青年教師教學競賽活動方案

　　為了確保工作或事情能高效地開展，時常需要預(yù)先制定方案，方案是計劃中內(nèi)容最為復雜的一種。那么我們該怎么去寫方案呢？以下是小編幫大家整理的青年教師教學競賽活動方案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

青年教師教學競賽活動方案1

　　一、指導思想

　　為進一步落實我校青年教師培養(yǎng)制度，規(guī)范青年教師培養(yǎng)工作，切實提高青年教師培養(yǎng)的有效性和針對性，本著“分類培養(yǎng)分層評價分步提高”的指導思想，促進全體青年教師教育、教學和教科研的基本技能的提升，為學校的可持續(xù)發(fā)展提供充實的后備力量。

　　二、培養(yǎng)對象

　　8年以內(nèi)的青年教師。

　　三、具體措施

　　1、加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格。

　　“學高為師，身正為范”，師德師風是教師職業(yè)的靈魂。在新的形勢下，加強師德師風建設(shè)，塑造教師健全的人格，是教師培養(yǎng)的首要工作。目前，對教師的師德要求絕非僅停留在“敬業(yè)、愛崗”上，更要塑造教師健全的人格，以教師高尚的人格力量對學生進行潛移默化的教育，“潤物無聲勝有聲”，才是教育的最高境界。學校要逐步給他們壓擔子，促使他們早日成為各級各類的骨干。

　　2、加強教育科研理論培訓，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　(1)堅持參加各類培訓和學科組活動，不斷提高理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

　　(2)創(chuàng)造機會組織青年教師外出聽課學習，及時上交學習心得。

　　(3)規(guī)定每學期讀一本教育理論的書籍，并上交讀書筆記。

　　(4)規(guī)定青年教師每學期參加一次各級論文評比或在相關(guān)刊物上發(fā)表。

　　(5)組織青年教師參加或主持課題研究。

　　3、實施“導師制”，促進教師專業(yè)化成長。

　　在學科教學中，由教務(wù)處指定骨干教師為指導導師，與青年教師結(jié)成“一對一”的師徒幫帶關(guān)系。指導導師要指導青年教師樹立先進的教育理念，全程指導常規(guī)教學的各個環(huán)節(jié)，包括：

　　(1)教學計劃的制定及總結(jié)的書寫;

　　(2)備課及教案書寫;

　　(3)作業(yè)批閱及學生學習評價;

　　(4)課堂教學過程的指導(說課、跟蹤聽課、評課);

　　(5)習題選編及命題判卷;

　　(6)了解學情及教學輔導等。

　　在教育工作中，由政教處指導有經(jīng)驗的班主任，與青年教師結(jié)成師徒幫帶關(guān)系。指導導師應(yīng)指導青年教師參與班主任的各項工作，使青年教師盡快適應(yīng)管理工作的各項要求。包括：

　　(1)班級工作的.計劃和總結(jié)的書寫

　　(2)組織學生開班、團會

　　(3)詳細記錄與學生的一次談話

　　(4)組織學生進行課外活動

　　(5)組織學生進行早鍛煉

　　(6)組織學生進行社會實踐

　　4、創(chuàng)造機會，促進青年教師苦練基本功

　　(1)組織青年教師參加每年兩次的蘇南模考，并進行統(tǒng)一閱卷。

　　(2)組織青年教師參加每年一次“百花獎”賽課，成績優(yōu)異的推薦參加各級青年教師基本功大賽。

　　(3)每學期組織一次青年教師教學設(shè)計和教學反思的評比。

　　(4)組織青年教師承擔班主任或管理學生社團的工作。

　　5、建立青年教師“成長檔案”，包括：

　　(1)指導導師的聽課筆記、評課紀錄。

　　(2)青年教師的匯報課、“百花獎”評課、基本功大賽等教案及反思。

　　(3)青年教師教學設(shè)計、隨筆、工作總結(jié)等。

　　(4)青年教師班主任工作的考核。

　　6、加強對青年教師的考核和評估

　　(1)教務(wù)處每學期末組織聽一節(jié)新教師考核課，并進行相關(guān)評優(yōu)活動。指導教師做好安排，并且作好評課總結(jié)。

　　(2)教務(wù)處組織檢查青年教師的聽課筆記及記載表、教案、作業(yè)批閱情況，檢查指導教師的聽課筆記及記載表等文本資料。期中、期末各一次，平常隨時檢查。

　　(3)每一學年，由教務(wù)處、政教處等部門組織對青年教師進行一次綜合考核評估，其中包括學生座談?wù){(diào)查，青年教師的專業(yè)素養(yǎng)的考試、聽課等。對每一個教師做一個綜合評價，存入成長檔案。

