活動(dòng)方案
為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書(shū)面計(jì)劃。那么大家知道方案怎么寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案8篇，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)方案 篇1
為加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，促進(jìn)班主任教師隊(duì)伍建設(shè)，加大對(duì)班級(jí)學(xué)生的管理力度，使各班達(dá)到互學(xué)共進(jìn)的.效果，同時(shí)提高我鎮(zhèn)主題班會(huì)課質(zhì)量，中心校決定組織“中小學(xué)主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課”評(píng)比活動(dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、活動(dòng)時(shí)間：
活動(dòng)定于 月 日-- 日兩周時(shí)間。
二、參評(píng)對(duì)象：
全鎮(zhèn)中小學(xué)班主任
三、活動(dòng)程序：
以學(xué)校為單位組織本校所有班主任做課，對(duì)做課教師量化得分，評(píng)出第一名，參加學(xué)區(qū)評(píng)比，小學(xué)每學(xué)區(qū)評(píng)出一名優(yōu)勝者參加鄉(xiāng)評(píng)，中學(xué)先年級(jí)評(píng)后學(xué)校評(píng)推出一人參加鄉(xiāng)評(píng)。最后，中心校推出中小學(xué)各一人參加縣評(píng)。
四、班會(huì)課主題：
各班結(jié)合實(shí)際自選主題。
五、評(píng)比方式：
1、以班級(jí)為單位，采取課堂教學(xué)的方式參加活動(dòng)，鼓勵(lì)采用多媒體教學(xué)。
2、每堂主題班會(huì)課的時(shí)間中學(xué)不超過(guò)45分鐘，小學(xué)不超過(guò)40分鐘。
3、參賽教師做課前提供5份紙質(zhì)教案到中心校。
4、各校將主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)課得分表及班會(huì)設(shè)計(jì)方案上報(bào)中心校。
5、評(píng)委：（采用中小學(xué)互評(píng)的方式）
小學(xué)組： 袁艷豐 曹志芬 張樹(shù)剛 李 強(qiáng) 任芳敏
中學(xué)組： 楊合軍 賈愛(ài)霞 劉艷民 張海濤 馮 鳳
六、主題班會(huì)課設(shè)計(jì)要求：
1、班會(huì)要有明確的主題，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，針對(duì)性要強(qiáng)。
2、活動(dòng)過(guò)程要清晰，形式力爭(zhēng)新穎，活潑而多樣，教育效果要明顯。
3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，中高段年級(jí)，要讓學(xué)生成為班會(huì)的設(shè)計(jì)、組織和參與者，能體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，有一定創(chuàng)造性。
4、班會(huì)氣氛要活躍，民主和諧，班主任能合理有效地應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段。
七、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：見(jiàn)附表
八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
參賽班主任鄉(xiāng)級(jí)在學(xué)校績(jī)效考核分加3分，學(xué)區(qū)級(jí)加2分，參加班主任六項(xiàng)標(biāo)兵申報(bào)的，必須在學(xué)校評(píng)比中獲得前兩名。
九、活動(dòng)日程安排：
5月4日—6日，小學(xué)學(xué)校評(píng)比，中學(xué)年級(jí)組評(píng)比
5月7日--8日，小學(xué)學(xué)區(qū)評(píng)比，中學(xué)學(xué)校評(píng)比
5月15日，鎮(zhèn)中心校評(píng)比
十、其他方面。
