活動方案

　　為了確保事情或工作扎實(shí)開展，通常需要預(yù)先制定一份完整的方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編精心整理的活動方案7篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　目標(biāo)：

　　1．能用大圓、小圓等繪畫小雪人。

　　2．學(xué)習(xí)用小排筆刷底色。

　　準(zhǔn)備：

　　1．參加過堆雪人的活動。

　　2．淺藍(lán)色加水的顏色盒、護(hù)衣、小排筆等。

　　過程：

　　1．繪畫小雪人的興趣。

　　?下雪了，我們可以做什么游戲?

　　2．欣賞范畫。

　　?小雪人是什么樣子的?

　　?刷淺藍(lán)底色、談?wù)勑⊙┤藶槭裁磿�變出�?讓幼兒感知小雪人是用蠟筆畫的。

　　3．幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　?教師重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒正確用蠟筆畫出雪人形象。

　　?提醒幼兒用小排筆沿著一個(gè)方向刷底色。

　　4．展覽作品，欣賞成果。

　　建議：

　　區(qū)域活動時(shí)引導(dǎo)幼兒用多種方式表現(xiàn)冬天的雪。

　　評價(jià)：

　　能畫出小雪人形象。

　　幼兒園小班數(shù)學(xué)教案――快樂的水果園

　　活動目標(biāo)

　　1．使幼兒認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色。

　　2．讓幼兒學(xué)會按顏色進(jìn)行分類。

　　活動準(zhǔn)備

　　1．環(huán)境準(zhǔn)備：

　　(1)紅、黃、綠門票若干，紅、黃、綠拱形門各1個(gè)。

　　(2)在活動室內(nèi)設(shè)置紅蘋果樹、黃蘋果樹、綠蘋果樹各1棵，上面掛滿蘋果(卡片)。

　　(3)綠西瓜、紅草莓、黃香蕉或梨的圖片若干，掛在神奇的果樹上。

　　(4)紅、黃、綠筐各1個(gè)；紅、黃、綠積木若干塊。

　　活動過程

　　一、通過入場游戲，感知顏色的對應(yīng)

　　1．幼兒自由選擇門票一張，憑門票通過拱形門進(jìn)入水果園。

　　師：請小朋友看一看自己的門票是什么顏色的，自己應(yīng)該從哪種顏色的門進(jìn)入水果園。

　　(以日常生活中常見的形式――憑票進(jìn)入導(dǎo)人，而且門票形狀單一、外形一致，只是顏色不同，因此幼兒的注意力集中在顏色上，再通過門票顏色與拱形門顏色的對應(yīng)，使幼兒初步感知紅、黃、綠三種顏色)。

　　二、組織幼兒操作，嘗試顏色的分類活動

　　1．進(jìn)入蘋果園，引導(dǎo)幼兒觀察

　　師：小朋友認(rèn)真看，樹上有什么?它們有什么不一樣?

　　(由于小班幼兒普遍感知覺不靈敏，思維主要以直覺行動思維、具體形象思維為主；對表象的概括性很小，觀察的目的性差，判斷問題往往只依據(jù)事物的某一外部特征等年齡特點(diǎn)，因此，小班的操作材料要單一，材料的外部特征也要單一，不能有過多的于擾因素。因此，按顏色分類，形狀、大小應(yīng)相同，以免干擾幼兒的`注意力，進(jìn)而突出顏色的不同，以利于幼兒觀察)。

　�。玻�通過游戲認(rèn)識紅、黃、綠三種顏色

　　(1)師：我們來當(dāng)小蜜蜂，請飛到紅蘋果樹那里，請飛到黃蘋果樹那里，請飛到綠蘋果樹那里。

　　(2)在做游戲時(shí)，組織每位幼兒分別摘紅、黃、綠蘋果各1個(gè)。

　　(通過游戲讓幼兒認(rèn)識三種顏色，并學(xué)會聽指令做動作，使幼兒在輕松愉快的氣氛中掌握知識點(diǎn))。

　�。常�教師出示紅、黃、綠色筐子各1個(gè)

