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幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案（精選12篇）
為了確保事情或工作有序有效開(kāi)展，我們需要提前開(kāi)始方案制定工作，方案是解決一個(gè)問(wèn)題或者一項(xiàng)工程，一個(gè)課題的詳細(xì)過(guò)程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編整理的幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)美食，體驗(yàn)美食制作的過(guò)程。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和生活自理能力。
3、通過(guò)品嘗美食，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的氛圍和傳統(tǒng)文化的魅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、廚房或烹飪區(qū)域，配備必要的.廚具和餐具。
2、食材，如柿子、紅薯、蘿卜、面粉、糯米粉、白糖等。
3、安全防護(hù)用品，如手套、圍裙等。
活動(dòng)過(guò)程：
美食介紹
教師向幼兒介紹霜降時(shí)節(jié)的傳統(tǒng)美食，如柿子餅、紅薯餅、蘿卜糕等，講解這些美食的制作方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
展示食材，讓幼兒認(rèn)識(shí)各種食材的形狀、顏色和特點(diǎn)。
美食制作
“柿子餅制作”：將柿子洗凈、去皮，搗成泥狀。加入適量的面粉和白糖，揉成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“紅薯餅制作”：將紅薯洗凈、去皮，切成小塊，蒸熟后搗成泥狀。加入適量的糯米粉和白糖，揉成面團(tuán)。將面團(tuán)分成小塊，搓成圓形，壓成餅狀。在平底鍋中煎至兩面金黃即可。
“蘿卜糕制作”：將蘿卜洗凈、去皮，擦成絲。加入適量的面粉、糯米粉、鹽、胡椒粉等調(diào)料，攪拌均勻。將面糊倒入模具中，蒸熟后切成小塊即可。
美食品嘗
將制作好的美食擺放在餐桌上，讓幼兒品嘗自己親手制作的美食。
引導(dǎo)幼兒分享品嘗美食的感受，如味道、口感等，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和分享意識(shí)。
活動(dòng)總結(jié)：
1、教師與幼兒一起回顧美食制作的過(guò)程，總結(jié)制作美食的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)。
2、鼓勵(lì)幼兒在家中與家長(zhǎng)一起制作霜降美食，增進(jìn)親子關(guān)系。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)、由來(lái)和相關(guān)習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)二十四節(jié)氣的認(rèn)識(shí)和對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)霜降的圖片、視頻等資料，如霜的形成、霜降時(shí)節(jié)的景色等。
2、手工材料，包括彩紙、剪刀、膠水、顏料、畫(huà)筆等。
3、一些柿子、蘿卜等霜降時(shí)節(jié)的食物（用于展示和講解）。
活動(dòng)過(guò)程：
知識(shí)講解
教師通過(guò)播放視頻和圖片，向幼兒介紹霜降節(jié)氣的特點(diǎn)，如天氣變涼、晝夜溫差大、開(kāi)始出現(xiàn)霜等。講解霜降的由來(lái)和意義，以及霜降三候（豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲(chóng)咸俯）的含義。
展示柿子、蘿卜等食物，介紹霜降時(shí)節(jié)的飲食習(xí)俗，如吃柿子可以御寒保暖、吃蘿卜有養(yǎng)生功效等。
手工制作
“霜花手工”：發(fā)給幼兒白色的`紙，讓他們用剪刀剪出各種形狀的“霜花”，然后用銀色的顏料或閃粉在“霜花”上涂抹，使其看起來(lái)像真正的霜。
“柿子樹(shù)手工”：準(zhǔn)備棕色的卡紙作為樹(shù)干，綠色的彩紙剪出樹(shù)葉，紅色的彩紙剪出柿子的形狀。讓幼兒將樹(shù)葉和柿子粘貼在樹(shù)干上，制作成一棵柿子樹(shù)，感受霜降時(shí)節(jié)柿子成熟的景象。
分享與展示
讓幼兒展示自己的手工作品，并分享自己在制作過(guò)程中的想法和感受。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索和創(chuàng)作。
