué)生每天晚上在家里安排三十分鐘閱讀時(shí)間,雙休日、節(jié)假日,更要做到讀書(shū)、休息兩不誤,使讀書(shū)成為一種習(xí)慣,一種樂(lè)趣。并利用好學(xué)校的圖書(shū)室和閱覽室,利用午休或者自修課時(shí)間,可以在閱覽室進(jìn)行自由閱讀,積累知識(shí)。

      2、創(chuàng)建班級(jí)圖書(shū)角,多方位提高讀書(shū)效率。積極倡議學(xué)生把家中自己愛(ài)讀的`書(shū)帶到學(xué)與同學(xué)們分享,營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。

     。1)及時(shí)給圖書(shū)登記造冊(cè),專(zhuān)門(mén)人員章諾珥、項(xiàng)俊梁管理圖書(shū),明確相關(guān)任務(wù)。

      (2)鼓勵(lì)學(xué)生好書(shū)要相互交換看,好書(shū)共分享,換一本書(shū),交一個(gè)朋友。

      3、背誦經(jīng)典。中華經(jīng)典賽詩(shī)會(huì)中國(guó)幾千年的語(yǔ)文明光輝燦爛,精美和詩(shī)詞千古流傳,是民族的寶貴財(cái)富。背誦自己喜歡的名言、佳句、詩(shī)文或精彩斷落。并過(guò)一段時(shí)間舉行一次賽詩(shī)會(huì),看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。

      4、開(kāi)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)和好書(shū)推薦活動(dòng)。每一周輪流舉行一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)。每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家,并談自己的讀書(shū)體會(huì),把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。還可以把自己認(rèn)為好看的書(shū)介紹給大家。開(kāi)展“好書(shū)推薦”課,學(xué)生推薦書(shū)目。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)選擇合適的健康的讀物,激發(fā)閱讀興趣。提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)等。

      5、建班級(jí)讀書(shū)小組:組建了班級(jí)的讀書(shū)小組,定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng),并在小范圍掀起讀書(shū)交流和相互學(xué)習(xí)的熱潮,做到每個(gè)學(xué)生手中捧的是書(shū)、課間談的是書(shū)、心中時(shí)刻想的也是書(shū),并鼓勵(lì)他們培養(yǎng)藏書(shū)、換書(shū)、借書(shū)的好習(xí)慣,使班級(jí)讀書(shū)角與家庭讀書(shū)角有機(jī)結(jié)合。

      6、開(kāi)展“故事大王”評(píng)比,搜集讀過(guò)的有趣的、印象深刻的故事,把它說(shuō)出來(lái)分享給大家。

      7、開(kāi)展“小小朗誦會(huì)”。

      家庭親子閱讀活動(dòng):

      1、倡議家長(zhǎng)與學(xué)生共讀一本書(shū),每天回家確定30分鐘的親子閱讀時(shí)間。

      2、收集親子閱讀照片,期末評(píng)選“學(xué)習(xí)型家庭”。

      達(dá)標(biāo)目標(biāo):

      1、激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,讓他們喜歡讀書(shū),和書(shū)成為好朋友,讓他們的童年時(shí)時(shí)與好書(shū)相伴。

      2、通過(guò)大量的閱讀,提高每個(gè)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力,培養(yǎng)讀書(shū)興趣,掌握正確的讀書(shū)方法,強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生的讀書(shū)能力,給每個(gè)學(xué)生鑄造一把終身享用的閱讀金鑰匙。

      3、通過(guò)對(duì)人類(lèi)精神財(cái)富積蓄去強(qiáng)化每個(gè)學(xué)生綜合素質(zhì),使每個(gè)學(xué)生在濃厚文化熏陶中愉快健康成長(zhǎng),并能在閱讀中感受中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化和民族傳統(tǒng)。

      4、通過(guò)閱讀,豐富學(xué)生的生活積累和語(yǔ)言文字的積累,以讀帶寫(xiě),以寫(xiě)促讀,提高讀寫(xiě)能力。

      班級(jí)閱讀檢測(cè)方式:

      本學(xué)期舉行的讀書(shū)交流會(huì)和故事大王的活動(dòng)是間接檢測(cè)方式。

      卷面閱讀考核是直接檢測(cè)方式。

      班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷:

      第一周:對(duì)學(xué)生做好宣傳發(fā)動(dòng)工作,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的意義,明確讀書(shū)活動(dòng)的目標(biāo)、任務(wù)。

      第二周:老師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀方法。

      第三周:師生共讀,學(xué)做一點(diǎn)筆記:有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。

      第四周:開(kāi)展“小小朗誦會(huì)”,讓學(xué)生愛(ài)上詩(shī)歌,培養(yǎng)語(yǔ)感。

      第五周:每位同學(xué)將自己在這一周中所讀的書(shū)籍介紹給大家,進(jìn)行“讀書(shū)心得”交流,把書(shū)中比較優(yōu)美的部分帶給大家一起欣賞。正所謂"奇文共欣賞,疑義相與析"。

      第六周:開(kāi)展“好書(shū)推薦”課,提倡學(xué)生之間和班級(jí)間學(xué)生互相交換看書(shū)。

      第七周:師生共讀

      第八周:你想對(duì)書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢?寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對(duì)話(huà)”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。

      第九周:開(kāi)展講故事比賽,課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。評(píng)選出“故事大王”。

      第十周:舉行一次賽詩(shī)會(huì),看誰(shuí)背得多、背得好。對(duì)于優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行表彰,對(duì)于一般和較差的進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)。

      第十一周:開(kāi)展“好書(shū)推薦”課

      第十二周:師生共讀,有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。

      第十三周:師生共讀,有選擇地對(duì)一些書(shū)籍或篇目,邊讀邊記。

      第十四周:你想對(duì)書(shū)中的誰(shuí)說(shuō)什么呢?寫(xiě)幾句話(huà)。開(kāi)展“與書(shū)中的他對(duì)話(huà)”活動(dòng),全班粘貼在展示欄。

      第十五周:根據(jù)閱讀情況,最后評(píng)選出“愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生”。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案8

      “營(yíng)造書(shū)香班級(jí),讓好書(shū)陪伴學(xué)生!钡幕顒(dòng)在我班開(kāi)展以來(lái),“讀書(shū)好,多讀書(shū),讀好書(shū)”的理念已悄然走進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)中、生活中,也走進(jìn)了學(xué)生的心中。我們二(1)班也在此氛圍中開(kāi)展了“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”的讀書(shū)活動(dòng)。

      一、制定計(jì)劃,規(guī)范讀書(shū)。

      我們根據(jù)本班的實(shí)際情況,制定了班級(jí)讀書(shū)計(jì)劃,要求每個(gè)學(xué)生每天看書(shū)的時(shí)間至少要一個(gè)小時(shí),每個(gè)學(xué)期看書(shū)至少要三本,還要準(zhǔn)備好一本課外積累本,把課外書(shū)上看到的好詞好句記錄下來(lái),隨機(jī)抽查,期末評(píng)比,這樣就督促孩子們認(rèn)真地去看書(shū)。同時(shí),老師要有選擇地給學(xué)生推薦幾本好書(shū),如《安徒生童話(huà)》、《格林童話(huà)》等,讓學(xué)生有選擇性地去看書(shū),并根據(jù)自身實(shí)際制定個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃,如每天讀書(shū)時(shí)間的分配和安排,這學(xué)期要看的書(shū)的名字等。

      二、要營(yíng)造一個(gè)書(shū)香班級(jí)。

      我們班的讀書(shū)口號(hào)是:我讀書(shū),我快樂(lè), 利用課前兩分鐘,讓學(xué)生誦讀古詩(shī),其實(shí)也是讀書(shū)活動(dòng)的一種形式。我們還在班級(jí)中建立了“圖書(shū)角”,選出了認(rèn)真負(fù)責(zé)的圖書(shū)管理員,專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)圖書(shū)的借閱和整理。并讓學(xué)生每人至少帶一本圖書(shū)放在圖書(shū)架上,供學(xué)生選閱、借閱,在“讀一本書(shū),交一個(gè)朋友”和“換一本書(shū),交一個(gè)朋友”的活動(dòng)中,讓孩子們體會(huì)閱讀的快樂(lè)。

