精選活動(dòng)方案模板合集六篇
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。方案要怎么制定呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)方案6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)意義：
為了更好的配合學(xué)校搞好素質(zhì)教育，豐富學(xué)生的校園文化生活，啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)審美能力、藝術(shù)修養(yǎng)及表現(xiàn)能力，特成立學(xué)校聲樂(lè)興趣小組。為了使活動(dòng)順利開(kāi)展，制定如下活動(dòng)方案：
二、訓(xùn)練方法及過(guò)程：
為提高大家的演唱能力和表演基本功，鞏固、解決用聲上的響而不噪，輕而不虛，高而不擠，低而不壓，做到演唱聲音上的諧調(diào)，必須進(jìn)行一些必要的集體訓(xùn)練。然后再逐步過(guò)度到音準(zhǔn)、節(jié)奏，動(dòng)作、表演等方面的訓(xùn)練。在各年級(jí)中選拔歌唱條件好的學(xué)生參加。
1、 聲音的訓(xùn)練
(1)呼吸 (2)聲音位置 (3)演唱訓(xùn)練
2、 音準(zhǔn)訓(xùn)練
音準(zhǔn)是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)，好的音準(zhǔn)來(lái)源于基礎(chǔ)訓(xùn)練。
3、 尋找共鳴位置擴(kuò)大音域的具體措施。
(1)胸音訓(xùn)練 (2)頭音訓(xùn)練
4、 表演唱表現(xiàn)的手段。
(1)聽(tīng)唱 (2)模仿 (3)表演
5、節(jié)奏訓(xùn)練
音樂(lè)是在時(shí)間中展示的藝術(shù)，節(jié)奏是它的組成部分和主導(dǎo)因素，沒(méi)有節(jié)奏也就沒(méi)有音樂(lè)。
6、咬字與吐字的訓(xùn)練
以字帶聲，以情帶聲，字正腔圓是我國(guó)民族傳統(tǒng)的唱法。它講究字清意深情自真。
三、 訓(xùn)練內(nèi)容：
1、科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的表演訓(xùn)練
2、中外優(yōu)秀曲目。
3、表演唱姿態(tài)、舞臺(tái)造型。
4、學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)表演。。
四、基本要求
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動(dòng)。
2.學(xué)生不得曠課遲到，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的演唱作業(yè)
3.學(xué)生積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開(kāi)展的具有生動(dòng)性、活潑性。
五、具體工作措施：
1.上好興趣活動(dòng)課，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂(lè)興趣活動(dòng)的同時(shí)，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促學(xué)生完成一些學(xué)習(xí)音樂(lè)的好習(xí)慣，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的歌曲表演節(jié)目。
4.培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。
六、活動(dòng)時(shí)間：保證每周一次的訓(xùn)練。
七、地點(diǎn)：音樂(lè)教室
八、指導(dǎo)老師：吳風(fēng)
活動(dòng)方案 篇2
設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)的目標(biāo)定位在對(duì)7個(gè)數(shù)字進(jìn)行排列組合。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，我引導(dǎo)幼兒為可愛(ài)的動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。以為動(dòng)物設(shè)計(jì)電話為載體，有利于激發(fā)幼兒的習(xí)興趣，順利實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以家中的電話說(shuō)起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探索欲望和對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。
本次活動(dòng)的基本程序是激趣——探索——成功。首先討論家中的電話號(hào)碼是激趨為下面設(shè)計(jì)電話號(hào)碼奠定基礎(chǔ)，幫小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼是展開(kāi)探索過(guò)程，最后走向成功。
活動(dòng)目標(biāo)：1、感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字的不同組合帶來(lái)的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)對(duì)給定的7個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。
3、樂(lè)于與同伴、老師交流自己的發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)對(duì)給定的7個(gè)數(shù)字進(jìn)行不同的排列組合。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備幼兒能說(shuō)出家里的固定電話號(hào)碼 記錄表人手一份 動(dòng)物圖片4個(gè)
