活動(dòng)方案實(shí)用[6篇]

　　為了確保工作或事情能有條不紊地開(kāi)展，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。怎樣寫(xiě)方案才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)方案 篇1

　　設(shè)計(jì)意圖

　　小木偶以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，深深吸引了小班幼兒。平時(shí)，孩子們就喜歡用小紙條、冰糕棒等拼貼各種物體，但他們手、眼、腦的協(xié)調(diào)能力較弱，與同伴的合作意識(shí)比較淡薄。本次活動(dòng)前，我和孩子們用硬紙板剪了許多木偶的四肢，投放在拼擺區(qū)，引導(dǎo)孩子們將木偶的胳膊、腿與手腳用螺絲連接，然后我將木偶的身體和四肢連接組合，并在木偶的手、腳上用細(xì)繩連接上竹筷�；顒�(dòng)中．幼兒兩人一個(gè)木偶，通過(guò)操作竹筷創(chuàng)作出木偶的不同動(dòng)作造型，這樣，活動(dòng)起來(lái)的木偶人，才更形象可愛(ài)，更為孩子們所喜歡。活動(dòng)后仍可放于區(qū)域中讓孩子們自由表演、玩耍，體現(xiàn)出區(qū)域活動(dòng)與集體教育活動(dòng)相互依存，促進(jìn)活動(dòng)的深入發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．能操作出小木偶人的不同動(dòng)作，并用語(yǔ)言講述出來(lái)。

　　2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3．培養(yǎng)幼兒的合作精神。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1．用硬紙板自制木偶若干個(gè)。音樂(lè)《學(xué)做解放軍》(原唱、節(jié)奏變慢帶唱詞、純伴奏)《雨中漫步》。

　　2．帶幕布的架子三個(gè)、展板兩張、噴壺一個(gè)、大手電兩個(gè)、桌子一張、喇叭、照相機(jī)、攝像機(jī)等。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　觀(guān)看木偶表演，感受木偶的神奇。產(chǎn)生操作的興趣

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒做律動(dòng)《學(xué)做解放軍》進(jìn)入活動(dòng)室。

　　師：“小朋友們做得真好，現(xiàn)在休息一會(huì)兒，老師獎(jiǎng)勵(lì)你們看一場(chǎng)戲�！�

　　2．欣賞木偶表演。

　　兩個(gè)老師在幕后操作木偶，隨音樂(lè)《學(xué)做解放軍》表演一遍。

　　師：“是誰(shuí)在演戲呀?”

　　“這個(gè)人物是用竹筷操作著活動(dòng)的，我們叫他木偶人�！�

　　(評(píng)析：幕后的兩個(gè)老師操作木偶表演打鼓、吹號(hào)、敬禮等動(dòng)作，為幼兒操作小木偶做了示范和鋪墊，此時(shí)的示范潤(rùn)物無(wú)聲，激發(fā)起了幼兒的.好奇心和操作興趣。)

　　了解木偶的結(jié)構(gòu)及其操作方法

　　1．師：“小木偶為什么會(huì)動(dòng)呢?”引導(dǎo)幼兒觀(guān)察木偶的四肢關(guān)節(jié)是用螺絲連著的，手、腳上有竹筷，操作竹筷可以讓小木偶動(dòng)起來(lái)。

　　教師簡(jiǎn)單操作，讓幼兒觀(guān)察木偶的四肢是如何活動(dòng)的。

　　2．請(qǐng)兩個(gè)幼兒嘗試表演打招呼、一只手吹號(hào)、踢腿等簡(jiǎn)單動(dòng)作，教師注意提醒幼兒兩人要配合好。

　　(評(píng)析：兩個(gè)幼兒的表演既起到了示范作用，又激起了幼兒操作的欲望。教師發(fā)出的有目的的指令性動(dòng)作，讓其他幼兒既觀(guān)察到了操作方法，又注意到了兩人配合的重要性。)