　　師：請小朋友看一看都有什么顏色的筐子?然后把蘋果放在和蘋果顏色相同的筐子里。

　　(在游戲中，讓幼兒對紅、黃、綠三種顏色加深了解，從而為后面的活動打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在此項(xiàng)活動中，孩子依據(jù)筐子的顏色進(jìn)行分類擺放，對顏色又加強(qiáng)了進(jìn)一步理解和認(rèn)識。當(dāng)小朋友放錯(cuò)時(shí)，老師及時(shí)引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒自己發(fā)現(xiàn)并解決錯(cuò)誤，這就發(fā)展了幼兒解決問題的能力，也培養(yǎng)了幼兒的自信心)。

　　三、發(fā)展幼兒的擴(kuò)散思維，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力

　　1．引導(dǎo)幼兒觀察并說出活動室內(nèi)哪些是紅顏色的物品，哪些是黃顏色的物品，哪些是綠顏色的物品。

　　2．啟發(fā)幼兒從活動室布置、幼兒服裝，引申到幼兒看不見但想得到、較熟悉的場所，如家里、公園、大街上、商店里等。

　　(通過引導(dǎo)幼兒觀察和思考，說出眼前看到的和想到的，不僅鍛煉了口語表達(dá)能力，更發(fā)展了擴(kuò)散思維的能力)。

　　四、再次進(jìn)行分類，感知顏色守恒

　　1．出示神奇的果樹

　　師：有一棵神奇的樹，上面結(jié)滿了不同的果子，看一看都有什么?分別是什么顏色?

　　2．摘水果，進(jìn)行分類

　　師：請小朋友把水果放進(jìn)和水果顏色相同的筐子里。

　　(樹上都是幼兒較熟悉的水果：草莓、香蕉、西瓜、梨、蘋果，通過辨認(rèn)物體及顏色，進(jìn)一步鞏固幼兒對顏色的認(rèn)識，而不受形狀的干擾)。

　　五、為水果娃娃搭房子(延伸活動)

　　出示紅、黃、綠各色積木

　　師：請小朋友為水果娃娃搭和水果顏色相同的房子。

　　(此環(huán)節(jié)完全由孩子自己操作，進(jìn)一步驗(yàn)證幼兒是否完全掌握分類，是否已形成顏色守恒的概念)。

活動方案 篇2

　　活動主題

　　總主題：“黨建帶團(tuán)建攜手共建美麗”。下設(shè)四個(gè)分主題：

　　主題一：“團(tuán)隊(duì)健身、綠色出行”自行車騎游活動

　　主題二：“規(guī)劃宣傳、共建”規(guī)劃知識宣傳活動

　　主題三：“關(guān)愛青少年、手拉手互助結(jié)對”下鄉(xiāng)體驗(yàn)、農(nóng)村支教活動

　　主題四：“優(yōu)化環(huán)境、美化家園”環(huán)境整治活動

　　活動時(shí)間

　　6月29日（星期五）

　　活動地點(diǎn)

　　小學(xué)樟槽教學(xué)點(diǎn)。該小學(xué)條件艱苦，社會關(guān)注度高，曾為紅網(wǎng)、日報(bào)等媒體關(guān)注和報(bào)道。該小學(xué)現(xiàn)正式在編老師1個(gè)，小學(xué)生18名，其中，一年級學(xué)生9名，二年級學(xué)生9名，同在一個(gè)班；幼師1名，學(xué)前班學(xué)生13名。汽車從行駛至該小學(xué)時(shí)間約35分鐘。該小學(xué)雖條件艱苦，但該地區(qū)風(fēng)景優(yōu)美，山青水秀，空氣清新，有利于開展各項(xiàng)戶外活動。

　　參加人員

　　主要參加人員為局30歲以下黨員、團(tuán)員，鼓勵(lì)有興趣、有服務(wù)意識的其他同事參與。

　　活動內(nèi)容

　�。ㄒ唬┲黝}一：“團(tuán)隊(duì)健身、綠色出行”自行車騎游活動

　　目的：響應(yīng)市委、市政府號召的“低碳出行、綠色出行”活動，展現(xiàn)我局青年關(guān)心社會、青春活潑的精神風(fēng)貌，鍛煉身體，宣傳綠色環(huán)保出行。