活動(dòng)流程
設(shè)計(jì)意圖
一、家中的電話號(hào)碼。
瞧，今天老師帶來(lái)了什么？（電話機(jī)）對(duì)了，相信小朋友家中都有，那我想知道，你家里的電話號(hào)碼是多少？誰(shuí)來(lái)告訴我，我來(lái)幫你記錄下來(lái)。
分析討論。這些號(hào)碼有幾個(gè)數(shù)字組成？是一樣的嗎？為什么不一樣？
二、尋找電話號(hào)碼中的秘密。
引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察電話號(hào)碼。發(fā)現(xiàn)其中的秘密。
1、電話號(hào)碼中藏著一個(gè)秘密呢？你發(fā)現(xiàn)什么秘密？
2、每家的電話號(hào)碼有重復(fù)的嗎？
3、怎樣讓電話號(hào)碼不重復(fù)？
住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。后面3個(gè)數(shù)不一樣，為什么？
三、為小動(dòng)物裝電話。
動(dòng)物園里要給小動(dòng)物裝電話，請(qǐng)小朋友為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。出示四只小動(dòng)物（陸地和水中個(gè)兩只）。
1、分清分清陸地上的動(dòng)物和水中的動(dòng)物這些動(dòng)物住在那里？
2、設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
提出操作要求:
A、每一只動(dòng)物的電話號(hào)碼都要用到1——7這7個(gè)數(shù)字。
B、不能少一個(gè)數(shù)，不能多一個(gè)數(shù)。
C、7個(gè)數(shù)字不能重復(fù)。
D、住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)一樣后面3個(gè)數(shù)不一樣。
3、你想為小動(dòng)物設(shè)計(jì)什么號(hào)碼？幼兒說(shuō)教師板書(shū)然后集體檢查。
四、幼兒設(shè)計(jì)電話號(hào)碼。
1、出示記錄表，提出活動(dòng)要求。
2、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
五、交流驗(yàn)證。
1、你給誰(shuí)設(shè)計(jì)了電話號(hào)碼，是多少？師幼共同驗(yàn)證是否按要求。
2、請(qǐng)幼兒和同伴客人老師交流檢查電話號(hào)碼。
六、抽獎(jiǎng)增加樂(lè)趣。
從孩子熟悉的家庭電話號(hào)碼人手激起幼兒的興趣。
尋找電話號(hào)碼中的秘密發(fā)現(xiàn)住在同一個(gè)地方的電話號(hào)碼前面4個(gè)數(shù)是一樣的。后面3個(gè)數(shù)不一樣的規(guī)律。
以為小動(dòng)物設(shè)計(jì)電話號(hào)碼為載體激發(fā)幼兒的探索欲望。
嘗試用7個(gè)數(shù)組合成不同的電話號(hào)碼。
交流驗(yàn)證體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
抽獎(jiǎng)進(jìn)一步體驗(yàn)快樂(lè)。
活動(dòng)方案 篇3
一、體育課外活動(dòng)原則
1、寓教于樂(lè)原則：讓學(xué)生運(yùn)動(dòng)中體會(huì)快樂(lè)，在快樂(lè)中學(xué)會(huì)做人。
2、全面性原則：學(xué)生全員參與，全面發(fā)展。
3、多樣性原則：活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，讓學(xué)生有可挑選性。
4、安全性原則：建立完善的安全體系，確�；顒�(dòng)的安全性。
5、因地制宜原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開(kāi)展活動(dòng)，追求活動(dòng)的實(shí)效性。
二、體育課外活動(dòng)項(xiàng)目設(shè)置
田徑類：奔跑類游戲、跳躍類游戲
體操類：健身操、藝術(shù)體操、墊上運(yùn)動(dòng)
球類：籃球、排球、乒乓球、羽毛球
其他類：小型比賽等
三、體育課外活動(dòng)時(shí)間及活動(dòng)內(nèi)容
1、周一下午第三節(jié)課為高一年級(jí)體育活動(dòng)時(shí)間。
2、周三下午第三節(jié)課為高二年級(jí)體育活動(dòng)時(shí)間。
3、每個(gè)班級(jí)具體活動(dòng)內(nèi)容、場(chǎng)地由各年級(jí)體育備課組安排。學(xué)生活動(dòng)內(nèi)容每周交換一次。
四、體育課外活動(dòng)工作要求
（一）班主任
1、按時(shí)帶領(lǐng)本班學(xué)生到指定地點(diǎn)集合。
2、做好學(xué)生思想工作，提出嚴(yán)格要求。在整個(gè)活動(dòng)中，班主任帶領(lǐng)、督促學(xué)生認(rèn)真參加好活動(dòng)課。
3、及時(shí)和體育教師取得聯(lián)系，安排好活動(dòng)內(nèi)容。
�。ǘw育教師
1、體育課外活動(dòng)的指導(dǎo)工作由相關(guān)年級(jí)的體育教師負(fù)責(zé)，體育教師按分管區(qū)域提前5分鐘到達(dá)活動(dòng)場(chǎng)地。
2、指導(dǎo)幫助體育委員帶領(lǐng)本班學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng)和素質(zhì)練習(xí)。
3、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育達(dá)標(biāo)鍛煉和做好小型競(jìng)賽裁判工作。若有小型比賽，體育教師負(fù)責(zé)裁判工作；無(wú)比賽活動(dòng)，體育教師分區(qū)域定點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
4、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和進(jìn)行幫助保護(hù)。
�。ㄈw育委員
