活動(dòng)方案
為了確保事情或工作有效開(kāi)展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。那么你有了解過(guò)方案嗎？以下是小編為大家整理的活動(dòng)方案9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)方案 篇1
游戲是幼兒一種有的快樂(lè)活動(dòng)，而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng)，但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端，而區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置，改變了原有的游戲模式，游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景，幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題，幼兒可以自己決定玩什么，怎么玩，而教師通過(guò)確定游戲的教育目標(biāo)制訂計(jì)劃，通過(guò)創(chuàng)設(shè)適宜的`游戲條件，并在活動(dòng)過(guò)程中指導(dǎo)影響幼兒的行為，激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣，積極實(shí)踐操作探索，從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的�，F(xiàn)將本次游戲活動(dòng)制定方案如下：
一.活動(dòng)時(shí)間：
二.活動(dòng)班級(jí)：
三.活動(dòng)具體方案：
美工區(qū)：
1.用水彩筆或棉簽蘸顏料在紙或其他材料上隨意作畫。中班游戲活動(dòng)方案
2.用筆沿著手掌或腳掌的外形把手掌或腳掌描在紙上，也可利用手掌或腳掌的形狀做作畫。
3.提供完整的蛋殼和形狀各異的鵝卵石，幼兒在蛋殼上或是根據(jù)石塊的形狀作畫。
4.提供橡皮泥讓幼兒隨意做各種物品。中班游戲活動(dòng)方案
5.提供一些紙，讓幼兒折飛機(jī)或船等其他物品。
閱讀區(qū)：
1.學(xué)會(huì)正確的翻看圖書并保持安靜.
2.知道要愛(ài)護(hù)圖書并不亂撕.丟書。
3.嘗試看圖片講述或編故事。
4.啟發(fā)幼兒將類似的動(dòng)物或人物卡片找出并嘗試編故事。
5.活動(dòng)結(jié)束后能將書整齊的放回原位。
體育區(qū)；1.嘗試對(duì)紙箱上的大小洞進(jìn)行投擲活動(dòng)，鍛煉幼兒目測(cè)能力。
2.探索沙包的幾種玩法并自由玩沙包。
3.讓幼兒在獨(dú)木橋上行走，鍛煉幼兒的平衡能力。
4.提供布袋鍛煉幼兒的跳躍能力。
益智區(qū)：
1.提供各種形狀的圖片讓幼兒能正確分出正方形.圓形.三角形等一些平面圖形。
2.提供20以內(nèi)的點(diǎn)卡及相同數(shù)量物品的圖片讓幼兒學(xué)會(huì)一一對(duì)應(yīng)，會(huì)20以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3.提供填數(shù)字圖片，鞏固幼兒對(duì)20以內(nèi)順數(shù)及倒數(shù)的掌握。
4.會(huì)將相同數(shù)量的物品擺出各種形狀，鞏固的5以內(nèi)數(shù)的守恒的掌握。
角色區(qū)：
串串香
1.提供錢幣讓幼兒初步嘗試掌握錢幣的使用。
2.能夠結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)分配分角色，使用工作語(yǔ)言參與到游戲中去。
3.對(duì)活動(dòng)中的材料感興趣，會(huì)正確的操作和擺弄。
4.活動(dòng)中能熱情的與同伴交流，敢于表達(dá)自己的意見(jiàn)和要求。
活動(dòng)方案 篇2
一. 活動(dòng)主題：
“班光棍節(jié)狂歡之夜”
二. 活動(dòng)目的：
在這個(gè)特殊的日子里大家聚在一起，一起討論一下大學(xué)生戀愛(ài)的利與弊，談戀愛(ài)在大學(xué)里究竟是必修還是選修，究竟該如何去修?又該如何處理好男女生之間的關(guān)系?在活動(dòng)結(jié)束后，希望大家都能有一番收獲，對(duì)于交友問(wèn)題也有個(gè)更深的認(rèn)識(shí)，不再盲目也不錯(cuò)過(guò)美麗的愛(ài)情。