      三、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)讀書(shū)的興趣。

      讀的.內(nèi)容也從古詩(shī)詞、小兒歌,擴(kuò)展到成語(yǔ)故事、兒童文學(xué)等;讀書(shū)展示也從開(kāi)始不會(huì)到不敢到后來(lái)很愿意把自己的學(xué)習(xí)成果與大家分享。中午讀書(shū)時(shí)間我還讓學(xué)生進(jìn)行了 “讀書(shū)展”的活動(dòng),讓字讀書(shū)讀得多,收獲又多的小朋友把自己的收獲展示給全班小朋友看,其他學(xué)生在欣賞與學(xué)習(xí)中得到進(jìn)步。這學(xué)期我們特地開(kāi)展了一次“書(shū)香班級(jí)”的主題班會(huì),讓學(xué)生從自己讀到故事中,選取一個(gè)講給大家聽(tīng),可以是童話(huà)故事,可以是神話(huà)故事,也可以是成語(yǔ)故事……我還要求學(xué)生每天都要在自己的積累本上寫(xiě)上一樣?xùn)|西:一個(gè)詞語(yǔ)、一句話(huà)、一段話(huà)都可以。另外,每月中有一篇周記要求學(xué)生寫(xiě)相關(guān)的讀后感,并進(jìn)行全班評(píng)比,優(yōu)秀的發(fā)獎(jiǎng)品,這就激發(fā)了他們進(jìn)一步閱讀的熱情。

      現(xiàn)在,班里很多學(xué)生都樂(lè)意讀書(shū)、樂(lè)于表現(xiàn)自己。讀書(shū)的孩子越來(lái)越聰明,真是一份耕耘一份收獲。每次看到班中學(xué)生手捧一本圖書(shū),安安靜靜地沉浸在書(shū)海中時(shí),我都會(huì)產(chǎn)生由衷的欣慰、感動(dòng)。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案9

      讀書(shū),是孩子們凈化靈魂、升華人格的一個(gè)非常重要的途徑。把閱讀當(dāng)成生命中不可分割的一部分時(shí),人生才會(huì)釋放出無(wú)窮的能量。讀書(shū)可以開(kāi)闊胸襟,讀書(shū)能養(yǎng)志安神。當(dāng)代小學(xué)生當(dāng)以閱讀為樂(lè),讓終身學(xué)習(xí)、畢生閱讀成為一種習(xí)慣。為了激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣,讓每一個(gè)學(xué)生都想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū),從小養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍,博覽群書(shū)的好習(xí)慣,建議大家開(kāi)展?fàn)I造“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)。

      一、活動(dòng)目標(biāo)

      1、通過(guò)活動(dòng),在班級(jí)內(nèi)形成熱愛(ài)讀書(shū)的良好風(fēng)氣。

      2、通過(guò)活動(dòng),使學(xué)生養(yǎng)成博覽群書(shū)的好習(xí)慣。

      3、通過(guò)活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生知識(shí)更新、思維活躍、綜合實(shí)踐能力的提高。

      4、通過(guò)有關(guān)讀書(shū)實(shí)踐,引導(dǎo)學(xué)生與經(jīng)典、好書(shū)交朋友,營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍,推動(dòng)班級(jí)的讀書(shū)活動(dòng),為營(yíng)造書(shū)香校園奠定基礎(chǔ)

      二、活動(dòng)口號(hào)

      “營(yíng)造書(shū)香班級(jí),體驗(yàn)心靈之旅”

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      1、 營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍

      做好教室的'環(huán)境布置,讓班上的墻壁、黑板、書(shū)櫥、窗戶(hù)充溢著濃郁的書(shū)香。

      2、開(kāi)展“獻(xiàn)一本,讀百本”活動(dòng)