凡正在參加班會(huì)活動(dòng)的班主任老師及評(píng)課教師，各學(xué)校要積極配合，幫助他們調(diào)好課。
活動(dòng)方案 篇2
為在全校大力營(yíng)造“學(xué)禮儀，懂禮貌，用禮儀”的濃厚氛圍，近日，我校組織全校學(xué)生進(jìn)行了一次別開(kāi)生面的 “文明禮儀手抄報(bào)和繪畫(huà)”大賽。本次活動(dòng)，根據(jù)孩子們的年齡特征，一二年級(jí)參加繪畫(huà)比賽，3——6年級(jí)參加手抄報(bào)比賽。
此次活動(dòng)得到了學(xué)生們的積極響應(yīng)，經(jīng)過(guò)學(xué)生們的'巧工細(xì)作，將所學(xué)規(guī)范凝聚升華成一件件佳品。一份份文明小報(bào)、一張張禮儀繪畫(huà)精彩紛呈，我們還特意將孩子們的作品做成展板，在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)展出，家長(zhǎng)們和學(xué)生們駐足在“文明禮儀成果展專欄”前，欣賞著佳品，感受著“文明禮儀”教育的魅力。
一、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)學(xué)生
二、作品主題：我身邊的文明禮儀
三、作品要求：
1、 繪畫(huà)形式：兒童畫(huà)、漫畫(huà)、線描等形式；
2、繪畫(huà)內(nèi)容：身邊的文明行為、現(xiàn)象或不文明的現(xiàn)象等。
3、規(guī)格：8開(kāi)或16開(kāi)
四、作品評(píng)選：
1、交稿時(shí)間：下周三交到西二樓辦公室孫老師處。
2、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：設(shè)個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)若干名。
3、評(píng)選辦法：每班先進(jìn)行班內(nèi)評(píng)選展覽，再選出5幅作品參加學(xué)校的評(píng)選及展覽。
集體獎(jiǎng)依照學(xué)生上交作品獲獎(jiǎng)等次的多少和各班級(jí)自行展覽出沒(méi)有上交作品的質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)（沒(méi)上交作品一律在后黑板上展出）。
活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)意義
閱讀是學(xué)校教育的最基本的途徑之一，是一種長(zhǎng)期的、日積月累的、潛移默化的精神活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)，可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，營(yíng)造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書(shū)香文化氛圍，還可以陶冶學(xué)生的情操，開(kāi)闊學(xué)生的知識(shí)面。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)全體學(xué)生的閱讀熱情，開(kāi)闊其視野，增長(zhǎng)其知識(shí)，陶冶其情操，充實(shí)其文化底蘊(yùn)，提高其綜合素質(zhì)。
2、通過(guò)讀書(shū)社團(tuán)系列活動(dòng)的開(kāi)展，逐步形成特有的“書(shū)香校園”特色，不斷提升我校圖書(shū)室品位。
3、啟動(dòng)學(xué)校、班級(jí)、家庭小書(shū)房建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子都感到讀書(shū)是最快樂(lè)的，讓每一個(gè)父母更加關(guān)注孩子的讀書(shū)情況，關(guān)心孩子的`學(xué)習(xí)和生活。
4、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣等方面培養(yǎng)學(xué)生，教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍、熱心讀書(shū)，形成讀書(shū)的好習(xí)慣。
三、活動(dòng)對(duì)象
XX中心小學(xué)五六年級(jí)學(xué)生
四、活動(dòng)主題
人人參與，養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣;品味書(shū)香，創(chuàng)建書(shū)香校園。