三. 活動(dòng)背景：
十一月十一日，是年輕人的一個(gè)另類節(jié)日，因?yàn)檫@一天的日期里面有連續(xù)四個(gè)“一”的緣故，這個(gè)日子便被定為“光棍節(jié)”。
“光棍節(jié)”，既非“土節(jié)”又非“洋節(jié)”，乃于上世紀(jì)九十年代初誕生于南京高校，是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一。隨著一批批學(xué)子告別校園，近兩年 “光棍節(jié)”的氣氛，也漸漸向社會(huì)彌散�！秵紊砬楦琛穼⒊蔀檫@天的熱門歌曲，在“光棍節(jié)”，借這首歌唱出“找一個(gè)最愛(ài)的深愛(ài)的想愛(ài)的親愛(ài)的人來(lái)告別單身”，這唱詞，其實(shí)也是年輕人的愛(ài)情宣言。“光棍節(jié)”的熱鬧聚會(huì)是都市青年流行的慶祝形式。然而，卻也有很多學(xué)生尤其是大學(xué)生在這天夜里獨(dú)自醉酒，不醒人事。其中的種種原因不得不讓我們深思。
在每年的這一天，一直習(xí)慣過(guò)著單身的你是否感到寂寞、孤獨(dú)、繁忙的學(xué)習(xí)與生活你是否糟糕透了?你憂郁的眼神表露出了你對(duì)美好生活的`向往!然而你卻無(wú)能為力。那么現(xiàn)在有一個(gè)好的機(jī)會(huì)，那就是來(lái)到“ 汽檢09——2光棍狂歡之夜”釋放一下你久違的激情給自己一個(gè)機(jī)會(huì)好好的放松一下。沉重的心理需要得到釋放、寂寞的心需要朋友來(lái)安慰、平淡的生活需要一點(diǎn)刺激和浪漫。我們倡導(dǎo)健康、快樂(lè)、自信、時(shí)尚、讓生活可以更美好!不管你抱著怎樣的心理來(lái)看待我們這次活動(dòng)，首先請(qǐng)用一顆開(kāi)放的心來(lái)體驗(yàn)一下。我們將盡可能把快樂(lè)帶給美一個(gè)人。
四. 活動(dòng)口號(hào)：
交友萬(wàn)歲，單身無(wú)罪。
五. 活動(dòng)的意義和目標(biāo)：
11月11日光棍節(jié)是所有單身年輕人的節(jié)日，也是所有單身朋友展示自己的舞臺(tái)。據(jù)說(shuō)這個(gè)節(jié)起源于800多年前，也就是11XX年11月11日，那天光棍總數(shù)達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的8條。如今光棍節(jié)不僅是校園趣味文化的代表產(chǎn)品之一，更成為彌散于社會(huì)的一種文化形態(tài)。在這里，希望單身的兄弟姐妹能在我們的組織下?lián)]灑青春熱情，翻開(kāi)人生新的一頁(yè)。
那一天讓我們一起度過(guò)，讓我們的笑容洋溢在“汽檢09——2班光棍節(jié)的狂歡之夜”，成為我們刻骨銘心的記憶。
六. 活動(dòng)開(kāi)展：
(一). 11月11日晚19：00——22：00。
(二). 活動(dòng)地點(diǎn)：北區(qū)教學(xué)樓201(或401)教室
( 三). 活動(dòng)對(duì)象：汽檢09--2班全體同學(xué)和...(待定)
( 四). 特邀嘉賓：待定
七. 活動(dòng)內(nèi)容：
1. 主持人開(kāi)場(chǎng)，對(duì)所到嘉賓至歡迎詞。同時(shí)點(diǎn)明此次活動(dòng)的目的，講解“光棍節(jié)”的由來(lái)。
2. 所有人合唱《單身情歌》開(kāi)場(chǎng)
3. 集體觀看電子版愛(ài)情故事，烘托氣氛。
4. 踩氣球。一組出2-3個(gè)人，每只腳上都綁有氣球，讓他們一起出來(lái)互相踩，看到一定時(shí)間后哪個(gè)組的隊(duì)員腳上剩的氣球多。
5. 連續(xù)完成吃蛋糕+喝啤酒+吹爆氣球 ，最后還要閉眼旋轉(zhuǎn)15圈速度最快者有獎(jiǎng)
6. 讓同學(xué)用家鄉(xiāng)話說(shuō)一段對(duì)白，越經(jīng)典的越好哦
比如：大話西游里的那個(gè)曾經(jīng)有一段。。。。。。
7. 可以選兩排人，3個(gè)一組，其中兩個(gè)蒙上眼睛，然后喂對(duì)方食物(以柑橘為主)，剩下能看的那人指揮.