　　1、8：30在行政中心廣場舉行啟動儀式（約30分鐘）。

　　2、9：00出發(fā)，到達(dá)目的地時(shí)間約2個(gè)小時(shí)。

　　自行車的租借方式有兩種：一是由單位向公共自行車管理辦公室統(tǒng)一租借或收集局內(nèi)持卡人員統(tǒng)一租借。二是部分有自行車的`同事自己騎車，部分無車同事統(tǒng)一租借。騎游活動完成后自行車由汽車統(tǒng)一送回。

　　（二）主題二：“規(guī)劃宣傳、共建”規(guī)劃知識宣傳活動

　　目的：進(jìn)一步宣傳城鄉(xiāng)建設(shè)的相關(guān)知識，為共同“建設(shè)美麗”做一份貢獻(xiàn)。

　　時(shí)間：9:15—9:40

　　全體青年在啟動儀式后騎往荷花汽車南站，山地自行車隊(duì)直接騎往該小學(xué)教學(xué)點(diǎn)，其他青年在汽車南站發(fā)放規(guī)劃相關(guān)資料，宣傳解讀規(guī)劃法知識。

　�。ㄈ�）主題三：“關(guān)愛青少年、手拉手互助結(jié)對”下鄉(xiāng)體驗(yàn)、農(nóng)村支教活動

　　目的：傳承雷鋒精神、弘揚(yáng)文明新風(fēng)，為需要關(guān)愛的該小學(xué)師生奉獻(xiàn)愛心，提供幫助和服務(wù)，提升黨組織、團(tuán)組織向心力、凝聚力、感染力，為青年同志提供展現(xiàn)自我才華的平臺。

　　時(shí)間：10:10—11:30

　　1、互動活動：

　　（1）室內(nèi)：教學(xué)游戲互動（約30分鐘）

　　由我局青年組織，與該校師生同在一個(gè)教室開展教學(xué)學(xué)習(xí)，形式可為：“你來做、我來猜”同學(xué)一組成語、同唱一首歌、同畫一幅畫等，每個(gè)青年都將參與其中，充分調(diào)動積極性。

　�。�2）室外：（約30分鐘）

　　形式一：踏春活動（扯筍子、釣魚、爬山、看杜鵑花、“放飛風(fēng)箏、放飛夢想”放風(fēng)箏活動等）根據(jù)實(shí)際情況，靈活安排

　　形式二：體育活動（體育鍛煉、球類比賽等）

　　2、少先隊(duì)員入隊(duì)儀式。（約20分鐘）

　�。ㄋ模┲黝}四：“優(yōu)化環(huán)境、熱門思想?yún)R報(bào)美化家園”環(huán)境整治活動

　　時(shí)間：11:30—12:10

　　目的：為進(jìn)一步美化當(dāng)?shù)丨h(huán)境，提高大家對環(huán)境整治工作重視和認(rèn)識，為“打造幸福家園”出一份薄力。

　　事先與該村取得聯(lián)系，到達(dá)該小學(xué)開展完相關(guān)活動后組織全體青年到指定地點(diǎn)開展衛(wèi)生清掃、環(huán)保宣傳等活動。

活動方案 篇3

　　1、活動目的

　　大學(xué)是個(gè)很開放很自由的地方，同時(shí)也是一個(gè)充滿壓力的地方，學(xué)業(yè)，考證，畢業(yè)，就業(yè)，各種壓力擺在大學(xué)生年前。