五、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月——20xx年x月每周周四下午活動(dòng)課
六、活動(dòng)地點(diǎn)
學(xué)校閱覽室
六、活動(dòng)實(shí)施過(guò)程
1、 四月初，在學(xué)校召開(kāi) “書(shū)香溢校園 知識(shí)伴我行”啟動(dòng)儀式，在全校師生中掀起讀書(shū)的熱潮。同時(shí)向五六年級(jí)推薦讀書(shū)目錄，制定書(shū)香家庭、讀書(shū)之星的具體要求標(biāo)準(zhǔn)。各班級(jí)宣傳、發(fā)動(dòng)學(xué)生參與讀書(shū)社團(tuán)活動(dòng)，有條件的班級(jí)建立圖書(shū)角，開(kāi)辟“讀書(shū)交流園地”，全體學(xué)生課余時(shí)間可以到學(xué)校圖書(shū)閱覽室選取自己要讀的書(shū)籍。
2、開(kāi)展讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)，評(píng)選“讀書(shū)之星”活動(dòng)�！白x書(shū)之星”要求：愛(ài)護(hù)書(shū)籍，熱愛(ài)讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)秀，聲音宏亮，讀音準(zhǔn)確，富有表情，且平時(shí)能堅(jiān)持讀書(shū)，并認(rèn)真寫(xiě)讀書(shū)摘記、心得體會(huì)。
3、總結(jié)表彰，階段性讀書(shū)競(jìng)賽活動(dòng)結(jié)束后，社團(tuán)要進(jìn)行總結(jié)表彰，對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的“讀書(shū)之星”等讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人，將發(fā)放獎(jiǎng)品，以鼓勵(lì)他們?cè)谧x書(shū)中的表現(xiàn)，激發(fā)他們的讀書(shū)熱情。
七、組織領(lǐng)導(dǎo)
組 長(zhǎng)（指導(dǎo)老師）：
成 員：五六年級(jí)各班班主任和語(yǔ)文教師
活動(dòng)方案 篇4
一、指導(dǎo)思想:
為了慶�！拔逡弧眹�(guó)際勞動(dòng)節(jié),豐富教師們的業(yè)余文化生活,增強(qiáng)教師健身意識(shí)和群體的戰(zhàn)斗力、凝聚力,經(jīng)學(xué)校研究決定,在本校開(kāi)展一次教師快樂(lè)、文明、健康的文化體育活動(dòng)。
二、活動(dòng)主題:“我健康、我快樂(lè)”
三、活動(dòng)時(shí)間:20xx年4月30日(星期五下午二節(jié)課后,半托班、四點(diǎn)鐘學(xué)校暫停)
四、活動(dòng)地點(diǎn):東校區(qū)操場(chǎng)
五、活動(dòng)內(nèi)容:趣味體育比賽:踩氣球;傳遞信息。
六、參加人員:“踩氣球”比賽每組參賽人數(shù)為10人;“傳遞信息”比賽每組參賽人數(shù)為15人。
七、活動(dòng)方法:
1.踩氣球:六支隊(duì)分成兩組,一組三支隊(duì)伍進(jìn)行對(duì)抗賽,比賽時(shí)間為三分鐘。現(xiàn)場(chǎng)抽簽,抽到一、三、五號(hào)的為第一組,二、四、六號(hào)的為第二組。每位參賽人員一只腳上系著五個(gè)氣球,比賽開(kāi)始,在指定的場(chǎng)地內(nèi)每隊(duì)的參賽人員想方設(shè)法地去踩破對(duì)手的氣球,而盡量保住自己腳上的氣球,比賽結(jié)束,計(jì)算各隊(duì)隊(duì)員腳上的氣球個(gè)數(shù),總數(shù)多的隊(duì)名次列前,依次排列。規(guī)則:氣球必須系在膝蓋以下部位,不能系在腳的內(nèi)側(cè)。比賽中如果離開(kāi)指定場(chǎng)地算犯規(guī),每次犯規(guī)以破碎一個(gè)氣球計(jì)算。
2.傳遞信息:比賽前現(xiàn)場(chǎng)抽簽比賽道次,比賽距離為80米。排頭地上放一個(gè)呼啦圈,排尾塑料筐里放著各種活動(dòng)器材。比賽開(kāi)始,每隊(duì)的.派頭從裁判處得到信息,然后一個(gè)一個(gè)傳下去,排尾得到信息后,馬上從筐里取出相應(yīng)的物品往前傳,排頭接到物品后放到呼啦圈里,再接著傳第二個(gè)信息,以此進(jìn)行,先完成的隊(duì)為勝,名次依次類推。規(guī)則:必須要一個(gè)一個(gè)地傳,不能越位,否則算犯規(guī),每犯規(guī)一次扣0.1分。第二次傳遞必須在第一次傳遞完成后才能進(jìn)行,如果犯規(guī)要從頭開(kāi)始。