1、負(fù)責(zé)活動(dòng)前、后集中本班學(xué)生并考勤。
2、帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行準(zhǔn)備活動(dòng)和身體素質(zhì)練習(xí)。
3、負(fù)責(zé)歸還運(yùn)動(dòng)器材。
4、及時(shí)和班主任、體育教師聯(lián)系，反映本班活動(dòng)情況。
五、體育課外活動(dòng)考核與評(píng)價(jià)：
1、由各年級(jí)干事負(fù)責(zé)對(duì)本年級(jí)各班活動(dòng)課的組織情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和督查，每月上報(bào)德育處一次，作為優(yōu)秀班集體的評(píng)價(jià)依據(jù)之一。
2、由教務(wù)處安排專人對(duì)體育教師的指導(dǎo)工作進(jìn)行記錄和評(píng)價(jià)。
活動(dòng)方案 篇4
隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展及西部大開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略的實(shí)施，高等級(jí)公路在我國(guó)大地上快速延伸，規(guī)模之大，覆蓋面積之廣，前所未有。然而，由于不良工程地質(zhì)條件的作用，特別是西部地區(qū)的全新活動(dòng)斷裂及地裂縫，使公路工程的建設(shè)面臨著嚴(yán)重的威脅建成的公路也往往因全新活動(dòng)斷裂和地裂縫的活動(dòng)，引起路基路面、橋基橋涵和隧道的變形破壞，造成巨大的經(jīng)濟(jì)損失因此，全新活動(dòng)斷裂和地裂縫災(zāi)害已經(jīng)成為威脅西部地區(qū)尤其是高等級(jí)公路工程的安全建設(shè)與運(yùn)營(yíng)的重要地質(zhì)病害，是西部交通建設(shè)中必須面對(duì)且又亟待解決的關(guān)鍵地質(zhì)問(wèn)題之一。本文從活動(dòng)斷裂與地裂縫的致災(zāi)機(jī)理入手，分析了公路工程在斷裂活動(dòng)時(shí)的破壞原因及具體表現(xiàn)形式，提出了一些相應(yīng)的整治措施，并就目前公路工程活動(dòng)斷裂防災(zāi)減災(zāi)需要解決的一些關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了說(shuō)明。
1.全新活動(dòng)斷裂和地裂縫的成災(zāi)機(jī)制
全新活動(dòng)斷裂為在全新地質(zhì)時(shí)期（1萬(wàn)年）內(nèi)有過(guò)地震活動(dòng)或近期正在活動(dòng)，在今后一百年可能繼續(xù)活動(dòng)的斷裂分為發(fā)震斷裂（粘滑斷裂）和非發(fā)震斷裂（蠕滑斷裂）地裂縫是地表巖土體在自然或人為因素作用下，產(chǎn)生開(kāi)裂，并在地面形成一定長(zhǎng)度和寬度的裂縫的一種地質(zhì)現(xiàn)象它們的活動(dòng)都會(huì)引起周圍巖土體及建筑物的變形和破壞，破壞產(chǎn)生的原因主要有下面3種。
1.1 振動(dòng)破壞
能量集中到一定程度的時(shí)候，發(fā)震斷裂會(huì)產(chǎn)生突然的錯(cuò)動(dòng)，即粘滑活動(dòng)，發(fā)生地震，能量以地震波的形式向周圍傳播，引起巖土體的振動(dòng)當(dāng)振動(dòng)加速度過(guò)大時(shí)，會(huì)造成地面的破裂與起伏、建筑物的開(kāi)裂與倒塌。例如地震時(shí)高路堤的倒塌破壞，橋臺(tái)橋墩的滑移造成落梁、倒塌和墜落等。
1.2 變形破壞
無(wú)論是斷層的粘滑還是蠕滑，都會(huì)使斷層和地裂縫產(chǎn)生較大的變形并且這種變形都是三維的空間變形，兼具張拉、剪切和扭動(dòng)的性質(zhì)。變形過(guò)大時(shí)，直接錯(cuò)斷其上的建筑結(jié)構(gòu)或者使其因變形過(guò)大，影響正常使甩大量的實(shí)例證明，活動(dòng)斷裂的不斷活動(dòng)，會(huì)使得淺表地質(zhì)體發(fā)生變形、位移和破裂，從而導(dǎo)致地面建筑物的破壞、道路變形橋梁損壞以及其他生命線工程如地下管道等的錯(cuò)斷或損壞。
1.3 次生破壞
發(fā)震斷裂活動(dòng)時(shí)，除了直接產(chǎn)生振動(dòng)破壞和錯(cuò)動(dòng)以外，還會(huì)時(shí)常造成公路沿線發(fā)生崩塌、滑坡、砂土液化、地裂縫和地面沉降等次生災(zāi)害。
2.全新活動(dòng)斷裂和地裂縫對(duì)公路工程的危害
2.1 對(duì)路基路面的破壞
活動(dòng)斷裂構(gòu)造對(duì)公路路基路面的破壞主要表現(xiàn) 為水平拉張與垂直錯(cuò)動(dòng)。以水平拉張為主的斷裂一液化、地裂縫和地面沉降等次生災(zāi)害。
蠕滑斷裂和地裂縫災(zāi)害是長(zhǎng)期活動(dòng)效應(yīng)它們的活動(dòng)使其周圍一定范圍的地質(zhì)體內(nèi)發(fā)生位移，產(chǎn)生形變場(chǎng)和應(yīng)力場(chǎng)，這些場(chǎng)通過(guò)地基和基礎(chǔ)作用于建筑物，引起土體和建筑物的破壞同時(shí)地基土體的破壞使得土體強(qiáng)度降低，承載力顯著減小，在建筑物自重作用下發(fā)生不均勻沉降，導(dǎo)致基礎(chǔ)和上部結(jié)構(gòu)產(chǎn)生水平引張和剪切破壞。
對(duì)于微破裂開(kāi)啟型地裂縫還因其良好的滲透性，地表水沿縫入滲，產(chǎn)生沖刷和潛蝕，使地裂縫不斷擴(kuò)大，裂縫周圍巖土體發(fā)生軟化對(duì)于濕陷性黃土，還會(huì)因此產(chǎn)生局部的地面沉降和塌陷開(kāi)始使路面開(kāi)裂，接著在雨水的沖刷、侵蝕作用下形成路面塌陷在青藏公路沿線，就有多處斷層裂縫穿切公路路基，形成寬達(dá)2～10cm的路面裂縫，局部產(chǎn)生橫穿青藏公路深達(dá)3CH50cm的路面塌陷以垂直錯(cuò)動(dòng)為主的斷裂上盤(pán)沉降，在道路上形成路坎，逐漸發(fā)展成一道凹槽這種破壞在西部公路與城市道路中經(jīng)常遇見(jiàn)，嚴(yán)重影響了交通運(yùn)營(yíng)質(zhì)量，對(duì)行車安全帶來(lái)嚴(yán)重的隱患。由于各條斷裂的活動(dòng)速率不同，對(duì)道路破壞的程度也反映出較大的差異。但是不管破壞程度怎樣，對(duì)道路的影響都是較大的，即使是在路面產(chǎn)生較小的裂縫，也會(huì)影響到建筑材料的性能，縮短工程壽命，影響工程安全。