活動(dòng)總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧霜降節(jié)氣的知識(shí)和活動(dòng)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，天氣逐漸變冷，要注意保暖。
鼓勵(lì)幼兒回家后向家長(zhǎng)分享今天學(xué)到的霜降知識(shí)和自己的手工作品。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒通過(guò)繪畫(huà)的方式表達(dá)對(duì)霜降節(jié)氣的理解和感受。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
3、舉辦繪畫(huà)展覽，增強(qiáng)幼兒的自信心和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、繪畫(huà)工具，如油畫(huà)棒、水彩筆、顏料、畫(huà)紙等。
2、展示區(qū)域，如教室的墻壁、走廊等。
3、標(biāo)簽紙和貼紙，用于給幼兒的作品貼上名字和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)過(guò)程：
繪畫(huà)創(chuàng)作
教師引導(dǎo)幼兒回憶霜降時(shí)節(jié)的景色、事物和活動(dòng)，如霜花、柿子、落葉、登高、賞菊等，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作靈感。
讓幼兒自由選擇繪畫(huà)工具和材料，創(chuàng)作一幅與霜降節(jié)氣相關(guān)的繪畫(huà)作品。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。
作品展示
將幼兒的作品收集起來(lái)，在展示區(qū)域進(jìn)行展覽�？梢杂美K子或夾子將作品掛起來(lái)，也可以將作品粘貼在展板上。
給每個(gè)幼兒的作品貼上標(biāo)簽紙，寫(xiě)上幼兒的名字和作品的名稱(chēng)�？梢宰層變鹤约哼x擇一個(gè)貼紙，貼在自己喜歡的作品上，表示對(duì)該作品的認(rèn)可和贊賞。
分享與評(píng)價(jià)
組織幼兒參觀展覽，讓幼兒互相欣賞和評(píng)價(jià)作品�？梢宰層變赫f(shuō)一說(shuō)自己最喜歡的'作品是什么，為什么喜歡。
教師對(duì)幼兒的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)意，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)創(chuàng)作。
活動(dòng)總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧繪畫(huà)創(chuàng)作和展覽活動(dòng)的過(guò)程，分享在活動(dòng)中的收獲和體會(huì)。
可以將幼兒的作品制作成一本畫(huà)冊(cè)，作為活動(dòng)的紀(jì)念，讓幼兒帶回家與家長(zhǎng)分享。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 4
活動(dòng)主題：
霜降知多少，童趣樂(lè)霜降
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒了解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)、習(xí)俗和意義。
2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
3、增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛(ài)。
活動(dòng)時(shí)間：
霜降節(jié)氣當(dāng)天或前后
活動(dòng)地點(diǎn)：
幼兒園室內(nèi)和室外場(chǎng)地
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集霜降節(jié)氣的相關(guān)圖片、視頻、故事書(shū)等資料，制作成PPT。
2、準(zhǔn)備手工材料，如彩紙、剪刀、膠水、棉花、顏料等，用于制作霜花、柿子畫(huà)等。
3、準(zhǔn)備一些柿子、紅薯等霜降節(jié)氣的特色食物供幼兒品嘗。
4、在室外場(chǎng)地放置一些冰塊、鹽、杯子等，用于實(shí)驗(yàn)演示霜的形成。
活動(dòng)過(guò)程：
知識(shí)講解
教師通過(guò)PPT向幼兒講解霜降節(jié)氣的特點(diǎn)，如天氣變涼、晝夜溫差大、開(kāi)始出現(xiàn)霜等。