八、競(jìng)賽辦法:每項(xiàng)比賽成績(jī)按7、5、4、3、2、1計(jì)分,兩項(xiàng)成績(jī)的總分來(lái)計(jì)最后的團(tuán)體名次。
九、錄取名次和獎(jiǎng)勵(lì):團(tuán)體獎(jiǎng)取一等獎(jiǎng)一個(gè)、二等獎(jiǎng)二個(gè)、三等獎(jiǎng)三個(gè)。
未盡事宜,另行通知。
浦南小學(xué)工會(huì)
附名單
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組:z
裁判組:z
裁判長(zhǎng):z
裁判員:z
各組教師名單:
第一組:z
組員:z
活動(dòng)方案 篇5
一、指導(dǎo)思想
通過(guò)這樣一個(gè)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到水資源和我們的生活息息相關(guān)，誰(shuí)是生命之源，珍惜水資源是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.教室準(zhǔn)備：出一期和“水資源”有關(guān)的黑板報(bào)。
2.學(xué)校準(zhǔn)備：組織學(xué)生參觀自來(lái)水廠，了解自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程。
3.教師準(zhǔn)備：有關(guān)“污染水資源”、“保護(hù)水資源”的錄像資料。
4.學(xué)生準(zhǔn)備：活動(dòng)前搜集、閱讀有關(guān)資料；采集一些被污染的水樣。
三、操作過(guò)程
1.教室里的座位排成弧形，學(xué)生自找座位坐好，教師宣布活動(dòng)開(kāi)始。
2.活動(dòng)過(guò)程：
�。�1）安排三個(gè)學(xué)生表演情景�。骸端�，其中一個(gè)學(xué)生敘述兩個(gè)學(xué)生扮演沙漠中口渴的人，教師負(fù)責(zé)播放相關(guān)音樂(lè)。
故事簡(jiǎn)介：兩個(gè)人在沙漠中行走，隨身攜帶的.水喝完了，非�？诳�，幾乎筋疲力盡。突然，在不遠(yuǎn)的前方出現(xiàn)了一片綠洲。兩個(gè)人像瘋了似的跑向綠洲，先是狂飲然后盡情的在水中嬉戲，好像小孩子一樣。最終，他們走出來(lái)沙漠。
（2）看完后，學(xué)生思考、討論得出結(jié)論：水與我們的生活息息相關(guān)，水是生命之源。
�。�3）教師描述：地球上雖然到處是水，但是絕大部分是海水。人類需要的是淡水，只占地球上水的百分之三，就是這很少的一部分淡水還主要分布在寒冷地區(qū)，變成冰山、冰川，所以，可直接提供人們生活用的水十分有限。而我們國(guó)家人口眾多，淡水資源缺乏，是一個(gè)貧水國(guó)。
�。�4）教師提問(wèn)：你知道我們平時(shí)喝的水是怎樣來(lái)的嗎?活動(dòng)前學(xué)生參觀自來(lái)水廠，讓學(xué)生自己自由發(fā)言。
�。�5）讓學(xué)生展示自己采集的被污染的水樣，說(shuō)一說(shuō)這些水是怎樣被污染的？
�。�6）觀看“污染水資源”的錄像資料。
�。�7）討論：你有何感想？得出結(jié)論：水來(lái)之不易，珍惜水資源是每個(gè)人應(yīng)盡的義務(wù)。
�。�8）討論：我們自己有哪些行為浪費(fèi)或污染了水，我們?cè)鯓訌淖约鹤銎穑脤?shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)水？
�。�9）播放“保護(hù)水資源”的錄像資料。
�。�10）設(shè)計(jì)一個(gè)宣傳保護(hù)水資源的小組活動(dòng)方案，節(jié)假日到社會(huì)上去宣傳。
3.活動(dòng)小結(jié)：
（1）說(shuō)說(shuō)這次活動(dòng)后的感想。
�。�2）教師小結(jié)：水是生命之源，珍惜水資源就是珍愛(ài)我們自己的生命，愿大家行動(dòng)起來(lái)，都來(lái)做“水資源”的保護(hù)者，好不好？
4.宣布活動(dòng)結(jié)束。
四、活動(dòng)建議
1.本活動(dòng)適合中、高年級(jí)的學(xué)生。
2.活動(dòng)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