另外，活動(dòng)斷裂構(gòu)造與道路夾角的不同，會(huì)產(chǎn)生下面2種形式的破壞。
�。�1）橫向破壞
活動(dòng)斷裂構(gòu)造與道路以大角度相交，路面出現(xiàn)一道陡坎，就單條裂縫而言，此時(shí)對(duì)道路的影響范圍較小，這種破壞形式在目前發(fā)現(xiàn)的事例中占絕大多數(shù)，這與公路的布線原則有關(guān)。
�。�2）縱向破壞
雖然布線時(shí)要盡量使道路與斷裂大角度相交，但是由于各方面因素的制約，或者勘察工作的失誤，有時(shí)道路也與斷裂小角度相交，產(chǎn)生縱向破壞，在路面出現(xiàn)長(zhǎng)距離的破裂段，影響較大例如1994年建成投入運(yùn)營(yíng)的西安市南二環(huán)，在長(zhǎng)安路和朱雀大街之間的路段，與當(dāng)時(shí)活動(dòng)較強(qiáng)烈的F6地裂縫小角度相交，在快車道形成長(zhǎng)480m的裂縫，嚴(yán)重影響了交通質(zhì)量即使是與道路不直接相交的平行裂縫，當(dāng)?shù)缆吩谄溆绊懛秶詢?nèi)時(shí)，產(chǎn)生的破壞也是不容忽視的例如太原市徐清縣長(zhǎng)達(dá)15.5km的地裂縫與大運(yùn)高速公路平行展布，就嚴(yán)重威脅了公路的安全運(yùn)營(yíng)。
2.2 對(duì)橋梁的破壞
活動(dòng)斷裂對(duì)橋梁的破壞要比對(duì)道路的破壞嚴(yán)重得多，它不僅反映在維修費(fèi)用高、時(shí)間長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)行交通影響大，而且維修技術(shù)難度也大得多。破壞的主要形式有橋頭跳車，橋梁承臺(tái)破裂，落梁和倒場(chǎng)例如西安市長(zhǎng)安路立交，F(xiàn)6地裂縫斜交橋位，盡管在設(shè)計(jì)時(shí)采用特殊的簡(jiǎn)支梁橋跨結(jié)構(gòu)和施工時(shí)基礎(chǔ)加固，但也未能改變地裂縫引起的結(jié)構(gòu)變形另外西安市的東二環(huán)互助路立交，西黃高速公路三原大槐樹(shù)橋梁，我國(guó)援建的尼泊爾色迪河橋等都因活斷層或地裂縫的活動(dòng)造成不同程度的損壞。
2.3 對(duì)隧道的破壞
活動(dòng)斷裂不僅會(huì)使隧道出現(xiàn)襯砌裂縫、錯(cuò)斷，還會(huì)因襯砌破壞而產(chǎn)生漏水涌水等次生災(zāi)害，后果十分嚴(yán)重。另外，隧道進(jìn)出口邊坡因活動(dòng)斷裂而失穩(wěn)，隧道限界因斷層錯(cuò)動(dòng)而減小等都會(huì)對(duì)隧道的安全運(yùn)營(yíng)帶來(lái)非常不利的影響。具體表現(xiàn)如下，
�。�1）隧道襯砌變形裂損或破壞。
隧道襯砌是承受地層壓力、防止圍巖變形塌落的工程主體建筑物根據(jù)斷裂走向、活動(dòng)特征以及其與隧道相交情況，隧道襯砌變形裂損或破壞可分為如下4種：斷裂與隧道大角度相交時(shí)的環(huán)向開(kāi)裂；斷裂與隧道小角度相交時(shí)的縱向開(kāi)裂；斷裂帶與隧道成一定角度斜交時(shí)的斜向開(kāi)裂；當(dāng)斷裂活動(dòng)量突然變大時(shí)的直接剪斷。
（2）隧道滲漏水破壞。
當(dāng)隧道穿過(guò)或靠近地下含水地層時(shí)，會(huì)受到地下水的作用，隧道周圍斷裂發(fā)生活動(dòng)時(shí)，地表水沿著裂縫入滲，對(duì)隧道產(chǎn)生較大的動(dòng)、靜水壓力，水壓力增大到一定程度時(shí)，極有可能導(dǎo)致隧道襯砌破裂另外，地表水沿裂縫的下滲和流動(dòng)，會(huì)沖刷裂縫兩側(cè)壁，使裂縫寬度變大，隨著水流的沖刷作用的進(jìn)一步增強(qiáng)，可導(dǎo)致隧道底部土層被掏空，襯砌基礎(chǔ)下沉，邊墻開(kāi)裂或使仰拱道床整體下沉開(kāi)裂如果襯砌因斷裂活動(dòng)產(chǎn)生裂縫或錯(cuò)斷，水就會(huì)滲入隧道，從而出現(xiàn)滲漏水和淌水現(xiàn)象，嚴(yán)重時(shí)發(fā)生大的涌水事古故。
2.4 對(duì)公路邊坡的破壞
由于活動(dòng)斷裂的存在，公路邊坡和高路堤在其影響下很容易發(fā)生崩塌和滑坡。不需要高強(qiáng)度的地震，就有可能誘發(fā)大規(guī)模的邊坡穩(wěn)定問(wèn)題邊坡的失穩(wěn)，對(duì)其影響范圍內(nèi)的路基路面、橋梁和隧道都會(huì)帶來(lái)不同程度的破壞。
3.防治措施
鑒于活動(dòng)斷裂本身的復(fù)雜性破壞的不可抗拒性和災(zāi)害后果的嚴(yán)重性，對(duì)公路工程活動(dòng)斷裂的防治必須遵循以防為主，整治為輔的原則整治過(guò)程中還必須抗與放相結(jié)合，剛?cè)岵?jì)，從結(jié)構(gòu)措施基礎(chǔ)設(shè)置及減小斷裂活動(dòng)量等多方面入手，進(jìn)行綜合治理
（1）避讓措施
對(duì)于內(nèi)動(dòng)力地質(zhì)作用引起的活動(dòng)斷裂，人類日前尚難以控制，但可以采取有效的措施使損失減少到最小。即在確定公路工程線路時(shí)，應(yīng)考慮對(duì)活動(dòng)斷裂敏感區(qū)進(jìn)行避讓，在必須通過(guò)地段合理布置線路與工程，以預(yù)防或減緩災(zāi)害的發(fā)生例如盡量以路基或橋梁通過(guò)活動(dòng)斷裂，同時(shí)使道路與斷裂大角度相交等，要避免活動(dòng)斷裂穿過(guò)隧道或是近距離平行于線路。
�。�2）適當(dāng)加強(qiáng)