　　同時(shí)，由于社會普遍對心理健康的不重視的大環(huán)境，大學(xué)生在遭遇心理問題時(shí)不懂得如何解決。

　　往往造成嚴(yán)重過激的行為。

　　對此進(jìn)行陽光向上的心理征文大賽。

　　通過手寫我心的方式，讓同學(xué)們找回陽光找回目標(biāo)找回夢想，同時(shí)調(diào)節(jié)同學(xué)們的心理狀態(tài)。

　　2、活動主題

　　用心聆聽，用愛感悟

　　3、承辦單位

　　哈爾濱師范大學(xué)斯拉夫語學(xué)院

　　4、參與人員

　　全體在校大學(xué)生

　　5、活動時(shí)間

　　20xx年5月7日—6月5日

　　6、活動內(nèi)容

　　每個(gè)人的內(nèi)心都是一個(gè)獨(dú)特的'世界，蘊(yùn)藏著巨大的能量。

　　它的爆發(fā)既可以把你推向萬丈深淵也可以助你走向成功的彼岸。

　　用躍動在紙張上的文字來抒發(fā)個(gè)人情懷，抒發(fā)心中的郁結(jié)，舒緩心理壓力，記錄大學(xué)生活的心理歷程，讓理想與現(xiàn)實(shí)碰撞，使心靈與思想交融，用自身的感悟與經(jīng)歷給自己，給他人解決心中的迷茫，發(fā)泄經(jīng)歷挫折后的失落，以更好地迎接今后的挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。

　　7、活動要求

　　第一：征文內(nèi)容要緊扣“用心聆聽，用愛感悟”這一主題。

　　第二：作品要求原創(chuàng)，不得抄襲;一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消參評資格。

　　第三：參評文章要求自擬題目體裁不限，字?jǐn)?shù)應(yīng)在1000-1500字左右。

　　第四：參評文章電子版應(yīng)于5月25日前發(fā)送至信箱：1910475192@qq.com，電子郵件請以“學(xué)院+姓名+文章名稱”為標(biāo)題。

　　文章格式：標(biāo)題為三號黑體，正文為小四號宋體字，1.5倍行距。

　　請?jiān)谖恼聵?biāo)題下按順序注明作者姓名、所在學(xué)院、專業(yè)、年級、聯(lián)系電話。

　　8、獎項(xiàng)設(shè)置

　　征文大賽最終根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)評出：一等獎5名、二等獎7名、三等獎10名、優(yōu)秀獎15名。

活動方案 篇4

　　活動目的意義：

　　通過“手拉手”活動的參加參與，讓純真的孩子們深切體驗(yàn)到傳播愛心，幫助他人的`快樂，不斷喚醒孩子們及成人被豐裕的物質(zhì)生活日淅沖淡的關(guān)愛之情、憐憫之心、互助之舉，為構(gòu)建和諧家園、和諧寧國乃至和諧社會貢獻(xiàn)出我們一份微薄力量。

　　活動籌備：

　　1、布置橫幅、擬定倡議書，向家長做好宣傳活動

　　2、各班組織班會向幼兒宣傳“手拉手”活動的目的意義

　　3、舉行捐助活動儀式

　　儀式流程：

　　1、園長講話

　　2、幼兒代表講話

　　3、捐助活動：（領(lǐng)導(dǎo)、教師捐助、幼兒捐助）

　　4、公布捐助資金

　　5、送捐助資金到幫扶對象

活動方案 篇5

　　一、承辦單位：

　　協(xié)辦單位：xx體育部

　　參賽單位：xx畢業(yè)班

　　二、比賽辦法

　　1、競賽規(guī)則：采用國際排球最想規(guī)則

　　2、第一階段：由抽簽分兩小組進(jìn)行單循環(huán)方法比賽，小組前兩名進(jìn)入第二階段比賽。

　　3、單循環(huán)積分比賽名次的決定方法：勝一場得2分，負(fù)一場得1分，棄權(quán)得0分

　　4、第二階段采用交叉單淘汰方法比賽。A，B兩組分別有前兩名出線。A組第一名跟B組第二名，B組第一名跟A組第二名分別進(jìn)行比賽，勝出的`兩支隊(duì)伍爭奪第一名，輸?shù)膬芍ш?duì)伍爭奪第三名。

　　三、比賽細(xì)則：

　　1、由于課程問題，比賽時(shí)間不固定，根據(jù)各班課程另訂(雨天除外)。到時(shí)球隊(duì)要準(zhǔn)時(shí)到場，無故遲到10分鐘者，當(dāng)作自動棄權(quán)處理。(大學(xué)生班級野炊活動策劃書)