3.教師在活動(dòng)后可對(duì)“宣傳保護(hù)水資源的小組活動(dòng)方案”做適當(dāng)指導(dǎo)。
活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)主題： 廚藝——包餃子
活動(dòng)目的：
一、讓學(xué)生通過(guò)廚藝比賽，進(jìn)一步加強(qiáng)與父母之間的情感交流和溝通，體會(huì)到父母的辛苦，從而學(xué)會(huì)感恩父母。
二、培養(yǎng)學(xué)生的合作團(tuán)隊(duì)意識(shí)，明白團(tuán)結(jié)就是力量，增進(jìn)同學(xué)之間的.友誼。
三、做自己力所能及的事，減輕父母的負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)實(shí)際動(dòng)手的操作能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立自主，自強(qiáng)、自立的精神。
四、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和熱愛(ài)勞動(dòng)的情感，豐富學(xué)生的課外知識(shí)，懂得一些基本的膳食搭配的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，做到不挑食，不偏食，注意營(yíng)養(yǎng)的多樣化，合理進(jìn)食，促進(jìn)身體的健康成長(zhǎng)，增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手的能力。
五、活動(dòng)參與人員：三——六年級(jí)參賽學(xué)生及任課老師。
六、負(fù)責(zé)人：德育處、年級(jí)組長(zhǎng)、和各班主任、科任教師。
七、活動(dòng)規(guī)則：
1、以班級(jí)為單位，教師與學(xué)生共同動(dòng)手做。
2、成果展示：各班展示本班的餃子。同時(shí)談?wù)勥@次活動(dòng)收獲、體會(huì)、感受及意義，德育處對(duì)這個(gè)活動(dòng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。
八、準(zhǔn)備工作：
總務(wù)處準(zhǔn)備餃皮，肉餡，作料等，并介紹餃子的各種形狀，營(yíng)養(yǎng)及寓意，每班學(xué)生必須在教師指導(dǎo)下，自己動(dòng)手包餃子，以此來(lái)感恩父母，并體會(huì)父母的辛勞。
九、準(zhǔn)備工作
1、場(chǎng)地：三角中心小學(xué)“三生實(shí)踐室”
2、每班準(zhǔn)備一個(gè)垃圾桶用于倒污水，還要準(zhǔn)備1—2個(gè)裝水的清潔桶。
3、每班做好參加比賽的準(zhǔn)備工作。
4、活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月7日下午第二、三節(jié)課。（三、四年級(jí)第二節(jié)課，五、六年級(jí)第三節(jié)課。）
活動(dòng)地點(diǎn)：三角中心小學(xué)“三生實(shí)踐室”
活動(dòng)方案 篇7
一、活動(dòng)目的
通過(guò)本次校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),進(jìn)一步增強(qiáng)“健康第一”的意識(shí),推動(dòng)“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的開(kāi)展,豐富校園體育文化生活,提高師生身體素質(zhì)和運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平,增進(jìn)交流,發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)新苗子,促進(jìn)我校體育教學(xué)、群體和訓(xùn)練工作的蓬勃開(kāi)展。
二、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn):
20xx年10月份(學(xué)校操場(chǎng))
三、參加對(duì)象:
城沙一小全體學(xué)生(一、二年級(jí)參加親子運(yùn)動(dòng)會(huì))
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作,設(shè)立體育節(jié)工作小組,負(fù)責(zé)活動(dòng)期間協(xié)調(diào)、組織和宣傳等各項(xiàng)工作。