　　幼兒練習(xí)操作

　　1．兩個(gè)幼兒一組，自選一個(gè)木偶，拿好竹筷，和小木偶面對(duì)面站好。

　　2．幼兒根據(jù)教師的指令性動(dòng)作操作木偶。

　　(1)舉手、擺手、踢腿、彎腰等。

　　(2)師：“現(xiàn)在，小木偶要學(xué)解放軍做動(dòng)作了：吹號(hào)、敬禮、走、打鼓、開(kāi)槍……”教師對(duì)幼兒的操作及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，特別提醒幼兒兩個(gè)人要注意配合。幼兒通過(guò)觀(guān)察攝像機(jī)投到大屏幕上的同伴的操作，達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。如打鼓的動(dòng)作，可以?xún)芍皇滞瑫r(shí)打，也可以交替打。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，幼兒可根據(jù)自己做“學(xué)做解放軍”時(shí)的動(dòng)作，進(jìn)行木偶的操作。模仿性的動(dòng)作練習(xí)，既可以滿(mǎn)足他們的好奇心和操作欲望，又可以使他們根據(jù)簡(jiǎn)單的要求，有目的性地玩，初步學(xué)習(xí)操作的方法，練習(xí)兩人合作。)

　　3．木偶隨音樂(lè)《學(xué)做解放軍》做動(dòng)作。

　　第一遍，教師清唱《學(xué)做解放軍》，速度要慢，幼兒操作木偶做出相應(yīng)的動(dòng)作。第二遍，播放節(jié)奏變慢的歌曲，幼兒操作動(dòng)作。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)，可使幼兒初步體驗(yàn)到成功感。音樂(lè)節(jié)奏放慢，可以使幼兒更好地操作。)

　　4．創(chuàng)編動(dòng)作。

　　(1)師：“解放軍還會(huì)做什么事情呢?”請(qǐng)幼兒說(shuō)出或做出一個(gè)動(dòng)作，讓其他幼兒操作出來(lái)。

　　(評(píng)析：此環(huán)節(jié)從模仿到創(chuàng)編，幼兒可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行創(chuàng)編．如開(kāi)炮、唱歌、跳舞、跑步等，充分調(diào)動(dòng)幼兒的創(chuàng)造性思維。)

　　(2)比賽。教師數(shù)數(shù)“一、二、三，停!”讓幼兒創(chuàng)編出木偶人的一個(gè)動(dòng)作，并講給大家聽(tīng)。

　　(3)隨伴奏音樂(lè)操作木偶做一遍動(dòng)作，可把自己創(chuàng)編的動(dòng)作表演出來(lái)。

　　(評(píng)析：純伴奏音樂(lè)．利于幼兒操作創(chuàng)編的動(dòng)作。)

　　木偶戲表演“學(xué)做解放軍”

　　師：“你們的小木偶做的動(dòng)作真棒!現(xiàn)在木偶戲又要開(kāi)始了�！�

　　播放音樂(lè)《學(xué)做解放軍》，兩組一起表演，其他幼兒觀(guān)看，依次進(jìn)行。可根據(jù)幼兒的不同能力，有選擇性地播放歌曲或純伴奏。

　　(評(píng)析：讓每個(gè)幼兒都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，充分體驗(yàn)表演的樂(lè)趣及成功感。)

　　魔術(shù)：留影

　　1．師：“小木偶們做了這么多可愛(ài)的動(dòng)作，可是都沒(méi)有留下來(lái)，多可惜呀!現(xiàn)在，我們一起來(lái)變魔術(shù)，給他們留個(gè)影吧�！�

　　幼兒用小木偶在展板上擺出動(dòng)作造型，教師用噴壺噴灑顏料留影。

　　(評(píng)析：噴灑顏料后拿走木偶，出現(xiàn)的木偶鏤空影像，再次讓幼兒體驗(yàn)到了神奇感。)

　　2．欣賞講評(píng)。

　　教師帶領(lǐng)幼兒互相欣賞展板上的留影，說(shuō)一說(shuō)、學(xué)一學(xué)小木偶留影的動(dòng)作，并拍照留念。

　　(評(píng)析：即時(shí)拍照，留住幼兒的精彩瞬間。)

　　活動(dòng)反思

　　1．活潑新穎的教學(xué)形式，激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性

　　本次活動(dòng)，所使用的教具是可以自由操作的生動(dòng)可愛(ài)的小木偶，幼兒可以手拿竹筷親自操作，指揮木偶活動(dòng)，就像自己在表演木偶戲一樣，孩子們感到新鮮有趣，積極性非常高。創(chuàng)編操作的動(dòng)作結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行，除了能操作出《學(xué)做解放軍》里規(guī)定的動(dòng)作外，打拳、開(kāi)炮、打籃球、唱歌、跳舞等都在創(chuàng)編之列。整個(gè)活動(dòng)，以孩子們喜愛(ài)的節(jié)奏感強(qiáng)的歌曲《學(xué)做解放軍》貫穿始終，美術(shù)活動(dòng)與音樂(lè)、舞蹈的有機(jī)結(jié)合，引導(dǎo)孩子在活動(dòng)中充分感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。