8. (1)十個(gè)男生與十個(gè)女生速配：準(zhǔn)備寫有小龍女，黃容等十個(gè)女俠的簽，讓男生來(lái)抽，男生分別為楊過(guò)，郭靖等。從而小龍女和楊過(guò)，郭靖和黃蓉等十對(duì)分別配成對(duì)。
(2)十對(duì)配好的分別演繹一段劇中有的故事情節(jié)，看彼此之間的默契。
(3)十對(duì)之間進(jìn)行悲傷情歌對(duì)唱大pk。把心中的不快釋放于悲傷情歌之中。讓臺(tái)下的觀眾也參與其中并贈(zèng)送小禮品。
(4)評(píng)出最佳大俠和最佳女俠以及最收歡迎的一對(duì) ，并頒發(fā)獎(jiǎng)品。
9. 寫紙條送祝福(各自以匿名方式寫在紙條上交主持人，然后叫大家輪流抽取，并大聲地念出祝福內(nèi)容。)
10. 同學(xué)們和老師一起開(kāi)始各抒己見(jiàn)，談?wù)勛约簩?duì)大學(xué)生談戀愛(ài)的一些看法，以及自己一些親身體驗(yàn)等。
11. 指導(dǎo)老師為大家講述自己的一些獨(dú)特見(jiàn)解。
12.總結(jié)，晚會(huì)圓滿結(jié)束。
九. 準(zhǔn)備工作(略)：
十. 經(jīng)費(fèi)預(yù)算(略)：
活動(dòng)方案 篇3
良好的行為習(xí)慣是促使學(xué)生養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、良好道德習(xí)慣、構(gòu)建和諧育人環(huán)境的根本保證。按照“提升意識(shí)，加強(qiáng)管理，重在教育”的總體思路，學(xué)校針對(duì)目前學(xué)生中存在責(zé)任心不強(qiáng)、環(huán)境意識(shí)淡薄、文明禮貌教育不扎實(shí)、常規(guī)制度落實(shí)不到位等現(xiàn)象，特提出以創(chuàng)建文明校風(fēng)學(xué)風(fēng)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生良好行為養(yǎng)成教育專項(xiàng)活動(dòng)。具體要求如下：
一、進(jìn)一步加強(qiáng)校園衛(wèi)生保潔
育人環(huán)境的優(yōu)劣在某種意義上說(shuō)決定了教育的成敗，良好的育人環(huán)境能激發(fā)人積極向上，提升審美品味。
1、政教處應(yīng)結(jié)合甲型H1N1流感防治的相關(guān)要求，充分利用宣傳欄、黑板報(bào)、顯示屏、主題班會(huì)等德育主陣地，加強(qiáng)宣傳和教育，提高全體學(xué)生對(duì)清潔衛(wèi)生的重視程度和保潔意識(shí)。
2、各班做到教室、衛(wèi)生包干區(qū)每天三掃【早7:30前、中13:00前、晚自習(xí)后（教室）、晚自習(xí)前（包干區(qū)）】，教室課桌擺放整齊，物品擺放有序。清潔委員應(yīng)明晰包干區(qū)界線，在班主任指導(dǎo)下，督促本班學(xué)生對(duì)照學(xué)校制定的《清潔衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》，按時(shí)做好清潔，做到溝、角、邊不留垃圾。
3、學(xué)生不隨地丟紙屑，課桌抽屜不留紙團(tuán)，不在墻上、桌椅上亂涂亂畫，見(jiàn)到廢紙等垃圾能主動(dòng)撿起放到垃圾桶。值日生要及時(shí)將垃圾倒入教學(xué)樓后的垃圾箱內(nèi)，不一路丟灑、不倒在箱外（班級(jí)垃圾不能超過(guò)垃圾桶的1／3）。為保障學(xué)生身心健康，學(xué)校禁止學(xué)生使用涂改液。
4、學(xué)校對(duì)教學(xué)樓各樓層及室外包干區(qū)清潔指定專人負(fù)責(zé)督促、指導(dǎo)。
5、執(zhí)勤學(xué)生每日兩次（早、中）、政教處一次（晚）對(duì)各班清潔衛(wèi)生狀況進(jìn)行檢查和督促整改，及時(shí)公布檢查結(jié)果，接受班主任及清潔委員的咨詢。清潔衛(wèi)生檢查分?jǐn)?shù)與班主任績(jī)效工資掛鉤。
6、盡量堵住垃圾產(chǎn)生的源頭，學(xué)生不準(zhǔn)帶一次性餐飲用品進(jìn)校園，不準(zhǔn)帶方便面盒進(jìn)教學(xué)樓，不隨意撕紙張，特別要制止紙張撕成碎片亂丟。學(xué)生隨身攜帶的礦泉水瓶不能隨地亂扔。上課期間清潔工（教學(xué)樓、籃球場(chǎng)）、小賣部工作人員（教學(xué)樓背后及食堂周邊）要不間斷巡查保潔。
7、團(tuán)委（學(xué)生會(huì)）要通過(guò)升旗儀式、倡議書、學(xué)生干部會(huì)議等方式，加強(qiáng)對(duì)全校同學(xué)的正面教育與引導(dǎo)，每天組織團(tuán)校學(xué)員、團(tuán)員、青年志愿者開(kāi)展義務(wù)清掃服務(wù)。政教處應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校內(nèi)隨手濫丟亂扔學(xué)生的教育整改力度和相關(guān)班級(jí)的處罰力度。
8、總務(wù)處安排清潔工負(fù)責(zé)周六補(bǔ)課的校園保潔和安全保衛(wèi)工作，有補(bǔ)課安排的年級(jí)組也要敦促各班級(jí)做好室內(nèi)外清潔。
二、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理
1、總務(wù)處本周內(nèi)檢查各班教室財(cái)產(chǎn)和衛(wèi)生間放置的拖把，班主任負(fù)責(zé)班級(jí)財(cái)產(chǎn)的日常管理與學(xué)生愛(ài)護(hù)財(cái)產(chǎn)的教育，學(xué)生人為損壞課桌椅等公共財(cái)產(chǎn)要照價(jià)賠償。一旦班級(jí)財(cái)產(chǎn)出現(xiàn)人為損壞，應(yīng)從當(dāng)事學(xué)生開(kāi)始逐級(jí)追究責(zé)任，直到解決問(wèn)題為止，并與班主任量化掛鉤。