      (1)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期向班級(jí)捐一到二本好書(shū),書(shū)后附上一篇自己的讀書(shū)心得,進(jìn)一步充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角。同學(xué)與同學(xué)之間,班級(jí)與班級(jí)之間可建立“好書(shū)交換站”,定期舉行“好書(shū)換著看”的活動(dòng)。

      (2)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期要讀5本書(shū)以上,并精讀其中5篇文章。

      (3)每天上午早會(huì)十分鐘,班級(jí)舉辦“同讀一本書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期所讀書(shū)目為(唐詩(shī)三百首)。

      3、保證一周一次的閱讀課

      在每周一節(jié)語(yǔ)文課進(jìn)行課外閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括:自主閱讀、讀物推薦、閱讀成果匯報(bào)展示、遷移拓展(精讀遷移、讀本遷移)、閱讀欣賞等。閱讀課上不贊成急于做讀書(shū)筆記,這一階段的目的就是要讓他們愛(ài)上閱讀。

      4、建立讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)

      每個(gè)學(xué)生都要建立一本“讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)”,將讀書(shū)活動(dòng)中讀到的精

      彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會(huì),參加讀書(shū)實(shí)踐活動(dòng)的作品、獲獎(jiǎng)情況等記錄、積累下來(lái)。

      5、倡導(dǎo)書(shū)香家庭建設(shè)

      (1)為孩子建立小書(shū)柜。配合孩子的成長(zhǎng)盡可能的充實(shí)相關(guān)圖書(shū)。

      (2)開(kāi)展親子閱讀活動(dòng)。內(nèi)容包括:讀書(shū)給孩子聽(tīng)、和孩子共讀一本書(shū)、聽(tīng)孩子讀書(shū)、一起觀(guān)看有益的電視節(jié)目等。

      (3)幫孩子記錄讀書(shū)情況。內(nèi)容包括:讀書(shū)時(shí)間、內(nèi)容、孩子想說(shuō)的話(huà)、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)等。

      (4)加強(qiáng)與其他家庭的聯(lián)系。通過(guò)家庭間的聯(lián)系,交流心得,互通有無(wú),激發(fā)孩子閱讀的興趣。

      6、 讀書(shū)活動(dòng)評(píng)價(jià)辦法

      根據(jù)(讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè))和班里實(shí)際情況制定讀書(shū)

      評(píng)價(jià)方案,經(jīng)班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)管理小組考核申報(bào),可評(píng)為“讀書(shū)大王”“讀書(shū)小明星”等。

      書(shū)中有光明,可以燭照我們的內(nèi)心;書(shū)中有天籟之音,可以讓我們回到自然的懷抱。“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”相信我們二年級(jí)開(kāi)展的營(yíng)造“書(shū)香班級(jí)”活動(dòng)一定能書(shū)香四溢、花開(kāi)滿(mǎn)地!

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案10

    一、活動(dòng)目的

      以“世界閱讀日”為契機(jī),開(kāi)展為期一周的“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng),讓家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到親子閱讀的重要性,讓孩子愛(ài)上閱讀的快樂(lè),鼓勵(lì)孩子多讀書(shū),從中體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣,讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣。

      二、活動(dòng)主題

      快樂(lè)閱讀快樂(lè)成長(zhǎng)

      三、活動(dòng)內(nèi)容

      1.分發(fā)讀書(shū)節(jié)倡議書(shū)(4月22日上午8:40—8:50)各班發(fā)放親子閱讀記錄表,各班主任以多種形式展示親子閱讀的.成果。(附表格1)

      2.語(yǔ)言組制作“閱讀周”宣傳海報(bào)(4月22日)語(yǔ)言組制作宣傳海報(bào),形式語(yǔ)言組自定。

      3.“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”(4月22日—4月25日)各班設(shè)計(jì)“我愛(ài)閱讀、我愛(ài)我家”親子照片征集欄,請(qǐng)家長(zhǎng)將親子閱讀的照片帶來(lái)交給班主任并附說(shuō)明,進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