　　2．層層遞進(jìn)的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子在合作中體驗(yàn)操作的樂(lè)趣

　　在操作木偶表演動(dòng)作時(shí)，兩個(gè)幼兒共同操作一個(gè)木偶，開(kāi)始時(shí)，幼兒只管自己，想到什么動(dòng)作便操作出來(lái)，不顧同伴的操作。等看到整個(gè)木偶的動(dòng)作不協(xié)調(diào)時(shí)，便意識(shí)到問(wèn)題的存在，嘗試著兩個(gè)人合作�；蜃约焊恼�，或幫同伴改正。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，幼兒還能做到兩個(gè)人先商量一下操作什么動(dòng)作，然后一起進(jìn)行，在尋找解決問(wèn)題的策略時(shí)，合作意識(shí)自然形成。

　　本次活動(dòng)，從觀(guān)察欣賞，到模仿操作，再到自己創(chuàng)作，所使用的音樂(lè)也從帶唱詞到純伴奏，便于孩子們自己進(jìn)行動(dòng)作的創(chuàng)編。整個(gè)過(guò)程從易到難．層層遞進(jìn)，引導(dǎo)孩子在合作中體驗(yàn)操作木偶的樂(lè)趣。

活動(dòng)方案 篇2

　　一、活動(dòng)宗旨

　　全市“博愛(ài)一日捐”募捐活動(dòng)，旨在繼承中華民族團(tuán)結(jié)互助、扶危濟(jì)困、助人為樂(lè)的傳統(tǒng)美德，廣泛宣傳和動(dòng)員社會(huì)各界積極參與，扎實(shí)有效地開(kāi)展“博愛(ài)一日捐”募捐活動(dòng)。通過(guò)“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)，廣辟社會(huì)資源，為需要幫助的困難群眾提供幫助，為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定、促進(jìn)社會(huì)文明進(jìn)步、構(gòu)建和諧沙河作出積極貢獻(xiàn)。

　　二、募捐范圍和主題

　　全市各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體、企事業(yè)單位，駐軍各部隊(duì)，駐市各單位及民營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)和個(gè)人。活動(dòng)的主題是“捐出您一天的收入，奉獻(xiàn)您的一份真情”。

　　三、捐款用途和救助對(duì)象

　　（一）建立農(nóng)村特困家庭大病患兒醫(yī)療救助金，對(duì)市內(nèi)18周歲以下特困家庭患大病、重病兒童進(jìn)行醫(yī)療救助。

　�。ǘ�）建立社會(huì)救助基金，主要用于為災(zāi)區(qū)群眾提供糧食、衣物和醫(yī)療等緊急救助；開(kāi)展以“博愛(ài)送萬(wàn)家”為主題的送溫暖活動(dòng)，救助城鄉(xiāng)特困家庭；資助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)。

　　四、活動(dòng)安排

　　募捐活動(dòng)從6月21日開(kāi)始，6月30日結(jié)束。

　�。ㄒ唬┬麄靼l(fā)動(dòng)階段（6月21日-6月25日）

　　1、各機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位和學(xué)校、街道、社區(qū)要運(yùn)用多種形式，廣泛宣傳，發(fā)動(dòng)廣大干部、職工和群眾踴躍捐款，為救助困難群眾做貢獻(xiàn)。

　　2、電視臺(tái)、報(bào)社等新聞媒體，要對(duì)“博愛(ài)一日捐”活動(dòng)進(jìn)行集中宣傳報(bào)道，加強(qiáng)輿論引導(dǎo)，廣泛宣傳這項(xiàng)活動(dòng)的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義，褒揚(yáng)募捐工作先進(jìn)單位和個(gè)人，激發(fā)社會(huì)各界人士踴躍參加“博愛(ài)一日捐”募捐活動(dòng)的.熱情。

　　（二）捐款收繳階段（6月26日-6月30日）

　　黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和企事業(yè)單位，駐軍各部隊(duì)、駐市單位、民營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)和個(gè)人的捐款統(tǒng)一由市紅十字會(huì)負(fù)責(zé)接收。市紅十字會(huì)要向捐款單位和個(gè)人出具合法有效的收據(jù)，對(duì)捐款進(jìn)行登記造冊(cè)并妥善保管。

