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    棋類活動(dòng)方案

    時(shí)間:2021-08-17 09:34:33 活動(dòng)方案 我要投稿

    棋類活動(dòng)方案

      為保障活動(dòng)順利開展,就不得不需要事先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案的內(nèi)容和形式都要圍繞著活動(dòng)的主題來展開,最終達(dá)到活動(dòng)的目的或者意義。那么活動(dòng)方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?以下是小編收集整理的棋類活動(dòng)方案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    棋類活動(dòng)方案

      棋類活動(dòng)方案1

      一、比賽內(nèi)容安排

      象棋、五子棋、跳棋 、圍棋

      1、代表隊(duì)的組成

      1——6年辦、藝體辦、綜合辦、學(xué)前辦每項(xiàng)棋類推薦一名教師參賽

      2、比賽地點(diǎn):文昌小學(xué)翠蔭園

      3、報(bào)名時(shí)間(預(yù)定):

      6月15日—6月18日 每天下午 5:00——6 :00

      4、比賽內(nèi)容及流程:

      首先經(jīng)年辦小組賽選出選手,學(xué)校抽簽淘汰賽,每類棋賽決出1、2、3名。

      5、攝影

      6、宣傳、評委安排

      藝體組

      7、比賽規(guī)則

      象棋:(三局兩勝)

      1、 遵循"友誼第一,比賽第二"的原則,講究棋風(fēng)、棋德,賽出風(fēng)格,比出水平。

      2、比賽時(shí)用秒表或手表計(jì)算雙方走棋時(shí)間。每方走一著棋的時(shí)間不得超過十五秒,如有一著棋超過時(shí)間,判負(fù)。

      3、 對弈:在對局時(shí),由執(zhí)紅棋的一方先走,雙方輪流各走一著,直至分出勝負(fù)或走成和棋為止。

      4、 勝負(fù)判定: (一局定勝負(fù))對局時(shí),一方出現(xiàn)下列情況之一,就算輸棋,對方得勝: (一) 帥(將)被對方"將死"; (二) 帥(將)被"將軍",無法避免地同對方將(帥)直接對面; (三) 被"困斃"; (四) 封棋著法有誤; (五) 走棋違犯禁例,應(yīng)當(dāng)變著而不變; (六) 在同一局棋中,單方面出現(xiàn)第三次"違例"; (七) 自己宣布認(rèn)輸; (八) 因違犯紀(jì)律被判輸棋。

      圍棋(一局定勝)

      1、決賽階段一盤抽簽對局比賽時(shí),比賽雙方各保留半個(gè)小時(shí),之后一分鐘讀秒,超時(shí)判負(fù)。

      2、決賽階段每位選手的比賽對手和先后手由抽簽產(chǎn)生;

      3、決賽階段遲到15分鐘算棄權(quán)(到達(dá)賽場但是沒有在規(guī)定時(shí)間內(nèi)舉手開始也算棄權(quán))并判定對手直接獲勝。

      4、比賽期間比賽地點(diǎn)待定。

      跳棋(三局兩勝)

      1、基本規(guī)則:遵循"友誼第一,比賽第二"的原則,講究棋風(fēng)、棋德,賽出風(fēng)格,比出水平。

      2、時(shí)間規(guī)定:比賽時(shí)用秒表或手表計(jì)算雙方走棋時(shí)間。每方走一著棋的時(shí)間不得超過十秒,如有一著棋超過時(shí)間,判負(fù)。

      3、比賽規(guī)則:在對局時(shí),由抽簽方式?jīng)Q定哪一方先走,雙方輪流各走一著,每次只能移動(dòng)一顆棋子,移動(dòng)方式為:走動(dòng)一格,或跳躍數(shù)格。棋子的移動(dòng)只允許隔一棋子一跳的通常走法。最先將己方所有棋子移動(dòng)到對方三角區(qū)域的人獲勝。

      4、賽制與計(jì)分:本次比賽實(shí)行三局兩勝制,若出現(xiàn)平局現(xiàn)象,雙方選擇加賽一局或以抽簽方式分出勝負(fù)。

      五子棋:(三局兩勝)

      1 、五子棋是兩個(gè)人之間進(jìn)行的競技活動(dòng),由于對黑方白方規(guī)則不同,黑棋必須先行。

      2 、五子棋專用盤為 15×15,五連子的方向?yàn)闄M、豎、斜。

      3 、禁手是對局中被判為負(fù)的行棋手段。白棋無禁手。

      4 、在棋盤上以對局雙方均不可能形成五連為和棋。

      5 、在對局中,以在盤上落下的子又拿起來為拔子,判負(fù)。在對局中,一 方自行終止比賽,判負(fù)。

      6 、黑方在落下關(guān)鍵的第五子即形成五連的同時(shí),又形成禁手。此時(shí)因黑方已成連五,故禁手失效,黑方勝。

      7 、所謂黑方形成禁手,是指黑方一子落下同時(shí)形成兩個(gè)或兩個(gè)以上的活三、沖四及長連禁手。此時(shí),白方應(yīng)立即向黑方指出禁手,自然而勝。特殊規(guī)定職業(yè)連珠五子棋雖然對黑棋采取了種限制,但是黑棋先行的優(yōu)勢依然很大。因此,在高段位的職比賽中,又出現(xiàn)了三種特殊的規(guī)定。