      4.“繪本漂流進(jìn)我家”活動(dòng)(4月23日——4月27日)以年段為單位進(jìn)行平行班間的繪本漂流,并在書(shū)后附上“漂流登記卡”,漂流五天要求家長(zhǎng)一起親子共讀并留下“閱讀痕跡”。(附表格2)平行班漂流方式:(周二)1→2→3→4→5→1依次類(lèi)推。

      5.“故事大王或成語(yǔ)情景劇”巡演(4月24日—4月28日晨間談話(huà))

      大班各班選2名幼兒利用晨談時(shí)間到各小中班進(jìn)行故事或成語(yǔ)情景劇巡演。

      6.繪本教學(xué)走進(jìn)課堂

      老師們?cè)陂喿x周中統(tǒng)籌安排繪本閱讀2個(gè)教學(xué)活動(dòng),并能體現(xiàn)在周計(jì)劃表中,將活動(dòng)教案的電子稿發(fā)送給年段組長(zhǎng),然后再統(tǒng)一發(fā)給竺霜霜老師。

      7.讀書(shū)節(jié)閉幕式(4月28日8:40—8:50)

      為讀書(shū)節(jié)活動(dòng)中故事大王頒發(fā)獎(jiǎng)狀。

      四、活動(dòng)攝影:

      五、活動(dòng)信息報(bào)道:

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案11

      一、活動(dòng)目的:

      為配合我校第二屆讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的進(jìn)行,進(jìn)一步推動(dòng)書(shū)香校園建設(shè),形成班級(jí)濃厚的書(shū)香氛圍,推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),提升校園文化品位。學(xué)校團(tuán)委決定舉辦“書(shū)香班級(jí)”班級(jí)評(píng)比。

      二、活動(dòng)要求:

      在老師的動(dòng)員下,每位同學(xué)為班級(jí)捐贈(zèng)1-2本圖書(shū),設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角,并建立圖書(shū)管理制度,設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的.板報(bào),10月22日,組織學(xué)生處、圖書(shū)館、教務(wù)處對(duì)班級(jí)圖書(shū)角進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”檢查評(píng)比。

      三、評(píng)選范圍

      全校所有班級(jí)。

      四、評(píng)選條件

      綜合各班級(jí)書(shū)香文化的建設(shè)、班級(jí)實(shí)際讀書(shū)氛圍的形成進(jìn)行評(píng)比(實(shí)得分100分)。

      板塊 具體要求 得分

      班級(jí)書(shū)香文化建設(shè)

      1、設(shè)置班級(jí)圖書(shū)角; 15

      2、建立圖書(shū)管理制度; 15

      3、設(shè)計(jì)出具有班級(jí)特色的板報(bào); 30

      4、班級(jí)整體文化氛圍; 40

      五、活動(dòng)評(píng)選安排:

      20xx年11月。

      六、評(píng)比辦法:

      全校從所有班級(jí)中評(píng)選出一等獎(jiǎng)3名,二等獎(jiǎng)6名,三等獎(jiǎng)3名。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案12

      讀書(shū)口號(hào)

      “我讀書(shū)、我成長(zhǎng)、我快樂(lè)”

      學(xué)情分析

      學(xué)生喜歡看書(shū),喜歡分享好書(shū),他們看的種類(lèi)很多,要引導(dǎo)學(xué)生多看“真善美”的書(shū)籍。

      推薦閱讀書(shū)目

      《魯濱遜漂流記》、《希臘神話(huà)》、《綠野仙蹤》、《心靈是棵會(huì)開(kāi)花的樹(shù)》、《湯姆叔叔的小屋》等。

      晨誦安排

      周一:英語(yǔ)課本

      周二:英語(yǔ)課本

      周三:經(jīng)典誦讀:《三字經(jīng)》、古詩(shī)

      周四:語(yǔ)文課本

      周五:《同步閱讀》

      班級(jí)書(shū)香活動(dòng)

      一、積極尋找書(shū)源,讓學(xué)生有書(shū)可讀。

      1、利用零花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍,建立個(gè)人小書(shū)庫(kù)。