介紹霜降的`三候：豺乃祭獸、草木黃落、蜇蟲(chóng)咸俯，用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言解釋其含義。
講述霜降的習(xí)俗，如吃柿子、賞菊、登高、掃墓等，讓幼兒了解這些習(xí)俗的由來(lái)和意義。
手工制作
霜花制作：教師將幼兒分成小組，發(fā)放手工材料，讓幼兒用棉花、白色顏料等制作霜花，感受霜的形態(tài)。
柿子畫(huà)：幼兒用彩筆在紙上畫(huà)柿子，然后用剪刀剪出柿子的形狀，再用膠水粘貼在卡紙上，制作成一幅柿子畫(huà)，寓意“柿柿如意”。
科學(xué)實(shí)驗(yàn)
教師在室外場(chǎng)地進(jìn)行霜的形成實(shí)驗(yàn)演示。將冰塊放入杯子中，加入適量的鹽，然后觀察杯子外壁上的變化，讓幼兒了解霜是由于水汽在低溫下凝結(jié)而成的。
美食分享
教師將準(zhǔn)備好的柿子、紅薯等食物分給幼兒品嘗，讓幼兒感受霜降節(jié)氣的美食文化。
戶(hù)外活動(dòng)
組織幼兒到戶(hù)外進(jìn)行簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)游戲，如接力賽跑、跳繩等，讓幼兒在活動(dòng)中感受秋天的氣息，增強(qiáng)體質(zhì)。
活動(dòng)總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧活動(dòng)內(nèi)容，提問(wèn)幼兒關(guān)于霜降節(jié)氣的知識(shí)和體驗(yàn)，鞏固幼兒的學(xué)習(xí)成果。
鼓勵(lì)幼兒回家后向家長(zhǎng)分享今天的活動(dòng)和學(xué)到的知識(shí)。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 5
活動(dòng)主題：
霜降秋意濃，文化傳承行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、使學(xué)生深入了解霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和科學(xué)知識(shí)。
2、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和創(chuàng)新思維能力。
3、通過(guò)活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感。
活動(dòng)時(shí)間：
霜降節(jié)氣前后的課余時(shí)間
活動(dòng)地點(diǎn)：
學(xué)校操場(chǎng)、教室、圖書(shū)館等
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、收集與霜降節(jié)氣相關(guān)的詩(shī)詞、諺語(yǔ)、文章等資料，整理打印后分發(fā)給學(xué)生。
2、準(zhǔn)備書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等比賽所需的材料和獎(jiǎng)品。
3、聯(lián)系學(xué)校食堂，準(zhǔn)備霜降節(jié)氣的特色美食，如柿子餅、羊肉湯等。
4、在學(xué)校宣傳欄張貼霜降節(jié)氣的宣傳海報(bào)，營(yíng)造活動(dòng)氛圍。
活動(dòng)過(guò)程：
文化講座
在學(xué)校圖書(shū)館或多媒體教室舉辦霜降節(jié)氣文化講座，邀請(qǐng)歷史、地理或語(yǔ)文老師擔(dān)任主講人，講解霜降的歷史淵源、地理特征、氣候變化以及相關(guān)的詩(shī)詞文化等。
比賽活動(dòng)
書(shū)法比賽：以霜降為主題，讓學(xué)生用書(shū)法的形式書(shū)寫(xiě)與霜降相關(guān)的詩(shī)詞或諺語(yǔ)，評(píng)選出優(yōu)秀作品并進(jìn)行展示和頒獎(jiǎng)。
繪畫(huà)比賽：組織學(xué)生以“霜降之景”為主題進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作，要求作品能夠體現(xiàn)霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和氛圍，評(píng)選出優(yōu)秀作品并舉辦畫(huà)展。
攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間拍攝與霜降相關(guān)的照片，如霜景、秋收、人們的活動(dòng)等，評(píng)選出優(yōu)秀作品并在學(xué)校網(wǎng)站或宣傳欄展示。
美食體驗(yàn)
在學(xué)校食堂設(shè)置霜降美食專(zhuān)區(qū)，提供柿子餅、羊肉湯、燉牛肉等特色美食，讓學(xué)生品嘗，感受霜降節(jié)氣的`飲食文化。