　　各單位要在6月30日前完成募捐活動(dòng)，并上繳市紅十字會(huì)。

　　五、活動(dòng)要求

　�。ㄒ唬└鬣l(xiāng)鎮(zhèn)辦、各部門(mén)要從加強(qiáng)公民道德建設(shè)和精神文明建設(shè)，積極構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的高度，充分認(rèn)識(shí)舉辦這項(xiàng)公益活動(dòng)的社會(huì)意義和現(xiàn)實(shí)意義，認(rèn)真組織好本單位的募捐活動(dòng)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，當(dāng)好表率，帶頭捐款，引導(dǎo)社會(huì)公益行為，為募捐活動(dòng)健康開(kāi)展創(chuàng)造條件。

　�。ǘ�）募捐活動(dòng)堅(jiān)持自愿參加、量力而行的原則，不下指標(biāo)，不搞攤派，不向?qū)W生、困難企業(yè)職工及城鎮(zhèn)低保對(duì)象募捐。積極鼓勵(lì)國(guó)有企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、個(gè)體工商戶(hù)和社會(huì)各界人士慷慨解囊，共襄善舉。

　　（三）市紅十字會(huì)要建立募捐專(zhuān)賬，抽調(diào)專(zhuān)人負(fù)責(zé)捐款的接收。要嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定做好捐款的管理、使用和發(fā)放工作。

　�。ㄋ模┢髽I(yè)等社會(huì)力量的捐款按照國(guó)家財(cái)政部、國(guó)家稅務(wù)總局《關(guān)于企業(yè)等社會(huì)力量向紅十字事業(yè)捐贈(zèng)有關(guān)所得稅政策問(wèn)題的通知》（財(cái)稅字〔20xx〕30號(hào)、〔20xx〕28號(hào)）有關(guān)規(guī)定享受優(yōu)惠政策。

　　六、其他事宜

　　募捐接收單位：沙河市財(cái)政集中支付中心（沙河市紅十字會(huì)）

　　地 址：沙河市太行大街東段446號(hào)（市衛(wèi)生局）

　　開(kāi)戶(hù)行：沙河市工商銀行

活動(dòng)方案 篇3

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。然而對(duì)于火，幼兒缺乏相應(yīng)的防火知識(shí)和能力。因此，增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)，提高幼兒的防火自救能力，加強(qiáng)幼兒防火安全教育至關(guān)重要。

　　俗話(huà)說(shuō)：水火無(wú)情。在所有的自然災(zāi)害中，發(fā)生頻率最高的莫過(guò)于火災(zāi)。一個(gè)小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類(lèi)創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財(cái)富化為灰燼，可以無(wú)情地奪走人最寶貴的生命。

　　所以我根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

　　2、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識(shí)和基本的.防火意識(shí)與能力。

　　3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。

　　2、VCD一盤(pán)(內(nèi)容有大火燒毀房屋、撥打火警電話(huà)的鏡頭)。

　　3、布置好情境表演的場(chǎng)景。

　　4、圖片、玩具、毛巾、電話(huà)、幾種防火安全標(biāo)志。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師扮演消防員，領(lǐng)孩子跑步帶入。

　　2、組織幼兒觀(guān)看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災(zāi)的危險(xiǎn)性。

　　3、組織幼兒討論：這些火災(zāi)是怎么引起的?火災(zāi)的后果是什么?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)防火標(biāo)志。

　　(1)預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

　　(2)蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　(3)不能隨便燃放煙花爆竹。

　　(4)小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見(jiàn)了沒(méi)熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

　　(5)認(rèn)識(shí)嚴(yán)禁煙火的標(biāo)志。

　　4、發(fā)生火災(zāi)怎么辦?觀(guān)看影碟，使幼兒知道火警電話(huà)是119，并知道如何報(bào)警。

　　5、請(qǐng)個(gè)別幼兒模擬撥打報(bào)警電話(huà)。提示幼兒說(shuō)清著火地點(diǎn)、著火物和自己的姓名。

　　6、討論：如果幼兒園里發(fā)生火災(zāi)，消防員叔叔還沒(méi)有來(lái)到，我們?cè)撛趺刺映鰜?lái)呢?教師可演示逃生方法。

　　7、安全逃生演習(xí)：教育幼兒遇到危險(xiǎn)不要慌張，運(yùn)用學(xué)到的自救知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