      2、調(diào)查家中藏書(shū)量和書(shū)籍種類(lèi)(可以相鄰的'同學(xué)間相互借閱)。

      3、學(xué)校圖書(shū)館。

      4、班級(jí)圖書(shū)角。

      二、建立班級(jí)讀書(shū)管理小組。

      1、選圖書(shū)管理員,每月讀書(shū)之星評(píng)選組長(zhǎng);獲得“讀書(shū)之星”的孩子可以自薦期末書(shū)香家庭評(píng)選。

      2、檢查讀書(shū)效果:讀書(shū)推薦會(huì)、書(shū)簽制作、讀書(shū)卡制作。

      三、開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。

      1、開(kāi)展品格閱讀——讀書(shū)推薦活動(dòng)(教師推薦、學(xué)生自我推薦)。

      2、發(fā)出“親子閱讀”倡議書(shū)動(dòng)員家長(zhǎng),做到家;(dòng)。

      3、每月開(kāi)展班級(jí)讀書(shū)之星評(píng)選。

      4、充分利用早讀,以及課前2分鐘誦讀經(jīng)典、背誦古詩(shī);在家30分鐘的精品閱讀。

      家庭親子閱讀活動(dòng):

      開(kāi)展父母與孩子“同讀一本書(shū)”活動(dòng)。讀書(shū)要認(rèn)真,每天三十分(周末白天半小時(shí),晚上半小時(shí)),內(nèi)容符合年齡特點(diǎn),建議閱讀經(jīng)典。要做到能簡(jiǎn)單復(fù)述讀書(shū)內(nèi)容,能明白故事含義,能有一些簡(jiǎn)單的讀后感想。

      爸爸媽媽要以身作則,讀書(shū)時(shí)間不開(kāi)電視電腦,不干無(wú)關(guān)事務(wù)。建立專(zhuān)門(mén)的剪貼本、摘抄本,讀書(shū)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)優(yōu)美段落、句子都要摘抄下來(lái),報(bào)紙上的可以剪下,貼在剪貼本上。

      達(dá)標(biāo)目標(biāo):

      每天三十分鐘(周末一小時(shí))的課外閱讀,并有所收獲。

      閱讀考級(jí)過(guò)關(guān)

      古詩(shī)考級(jí)過(guò)關(guān)

      讀書(shū)摘記評(píng)比過(guò)關(guān)

      班級(jí)閱讀檢測(cè)方式

      閱讀考級(jí)

      每月閱讀之星評(píng)比

      讀書(shū)摘記、讀后感評(píng)比

      班級(jí)書(shū)香活動(dòng)行事歷:

      3月:寒假閱讀反饋,優(yōu)秀讀書(shū)摘記卡評(píng)比,班級(jí)圖書(shū)角整理;評(píng)比每月讀書(shū)之星。

      4月:班級(jí)好書(shū)交流會(huì);品格閱讀(閱讀指導(dǎo));評(píng)比每月讀書(shū)之星。

      5月:班級(jí)古詩(shī)背誦評(píng)比;讀書(shū)筆記評(píng)比;品格閱讀(閱讀指導(dǎo))班級(jí)故事會(huì);評(píng)比每月讀書(shū)之星。

      6月:古詩(shī)考級(jí);閱讀考級(jí);讀后感評(píng)比;評(píng)比每月讀書(shū)之星;評(píng)選書(shū)香家庭。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案13

      一、指導(dǎo)思想

      積極推進(jìn)新課程改革,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和文化底蘊(yùn),營(yíng)造人人熱愛(ài)讀書(shū)的氛圍,落實(shí)太和縣教育局校園讀書(shū)工程,努力創(chuàng)建書(shū)香校園。

      二、實(shí)施目標(biāo)

      以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體,激發(fā)學(xué)生的讀書(shū)興趣,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣,讓讀書(shū)成為學(xué)生的生活方式,為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)!