     、 “ 指定打法 ”:是指比賽雙方按照約定好的開局進(jìn)行奔,由白棋先行。例如 “ 明星局 ”、 “ 花月局 ” 等 ( 參看 “ 連珠五子棋的開局 ”)。

     、 “ 三手可交換 ”:是指黑棋下第 2 手棋 ( 盤面第 3 著棋之后,白方在應(yīng)白2 之前,如感覺黑方棋形不利于己方,可出交換,即執(zhí)白棋一方變?yōu)閳?zhí)黑棋一方 ( 此方法不適用指定局打法,而用于隨意開局 ) 。

      ③ “ 五手兩打法 ”:是指黑棋在下盤面上關(guān)鍵的第 5 手時(shí),必須下兩步棋,讓白方在這兩步棋中任選一步,然后再續(xù)下。

      二、比賽器材

      象棋五副 五子棋五副 圍棋五副 跳棋五副

      三、比賽獎(jiǎng)品

      待定

      棋類活動(dòng)方案2

      一、設(shè)計(jì)意圖:

      秋天到了,水果豐收了,為了讓幼兒了解秋天的水果,知道一些水果的名稱;并讓幼兒知道水果是各種各樣的,初步區(qū)分水果和蔬菜,我設(shè)計(jì)了棋類游戲《我喜歡的水果》。通過游戲,一方面對秋天的水果進(jìn)行認(rèn)識(shí)、練習(xí)鞏固,另一方面中充分調(diào)動(dòng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的積極性,提高幼兒的智力發(fā)展水平。并讓幼兒逐步了解棋類游戲的玩法規(guī)則,喜愛棋類游戲。

      二、活動(dòng)目的:

      1、讓幼兒說出幾種常見的水果名稱,了解水果品種的多樣性。

      2、通過游戲認(rèn)識(shí)各種水果,初步學(xué)會(huì)分辨水果和蔬菜。

      3、體驗(yàn)與同伴輪流、合作、共享下棋的樂趣。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:棋盤 骰子 紅、綠顏色的棋子

      四、活動(dòng)玩法::

      1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子(紅色或綠色),并將各自的棋子放在左上方大樹的起點(diǎn)內(nèi)。然后輪流擲骰子,誰擲出圓點(diǎn)幾,誰就向前走幾步。

      2、如果棋子停在水果的一格中,要說出水果名字方可進(jìn)兩格,反之說不出退兩格。

      3、如棋子停在蔬菜格子內(nèi),要說出“這是蔬菜不是水果”,可以進(jìn)一格,反之退一格。

      4、如果棋子停在空格內(nèi),則不動(dòng)。直接換對方走棋。

      5、誰先走到終點(diǎn)水果屋,誰就是勝利者。

      五、活動(dòng)規(guī)則:

      1、兩人要按順序輪流擲骰子,走棋。

      2、講出水果名稱并會(huì)區(qū)分水果蔬菜(看到蔬菜會(huì)說出“這是蔬菜不是水果”),棋子才能前進(jìn)。

      六、活動(dòng)計(jì)劃:

      1、在集體活動(dòng)中教幼兒認(rèn)識(shí)棋盤上的水果,下棋路線;兩位老師示范下棋,向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則等。

      2、在晨間活動(dòng)或區(qū)域游戲(自由活動(dòng))時(shí)指導(dǎo)幼兒具體的下棋方法。老師先和幼兒進(jìn)行下棋游戲,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)進(jìn)行反思、解決。

      3、鼓勵(lì)幼兒與同伴進(jìn)行合作游戲,觀察幼兒游戲,有目的進(jìn)行。

      4、通過不斷的.練習(xí)讓大部分幼兒學(xué)會(huì)玩《我喜歡的水果》游戲。

      棋類活動(dòng)方案3

      教學(xué)內(nèi)容:

      馬后炮殺、重炮殺

      教學(xué)目標(biāo):

      1、了解馬后炮殺、重炮殺的含義。

      2、 實(shí)戰(zhàn)練習(xí)。

      教學(xué)準(zhǔn)備:中國象棋一副

      簡單教學(xué)過程:

      一、組織教學(xué)

      二、教學(xué)“馬后炮殺、重炮殺”

      1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過的走法

      “同學(xué)們,你們還記得我們上節(jié)課學(xué)習(xí)了什么走法嗎?” “還有誰要補(bǔ)充或者有說得更好,更明白的嗎?”

      2、出示棋例的起始圖

      要求學(xué)生同桌兩人放一副和我黑板上一樣的棋譜。(先列馬車殺、后雙馬飲泉?dú)ⅲ来纬鍪荆?/p>

      3、同桌兩人嘗試走棋(要求邊走邊記錄走的步驟)

      4、反饋

      “下面,請誰能來說說你走了幾步棋贏了?你們是怎么走的?” “我們請走得最少的小朋友來介紹一下他們是怎么走的,好不好?” “有沒有更好、更簡便的走法了?”

      5、教師講解正確、簡便的走法

      6、學(xué)生互相運(yùn)用今天學(xué)的知識(shí)練習(xí)鞏固(教師巡回指導(dǎo))

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