活動(dòng)方案 篇4

　　活動(dòng)目的：

　　1、 通過(guò)制作的裝飾物為媽媽裝扮，培養(yǎng)孩子的審美觀(guān)和動(dòng)手操作能力。

　　2、 教會(huì)孩子用自己的方式為媽媽和奶奶慶祝節(jié)日。

　　3、 通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)孩子在集體面前大膽的.能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：音樂(lè)錄音帶、已裝扮好的媽媽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、 教師播放音樂(lè)，引導(dǎo)孩子和已裝扮好的媽媽隨音樂(lè)一起入座。

　　2、 愿意和媽媽一起表演節(jié)目的幼兒和媽媽共同創(chuàng)作節(jié)目進(jìn)行表演。

　　3、 孩子、媽媽、奶奶、老師一起隨音樂(lè)自由舞蹈。

　　4、 教師小結(jié)活動(dòng)。

活動(dòng)方案 篇5

　　一、指導(dǎo)思想

　　以牢固樹(shù)立育人為本，德育為先，立德樹(shù)人的基本理念。為推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)中華民族的精神遺產(chǎn)，增強(qiáng)全體學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情感，在祖國(guó)成立60周年之際，碧江中學(xué)開(kāi)展歌唱愛(ài)國(guó)主義歌曲，迎國(guó)慶60周年活動(dòng)。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)

　　通過(guò)開(kāi)展主題為“我愛(ài)你，中國(guó)”的愛(ài)國(guó)主義歌曲大比賽活動(dòng)，豐富校園文化生活，展示我校素質(zhì)教育的成果和學(xué)生的良好素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的`愛(ài)國(guó)主義情操，引導(dǎo)學(xué)生向真、向善、向美，向上，得到全面和諧發(fā)展，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能。

　　三、歌唱比賽評(píng)分要求及標(biāo)準(zhǔn)

　　1）要求全班同學(xué)參加，缺席一位同學(xué)扣一分。上下舞臺(tái)動(dòng)作要快、靜、齊。上下舞臺(tái)時(shí)間不能超30秒，超時(shí)扣分。

　　2）歌唱愛(ài)國(guó)主義歌曲。

　　3）演唱充滿(mǎn)激情，精神飽滿(mǎn)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)能力。

　　4）能正確把握音準(zhǔn)、節(jié)奏，普通話(huà)發(fā)音準(zhǔn)確，聲音響亮、協(xié)調(diào)。

　　5）穿整齊統(tǒng)一的校服，發(fā)型好得體大方，能體現(xiàn)中學(xué)生積極向上的精神面貌。

　　四、活動(dòng)相關(guān)事項(xiàng)：

　　活動(dòng)時(shí)間：20xx年9月30日星期三下午2點(diǎn)正

　　活動(dòng)地點(diǎn)：碧江中學(xué)體育館

　　參賽對(duì)象：碧江中學(xué)全體師生

　　獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：本次活動(dòng)分年級(jí)設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)（比例1：1：1）。班級(jí)量化分為100；60 ：20

　　備注：

　　（1） 請(qǐng)參賽班級(jí)的班主任將本班參賽歌曲伴奏音樂(lè)、伴奏音樂(lè)時(shí)間（精確到秒）、班級(jí)人數(shù)。以本周五（即9月18號(hào)）前用OA協(xié)作平臺(tái)發(fā)送給梁剛老師。

　�。�2） 出聲順序由抽簽決定，具體抽簽時(shí)間另行通知

活動(dòng)方案 篇6

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1. 幼兒了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。

　　2. 幼兒養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1. 教師帶領(lǐng)孩子們布置愛(ài)牙日主題環(huán)境，讓幼兒了解愛(ài)牙日的來(lái)歷。

　　2. 請(qǐng)家長(zhǎng)接送孩子時(shí)和孩子一起通過(guò)看板報(bào)了解愛(ài)牙日的相關(guān)信息，為孩子準(zhǔn)備好牙具，寫(xiě)上姓名，帶來(lái)幼兒園。

　　3. 幼兒知道故事《小熊拔牙》和《沒(méi)有牙齒的大老虎》。

　　三、活動(dòng)程序

　　介紹牙齒的作用——牙醫(yī)指導(dǎo)怎樣保護(hù)牙齒——活動(dòng)討論與活動(dòng)總結(jié)。

　　四、活動(dòng)形式

　　討論交流、操作體驗(yàn)活動(dòng)。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　　一) 活動(dòng)前討論：

　　1.你知道牙齒的作用嗎?