　　2、網(wǎng)離地面高度為2、24米，各方每個(gè)球最多只能擊3次(攔網(wǎng)除外)，除攔網(wǎng)球員外，其他球員不得連擊2次。

　　3、比賽實(shí)行5場3勝制，直接得分，不爭發(fā)球權(quán)。

　　4、獲發(fā)球權(quán)一方，應(yīng)在主裁判鳴哨后方可發(fā)球，否則發(fā)球無效。

　　5、全隊(duì)不得觸網(wǎng)。

　　6、若有意觸犯，謾罵裁判，情節(jié)嚴(yán)重者，自動出場，并不得參加下一場比賽。

　　四、獎勵(lì)方法

　　1、獎勵(lì)前四名代表隊(duì)，獎勵(lì)隊(duì)伍獲得一定的獎勵(lì)。

　　2、設(shè)精神文明風(fēng)尚獎兩名。(評選小組名單由中文系組織部安排)

　　3、設(shè)“優(yōu)秀運(yùn)動員”獎。(由各班評選上送，每個(gè)班兩名，即每支隊(duì)伍四名)

　　五、裁判工作：由裁判協(xié)會擔(dān)任

　　六、規(guī)程解釋權(quán)：規(guī)程解釋權(quán)為裁判委員、中文系1033、1034班所有

　　七、未盡事宜另行通知。

活動方案 篇6

　　20xx年3月 活動目的

　　通過這次活動，體會到勞動的艱辛，也體會到勞動帶給隊(duì)員們的快樂。明白雷鋒精神的內(nèi)涵是全心全意為人民服務(wù)，為了人民的事業(yè)無私奉獻(xiàn)。 活動時(shí)間：3月7日下午1-2點(diǎn)

　　多動地點(diǎn)：元崗公園

　　參加人員：劉駿 盤梓桐 賴政廷 譚慧琳

　　顏瑋紓 陳浩 陳梓越 鐘瞳 譚楚蒽 張駿 楊霖 鄒陽 肖憶琪

　　活動內(nèi)容：在小區(qū)撿拾生活垃圾，清理綠化園地。

　　活動要求：小隊(duì)隊(duì)員寫下學(xué)雷鋒活動感言。

　　小隊(duì)活動方案

　　小隊(duì)名稱：閃電小隊(duì)

　　活動目標(biāo)：

　　1、尋找社會上種種不文明的現(xiàn)象。

　　2、記錄下來并對照自身行為，改正自己身上的陋習(xí)，勸阻周圍的人改掉陋習(xí)�；顒佑�(jì)劃：

　　1、聘請一位校外輔導(dǎo)員。

　　2、小隊(duì)成員和輔導(dǎo)員一起到社會上找尋不文明現(xiàn)象。

　　3、將找到的陋習(xí)用相機(jī)拍攝下來。

　　4、每位小隊(duì)成員這些不文明的行為與自己平時(shí)的行為進(jìn)行對照。

　　5、改正自己身上存在的陋習(xí)。

　　6、勸阻家人、鄰居、同學(xué)等改掉各種陋習(xí)。

　　活動崗位：

　　校外輔導(dǎo)員：林蕾母親。

　　假日小隊(duì)隊(duì)長：林蕾

　　隊(duì)員：林蕾 李依霖 黃逸龍 朱穎欣 韓婷婷 梁詩蘊(yùn) 金永振 高楷雯

　　韓舒琳 鄧文海 吳巧銀 莊栩浚

　　攝影：林蕾 李依霖

　　責(zé)任崗位1：吳巧銀 莊栩浚找尋亂穿馬路的陋習(xí)。

　　負(fù)責(zé)隊(duì)員：黃逸龍 朱穎欣 韓婷婷 梁詩蘊(yùn)

　　責(zé)任崗位2：韓舒琳 鄧文海，找尋居民生活陋習(xí)。

　　負(fù)責(zé)隊(duì)員：金永振 高楷雯 李依霖

　　小隊(duì)活動方案

　　目的：教室，知識的殿堂，思想的熔爐。教室是我們學(xué)習(xí)生活的一個(gè)重要組成部分，它不僅僅是我們?nèi)粘�學(xué)習(xí)的場所，更是一個(gè)集體團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的陣地，是同學(xué)們交流、互助、活動、發(fā)展的.平臺。讓我們大家一起動手——美化教室，展示集體的智慧，體現(xiàn)班級的特色，為我們自己營造并保持一個(gè)和諧、整潔、輕松、寧靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　小隊(duì)名稱：閃電小隊(duì)、春筍小隊(duì)、滿天星小隊(duì)、陽光小隊(duì)的全體成員 活動時(shí)間：20xx-3-5