根據(jù)地裂縫的“繞行”現(xiàn)象，對(duì)于活動(dòng)性不強(qiáng)的斷裂，可以采取適當(dāng)?shù)募訌?qiáng)措施，減小斷裂對(duì)道路的影響對(duì)隧道可以考慮適當(dāng)増加襯砌厚度或者采用鋼襯砌，并采取柔性接頭對(duì)于路基橫向裂縫，處理時(shí)可以在路面下邊増加一層鋼筋混凝土加固板，這樣可以把斷裂處的大位移分散到整個(gè)板長(zhǎng)范圍，減小路面的突降例如西安市東二環(huán)南段，設(shè)計(jì)時(shí)在一側(cè)的機(jī)動(dòng)車瀝青路面層下邊増加了一層厚25cm的鋼筋混凝土加固層。建成后一年多路面開(kāi)裂，對(duì)比發(fā)現(xiàn)加固的一側(cè)路面裂縫轉(zhuǎn)移到加固板的兩側(cè)通過(guò)，縫寬1cm左右，未見(jiàn)明顯的下沉部位，行車影響不大；然而未采取加固措施的一側(cè)機(jī)動(dòng)車道，沿地裂縫走向，路面張裂寬5cm，上盤(pán)路面下沉約8cm，行車感覺(jué)強(qiáng)烈不舒服對(duì)于路基縱向裂縫，除了増加一層鋼筋混凝土加固板外，再配合一些斷層置換方法，可以將與路面重合的裂縫轉(zhuǎn)移到中間隔離帶或是綠化帶夕卜面。
�。�3）抗斷設(shè)計(jì)
由于活動(dòng)斷裂破壞的不可抗拒性，對(duì)于必須通過(guò)斷裂的地段，一般采取簡(jiǎn)支體系跨越的抗斷設(shè)計(jì)采用該法時(shí)，必須對(duì)斷裂進(jìn)行詳細(xì)的勘察，搞清斷裂的影響帶寬度，使粧基底距地裂縫距離大于一定數(shù)值，同時(shí)要將所有支座改為可調(diào)支座，墩頂預(yù)留調(diào)整時(shí)放千斤頂?shù)奈恢谩Ｍ瑯永缥靼彩虚L(zhǎng)安路立交，由于采用特殊的簡(jiǎn)支梁橋跨結(jié)構(gòu)和施工時(shí)基礎(chǔ)加固，減小了地裂縫活動(dòng)時(shí)對(duì)道路的破壞，經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)變形后的檢修和定期跟蹤檢測(cè)，目前運(yùn)行情況良妊對(duì)于適應(yīng)結(jié)構(gòu)大變形的措施，該法的關(guān)鍵是如何保證隧道大變形時(shí)的防水問(wèn)題。
�。�4）水治理措施
注意到水既是某些斷裂的誘發(fā)因素，又是斷裂發(fā)生后產(chǎn)生次生災(zāi)害的最重要原因，因此治理活動(dòng)斷裂必須做好防水工作除了做好結(jié)構(gòu)本身的防水外，還必須做好下面2點(diǎn)：一是封填夯實(shí)已有裂縫，防止地表水進(jìn)入裂縫中誘發(fā)新的裂縫甚至造成斜坡的失穩(wěn)，或者通過(guò)裂縫進(jìn)入到隧道，對(duì)隧道產(chǎn)生一系列的破壞作用；二是采取強(qiáng)有力的措施控制地下水的過(guò)量開(kāi)采，保持地下水儲(chǔ)量動(dòng)態(tài)平衡，使水位不再下降，減緩地裂縫活動(dòng)實(shí)踐表明對(duì)由于開(kāi)采地下水而活動(dòng)加劇的地裂縫，通過(guò)限制地下水開(kāi)采能夠大幅減小地裂縫的活動(dòng)。
（5）建立完善的監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)
鑒于活動(dòng)斷裂的復(fù)雜性，建立完善的監(jiān)測(cè)預(yù)警系統(tǒng)和數(shù)據(jù)庫(kù)是十分必要的只有通過(guò)對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)的分析才能較好地掌握活動(dòng)斷裂的發(fā)展變化。各因素對(duì)斷裂活動(dòng)的影響情況及預(yù)測(cè)未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。為政府防災(zāi)減災(zāi)及城市可持續(xù)發(fā)展提供決策依據(jù)和技術(shù)支持。
另外，由于活動(dòng)斷裂特別是很多地裂縫是與人類的活動(dòng)密切相關(guān)的，治理時(shí)要注意了解其發(fā)生的根源，從源頭上降低其活動(dòng)和發(fā)展的可能性
4.結(jié)語(yǔ)及展望
公路工程活動(dòng)斷裂和地裂縫的減災(zāi)防災(zāi)是一項(xiàng)龐大的系統(tǒng)工程，盡管前人對(duì)此已經(jīng)做過(guò)不少的工作，但是由于斷裂活動(dòng)的復(fù)雜性影響因素的多樣性，目前還遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到很好地解決這一問(wèn)題的水平。非常有必要開(kāi)展進(jìn)一步的研究工作，就目前而言，需要解決的一些關(guān)鍵問(wèn)題如下。
�。�1）活動(dòng)斷裂工程活動(dòng)性判定。對(duì)于地裂縫，一般來(lái)講其活動(dòng)是可見(jiàn)的，易于判定。對(duì)于活斷層，從工程角度看，只是全新活動(dòng)斷裂對(duì)工程有較大影響，但是由于缺乏對(duì)時(shí)限的有力支持，弱化了活動(dòng)性判定的科學(xué)性，從而影響到災(zāi)害防治措施設(shè)計(jì)的合理性。
（2）隱伏活動(dòng)斷裂和地裂縫的精確定位治理措施的實(shí)施必須在精確確定斷裂位置的情況下進(jìn)行，但是對(duì)于平原地區(qū)，這些斷裂經(jīng)常被第四系土層覆蓋，具有較大的隱蔽性隧道也有采用裂縫帶斷面擴(kuò)大法，通過(guò)調(diào)整路面來(lái)。
�。�3）活動(dòng)斷裂和地裂縫對(duì)公路工程災(zāi)害的定量評(píng)價(jià)目前關(guān)于活斷層和地裂縫的研究還只是處于定性階段，但是要進(jìn)行治理，還必須掌握一些定量的數(shù)據(jù)例如在工程使用期內(nèi)（50～100a），蠕滑斷裂的最大可能位移是多大，隱伏斷裂在什么條件下、通過(guò)什么機(jī)制以什么方式、多大的`速率擴(kuò)展到地面危及公路工程的安全等。
活動(dòng)方案 篇5
為宣傳20xx年12月1日的預(yù)防艾滋病宣傳日，我校以“攜手青少年，共抗艾滋病”為主題，切實(shí)做好預(yù)防艾滋病的宣傳活動(dòng)，特制定此次活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)目的：