組長(zhǎng):z
副組長(zhǎng):z
宣傳組:政教處、大隊(duì)部。負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)體育節(jié)間的各項(xiàng)工作,以及本次活動(dòng)的宣傳、教育、攝影、總結(jié)、表彰等工作。
競(jìng)賽組:體育組。負(fù)責(zé)時(shí)間的確定,競(jìng)賽的編排、裁判員的培訓(xùn)、安排,體育器材的安排、比賽場(chǎng)地的整理等。
后勤組:總務(wù)處、安保處,醫(yī)務(wù)室。負(fù)責(zé)制作橫幅、物品領(lǐng)用、衛(wèi)生救護(hù)、安全保衛(wèi)等工作。
五、活動(dòng)項(xiàng)目
三年級(jí)——六年級(jí)
跳高、跳遠(yuǎn)、鉛球、壘球、100M、200M、400M、800M、1500M、4X100M
一年級(jí)、二年級(jí)
呼啦圈過(guò)山車(10人家長(zhǎng)必須參加)、15米迎面踩石過(guò)河(12人家長(zhǎng)必須參加)、雙人跳繩(8人參加,家長(zhǎng)搖與學(xué)生一起跳,然后累加記成績(jī))
具體規(guī)則、人數(shù)、方法看附件1
六、活動(dòng)流程
(一)體育文化類
1.開(kāi)展“陽(yáng)光體育”會(huì)徽設(shè)計(jì)大賽。參加對(duì)象為四至六年級(jí)全體學(xué)生。作品背后注明班級(jí)、姓名、作品名稱,上交時(shí)間10月9日。評(píng)委:潘世杰、陳占?xì)J、葉凡、王憶樓。獲獎(jiǎng)作品中選擇最優(yōu)秀作品1張當(dāng)做本屆運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽在全校展示。
2.舉行隆重的開(kāi)幕式(暫定10月29日)
(1)請(qǐng)各代表隊(duì)入場(chǎng);
(2)升旗儀式
(3)校長(zhǎng)致詞:
(4)裁判員、運(yùn)動(dòng)員宣誓
(5)宣布開(kāi)幕
(6)退場(chǎng)
3.“優(yōu)秀報(bào)道”通訊賽。參加對(duì)象:三—六年級(jí),不限名額,一人可以多稿,文稿上注明班級(jí)、姓名,評(píng)比方式分為團(tuán)體賽和個(gè)人賽。個(gè)人賽以送交的文稿質(zhì)量評(píng)出一二三等獎(jiǎng)若干名,團(tuán)體賽以班級(jí)送交的`文稿數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行評(píng)選,評(píng)出“精彩報(bào)道優(yōu)秀班級(jí)”。評(píng)委:項(xiàng)慧敏、陳巧巧
4.總結(jié)表彰
(二)體育競(jìng)技類(具體方案附后)
1.3—6年級(jí)學(xué)生田徑類:100米、200米、400米、800米、1500米、鉛球、壘球、跳高、跳遠(yuǎn)、4*100米接力賽等。
2.1—2年級(jí)學(xué)生親子趣味運(yùn)動(dòng)類:呼啦圈過(guò)山車、15米迎面踩石過(guò)河、雙人跳繩等。
七、活動(dòng)要求
1.四——六年級(jí)每班男12,女8參賽,三年級(jí)男8女6。
2.男生每項(xiàng)不得超過(guò)3人,女生每項(xiàng)不得超過(guò)2人。
3.每人限報(bào)2項(xiàng)(不包括接力)。
4.三年級(jí)不報(bào)1500M、跳高項(xiàng)目。
5.男女運(yùn)動(dòng)員分開(kāi)填寫(xiě)。
6.三年級(jí)的鉛球?qū)⒂蓪?shí)心球代替。
八、報(bào)名辦法及要求
全體在讀在籍學(xué)生,身體健康者均可報(bào)名。
1.各班必須按要求認(rèn)真填寫(xiě)統(tǒng)一的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)報(bào)名表。
2.報(bào)名截止日期:10月10日前上交體育組王鋒老師處,過(guò)期不予編排。
3.一經(jīng)報(bào)名,任何人不得以任何理由更改。
九、競(jìng)賽規(guī)則
1.采用國(guó)家體育總局審定的最新田徑競(jìng)賽規(guī)則。
2.各項(xiàng)目競(jìng)賽分組編排均由大會(huì)競(jìng)賽組抽簽安排。
3.運(yùn)動(dòng)員必須憑大會(huì)統(tǒng)一編號(hào)的號(hào)碼布參加比賽。