　　活動主題：清潔我們的新家

　　活動計(jì)劃：

　　1、我們在班主任彭老師的帶領(lǐng)下，開始了一場“清潔我們的新家”大行動。

　　2、人人齊動手，各個(gè)愛清潔

　　3、開展小隊(duì)爭章比賽

　　4、各小隊(duì)明確自己的清潔任務(wù)，要又快又好。

　　小隊(duì)活動方案

　　活動目的：

　�。薄⒓ぐl(fā)學(xué)生讀書的興趣，從小養(yǎng)成博覽群書的好習(xí)慣。營造書香班級，塑造特色鮮明的班級文化。

　�。�、使學(xué)生開闊視野，學(xué)會向課外、向生活學(xué)語文，促進(jìn)語文課堂教學(xué)的改革，走課堂內(nèi)外相結(jié)合之路，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、激發(fā)學(xué)生從課外閱讀中去探求答案，每天課外閱讀時(shí)間不少于一個(gè)小時(shí)，其中堅(jiān)持每天睡覺前有半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。

　　4、周周有讀書交流，月月有活動展示，定期向家長進(jìn)行讀書成果匯報(bào)。 活動時(shí)間：20xx-5-22

　　活動主題：我讀書，我快樂

　　參加人員：閃電小隊(duì)的全體成員

　　活動實(shí)施方案：

　　活動計(jì)劃：

　　1、本學(xué)期學(xué)生課外朗讀的主要內(nèi)容為故事。

　　2、每天的固定讀書時(shí)間為早上8點(diǎn)到8點(diǎn)15、中午到校時(shí)間和周五下午第二節(jié)，以及在家睡前保證要有半小時(shí)的讀書時(shí)間。周末以及假期自我調(diào)整和安排。

　　3、每天早晨預(yù)備時(shí)利用五分鐘時(shí)間進(jìn)行“詞語早餐”活動，每天一名學(xué)生向全班推薦3個(gè)四字詞語，其中要講詞義和造句。其他學(xué)生要把這些詞語抄寫在讀書摘抄本上。

　　4、采用“師生共讀”、“親子家庭讀書”的形式，學(xué)生在校的固定讀書時(shí)間老師要陪讀，在家時(shí)家長要陪讀，逐步引導(dǎo)和培養(yǎng)孩子們的讀書興趣。

　　5、每位隊(duì)員要有記錄自己在讀書時(shí)學(xué)到的好詞好句。

　　3、老師教給學(xué)生讀書方法，介紹看目錄、朗讀、默讀等讀書的方法。

　　小隊(duì)活動方案

　　活動目的：了解世博、參與世博、奉獻(xiàn)世博和不斷提升教師的文明禮儀素養(yǎng)，特在教師群體中開展迎世博知識競賽活動。

　　活動時(shí)間：20xx-4-16

　　活動主題：世博知識知我積累

　　參加人員：閃電小隊(duì)、春筍小隊(duì)、滿天星小隊(duì)的全體成員

　　活動計(jì)劃：

　　開展知識競賽活動

　�。�1）、必答題：

　�。�2）、搶答題：

　　（3）、群眾題。若干。

　　小隊(duì)活動方案

　　活動目的：通過這次清理新的教室，讓我們這些平時(shí)不太勞動的小“太陽”們知道了勞動的辛苦，也會更加珍惜勞動的果實(shí)。

　　小隊(duì)名：春筍小隊(duì)