在廣大學(xué)生及家長(zhǎng)心中樹(shù)立預(yù)防艾滋病的意識(shí)，讓少年兒童了解艾滋病危害，掌握科學(xué)的“防艾”知識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任意識(shí)，并推動(dòng)社會(huì)防艾工作深入開(kāi)展。
青少年時(shí)期是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的最好階段，在此期間，及時(shí)獲得艾滋病防治知識(shí)，樹(shù)立正確的理念，能夠幫助青少年建立一種有利于身心健康的行為方式，從而避免可能導(dǎo)致艾滋病的危險(xiǎn)行為。
二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年12月1日—5日
三、活動(dòng)內(nèi)容：
1、學(xué)校在校園網(wǎng)上發(fā)布上級(jí)文件通知，號(hào)召每個(gè)教師學(xué)習(xí)。
2、利用午會(huì)課專題廣播時(shí)間進(jìn)行講座，組織學(xué)生集中學(xué)習(xí)。對(duì)艾滋病的基本情況、傳播途徑、預(yù)防措施等內(nèi)容進(jìn)行了宣傳，把預(yù)防教育作為根本，使人群在學(xué)校、家庭內(nèi)都能接受預(yù)防艾滋病的宣傳。
3、宣傳海報(bào)，讓全校師生了解預(yù)防艾滋病的知識(shí)。
4、電子屏展示預(yù)防艾滋病日的相關(guān)知識(shí)，向家長(zhǎng)積極宣傳。
5、向教師發(fā)放宣傳手冊(cè)，普及艾滋病防治知識(shí)。
活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)目的
1、對(duì)為期兩周的職業(yè)生涯體驗(yàn)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。展示工作，交流體會(huì)；
2、從學(xué)生的收獲中總結(jié)反思，使學(xué)生們明白責(zé)任、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及積極的心態(tài)在工作于學(xué)習(xí)中的重要作用。
二、活動(dòng)意義
通過(guò)小組交流，回顧兩周的實(shí)習(xí)工作，討論分析這其中的點(diǎn)滴收獲。然后經(jīng)過(guò)老師總結(jié)，使學(xué)生們明白在工作與學(xué)習(xí)中責(zé)任、團(tuán)隊(duì)意識(shí)以及積極的心態(tài)的重要性。鼓勵(lì)學(xué)生全力以赴，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
三、活動(dòng)形式
師生交流，學(xué)生表演，文藝展示。
四、活動(dòng)前準(zhǔn)備
1、征求同學(xué)們的意見(jiàn)及建議，結(jié)合班級(jí)學(xué)生中存在的實(shí)際問(wèn)題，初步確定班會(huì)主題；
2、召開(kāi)班團(tuán)干部會(huì)議，正式確定班會(huì)主題，并正式制定班會(huì)活動(dòng)方案；
3、圍繞班會(huì)主題方案，由班委帶領(lǐng)各體驗(yàn)小組組長(zhǎng)搜集資料，盡可能的讓所有同學(xué)都參與進(jìn)來(lái)。形成大家都籌備、大家都參加、大家都盡力的活動(dòng)氛圍；
4、進(jìn)一步的確定核實(shí)活動(dòng)方案的可實(shí)施行、可操作性，把不合理的地方適當(dāng)?shù)淖餍薷�，并確定活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及活動(dòng)前的一切準(zhǔn)備工作。
五、活動(dòng)過(guò)程
1、開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)
主持人：各位老師、各位同學(xué)，大家下午好！歡迎來(lái)到高二（11）班主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。兩周的職業(yè)生涯體驗(yàn)已經(jīng)結(jié)束，相信大家對(duì)那段時(shí)光依然充滿了留念與回憶，那么下面通過(guò)一段視頻讓我們一起重溫一下那兩周的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
�。úシ怕殬I(yè)生涯體驗(yàn)各小組工作、活動(dòng)視頻）
2、猜迷活動(dòng)
主持人：看這段視頻，大家都能找到自己的影子。但大家肯定也會(huì)對(duì)其他小組的體驗(yàn)工作充滿好奇。下面我們將做一個(gè)猜謎小游戲，根據(jù)實(shí)習(xí)同學(xué)對(duì)其工作的描述，來(lái)猜猜到底是哪一個(gè)小組。
主持人：首先第一個(gè)，這是一項(xiàng)考驗(yàn)細(xì)心、團(tuán)隊(duì)合作和溝通能力的職業(yè)。在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里，大家通力合作，在成千上萬(wàn)行表格中查找、校對(duì)公司的財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)，并最終出具一份報(bào)告。
學(xué)生：魏大衛(wèi)小組，華普天健會(huì)計(jì)師事務(wù)所。
主持人：不錯(cuò)，大家猜對(duì)了！這就是會(huì)計(jì)的工作。接下來(lái)是一段對(duì)話，我們請(qǐng)兩位同學(xué)來(lái)表演一下。
學(xué)生A:“您好請(qǐng)問(wèn)需要辦什么業(yè)務(wù)？”
學(xué)生B:“那個(gè)，現(xiàn)金業(yè)務(wù)�！�
學(xué)生A:“為了節(jié)省您的時(shí)間2萬(wàn)以下現(xiàn)金您可以在機(jī)器上辦理，2萬(wàn)以上請(qǐng)領(lǐng)號(hào)排隊(duì)，5萬(wàn)以上的轉(zhuǎn)賬請(qǐng)?zhí)顔卧倥抨?duì)，跨行或異地的轉(zhuǎn)賬和匯款是扣去百分之一最高五十的手續(xù)費(fèi)的哦親，如果有陌生人叫你匯款請(qǐng)務(wù)必確認(rèn)是否是詐騙哦親，6星金卡用戶可以走vip通道不需要排隊(duì)的哦親！”