　　2.小朋友的牙齒為什么會(huì)掉下來(lái)?

　　3. 在換牙的時(shí)候要注意什么?

　　二) 請(qǐng)專(zhuān)業(yè)牙科醫(yī)生為小朋友上課。

　　1. 牙齒的作用：

　　1)咀嚼 。

　　2)幫助發(fā)音 。

　　3)保持面部的協(xié)調(diào)美觀(guān)。

　　4)有利于恒牙的萌出及恒牙列的形成 。

　　2. 不好的`習(xí)慣：吃手指、咬異物、經(jīng)常吃甜、糯、軟、粘的東西。

　　3. 換牙期要注意什么：

　　1)多咬硬物。

　　2)少吃甜食，多吃谷物、蔬菜、水果、奶類(lèi)、魚(yú)、瘦肉以及纖維性食物。

　　3)吃東西時(shí)做到雙側(cè)咀嚼。

　　4)改掉不良的習(xí)慣(如：舌習(xí)慣、唇習(xí)慣、口呼吸)。

　　5)白天不可過(guò)渡瘋玩，這樣容易導(dǎo)致緊張，引起夜磨牙、深覆合。

　　4. 保護(hù)牙齒

　　1)牙刷的使用——用短毛牙刷，盡量不要用電動(dòng)牙刷。由于細(xì)菌會(huì)在牙刷上滋生，所以建議牙刷要1個(gè)月?lián)Q一次。

　　2)牙膏的使用——使用兒童牙膏，不可以用美白牙膏，在刷牙過(guò)程中不能吞咽牙膏。

　　3)刷牙的方法：

　�、偎⒀理樞蚴窍人⑼饷�，再刷咬合面，最后刷里面。

②先左后右，先上后下，先外后里，按著順序里里外外刷干凈。

　　③每個(gè)部位要重復(fù)刷8～10次，全口牙刷干凈需3分鐘。

　　4)漱口的方法——把水含在口中通力鼓動(dòng)腮幫子。

　　5)定期去醫(yī)院檢查。

　　三) 幼兒跟著牙醫(yī)一起學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：

　　1)利用牙齒模型示范講解正確的刷牙的順序及方法

　　2)學(xué)念兒歌《我會(huì)刷牙》

　　3)幼兒手拿牙刷，邊念兒歌，邊練習(xí)刷牙。

　　四)課后請(qǐng)牙醫(yī)為每位孩子檢查牙齒。

　　六、活動(dòng)結(jié)束

　　一)教師和孩子交流總結(jié)牙醫(yī)講課后的感受，并復(fù)習(xí)愛(ài)牙、護(hù)牙知識(shí)。

　　二)與孩子分享愛(ài)牙活動(dòng)所收獲的快樂(lè)。

　　七、活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)采用了討論交流、實(shí)物觀(guān)察、親身體驗(yàn)、了解原因、表述總結(jié)等方式，讓幼兒多方面地了解保護(hù)牙齒的重要性。

　　通過(guò)這次“愛(ài)牙日”的活動(dòng)，孩子們了解了自己的牙齒，認(rèn)識(shí)了齲齒形成的原因和危害并知道換牙、防止蛀牙的基本常識(shí)，從而主動(dòng)地去保護(hù)牙齒，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，使所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為幼兒的主動(dòng)行為。

　　八、活動(dòng)延伸

　　一)教師請(qǐng)家長(zhǎng)監(jiān)督幼兒在家刷牙、護(hù)牙，和幼兒交流有關(guān)保護(hù)牙齒的知識(shí)，引導(dǎo)幼兒向家人講解所了解的愛(ài)牙知識(shí);請(qǐng)孩子為家長(zhǎng)簡(jiǎn)單復(fù)述所學(xué)故事;請(qǐng)孩子表演學(xué)習(xí)到的兒歌，引導(dǎo)幼兒介紹刷牙的正確方法。

　　二)生活中利用一周左右的時(shí)間組織幼兒在早點(diǎn)、午飯和晚飯后正確漱口刷牙，幫助幼兒養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。

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