2、總務(wù)處應(yīng)于本周內(nèi)整修好水龍頭、開(kāi)關(guān)、應(yīng)急燈等公共設(shè)施以及電扇、門窗、課桌椅、門鎖等教室財(cái)物，將課桌椅逐一編號(hào)，與班主任辦理教室財(cái)產(chǎn)交接手續(xù)；學(xué)期結(jié)束時(shí)，班主任與總務(wù)處辦理教室財(cái)產(chǎn)驗(yàn)收、交接手續(xù)。
3、班主任要將班級(jí)財(cái)產(chǎn)包干到人，一旦出現(xiàn)損壞，應(yīng)由當(dāng)事人修復(fù)或照價(jià)賠償。修復(fù)時(shí)使用的砂紙、乳膠漆等必備用品由總務(wù)處酌情提供。
4、政教處要經(jīng)常通過(guò)班主任會(huì)、晨會(huì)、班干部會(huì)等形式加大對(duì)公共財(cái)產(chǎn)管理的教育力度。政教處還應(yīng)督促班主任指定專門的學(xué)生干部負(fù)責(zé)本班日常財(cái)產(chǎn)管理。學(xué)校每學(xué)期對(duì)無(wú)財(cái)產(chǎn)損壞的班級(jí)、班主任以及班干部予以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。
5、教務(wù)處、政教處應(yīng)協(xié)助總務(wù)處加強(qiáng)對(duì)大型考試（如：期中考試）期間臨時(shí)考室的財(cái)產(chǎn)管理。考試前各個(gè)班級(jí)要將教室鑰匙交由教務(wù)處統(tǒng)一管理，總務(wù)處對(duì)各班教室財(cái)產(chǎn)狀況進(jìn)行檢查登記�？荚嚭螅倓�(wù)處再次對(duì)各班教室財(cái)產(chǎn)核查完畢，教務(wù)處隨即將教室鑰匙發(fā)還各班。一旦發(fā)現(xiàn)教室財(cái)物出現(xiàn)損壞，教務(wù)處（政教處配合）應(yīng)及時(shí)追查到當(dāng)事人，并配合總務(wù)處落實(shí)財(cái)產(chǎn)的'修理或賠償。
三、進(jìn)一步加強(qiáng)文明言行教育
1、班主任本周內(nèi)要組織學(xué)生學(xué)習(xí)與討論《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生守則》，修改和完善班級(jí)文明公約，逐步提高學(xué)生的認(rèn)知水平和文明素養(yǎng)。
2、同學(xué)之間、師生之間見(jiàn)面要相互問(wèn)好、行禮。學(xué)生校園行走時(shí)遇到老師要主動(dòng)問(wèn)好，離校主動(dòng)說(shuō)再見(jiàn)。老師要以身作則特別是對(duì)學(xué)生的打招呼要有所反應(yīng)，不能不理不睬。
3、行走、上下樓梯要相互禮讓，各行其道（靠右行走）。原則上大同學(xué)讓小同學(xué)。老師讓學(xué)生。
4、同學(xué)之間發(fā)生矛盾，多做自我批評(píng)，不惡語(yǔ)傷人，伺機(jī)報(bào)復(fù)，鬧不團(tuán)結(jié)。避免的發(fā)生。
5、學(xué)生課間、課前、課后不做不安全、不衛(wèi)生的游戲，不在樓梯上推、拉、追逐，攀爬高處，不從高處往下跳。不做劇烈的運(yùn)動(dòng)，早晨進(jìn)校園要進(jìn)教室晨讀。
6、政教處應(yīng)及時(shí)處置學(xué)生扯皮、打架、擾亂課堂等嚴(yán)重違紀(jì)行為，通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)評(píng)校、校園開(kāi)放等靈活多樣的形式倡導(dǎo)家校和諧，共育“四有”新人。
7、政教處、團(tuán)委要注重學(xué)生校外言行舉止的監(jiān)控與管理，依托社區(qū)信息反饋，適時(shí)表彰先進(jìn)典型。對(duì)嚴(yán)重?fù)p壞學(xué)校聲譽(yù)的學(xué)生要從重從快嚴(yán)肅處理。
8、學(xué)校不支持學(xué)生佩戴手機(jī)、小靈通，如因特殊原因?qū)W生在校內(nèi)使用手機(jī)，必須向班主任提出申請(qǐng)，并遵守以下使用規(guī)定。⑴在上課時(shí)間（包括課間和所有自習(xí)課）一律關(guān)機(jī)。中午(12:00—13:00)，下午放學(xué)后方可開(kāi)機(jī)；⑵在規(guī)定的可使用時(shí)間外，學(xué)生在校園不得有接打電話、發(fā)送和閱讀短消息、玩手機(jī)游戲、拍照等使用手機(jī)的行為發(fā)生；⑶如有違反者，暫時(shí)沒(méi)收手機(jī)，期末結(jié)束才能由家長(zhǎng)領(lǐng)回，并且以后不得在校內(nèi)使用手機(jī)；⑷考試期間手機(jī)開(kāi)機(jī)一律視作舞弊。
四、進(jìn)一步加強(qiáng)師生值日管理
1、值班領(lǐng)導(dǎo)和教師要管事，不能站在一邊不聞不問(wèn)，從本周開(kāi)始增加師生值班巡查的力度，主要是校門周邊。師生值日要于7:00到崗，認(rèn)真做好值日記錄。
2、學(xué)校保安要于每日早晨對(duì)全體入校人員進(jìn)行體溫檢測(cè)。對(duì)上課期間進(jìn)入校園的外來(lái)人員要切實(shí)履行身份登記和體溫檢測(cè)手續(xù)。
3、總務(wù)處應(yīng)督促落實(shí)門衛(wèi)管理制度，完善上課期間學(xué)生外出手續(xù)，杜絕閑雜人員入校影響教育教學(xué)秩序。
4、教務(wù)處要不定時(shí)組織人員進(jìn)行課堂教學(xué)巡查，發(fā)現(xiàn)教室走廊有喧嘩聲或班級(jí)課堂教學(xué)秩序影響到教學(xué)效果，要及時(shí)敦促整改。