學(xué)生B:“那個(gè)，俺只是想存?zhèn)�錢。”
主持人：這是哪一組�。�
學(xué)生：陳雨欣，工商銀行科苑支行。
主持人：好，我們?cè)倏匆唤M�！芭笆笮》株�(duì)，病毒小分隊(duì)�！边@個(gè)小組比較好猜，在剛才的視頻中大家也看到了他們的畫(huà)面。
學(xué)生：張亦弛，第二軍醫(yī)大學(xué)。
主持人：看來(lái)大家對(duì)我們各個(gè)小組的成員以及工作都了如指掌了，那我們看最后一組。西裝革履皮包掛，思維縝密人人夸，案卷文件不離他，說(shuō)理辯論不能怕。滿腹經(jīng)綸學(xué)術(shù)佳，人際溝通是最大，來(lái)把正義辯一辯，感激不盡送到家。
學(xué)生：這是律師工作，是范金瑞與莊瑩，京大律師事務(wù)所！
主持人：這也難不住大家！不錯(cuò)，在律師事務(wù)所的兩周，范金瑞他們有著很多的體會(huì)，接下來(lái)，讓她和我們分享一下。
3、學(xué)生匯報(bào)--京大律師事務(wù)所
范金瑞：大家好，我們實(shí)習(xí)的單位是京大律師事務(wù)所，11月26日下午我們和韓律師一同前往浦東新區(qū)人民法院，去觀摩一次刑事訴訟案件的開(kāi)庭和審理。這次的案件與以往我們看的民事案件有所不同，是一樁刑事訴訟案。這次我們觀摩的法庭也比以往去過(guò)的大很多。置身于這樣一個(gè)莊嚴(yán)肅穆的法庭，我仿佛置身電視劇中的情節(jié)一般，心中很是興奮和好奇，不知道刑事訴訟案件是如何審理的。
等待辯護(hù)人和被告人（即犯罪嫌疑人）的過(guò)程有十幾分鐘，在下面坐著的我們鮮少發(fā)出聲響。原本只有一位被告人到場(chǎng)，不一會(huì)兒，幾名警官就帶著另外兩名被告人走進(jìn)了法庭。被告人手上的手銬和身上的服裝是那么的顯眼，給我增加了不少真實(shí)感，也讓我的心弦更加緊密的與這場(chǎng)庭審聯(lián)系在了一起。
在審判長(zhǎng)一聲錘音下，書(shū)記員便起立開(kāi)始宣讀法庭紀(jì)律，我和莊瑩坐在下面聽(tīng)得入神，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，這既是對(duì)法庭的一種尊重，也是我們學(xué)習(xí)法庭紀(jì)律的過(guò)程。在那之后，便是公訴人，也就是檢察官的陳述，委托訴訟人和辯護(hù)人、被告人雙方的信息核對(duì)。接著便是事實(shí)陳述與辯論。讓我驚訝的是，三名被告均有“豐富的”被逮捕或作案的經(jīng)驗(yàn)，這也讓我對(duì)于這件案子的發(fā)生少了一些遲疑，多了一些批判。
在觀摩刑事訴訟案的時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)與民事案件最大的不同就是，刑事案件的情節(jié)頗多，涉及人數(shù)也較多，每一個(gè)人物在其中都扮演著至關(guān)重要的角色，他們的言辭也起著非常決定性的作用。因此，審判長(zhǎng)在每問(wèn)出一個(gè)問(wèn)題，或者宣讀任何一方提交的文件，信息時(shí)，都一定會(huì)詢問(wèn)每一位被告或者是訴訟人的意見(jiàn)。讓我深切的感受到，開(kāi)庭是那么的嚴(yán)謹(jǐn)，法律又是那么的莊嚴(yán)而不可觸犯。
在臺(tái)下的我雖然表面平靜，但是思維一直跟隨著這起案件，我每聽(tīng)完一方的辯論就會(huì)想象如果坐在任意一方的辯護(hù)人是我，那么我會(huì)如何進(jìn)行辯護(hù)。這樣想著，對(duì)能成為一名律師的憧憬又更加油然而生。
經(jīng)過(guò)一番觀察之后，我發(fā)現(xiàn)事實(shí)上這三位被告，認(rèn)罪態(tài)度均非常好，而且愿意承擔(dān)后果并對(duì)其負(fù)起責(zé)任。在這種情況下，法官會(huì)在從重或從輕制定處罰措施上進(jìn)行從輕考慮，這也是給犯錯(cuò)誤的人一個(gè)機(jī)會(huì)。是啊，每一個(gè)人都應(yīng)當(dāng)被賦予改正自己錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。可是換而言之，如果不珍惜這樣的機(jī)會(huì)，恐怕不久的將來(lái)，如果我還能再次來(lái)到這里觀摩，那么可能再次碰上這些被告人也是說(shuō)不定的事。
在這一天我的感觸非常多，除了見(jiàn)識(shí)了刑事案件的開(kāi)庭之外，也切實(shí)的感受到了作為律師想要為自己的一方辯護(hù)的心情。對(duì)于成為一名律師增添了更多的興趣，但同時(shí)我也知道，這是一份責(zé)任。
主持人：范金瑞同學(xué)給我們分享了自己對(duì)于工作的感悟，這里面提到最多的還是責(zé)任感。我們知道范金瑞同學(xué)歌唱的很好，讓她用一首歌來(lái)鏟除自己心中的感受吧！
范金瑞表演歌曲（我的舞臺(tái)）。
班主任總結(jié)：我在同學(xué)們的日記與總結(jié)中也看到了許多有關(guān)責(zé)任感的例子，比如下面魏大衛(wèi)寫(xiě)的一個(gè)：
20xx年7月26日，中磊所就萬(wàn)福生科上市前三個(gè)年度（20xx年度、20xx年度、20xx年度）和最近一期（20xx年上半年）財(cái)務(wù)報(bào)表出具標(biāo)準(zhǔn)無(wú)保留意見(jiàn)的審計(jì)報(bào)告。經(jīng)查明，中磊所及其注冊(cè)會(huì)計(jì)師在審計(jì)萬(wàn)福生科IPO財(cái)務(wù)報(bào)表過(guò)程中，未能勤勉盡責(zé)，出具的審計(jì)報(bào)告存在虛假記載，未能發(fā)現(xiàn)萬(wàn)福生科20xx年、20xx年虛增收入的事實(shí)。國(guó)證監(jiān)會(huì)、財(cái)政部決定：撤銷中磊所證券服務(wù)業(yè)務(wù)許可。而來(lái)源于證券行業(yè)的收入占了會(huì)計(jì)師事務(wù)所的絕大多數(shù)，以華普天健為例，來(lái)源于證券行業(yè)的收入占了七成左右。被撤銷證券行業(yè)營(yíng)業(yè)許可也就意味著，這家事務(wù)所失去了大多的客戶資源。最后，中磊會(huì)計(jì)師事務(wù)所負(fù)責(zé)這項(xiàng)業(yè)務(wù)的上海分所被其他事務(wù)所吞并。這件案例教會(huì)我們，在審計(jì)行業(yè)，要有高度的責(zé)任感。為大眾負(fù)責(zé)，為事務(wù)所負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)。