邀請(qǐng)食堂師傅為學(xué)生講解霜降美食的制作方法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，讓學(xué)生了解飲食與健康的關(guān)系。
戶(hù)外活動(dòng)
組織學(xué)生到學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行體育活動(dòng)，如拔河比賽、足球比賽等，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作精神。
帶領(lǐng)學(xué)生到校園內(nèi)的花園或樹(shù)林中觀察霜降后的植物變化，如樹(shù)葉顏色的變化、落葉的情況等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)霜降對(duì)自然界的影響。
活動(dòng)總結(jié)：
對(duì)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的獲獎(jiǎng)學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
收集學(xué)生的活動(dòng)反饋和建議，以便今后更好地開(kāi)展類(lèi)似活動(dòng)。
整理活動(dòng)照片和資料，制作成展板或紀(jì)念冊(cè)，在學(xué)校內(nèi)展示和留存。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒學(xué)習(xí)與霜降相關(guān)的詩(shī)歌和故事，感受文學(xué)作品的魅力。
2、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。
3、通過(guò)朗誦和講述活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、與霜降相關(guān)的詩(shī)歌、故事書(shū)籍或圖片資料。
2、音響設(shè)備，如麥克風(fēng)、音響等。
3、表演道具，如頭飾、服裝等（可選）。
活動(dòng)過(guò)程：
詩(shī)歌朗誦
教師選擇一些簡(jiǎn)單易懂的霜降詩(shī)歌，如“霜降水返壑，風(fēng)落木歸山”“霜降碧天靜，秋事促西風(fēng)”等，教幼兒朗誦。
讓幼兒分組朗誦詩(shī)歌，互相傾聽(tīng)和學(xué)習(xí)�？梢耘渖弦魳�(lè)或動(dòng)作，增強(qiáng)朗誦的趣味性和表現(xiàn)力。
評(píng)選出最佳朗誦小組或個(gè)人，給予表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。
故事講述
教師講述一些與霜降相關(guān)的故事，如《霜降的傳說(shuō)》《柿子樹(shù)的故事》等，讓幼兒了解霜降節(jié)氣的由來(lái)和相關(guān)的民間傳說(shuō)。
鼓勵(lì)幼兒自己講述故事，可以根據(jù)圖片資料或自己的理解進(jìn)行講述。教師給予指導(dǎo)和幫助，提高幼兒的講述能力。
表演活動(dòng)
讓幼兒選擇自己喜歡的'詩(shī)歌或故事，進(jìn)行角色扮演或情景表演�？梢詼�(zhǔn)備一些頭飾、服裝等道具，增加表演的趣味性。
組織幼兒進(jìn)行表演展示，讓其他幼兒觀看和欣賞。表演結(jié)束后，進(jìn)行互動(dòng)交流，讓幼兒分享自己的表演感受和體會(huì)。
活動(dòng)總結(jié)：
教師與幼兒一起回顧詩(shī)歌朗誦和故事講述的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)霜降節(jié)氣的文化內(nèi)涵和意義。
鼓勵(lì)幼兒多閱讀文學(xué)作品，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒親身感受霜降時(shí)節(jié)的氣候變化和自然環(huán)境。
2、通過(guò)游戲活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)合作能力。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和探索精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、適合戶(hù)外活動(dòng)的場(chǎng)地，如操場(chǎng)或公園。
2、與霜降相關(guān)的道具，如假的楓葉、柿子模型、霜的圖片等。
3、體育器材，如跳繩、毽子、皮球等。
活動(dòng)過(guò)程：
戶(hù)外觀察
帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，觀察樹(shù)葉的變化，尋找地上的落葉和草叢中的.霜（如果有）。引導(dǎo)幼兒觀察霜降時(shí)節(jié)的天空、云彩等自然現(xiàn)象，感受天氣的變化。