青年教師教學競賽活動方案2

　　一、時間：

　　20xx年4月下旬

　　二、參賽對象：

　　青年教師A組、B組。

　　三、比賽辦法

　　1、根據(jù)下列提供的各學科教材內(nèi)容，事先準備教案和說課稿，到時隨機抽取1課。

　　語文：三下《一面五星紅旗》；四下《普羅米修斯》；五下《威尼斯小艇》

　　數(shù)學：三下P114《面積（復習）》，四上P1——4《大數(shù)的認識》，五下P126——128《復式折線統(tǒng)計圖》

　　英語：四年級下冊P41；P48；P61

　　科學：三下《磁鐵的兩極》，四下《認識幾種常見的.巖石》，五下《誰先迎來黎明》

　　音樂：三下《圓圓和彎彎》；四下《冬夜靜悄悄》；五下《雨中》。

　　美術(shù)：三下第10課《跳舞的點和線》，四下第12課《美麗的拼畫》，五下第11課《彎彎的小路》。

　　體育：

　　1、后滾翻成跪跳，跪跳起；換物賽跑。

　　2、前擲實心球，追逐跑。

　　3、雙手胸前傳球或曲線運球，立定跳或雙腳連續(xù)跳過障礙物。

青年教師教學競賽活動方案3

　　為了進一步提高我校中青年教師的教學技能，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，為教師專業(yè)成長搭建平臺，促進教育教學質(zhì)量的提高，以此為契機，在全校開展中青年教師教學技能競賽活動，特制定本方案：

　　一、指導思想

　　以更新教師教學理念，轉(zhuǎn)變教師教學方式，提高教師教學技能，促進教師專業(yè)發(fā)展為總體目標，積極營造"理念引領(lǐng)方向，競爭促進高效，創(chuàng)優(yōu)打造名師，科研鑄就名校"的氛圍，為教師的成長和發(fā)展搭建交流、學習與展示的平臺，深入推進課堂教學改革，促進教育教學質(zhì)量的.全面提高。

　　二、參賽對象

　　1、教研組精品課評比第一名的教師必須參賽。

　　2、40歲以下中青年教師自愿報名參賽。

　　三、競賽內(nèi)容及要求

　　競賽內(nèi)容依據(jù)教師本學期所代學科內(nèi)容為主，課堂教學要求"三維"目標明確，教學方法得當，教學思路清晰，教學結(jié)構(gòu)合理，問題設(shè)計難易適中，情境創(chuàng)設(shè)切合學生實際；課堂教學能注重學生的創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，科學整合應(yīng)用現(xiàn)代遠程教育資源，能積極有效地激發(fā)學生學習興趣，體現(xiàn)高效課堂理念，強調(diào)自主、合作、探究的學習方式，突出以教師為主導、學生為主體、訓練為主線、思維為核心、能力為目標的教學方式，有較高的課堂教學效益。

　　四、競賽時間：

　　10月13日至16日

　　五、獎項設(shè)置：

　　一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，其余為優(yōu)秀獎。

　　六、組織領(lǐng)導

　　1、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動領(lǐng)導小組。

　　組長：叢廣懷

　　副組長：孔繁星

　　成員：羅海燕王麗俠梁玉秋王曉紅趙興馬壯

　　2、成立瞻榆鎮(zhèn)義慈小學中青年教師課堂教學技能競賽活動評委組。

　　組長：孔繁星

　　成員：羅海燕王麗俠梁玉秋王曉紅趙興馬壯青年教師物理教學競賽觀摩學習

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