      三、組織領(lǐng)導(dǎo)

      組長(zhǎng):張宏

      副組長(zhǎng):劉多信孫效林宮奉

      組員:高玉平邢奎徐中翔邢啟王永乾張少華郭錦輝四、評(píng)比細(xì)則(滿(mǎn)分100分)

      1.每生制定一份學(xué)期讀書(shū)計(jì)劃,明確讀書(shū)的目的、內(nèi)容、時(shí)間安排。每少一人次扣0.1分。平時(shí)每天閱讀不少于30分鐘,雙休日不少于兩個(gè)小時(shí),寒暑假至少讀2本書(shū)。

      2.每班每周借閱一次圖書(shū),達(dá)到人手二冊(cè),學(xué)生交換閱讀。每少一本扣1分。

      3.愛(ài)心學(xué)校圖書(shū),每丟失一本或損壞一本,扣5分。

      4.學(xué)生人手讀書(shū)筆記一本,每天讀書(shū)筆記100字左右,班主任每周批閱一次。每少一次扣2分。

      5.按時(shí)參加學(xué)校組織的.與之相關(guān)的活動(dòng),每少一次扣5分。

      6.每生每學(xué)期寫(xiě)一篇讀書(shū)活動(dòng)小結(jié)。每少一篇扣0.1分。

      7.評(píng)比活動(dòng)中受到上級(jí)表彰的班級(jí),按班級(jí)量化管理?xiàng)l例獎(jiǎng)分第一項(xiàng)規(guī)定執(zhí)行。

      按以上評(píng)比細(xì)則,班級(jí)得分進(jìn)行排名,年級(jí)前二名的班級(jí),命名為“書(shū)香班級(jí)”。每學(xué)期評(píng)比一次,學(xué)校予以表彰。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案14

      一、指導(dǎo)思想

      具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級(jí)文化管理,將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

      二、建設(shè)目標(biāo)

      1、彰顯五(2)班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)

      2、呈現(xiàn)五(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

      3、創(chuàng)設(shè)五(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

      4、讓五(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,伴隨著濃濃的書(shū)香卓越成長(zhǎng)

      三、班級(jí)布置的思路

      1、班級(jí)個(gè)性命名:快樂(lè)螞蟻中隊(duì)

      2.班級(jí)口號(hào):書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng),智慧慢慢潤(rùn)我心田,五二少年陽(yáng)光燦爛。

      3.班級(jí)介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)五(2)班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,寫(xiě)滿(mǎn)了我們的天真、稚氣,也寫(xiě)滿(mǎn)了我們的樂(lè)觀(guān)、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心,互相學(xué)習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè),在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!

      4.班訓(xùn):快樂(lè)閱讀,快樂(lè)生活,幸福成長(zhǎng)!

      四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路

      1、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的美詞妙句摘抄、快樂(lè)讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、讀后感展評(píng)等,記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡。

      2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌,展示在你眼前的?6個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情,看到他們你就看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的.港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。

      3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角,由學(xué)生自己提供書(shū)籍,鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè),“感激書(shū)籍,享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。

      4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂(lè)的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫(xiě)一張亮點(diǎn)卡表?yè)P(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿(mǎn)陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上。

      5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái),我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡。每周一條名人名言,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái),如學(xué)生自制成語(yǔ)卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報(bào)上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。

      6、“第三只眼看世界”——黑板報(bào)。

      五、開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)

      1.開(kāi)展特色主題班隊(duì)會(huì)。根據(jù)五二快樂(lè)螞蟻中隊(duì)學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃中的活動(dòng)主題,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際,挖掘教育資源,有針對(duì)性地開(kāi)展提升班級(jí)特色文化的活動(dòng)。如“好習(xí)慣伴我行”“安全教育”等主題班隊(duì)活動(dòng),通過(guò)特色主題班會(huì),促進(jìn)班級(jí)特色文化的形成。

      2.開(kāi)展有益有趣、形式多樣、內(nèi)容健康的文化活動(dòng)。如學(xué)習(xí)競(jìng)賽、背詩(shī)大王評(píng)選、講故事比賽、數(shù)學(xué)小博士、英語(yǔ)之星等活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生自信心,豐富學(xué)習(xí)生活。