讓幼兒觸摸樹(shù)葉、樹(shù)枝等，感受它們?cè)谒岛蟮淖兓�，如�?shù)葉變得干燥、易碎等。
游戲活動(dòng)
“楓葉接力賽”：將幼兒分成若干組，每組幼兒依次傳遞假的楓葉，最先將楓葉傳遞到終點(diǎn)的小組獲勝。通過(guò)這個(gè)游戲，鍛煉幼兒的跑步能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
“柿子大豐收”：在場(chǎng)地中放置一些柿子模型，讓幼兒用籃子或袋子去收集柿子。規(guī)定時(shí)間內(nèi)收集柿子最多的幼兒獲勝，培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
“霜降跳繩賽”：組織幼兒進(jìn)行跳繩比賽，看誰(shuí)在一分鐘內(nèi)跳的次數(shù)最多。這個(gè)游戲可以鍛煉幼兒的身體協(xié)調(diào)性和耐力。
知識(shí)問(wèn)答
在游戲間隙，教師進(jìn)行霜降知識(shí)問(wèn)答，如“霜降是哪個(gè)季節(jié)的節(jié)氣？”“霜降時(shí)節(jié)有哪些習(xí)俗？”等，讓幼兒鞏固所學(xué)的知識(shí)。
活動(dòng)總結(jié)：
回到教室后，教師與幼兒一起總結(jié)戶(hù)外體驗(yàn)和游戲活動(dòng)的感受，分享在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的有趣現(xiàn)象和學(xué)到的知識(shí)。
提醒幼兒在戶(hù)外活動(dòng)時(shí)要注意安全，鼓勵(lì)幼兒多參加戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 8
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒了解霜降節(jié)氣的時(shí)間、氣候特點(diǎn)及相關(guān)習(xí)俗，激發(fā)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣。
通過(guò)觀察、動(dòng)手操作等活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、動(dòng)手能力和探索精神。
感受霜降節(jié)氣帶來(lái)的自然變化，體驗(yàn)季節(jié)更替的樂(lè)趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
霜降節(jié)氣相關(guān)的圖片、視頻、故事繪本，如《二十四節(jié)氣兒歌》中霜降相關(guān)內(nèi)容。
手工材料：白色棉花、皺紋紙、彩筆、膠水、剪刀等。
仿真霜花貼紙、小型盆栽植物若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
節(jié)氣知識(shí)小課堂：教師通過(guò)播放霜降節(jié)氣的動(dòng)畫(huà)視頻，生動(dòng)形象地向幼兒介紹霜降的時(shí)間和氣候特點(diǎn)，展示霜花形成的科普?qǐng)D片，引導(dǎo)幼兒觀察霜花的形狀。結(jié)合故事繪本，講述霜降的傳說(shuō)和習(xí)俗，如吃柿子、登高。
霜花創(chuàng)意手工：發(fā)放手工材料，讓幼兒用白色棉花制作霜花，粘貼在畫(huà)紙上，再用彩筆添畫(huà)樹(shù)枝、樹(shù)葉等背景，創(chuàng)作一幅霜降主題的畫(huà)作；或者用皺紋紙制作 “霜降柿子”，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。
戶(hù)外尋霜探秘：帶領(lǐng)幼兒到幼兒園的.戶(hù)外場(chǎng)地，尋找可能出現(xiàn)霜花的角落，觀察植物上是否有類(lèi)似霜的現(xiàn)象，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn)，感受霜降節(jié)氣的自然變化。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)自然角擺放小型盆栽植物，讓幼兒持續(xù)觀察霜降前后植物的變化，記錄觀察結(jié)果。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 9
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒知道霜降是秋季的最后一個(gè)節(jié)氣，了解其獨(dú)特的自然現(xiàn)象。
通過(guò)游戲和互動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和身體協(xié)調(diào)能力。