十、名次錄取與計(jì)分
1.男生各單項(xiàng)取前6名,按7、5、4、3、2、1計(jì)分,集體取前4,項(xiàng)目分值加倍按,10、6、4、2計(jì)分。女生各單項(xiàng)取前4名,按5、3、2、1計(jì)分,集體項(xiàng)目分值加倍按10、6、4、2計(jì)分。
2.各項(xiàng)報(bào)名人數(shù)不足錄取名次人數(shù),則由參賽人數(shù)減一錄取,如某項(xiàng)只有一人報(bào)名,則取消該項(xiàng)目。該運(yùn)動(dòng)員可以更改項(xiàng)目,但不能違背報(bào)名方法第一項(xiàng)規(guī)定。
3.各年級(jí)以團(tuán)體總分排名錄取名次。如團(tuán)體總分相等,則以第一名名次多者列前,依此類推。
4.各班廣播稿按入選數(shù)量計(jì)分,按有效稿0.1分/篇計(jì)算;評(píng)選最佳組織獎(jiǎng)3個(gè)。
十一、活動(dòng)環(huán)節(jié)負(fù)責(zé)人
項(xiàng)目 具體活動(dòng)要求 對(duì)象 負(fù)責(zé)人
鼓號(hào)隊(duì)
1.服裝統(tǒng)一
2.音樂(lè)動(dòng)感
3.隊(duì)伍整齊
4—6年級(jí)
z
鮮花隊(duì)
1.外貌美觀
2.隊(duì)伍整齊
3.隊(duì)型變化豐富
3—6年級(jí)
z
護(hù)旗手
1.面貌精神
2.服裝正式、統(tǒng)一
3.正步走整齊、標(biāo)準(zhǔn)
4—5年級(jí)
z
“校標(biāo)、會(huì)徽、口號(hào)”方陣隊(duì)
{C}1.學(xué)生強(qiáng)壯
{C}2.外貌大方
6年級(jí)
z
彩旗隊(duì)
1.隊(duì)伍整齊
2.排列靜、齊、快
2—3年級(jí)
z
場(chǎng)地劃分
1.班級(jí)入場(chǎng)陣地
2.班牌領(lǐng)取和領(lǐng)隊(duì)拿班牌的姿勢(shì)需標(biāo)準(zhǔn)。
活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒初步學(xué)習(xí)按物體的大小進(jìn)行排列，并學(xué)說(shuō)從小到
大，從大到小。
2、在游戲的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
重難點(diǎn)：能初步學(xué)習(xí)按物體大小進(jìn)行排列。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
動(dòng)物卡片一套（請(qǐng)大、中、小、小�。┯變海變翰僮鞑牧�
人手一份
四、活動(dòng)過(guò)程
（一）引出課題
1、今天，老師請(qǐng)來(lái)了小客人，你們西哪個(gè)知道他們是誰(shuí)嗎？（請(qǐng)出幼兒）
2、現(xiàn)在老師就把他們請(qǐng)出來(lái)，是誰(shuí)�。渴谴蟀�、中班的哥哥姐姐，后面兩個(gè)是小班和小小班的弟弟妹妹，客人們來(lái)了，我們先請(qǐng)他們坐一下，那你們看看這里誰(shuí)最大了？誰(shuí)最小了？老師這里有很多的橘子，請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分一分，看看哪個(gè)小朋友分的.最好了。
3、他們到我們班做完客人，還要到小青蛙家去做客人呢？那
他們要走了，我們跟他們?cè)僖?jiàn)。
4、剛才有動(dòng)物寶寶們打來(lái)電話想來(lái)我們班做客，我們把他們請(qǐng)出來(lái)，是一群牛寶寶們，你們看到他們發(fā)現(xiàn)了什么啊？他們是排著隊(duì)伍來(lái)的，是從最小的到最大的是嗎？先在他們口渴了老師這兒有牛奶你們說(shuō)怎么分好？
（二）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
牛寶寶走了，又來(lái)了一群小動(dòng)物，但現(xiàn)在不告訴你們是誰(shuí)？請(qǐng)
你們輕輕地把小椅子搬回去看看到底是誰(shuí)？這個(gè)小動(dòng)物說(shuō)我們很能干給他們排排隊(duì)分一分好吃的東西好不好？
1、鼓勵(lì)幼兒大膽地操作并對(duì)操作好的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
2、幫助一些理解能力差或不會(huì)操作的幼兒。
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