      3.以“讀書(shū)樂(lè),樂(lè)讀書(shū)”為主題,開(kāi)展好書(shū)推薦會(huì)活動(dòng)。使學(xué)生明白讀好書(shū)的意義;培養(yǎng)學(xué)生喜歡看書(shū),并做到“不動(dòng)筆不讀書(shū)”;養(yǎng)成多讀、多看、多思的良好的讀書(shū)習(xí)慣;了解該學(xué)年段有哪些值得一讀的好書(shū)。

    書(shū)香班級(jí)活動(dòng)方案15

      一、特色班級(jí)建設(shè)的目標(biāo):為繼續(xù)配合學(xué)!盃I(yíng)造書(shū)香氛圍,創(chuàng)建和諧校園”的活動(dòng),以特色班級(jí)創(chuàng)建為載體,以學(xué)生特長(zhǎng)培養(yǎng)為抓手,以人為本,弘揚(yáng)個(gè)性,要求人人都參與,個(gè)個(gè)求特長(zhǎng),更大程度地發(fā)掘?qū)W生各方面的潛能,促進(jìn)他們綜

      合素質(zhì)的提高,培養(yǎng)出“和諧發(fā)展,特長(zhǎng)明顯”的學(xué)生。

      二、特色班級(jí)建設(shè)的原則:“人格自尊、學(xué)習(xí)自主、行為自律、生活自理”,使學(xué)生“人人成功,個(gè)個(gè)成才”。

      口號(hào):“我讀書(shū)、我寫(xiě)作、我快樂(lè)”班訓(xùn):學(xué)海無(wú)涯趣作舟。

      三、特色班級(jí)建設(shè)的特色

      1、培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作興趣和審美能力,達(dá)到陶冶情操,增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和自信心。

      2、讓學(xué)生感悟語(yǔ)言的魅力,懂得做一個(gè)講文明、懂禮貌、知榮明恥,讓學(xué)生自覺(jué)地約束自己的言行,使學(xué)生與環(huán)境保持和諧一致,使學(xué)生在心情愉悅的氛圍中獲得感悟,產(chǎn)生蓬勃向上的力量。四、特色班級(jí)建設(shè)的理念

      根據(jù)我班學(xué)生怕作文,愛(ài)看書(shū)的'特點(diǎn)建設(shè)此特色班,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)他們的文章多數(shù)內(nèi)容是空話(huà)、大話(huà)、套話(huà),“劣質(zhì)”作文和“假貨”充滿(mǎn)了作文本!靶抡n標(biāo)”對(duì)作文教學(xué)部分作了闡述:一是鼓勵(lì)自由表達(dá),二是既強(qiáng)調(diào)寫(xiě)實(shí)(記敘文),又提倡寫(xiě)虛(想象文),并對(duì)兩者作了明確分工,前者要求表達(dá)真情實(shí)感,后者要求激發(fā)想象,發(fā)揮創(chuàng)造性。因此,在大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,培養(yǎng)學(xué)生良好的說(shuō)話(huà)能力、習(xí)作能力非常有意義,這是對(duì)學(xué)生真正負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。五、特色班級(jí)建設(shè)的內(nèi)容

      為了進(jìn)一步弘揚(yáng)班級(jí)精神,各班級(jí)還積極開(kāi)展了“文明班”“示范班”爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng),都認(rèn)真制定了班級(jí)精神創(chuàng)建工作計(jì)劃,進(jìn)行了班級(jí)文化布置,舉辦了“學(xué)會(huì)感恩、奉獻(xiàn)愛(ài)心”,“知榮明恥,尋找身邊榜樣”的主題班會(huì),開(kāi)展了以“培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力”為目標(biāo)的心理素質(zhì)訓(xùn)練活動(dòng),這些活動(dòng)使每個(gè)學(xué)生都能積極參與,每個(gè)學(xué)生可以積極抒發(fā)感情,暢談理想,為打造班級(jí)精神張揚(yáng)自己的個(gè)性,發(fā)揮自己的才能,從而使班級(jí)精神得到深化。

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