激發(fā)幼兒對(duì)大自然的.熱愛(ài)之情，感受節(jié)氣文化的豐富內(nèi)涵。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
制作霜降知識(shí)問(wèn)答卡片，涵蓋霜降的時(shí)間、特點(diǎn)、習(xí)俗等內(nèi)容。
準(zhǔn)備 “運(yùn)霜球” 游戲道具：氣球若干（代表霜球）、籃子。
收集與霜降相關(guān)的兒歌、音樂(lè)，如《霜降到》。
三、活動(dòng)過(guò)程
霜降知識(shí)大比拼：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行霜降知識(shí)問(wèn)答競(jìng)賽，教師提問(wèn)，幼兒搶答，答對(duì)的小組獲得小貼紙獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)競(jìng)賽加深幼兒對(duì)霜降節(jié)氣的認(rèn)識(shí)。
運(yùn)霜球游戲：幼兒兩人一組，用身體夾住氣球（霜球），從起點(diǎn)運(yùn)送到終點(diǎn)的籃子里，中途氣球不能掉落，若掉落需返回起點(diǎn)重新開(kāi)始，鍛煉幼兒的合作能力和身體協(xié)調(diào)性。
霜降兒歌律動(dòng)：播放與霜降相關(guān)的兒歌，帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱并創(chuàng)編簡(jiǎn)單的動(dòng)作，在歡快的氛圍中感受霜降節(jié)氣的氛圍。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)幼兒回家后，和家長(zhǎng)一起尋找生活中的霜降現(xiàn)象，并用繪畫(huà)的方式記錄下來(lái)，帶到幼兒園與同伴分享。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 10
一、活動(dòng)目標(biāo)
讓幼兒了解霜降節(jié)氣的飲食習(xí)俗，知道一些適合霜降食用的食物。
通過(guò)參與美食制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和生活技能，體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。
感受傳統(tǒng)文化與美食的緊密聯(lián)系，增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
食材準(zhǔn)備：柿子、糯米粉、豆沙餡（制作柿子形狀的點(diǎn)心）；胡蘿卜、白菜、面粉等（制作霜降特色餃子）。
烹飪工具：小案板、搟面杖、蒸鍋、安全刀具等。
展示霜降節(jié)氣美食的'圖片、視頻。
三、活動(dòng)過(guò)程
霜降美食知多少：教師通過(guò)圖片、視頻展示霜降節(jié)氣的特色美食，如柿子、蘿卜、羊肉等，向幼兒介紹這些食物的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和食用習(xí)俗，引導(dǎo)幼兒討論自己吃過(guò)的類(lèi)似食物。
美食制作體驗(yàn)：教師示范制作柿子形狀的點(diǎn)心，先將糯米粉加水揉成面團(tuán)，分成小塊，搓圓后捏出柿子的形狀，再用牙簽劃出柿子的紋路，放入豆沙餡，最后用綠色面團(tuán)制作柿子蒂，粘在頂部；指導(dǎo)幼兒分組制作，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。另一組幼兒在教師幫助下，用安全刀具切蔬菜，和面粉，制作霜降特色餃子，體驗(yàn)包餃子的樂(lè)趣。
品嘗美食分享快樂(lè)：將制作好的美食蒸熟，幼兒共同品嘗自己的勞動(dòng)成果，分享制作過(guò)程中的感受和快樂(lè)。
四、活動(dòng)延伸
開(kāi)展 “霜降美食分享會(huì)”，鼓勵(lì)幼兒回家后和家長(zhǎng)一起制作一種霜降美食，帶到幼兒園與同伴分享。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 11
一、活動(dòng)目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒感受霜降節(jié)氣的自然美，培養(yǎng)幼兒的審美能力。
通過(guò)多種藝術(shù)形式，如繪畫(huà)、手工、音樂(lè)等，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
讓幼兒在藝術(shù)創(chuàng)作中表達(dá)對(duì)霜降節(jié)氣的理解和感受，加深對(duì)傳統(tǒng)文化的印象。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