習(xí)慣養(yǎng)成貴在堅(jiān)持，關(guān)鍵在前一月，重在持之以恒。各班級(jí)要搞好學(xué)生思想、行為習(xí)慣等方面的調(diào)查摸底，了解本班養(yǎng)成教育中存在的問(wèn)題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)，確定養(yǎng)成教育的工作重點(diǎn)并以周為時(shí)間段逐步實(shí)施，力爭(zhēng)一周有起色，二周有效果，三周大變化。學(xué)校將通過(guò)值日巡視、常規(guī)評(píng)比、班會(huì)展示等途徑，對(duì)各班開(kāi)展養(yǎng)成教育的情況以及取得的成效進(jìn)行記載、考核。各班主任要注意材料的積累，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，為我校學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育開(kāi)創(chuàng)新的局面做一份努力。
活動(dòng)方案 篇4
學(xué)校各系：
為進(jìn)一步提高我校大學(xué)生的.心理健康水平，增強(qiáng)學(xué)生的心理保健意識(shí)，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，使我校學(xué)生更加關(guān)注自身的心理健康，了解心理健康知識(shí)，提升心理素質(zhì)，在今年“5.25”來(lái)臨之際，心理健康教育中心將在全校范圍內(nèi)開(kāi)展第十六屆“5.25”大學(xué)生心理健康教育系列活動(dòng)。希望各系給予大力支持和指導(dǎo)，作好宣傳工作，積極組織和動(dòng)員師生參與活動(dòng)，形成良好導(dǎo)向，營(yíng)造濃厚氛圍�，F(xiàn)將活動(dòng)有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
一、活動(dòng)主題
呵護(hù)心靈 健康成長(zhǎng)
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月7日—28日
三、活動(dòng)內(nèi)容
第十六屆“5.25”大學(xué)生心理健康活動(dòng)一覽表
活動(dòng)時(shí)間
活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)地點(diǎn)
備注
5月7日（周二）15:00
“5.25”心理健康活動(dòng)開(kāi)幕式暨心理游園活動(dòng)
學(xué)校體育館
心理游園活動(dòng)為學(xué)生自愿參加（詳情另行通知）
5月14日（周二）15：00
心理健康知識(shí)競(jìng)賽
圖書館三樓
多功能會(huì)議廳
5月21日（周二）19:00
第三屆校園心理劇大賽
二教演講廳
5月28日（周二）15：00
“5.25”心理健康活動(dòng)閉幕式暨頒獎(jiǎng)典禮
圖書館三樓
多功能會(huì)議廳
5月7日—5月28日
心理健康教育宣傳活動(dòng)
學(xué)院可張貼和懸掛處
心理健康教育中心
20xx年3月15日
活動(dòng)方案 篇5
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展�！睘檫M(jìn)一步落實(shí)課程改革的精神實(shí)質(zhì)，提升廣大教師的專業(yè)素養(yǎng)以及提升教師對(duì)選擇性活動(dòng)理念的認(rèn)識(shí)，使之更深地意識(shí)到區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒教育的重要性，使幼兒園的區(qū)域環(huán)境更好地起到教育的作用，讓幼兒真正在與環(huán)境的互動(dòng)中成長(zhǎng)，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話、與家長(zhǎng)對(duì)話，發(fā)揮環(huán)境“第三位教師”的作用。同時(shí)，提供機(jī)會(huì)和平臺(tái)，讓教師通過(guò)互相參觀學(xué)習(xí)，加強(qiáng)交流，尋找差距，從而提高自己對(duì)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的能力。我園決定于 月 號(hào)開(kāi)展區(qū)域創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)。具體評(píng)選要求如下：
一、 評(píng)比要求：
圍繞本月的主題活動(dòng)和根據(jù)班級(jí)幼兒年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)置相應(yīng)活動(dòng)區(qū)域，在空間的.分隔上、區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng)，運(yùn)用廢舊材料設(shè)計(jì)新穎有特色，便于本班幼兒操作與運(yùn)用（滿足人手需要）以及班上幼兒能自主進(jìn)入?yún)^(qū)域活動(dòng)。
本次創(chuàng)設(shè)，各班注重區(qū)域材料設(shè)置、整體規(guī)劃、特色價(jià)值體現(xiàn)；注重合理劃分區(qū)域環(huán)境、投放材料、自制適宜材料；注重區(qū)域材料種類齊全，高低、內(nèi)容適宜幼兒學(xué)習(xí)；注重挖掘文化特色資源，講創(chuàng)意、求設(shè)計(jì)、顯巧手。
