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    寒假社會調查活動方案

    時間:2022-01-10 12:10:31 活動方案 我要投稿

    寒假社會調查活動方案

      為了確保活動扎實開展,就不得不需要事先制定活動方案,一份好的活動方案一定會注重受眾的參與性及互動性。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的寒假社會調查活動方案,歡迎大家分享。

    寒假社會調查活動方案

      寒假社會調查活動方案1

      一、活動目的

      根據(jù)《未成年人科學素質行動實施方案》的具體要求,落實未成年人科學素質行動的任務和要求,增強未成年人的創(chuàng)新精神和實踐能力。通過科學調查體驗活動,使青少年掌握基本的科學知識與技能,體驗科學探究活動的過程與方法,培養(yǎng)良好的科學態(tài)度,發(fā)展初步的科學探究能力。在活動中培養(yǎng)青少年團隊意識和協(xié)作精神,增強青少年社會責任感,提高青少年思想道德素質。

      二、活動時間

      20xx年2月9日——20xx年3月9日

      三、參加對象

      七、八年級全體學生

      四、科學調查體驗活動內容

      家鄉(xiāng)的水質污染狀況調查:確定水樣收集地點并按要求收集不同的水樣;測定水樣中雜質的分類與含量;對水樣中雜質的含量進行成因分析,提出意見和建議,寫成調查報告。

      五、科學調查體驗活動要求:

      七八年級學生以班級為單位,各班要求確定5個以上的調查小組開展調查體驗活動,每小組選定若干人。通過學習科學知識、掌握科學調查方法、制定專題小調查、搜集整理相關材料和數(shù)據(jù)等活動,提高廣大青少年學生的科學素質;顒又,同學們可以通過研究記錄、照片或錄像等形式記錄調查體驗過程,并進行簡單的'數(shù)據(jù)統(tǒng)計與分析,提交調查報告,提出合理化建議?衫镁W(wǎng)絡查找相關內容參照學習。

      六、活動評選

      1、開學初,七八年級各班上交寒假科學調查體驗活動報告、活動記錄本、活動照片等(各小組選2張活動照片上傳至ftp,用戶名:crfeng),各班不少于3件作品,由班主任統(tǒng)一送交政教處參加評審。

      2、政教處組織教師進行評定,對優(yōu)秀作品給予表彰。

      寒假社會調查活動方案2

      為了保存河源的客家文化,摸清河源民間文化的底子,提升學生的文化素養(yǎng),增強大家的文化保護意識,我?图椅幕瘜W院發(fā)起寒假客家文化調查行動。具體方案如下:

      一、調查組架構

      組長:唐漢芳副校長 陳德清副校長

      副組長:邱遠 吳良生(華南理工大學客家所)

      成 員:鐘建坤 俞彤 黃海林 葉增忠 楊黎 袁光華 何智聰 陳海明 戴伯陽 徐國輝 鄒東平 羅春娜 陳曉峰

      二、調查方向與內容

      1、客家宗族文化

      族譜:每個客家姓氏宗族均有族譜,記載本宗族的來源、歷史、世系傳承等內容。從年代上分為1949年前的老族譜和1980年以后的新族譜。

      家訓:客家人崇先報本,各家族往往有家訓以示族人。其中有敬老尊長、崇文重教、和諧親睦等,成為族人文化思想與行為語言的規(guī)范,這就是家訓。家訓一般出現(xiàn)在族譜、祠堂和家族學堂里,也有口頭傳承的。

      宗祠堂號與牌匾:客家人認同自己來自中原,每一個姓氏宗族均有自己的堂號,一般用石匾、木牌匾等形式放在祠堂門口或上廳的正

      上方,如李氏堂號“隴西堂”。除了堂號匾之外還有官位匾(如大夫第)、學位匾(如貢元)等。

      宗祠楹聯(lián):宗祠的柱子上常刻有代表宗族族源與文化追求的對聯(lián),也是宗族文化的重要組成。

      碑刻:一般是石碑,用于記載宗祠等建筑修建情況,含有大量當時的文化信息。

      2、客家民間信仰

      村廟:客家人屬多神信仰,在傳統(tǒng)時代幾乎每一個村落都有自己的神靈與神廟,并有別于佛、道等大宗教。了解一個有什么神廟、游神的日子是哪天、相關的故事有哪些、是否留下碑刻等信息對于理解當?shù)氐淖谧、民俗乃至于當(shù)厝说木袷澜缬兄匾淖饔谩?/p>

      3、民俗

      節(jié)慶民俗:村中有沒有特別的節(jié)日或節(jié)日中有無特別的民俗,如果有,它的組織過程如何。

      人生禮儀:有關當?shù)厝松喜∷兰奕⒌膬x式、講究、禁忌等。

      民間文學:包括當?shù)氐膫髡f故事、童謠、諺語、客家山歌等。

      4、民間文物

      木雕與花板:一般是木建筑構件,如雀替(梁托)、雕梁、窗花格、床楣等。

      其它建筑構件:如石雕、石條、壁畫、刻文字、圖案的其它材料。

      民間文書:如契約、80年以前的古舊書、古舊畫、筆記、抄本等。

      此外,還有古錢、陶瓷器、舊家具及榨油木、龍骨水車、大稱等生產(chǎn)生活用具。

      5、古建筑

      除祠堂、古廟外的民居、古橋、古道、古茶亭、古碼頭、古戲臺、會館、城墻、戰(zhàn)爭遺址等。

      三、調查基本要求

      1、保護文物為先,不能擅自移動文物,最好拍照交回學校后處理。遇到特別珍貴的文物亟需保護的應主動向當?shù)卣鞴懿块T報告。

      2、拍照和錄音為主,文字記錄為輔。每件實物應從整體及不同側面拍好照片,有文字的盡可能把文字拍清晰。用錄音或文字記錄好時間、文物的位置、大致年代、所有人、保護情況及其它相關信息。碑刻、祠堂楹聯(lián)最好能抄錄。與宗族家訓相關的內容要求全部抄錄下來。

      3、調查結束后要求交一篇調查報告,對調查的情況進行簡潔的表述,可長可短。調查報告通過學校評審的,可獲得相應的創(chuàng)新學分。

      四、實施步驟

      1、報名

      20xx年12月24日至28日為學生報名時間,學院將報名學生名單(200人以上)29日前交到學?图椅幕瘜W院辦公室(辦公樓C203室)。

      2、培訓

      1月上中旬,學校將邀請相關專家對參與調查的學生進行培訓。

      3、調查

      調查時段為20xx-20xx學年度寒假期間。

      4、調查結果上交

      20xx年2月28日前以二級學院為單位將調查結果與報告交學?图椅幕瘜W院辦公室(辦公樓C203室)。

      5、評審

      20xx年3月~4月,學校將組織有關專家與老師團隊對調查結果進行評審,評審合格者可獲得學分。最終還將評出一等獎6名,二等獎12名,三等獎30名,優(yōu)秀獎45名,并進行相應的獎勵。

      五、后期整理與成果利用

      客家文化學院將組織專家與老師對調查結果進行整理,結合文化部門之前的調查材料編撰《河源文物志》。對有價值的文物進行收購回來,然后分類整理,為學;I建客家文化館做出準備。

      對此次調整的成果也可考慮辦一個文化展覽,引導校園人文氛圍。

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