收集霜降節(jié)氣的'自然景觀圖片，如霜覆蓋的草地、樹(shù)木、莊稼等。
藝術(shù)創(chuàng)作材料：水彩顏料、油畫(huà)棒、彩紙、黏土、廢舊材料（瓶蓋、樹(shù)枝等）。
音樂(lè)《秋日私語(yǔ)》等舒緩的背景音樂(lè)。
三、活動(dòng)過(guò)程
欣賞霜降之美：教師播放霜降自然景觀的圖片和視頻，引導(dǎo)幼兒欣賞霜的潔白、晶瑩，感受霜降節(jié)氣的獨(dú)特美感，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言描述自己看到的畫(huà)面。
藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)：幼兒自由選擇材料，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作�？梢杂盟暑伭侠L制一幅霜降的風(fēng)景畫(huà)；用黏土制作霜花、柿子等霜降元素；利用廢舊材料拼貼出霜降節(jié)氣的場(chǎng)景；也可以根據(jù)霜降的氛圍，創(chuàng)編一段簡(jiǎn)單的舞蹈或音樂(lè)節(jié)奏，用肢體和聲音表達(dá)對(duì)霜降的感受。
作品展示與分享：設(shè)置作品展示區(qū)，將幼兒的作品進(jìn)行展示，邀請(qǐng)幼兒向同伴介紹自己的創(chuàng)作思路和作品內(nèi)容，互相欣賞、交流，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
四、活動(dòng)延伸
在班級(jí)美工區(qū)投放更多與霜降相關(guān)的材料，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，豐富作品內(nèi)容。
幼兒園霜降節(jié)氣的主題活動(dòng)方案 12
一、活動(dòng)目標(biāo)
增進(jìn)親子之間的感情，促進(jìn)家園合作，共同引導(dǎo)幼兒了解霜降節(jié)氣。
通過(guò)親子互動(dòng)活動(dòng)，讓幼兒和家長(zhǎng)共同感受霜降節(jié)氣的特點(diǎn)和傳統(tǒng)文化的魅力。
培養(yǎng)幼兒的觀察力、探索能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
提前發(fā)放活動(dòng)通知，告知家長(zhǎng)活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容和需要準(zhǔn)備的物品，如適合戶(hù)外活動(dòng)的服裝、小鏟子、放大鏡等。
準(zhǔn)備親子游戲道具：眼罩、卡片（上面寫(xiě)有霜降知識(shí)問(wèn)題或任務(wù)）。
制作霜降節(jié)氣知識(shí)手冊(cè)，分發(fā)給家長(zhǎng)和幼兒。
三、活動(dòng)過(guò)程
霜降知識(shí)親子課堂：教師組織家長(zhǎng)和幼兒一起觀看霜降節(jié)氣的科普視頻，講解霜降的相關(guān)知識(shí)，然后進(jìn)行親子問(wèn)答環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)和幼兒共同回答問(wèn)題，答對(duì)的家庭獲得小獎(jiǎng)品。
戶(hù)外親子探索：帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒到戶(hù)外場(chǎng)地，進(jìn)行 “尋找霜降的足跡” 活動(dòng)。幼兒和家長(zhǎng)一起用放大鏡觀察植物上的.霜花，用小鏟子收集落葉，感受霜降帶來(lái)的自然變化。在探索過(guò)程中，設(shè)置一些小任務(wù)卡片，家長(zhǎng)和幼兒根據(jù)卡片上的要求完成任務(wù)，如找到三種不同形狀的葉子等。
親子游戲時(shí)間：開(kāi)展 “蒙眼找寶貝” 游戲，一名家長(zhǎng)蒙眼，幼兒通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)家長(zhǎng)找到藏在場(chǎng)地中的 “霜降寶貝”（如小玩具、卡片等），增強(qiáng)親子之間的默契和溝通能力。還可以進(jìn)行 “霜降知識(shí)接力賽”，家長(zhǎng)和幼兒分組，進(jìn)行知識(shí)問(wèn)答接力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作精神。
四、活動(dòng)延伸
鼓勵(lì)家長(zhǎng)在活動(dòng)結(jié)束后，和幼兒一起繼續(xù)探索霜降節(jié)氣，如觀察夜晚的露水是否會(huì)變成霜，記錄霜降前后天氣的變化等，并將觀察結(jié)果分享到班級(jí)群里。
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