　　活動時(shí)間：20xx年8月30日

　　活動地點(diǎn)：元崗小學(xué)二（1）班教室

　　活動內(nèi)容：清潔我們的新家

　　活動計(jì)劃：

　　1、 打掃我們的新家

　　2、 小隊(duì)長進(jìn)行合理的分工

　　3、 暢談勞動/收獲

　　小隊(duì)活動方案

　　活動目的：激發(fā)隊(duì)員們對祖國的的熱愛，共同祝福我們的祖國更加繁榮昌盛。 活動時(shí)間：20xx-10-10

　　活動主題：我與國旗

　　參加人員：陽光小隊(duì)的全體成員

　　活動計(jì)劃：

　　1、小隊(duì)組織“我與國旗”的宣傳活動。

　　2、在廣場上、超市出口處，向過往的行人們分發(fā)了倡議書。

　　3、寫活動小結(jié)：

　　小隊(duì)活動方案

　　活動目標(biāo)：讓原本已經(jīng)沒用書能繼續(xù)發(fā)揮它的能量。

　　活動時(shí)間：20xx-11-2

　　活動主題：圖書漂流

　　參加人員：閃電小隊(duì)、春筍小隊(duì)、滿天星小隊(duì)的全體成員

　　活動計(jì)劃：

　　1、明白什么是圖書漂流？

　　2、討論開展圖書交流的辦法：把自己看過的書上貼上一張“請閱讀我吧”之類的小紙條兒

　　3、再將書放到班級的圖書角，讓原本已經(jīng)沒用書能繼續(xù)發(fā)揮它的能量。

　　4、為班級的圖書角添磚加瓦，也增進(jìn)大家的友誼。圖書漂流，學(xué)生受益。

　　小隊(duì)活動方案

　　活動目標(biāo)：堅(jiān)持鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)。

　　活動時(shí)間：20xx年12月4日

　　活動計(jì)劃：

　　1、在保證每天一小時(shí)體育活動的基礎(chǔ)上，天天自鍛十分鐘以上，養(yǎng)成健身好習(xí)慣。

　　2、做好早操和課間操，精神飽滿，動作準(zhǔn)確到位。

　　3、能連續(xù)不斷地跳短繩30秒鐘以上、踢毽子30秒鐘以上或連續(xù)仰臥起坐10次以上。

活動方案 篇7

　　新教育改變教師的行走方式，讓教師過一種幸福完整的教育生活。幸福的教育生活需要在教育過程中營造和感受。為此，學(xué)校研究決定舉辦以“做理想教師展青春風(fēng)采”為主題的`教師才藝展示活動。旨在展示教師的青春風(fēng)采，張揚(yáng)教師的藝術(shù)魅力，點(diǎn)燃教師的教育激情，享受身為人師的幸福。

　　一、活動主題：

　　做理想教師，展青春風(fēng)采

　　二、組織領(lǐng)導(dǎo)

　　組長：

　　組員：

　　三、參加對象：

　　35周歲以下青年教師

　　四、展示內(nèi)容

　　1、葫蘆絲演奏

　　2、經(jīng)典吟誦

　　3、個(gè)人才藝

　　注：選手按抽簽順序上場，三項(xiàng)展示內(nèi)容時(shí)長在10分鐘左右為宜。

　　五、活動時(shí)間

　　20xx年12月13日或14日（下周二或周三），具體時(shí)間另行通知。

　　六、評分細(xì)則

　　評分采取10分制。

　　1、葫蘆絲演奏，把握音準(zhǔn)、音色，節(jié)奏準(zhǔn)確，演奏熟練，富有情感。（3分）

　　2、經(jīng)典吟誦，選材新穎，內(nèi)容健康，配樂與朗誦篇章意境、節(jié)奏相符；普通話標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)音吐字清晰，音量適中，恰當(dāng)?shù)乇砬檫_(dá)意；姿態(tài)、動作、手勢、表情、眼神準(zhǔn)確、鮮明、自然、形象，朗誦富有感情，渲染氣氛，增強(qiáng)表達(dá)效果（3分）。

　　3、個(gè)人才藝，選材有創(chuàng)意，表演富有表現(xiàn)力，效果好。（3分）

　　4、裝扮大方得體，符合表演形式和內(nèi)涵，道具運(yùn)用得當(dāng)。（1分）

　　七、獎勵(lì)辦法：

　　此次活動將由評委打分后進(jìn)行綜合評定，根據(jù)選手獲得總分評出一、二、三等獎。

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