區(qū)域的選擇上便于幼兒活動(dòng)，材料的提供上利廢利舊，便于幼兒取放，讓幼兒在一個(gè)相對(duì)自由的空間里有機(jī)會(huì)有條件按照自己的意愿和興趣通過(guò)具體的操作、體驗(yàn)去獲得經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展認(rèn)知能力，獲得駕馭材料的能力和探索創(chuàng)造的無(wú)限空間；使幼兒個(gè)體得到充分的發(fā)展，并著重區(qū)域活動(dòng)開(kāi)展和教師的互動(dòng)與指導(dǎo)以及以班級(jí)為單位，每個(gè)班結(jié)合自己的特色，就自己創(chuàng)設(shè)區(qū)域的設(shè)想、整體活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路、區(qū)域的目標(biāo)、活動(dòng)的開(kāi)展做詳細(xì)的闡述。努力營(yíng)造出具有造型美，色彩美，藝術(shù)美和富有童趣的美的氛圍來(lái)感染幼兒。注重幼兒的參與性，動(dòng)態(tài)地展示體現(xiàn)出幼兒參與活動(dòng)的過(guò)程。幼兒可以多種方式來(lái)參與創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)成功的感覺(jué)，使幼兒真正成為環(huán)境的主人。
二、評(píng)比時(shí)間： 月 日
三：評(píng)比方法：
1.以班級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比，總分100分。
2.在公平、公正評(píng)選的原則下，取評(píng)委評(píng)分全部相加后去掉最高分和最低分取平均成績(jī)。
3.小班級(jí)和中班級(jí)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)兩名；大班級(jí)將評(píng)選出一等獎(jiǎng)一名、三等獎(jiǎng)一名。
4．小班級(jí)規(guī)定三個(gè)以上區(qū)域，中班級(jí)和大班級(jí)規(guī)定四個(gè)以上區(qū)域。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
1.讓學(xué)生在活動(dòng)感受春天的氣息，尋找春天。開(kāi)拓學(xué)生視野，增長(zhǎng)知識(shí)，親近自然、感受生活，讓學(xué)生在與大自然的接觸中感受人與自然和諧的重要。
2.感受集體活動(dòng)的快樂(lè)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的樂(lè)趣。
3.中、高段學(xué)生學(xué)習(xí)濕地知識(shí)，珍惜自然資源，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4.低段學(xué)生了解女皇文化，增強(qiáng)對(duì)廣元、對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年4月22日(星期五)
三、活動(dòng)地點(diǎn)
3——6年級(jí)廣元市濕地公園，學(xué)前班——2年級(jí)上西皇澤寺
四、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
總 指 揮：xxx
成 員：xxx
執(zhí)行組長(zhǎng)：xxx
執(zhí)行成員：各班主任、參加活動(dòng)的跟班教師
五、具體時(shí)間安排：
1、4月19日發(fā)放告學(xué)生家長(zhǎng)書，征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)，愿意參加活動(dòng)的學(xué)生于4月22日參加學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。不愿意的學(xué)生自行在家復(fù)習(xí)。
2、 22日上午8:30 全體學(xué)生在學(xué)校集中，3——6年級(jí)8:50分乘15路公交車前往濕地公園。學(xué)前班——二年級(jí)徒步前往皇澤寺。
2、9:30——10:30 三——六年級(jí)游玩濕地公園，在游玩過(guò)程中尋找、觀察春天的氣息，說(shuō)說(shuō)自己找到的春天在哪里?教師講解濕地概念，認(rèn)識(shí)濕地的分類，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)為什么這里被稱為濕地公園。學(xué)前班——二年級(jí)教師講解女皇故事。
3、10:30——11:50 均分班組織學(xué)生開(kāi)展游戲活動(dòng)。
4、11:50——12:50 均學(xué)生自由組合進(jìn)行會(huì)餐活動(dòng)。
5、12:50——14:30 學(xué)生自由活動(dòng)
6、14:40 三——六年級(jí)各班集中，徒步前往公交車站，乘15路公交車返回學(xué)校。學(xué)前班——二年級(jí)15:00集中徒步返回學(xué)校
7、15:50，學(xué)校集中放學(xué)。
六、活動(dòng)要求：
1、本次春游本著對(duì)學(xué)生開(kāi)展自我參與、自我實(shí)踐、自我感悟、自我教育為宗旨，各相關(guān)人員都要積極參與，高度負(fù)責(zé)，精心準(zhǔn)備自己的.工作。全體師生要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，服從統(tǒng)一安排和調(diào)度。
2、各班要以本次活動(dòng)為契機(jī)，充分展示本班集體的特色建設(shè)，充分展示學(xué)生的組織能力，挖掘?qū)W生的潛力，做到春游活動(dòng)和學(xué)生精神風(fēng)貌展示有機(jī)的結(jié)合。
