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    《月亮婆婆喜歡我》活動(dòng)方案

    時(shí)間:2021-08-25 16:43:05 活動(dòng)方案 我要投稿

    《月亮婆婆喜歡我》活動(dòng)方案

      為保障事情或工作順利開展,往往需要預(yù)先進(jìn)行方案制定工作,方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著主題來展開,最終達(dá)到預(yù)期的效果和意義。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編收集整理的《月亮婆婆喜歡我》活動(dòng)方案,歡迎閱讀與收藏。

    《月亮婆婆喜歡我》活動(dòng)方案

      依然是找到歌曲來學(xué)唱,發(fā)現(xiàn)自己能夠比以前更快地把握歌曲的曲調(diào)了。盡管會(huì)唱,但似乎還沒找到自己的感覺,原來的活動(dòng)方案似乎和網(wǎng)上一模一樣,提問和跳舞似乎都太“公開課”化了。

      “天漸漸地黑了,星星出來了,還有誰出來了?”“月亮出來了!”“咦,怎么我走到哪里月亮也走到哪里?我停了下來,恩?月亮也停了下來?有個(gè)小朋友把這個(gè)奇怪的事情寫進(jìn)了歌里面呢!”我清唱起《月亮婆婆喜歡我》。

      “你聽到了什么?”“月亮婆婆!薄跋矚g我!薄拔易咚沧!薄拔彝K餐!薄⒆觽兇笾掳迅枨颊f了出來。

      清唱,連帶著動(dòng)作!唱著唱著,我突然感覺到,動(dòng)作和歌曲的一種融合,那是一種無法用語言表達(dá)的、只有自己能夠感覺的一種體會(huì)。尤其是那“撒下月亮把我摸”的動(dòng)作:雙手先摸臉再向上伸拉到伸直。孩子們也是以前不曾有過的投入。居然就那樣自然地清唱了好幾遍,沒有任何形式上的花樣和變化,只是就那樣唱著,感受著那種溫柔的曲調(diào)。什么樣的.提問都會(huì)打破這種氣氛。

      我一口氣沒接好,孩子們接上去,唉!我們就自然開始了分句唱,我做月亮婆婆唱前半句,孩子們唱后半句。又這樣接唱了好幾次,我才開始彈奏鋼琴讓他們和著琴聲開始唱。

      第二個(gè)“我停他也停”的“!焙偷谝粋(gè)“我停他也!钡摹巴!币粽{(diào)不一樣,一個(gè)是“1”,一個(gè)是“2”,和孩子們反復(fù)唱了幾次,我請(qǐng)幾個(gè)小朋友來做月亮婆婆,進(jìn)行完整的表演唱。

      活動(dòng)似乎沒什么環(huán)節(jié)就結(jié)束了,沒有刻意做什么游戲,也沒有什么有針對(duì)性的提問,更沒有給孩子們表演傣族舞,但卻感覺自己和孩子們都融入進(jìn)了這首歌曲;顒(dòng)似乎是一種即興的創(chuàng)作,而不同的活動(dòng)似乎又有不同種類的即興創(chuàng)作,比如活動(dòng)中某一個(gè)靈感的出現(xiàn),生發(fā)了一個(gè)新的活動(dòng)環(huán)節(jié)或者游戲,比如昨天語言活動(dòng)中的想象游戲;或者是活動(dòng)中突然感受到與文本的融合,進(jìn)而感染并影響了孩子的感受,彼此沉浸在表現(xiàn)文本的意境里面,比如這首歌曲,不是示范唱,不是提問你聽了有什么感受,而是彼此就能夠意會(huì)到的歌曲的溫柔、溫暖意境,彼此用聲音和動(dòng)作共同表現(xiàn)和表達(dá),并彼此沉浸在這種表現(xiàn)、表達(dá)的舒暢里面。

      上了這么長時(shí)間的課,這是第一次在這個(gè)班上課找到了那種彼此融洽的感覺,因?yàn)檫@首《月亮婆婆喜歡我》,突然我就發(fā)現(xiàn),我看他們的目光不一樣了!

      附原活動(dòng)方案:

      月亮婆婆喜歡我

      重點(diǎn)領(lǐng)域:音樂

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.學(xué)唱歌曲,感受歌曲溫柔、優(yōu)美的旋律。

      2.根據(jù)圖譜的提示,嘗試用連貫和跳躍的方法唱歌。

      3.感受被他人關(guān)愛的幸福,知道感謝他人。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.月亮婆婆頭飾

      2.音樂cd。

      活動(dòng)過程:

      1.教師扮演月亮婆婆,與幼兒共同游戲,幫助幼兒熟悉歌曲和歌詞。

     。1)師:到了晚上,月亮婆婆就會(huì)灑下月光,和小朋友做游戲。現(xiàn)在,我來當(dāng)月亮婆婆,我們一起玩“月亮走我也走”的游戲吧。

      教師帶領(lǐng)幼兒按歌曲節(jié)奏念歌詞:我走她也走,我停她也停。同時(shí)帶著幼兒用手指在腿上做走走停停的動(dòng)作。

     。2)教師清唱歌曲,然后提問:月亮婆婆是怎么喜歡小朋友的?

     。3)教師一邊帶幼兒學(xué)唱前兩句歌詞,一邊帶幼兒做與歌詞相應(yīng)的動(dòng)作。

      (4)教師完整地范唱歌曲,幼兒欣賞,再一次感受歌曲的優(yōu)美旋律與歌詞內(nèi)容。

      2.幼兒完整地學(xué)唱歌曲《月亮婆婆喜歡我》。

     。1)引導(dǎo)幼兒跟著鋼琴伴奏學(xué)唱歌曲。

     。2)引導(dǎo)幼兒觀察腳印圖譜,根據(jù)圖譜的暗示選擇不同的演唱方法。

      師:剛才你們感覺歌里哪兒唱得最溫柔?哪兒像是做游戲?溫柔的地方可以怎么唱?做游戲的地方呢?

      教師指圖,幼兒用連貫和跳躍兩種方法演唱。

      3.幼兒欣賞教師表演傣族舞《月亮婆婆喜歡我》。

      師:這首歌曲的名字叫《月亮婆婆喜歡我》,是一首有著傣族風(fēng)格的歌曲。傣族人能歌善舞,現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友們唱歌,老師表演傣族舞給你們看。

      動(dòng)作建議

      “月亮婆婆”:雙手上舉做昂望狀,身體左右搖擺。

      “喜歡我”:雙手抱臂、身體左右搖擺。

      “灑下月光”:雙手邊抖動(dòng)邊下降。

      “把我摸”:先雙手指自己,然后右手先摸臉再向上伸拉到伸直。

      “我走她也走”:雙手在膝蓋上輕輕走。

      “我停她也!保荷眢w左右搖擺。

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