3、班主任要在活動(dòng)前對(duì)學(xué)生的文明禮儀、衛(wèi)生、行為規(guī)范等進(jìn)行教育，為加強(qiáng)本次春游活動(dòng)的安全工作，各班要在春游的頭一天認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校為本次活動(dòng)制定的安全預(yù)案并在活動(dòng)中認(rèn)真落實(shí)。(見(jiàn)附件2)
4、本次春游要求全體教師隨班參加，負(fù)責(zé)學(xué)生的安全保障工作及學(xué)生的組織指導(dǎo)，具體分工見(jiàn)附件。
活動(dòng)方案 篇7
比賽時(shí)間：11月26日（星期五）下午2：00（1：50入場(chǎng)，2：00正式開(kāi)始）
地點(diǎn)：體育館
參加人員：全體師生
評(píng)委：馬婉兒站長(zhǎng)、許校長(zhǎng)、李校長(zhǎng)、殷德淵、陳艷、李日華、謝婉霞、曾曉莉
記分：吳穗平、扶有連、杜麗儀、陳思婷（班主任通知學(xué)生準(zhǔn)備計(jì)算器）
記分標(biāo)準(zhǔn)：去最高最低、算總分
計(jì)時(shí)、遞分：鄧韻迎
證書準(zhǔn)備：謝立群
音響器材：電教組
攝影、攝像：黎錕然、何綺霞
賽場(chǎng)橫幅：美術(shù)組
司儀培訓(xùn)：霍釗恩
禮儀小天使培訓(xùn)（10人）：林少荷
合唱臺(tái)：馬勁波、車小育、小新、小蔡、鐘德泰
獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：
20名選手中選前10名為“大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆學(xué)生形象大使”，并設(shè)立4個(gè)單項(xiàng)獎(jiǎng)“最佳儀態(tài)獎(jiǎng)”“最佳才藝獎(jiǎng)”“最佳口才獎(jiǎng)”“最佳笑容獎(jiǎng)”。獲得“形象大使”稱號(hào)的也可獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)。其余為“大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生形象大賽優(yōu)秀獎(jiǎng)”
比賽注意事項(xiàng)：
1、展示順序：自我介紹（英語(yǔ)）——才藝表演——現(xiàn)場(chǎng)答問(wèn)
2、才藝表演時(shí)間不超過(guò)5分鐘答問(wèn)時(shí)間不超過(guò)2分鐘（思考時(shí)間不超過(guò)30秒）
活動(dòng)步驟：
1、（比賽環(huán)節(jié)）展示順序：集體亮相-----自我介紹（英語(yǔ)）、才藝表演——現(xiàn)場(chǎng)答問(wèn)
2、許校長(zhǎng)講話
3、頒獎(jiǎng)活動(dòng)
播放《歌聲與微笑》，所有參賽選手上臺(tái)準(zhǔn)備領(lǐng)獎(jiǎng)。
首先宣讀獲得單項(xiàng)獎(jiǎng)的學(xué)生名單——李校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)（禮儀小天使用托盤送出綬帶、證書）
接著宣讀獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生名單——行政領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)（多名禮儀小天使同時(shí)用托盤送出證書）
然后宣讀獲得“大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆學(xué)生形象大使”稱號(hào)的'后7名——行政領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)（多名禮儀小天使同時(shí)用托盤送出綬帶、證書）
最后宣讀獲得“大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)首屆學(xué)生形象大使”稱號(hào)季、亞、冠軍的學(xué)生——許校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)（禮儀小天使用托盤送出綬帶、證書）
最后請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)與行政、選手合影留念�！顒�(dòng)結(jié)束
大瀝實(shí)驗(yàn)小學(xué)少先隊(duì)大隊(duì)部
活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓探索、交流、掌握毛線的玩法。
2.發(fā)展幼兒的社會(huì)交往能力，想象力和創(chuàng)造力。
3.使幼兒感受創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，培養(yǎng)他們的合作能力及審美意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各色毛線、剪刀、膠水、鉛筆、白紙、卡紙等，盡量多準(zhǔn)備一些輔助材料。
2.毛線貼好的范畫。
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入：
小朋友們，今天老師帶來(lái)了一些毛線。誰(shuí)能告訴大家毛線有什么用途？（織毛衣、翻花繩等）毛線還可以用來(lái)變魔術(shù)呢！老師把它變成了神奇的畫筆，用它來(lái)作畫。出示范畫請(qǐng)幼兒欣賞，并引導(dǎo)幼兒討論這些作品是怎樣做出來(lái)的？激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒討論：毛線還可以變成什么？（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)，教師適時(shí)小結(jié)，與幼兒協(xié)商確定幾種玩法。）今天老師也為大家準(zhǔn)備了許多漂亮的毛線，下面請(qǐng)小朋友們也用毛線來(lái)變魔術(shù)吧。
二、探索實(shí)踐
1、按照幼兒的意愿分成幾個(gè)活動(dòng)小組。
2、幼兒自由取線，嘗試按自己的想法玩毛線。（幼兒動(dòng)手操作前，提醒幼兒注意剪刀、鉛筆等工具的使用安全）
�。�1）毛線繞畫框----把各種形狀的厚卡紙邊緣剪成均勻的鋸齒狀，按一定的規(guī)律用毛線在鋸齒間纏繞，做成好看的畫框。
�。�2）毛線球----把毛線剪成許多長(zhǎng)短相同的段，然后在中間部位捆扎，做成毛線絨球。
（3）編辮子----將適量的毛線段平均分成三股，幼兒練習(xí)編麻花辮。
（4）編花籃----用毛線做緯線，在成品小塑料花籃的'經(jīng)條上按一定規(guī)律纏繞，進(jìn)行編花籃。
�。�5）織漁網(wǎng)----先將毛線纏在梭子上，像織毛衣一樣起一個(gè)頭，左手拿一個(gè)像尺子一樣的竹板，然后用梭子在板上及上一層的網(wǎng)扣中來(lái)回穿梭系扣，這樣網(wǎng)越織越大。
�。�6）毛線粘貼畫----先用鉛筆在紙上畫好圖，再沿畫好的輪廓涂上膠水，選好毛線，根據(jù)自己的構(gòu)思選擇連線環(huán)貼、剪碎粘貼、剪段貼。
3、教師巡回指導(dǎo)各小組的活動(dòng)。
（1）啟發(fā)幼兒根據(jù)方案充分發(fā)揮想象，及時(shí)表?yè)P(yáng)好的構(gòu)思，給予幼兒適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
�。�2）提醒幼兒注意互相學(xué)習(xí)、互相合作，能力強(qiáng)的幼兒主動(dòng)幫助能力弱的小朋友。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1.教師引導(dǎo)幼兒相互交流、評(píng)價(jià)各自的玩法。
（1）師：小朋友，你把毛線變成了什么？誰(shuí)來(lái)為大家介紹一下你（你們）的作品？
（2）引導(dǎo)幼兒從的構(gòu)思、色彩搭配、美觀度等方面對(duì)比欣賞各組的作品，提高幼兒的審美鑒賞能力。
2、教師總結(jié)、評(píng)價(jià)整個(gè)活動(dòng)。
�。�1）我們小朋友都很聰明，用你們能干的小手，把毛線變成了美麗的作品，你們真了不起��！
（2）根據(jù)幼兒活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)的情況既肯定活動(dòng)專注、工作善始善終以及勤于動(dòng)腦、構(gòu)思巧妙的幼兒，又指出某些幼兒的不足，以鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)幼兒提出要求。
四、作品展示
把幼兒的作品布置在活動(dòng)室的一角，以便幼兒隨時(shí)欣賞、學(xué)習(xí)。
活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)背景：
為了迎接五一勞動(dòng)節(jié)，作為新時(shí)代的大同學(xué)因該率先作為表率。盡管我們生活的校園很干凈，為了讓我們的校園更加舒適，作為學(xué)校的一份子出點(diǎn)微薄之力是應(yīng)該的.。
二、活動(dòng)目的、意義和目標(biāo)：
勞動(dòng)者五一，作為消費(fèi)者的我們，在勞動(dòng)節(jié)的我們體驗(yàn)勞動(dòng)生活。作為共青團(tuán)員的一員。需要我們要有社會(huì)主人翁意識(shí)，服務(wù)社會(huì)意識(shí)。在五一之際，我們需要更加美麗的校園，校園因?yàn)槟阄业呐Χ利悺?/p>
三、活動(dòng)資源需要：
各班五個(gè)代表，需要30把掃把，5個(gè)垃圾帶。若干抹布。
四、活動(dòng)開(kāi)展：
1、4月25日召集各班團(tuán)支書及同學(xué)會(huì)成員開(kāi)會(huì)，轉(zhuǎn)達(dá)我們這次活動(dòng)任務(wù)。
2、4月26日由同學(xué)會(huì)成員訪遍校園各角落，統(tǒng)計(jì)需要清理的地方。
3、4月27日由我們同學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單安排工作組。
4、5月1日7點(diǎn)半召集各班代表，分配任務(wù)。
5、12點(diǎn)，活動(dòng)結(jié)束。
五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
活動(dòng)中用具可從各班接，或者自備。本次活動(dòng)無(wú)需任何花費(fèi)。
六、活動(dòng)中應(yīng)注意的問(wèn)題及細(xì)節(jié)：
1、在美化校園過(guò)程中，各位同學(xué)應(yīng)當(dāng)注意避免損壞學(xué)校公務(wù)。
2、各位同學(xué)應(yīng)當(dāng)放松心態(tài)，服務(wù)學(xué)校中來(lái)。
3、活動(dòng)結(jié)束后，應(yīng)當(dāng)妥善歸還用具。
七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者：各班共青團(tuán)員、同學(xué)會(huì)成員。
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