好，正如魏大衛(wèi)同學(xué)說(shuō)的那樣，責(zé)任真的像水、空氣、食物一樣重要。同時(shí)也一樣普通。我們每個(gè)人每天做的事就可以體現(xiàn)出來(lái)。莊瑩同學(xué)生病在家，范金瑞馬上頂上，安排協(xié)調(diào)班里的值日工作；王俐珺大病初愈，上周末還堅(jiān)持參加健美操比賽，為學(xué)習(xí)取得了榮譽(yù)，這些都是責(zé)任感的體現(xiàn)！希望大家能夠在以后的學(xué)習(xí)工作中始終保持著一顆責(zé)任心！
主持人：謝謝班主任為我們做的總結(jié)。下面我們接著來(lái)猜。朝九晚五、擠地鐵、電腦包、門禁卡、咖喱味張江男。
同學(xué)：史聿豐，印度塔塔集團(tuán)。
主持人：沒(méi)錯(cuò)，接下來(lái)我們就請(qǐng)出咖喱味的史聿豐為大家談?wù)劯惺�。大家歡迎。
4、學(xué)生匯報(bào)--塔塔集團(tuán)
史聿豐：大家好，很高興能夠在這里與大家分享我職業(yè)生涯體驗(yàn)期間的感悟！我的主題是：在團(tuán)隊(duì)合作中成長(zhǎng)。
首先來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我的體驗(yàn)單位--TCS塔塔信息咨詢服務(wù)有限公司，它是印度第一大民營(yíng)企業(yè)、世界500強(qiáng)的塔塔集團(tuán)下的子公司。
TCS下設(shè)5個(gè)獨(dú)立部門分別是人力資源部、信息保障部、項(xiàng)目部、質(zhì)量控制部和行政管理部。其中項(xiàng)目部為核心業(yè)務(wù)部門，其安保措施也最嚴(yán)，有許多區(qū)域只有相關(guān)項(xiàng)目組的人才可以進(jìn)入。其余4個(gè)部門均為支持部門，用來(lái)支持項(xiàng)目部的高效運(yùn)作與公司的日常運(yùn)營(yíng)發(fā)展。我們?cè)趦芍艿臅r(shí)間里分小組依次前往了這5個(gè)部門進(jìn)行了實(shí)習(xí)，并參加了TCS為我們準(zhǔn)備的Excel、PPT、商務(wù)禮儀、企業(yè)管理方面的課程。
在TCS這樣的跨國(guó)企業(yè)中，一個(gè)項(xiàng)目會(huì)由位于多個(gè)國(guó)家的分公司中的多個(gè)小組來(lái)合作完成，因此，團(tuán)隊(duì)合作是在TCS的日常工作中不可或缺的一部分。此次我校高二年級(jí)有來(lái)自14個(gè)班級(jí)的15名同學(xué)到該單位體驗(yàn)，我們被分成了5個(gè)三人小組。而TCS也為我們小組之間安排了一個(gè)團(tuán)體競(jìng)賽項(xiàng)目--作一個(gè)10分鐘以內(nèi)的展示，主要內(nèi)容是根據(jù)未來(lái)科技發(fā)展?fàn)顩r預(yù)測(cè)20xx年TCS的服務(wù)項(xiàng)目、市場(chǎng)挑戰(zhàn)與營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)。
就工作量而言，在短短兩周時(shí)間內(nèi)，既要寫(xiě)完學(xué)校作業(yè)，又要準(zhǔn)備TCS的Excel考試與個(gè)人演講展示，還要準(zhǔn)備這個(gè)10分鐘的展示，這對(duì)一個(gè)人而言簡(jiǎn)直是不可能完成的任務(wù)。而此時(shí)也正是體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)合作的重要性的時(shí)候了，我們小組的王辰組長(zhǎng)迅速為我們分配了相應(yīng)的工作，我主要負(fù)責(zé)的是分析TCS在20xx年的營(yíng)銷優(yōu)勢(shì)。我們每天都會(huì)為了這個(gè)展示工作到很晚，讓我印象十分深刻的是：第七天晚上我在電腦前準(zhǔn)備到11點(diǎn)多，突然想起來(lái)最新修改的PPT還在王辰那里，沒(méi)有那個(gè)PPT作框架我寫(xiě)演講稿就像閉門造車一樣。但是已經(jīng)晚上將近12點(diǎn)了，我抱著試試看的心態(tài)在討論組里給王辰發(fā)了一條消息，沒(méi)想到王辰也正在電腦前反復(fù)修改PPT，我不禁笑了。結(jié)果剛發(fā)了一個(gè)表情王越同學(xué)就冒泡了--合著小組三人都在開(kāi)夜車。
由此可見(jiàn)，團(tuán)隊(duì)合作確實(shí)很重要，而且如果你要在團(tuán)隊(duì)合作中真正鍛煉自己，做出有價(jià)值的東西，你就必須全力以赴，付出相應(yīng)的努力。
在TCS的團(tuán)隊(duì)合作是與不同班級(jí)同學(xué)所組成的團(tuán)隊(duì)的合作。而在我們的學(xué)校中，我們也存在著多種多樣的團(tuán)隊(duì)合作形式，校管弦樂(lè)團(tuán)就是其中一例。下面我想邀請(qǐng)我們班的兩位管弦樂(lè)團(tuán)成員魏大衛(wèi)、姜宇威同學(xué)來(lái)和我一起為大家?guī)?lái)一首弦樂(lè)三重奏《卡農(nóng)》。
�。▽W(xué)生文藝展示：弦樂(lè)三重奏《卡農(nóng)》）
班主任：我在張智騁同學(xué)的日記中看到這樣一個(gè)例子：
“白天銀行實(shí)習(xí)，大堂經(jīng)理告訴我們?yōu)榱吮苊饪蛻舻牡群驎r(shí)間過(guò)長(zhǎng)，要盡量讓客戶去ATM和人少的柜臺(tái)辦業(yè)務(wù)。一到高峰時(shí)期銀行就熱鬧了起來(lái)，這時(shí)由我和朱驍負(fù)責(zé)整個(gè)大堂的引導(dǎo)工作。我們近乎自然地形成了一套行之有效的合作方案，客戶一般總是先來(lái)到取號(hào)機(jī)，這時(shí)我出現(xiàn)，友好，自信，和藹地詢問(wèn)客戶。如果這個(gè)業(yè)務(wù)可以在機(jī)器上辦，我就會(huì)召喚朱驍，以華少報(bào)廣告的語(yǔ)速告訴朱驍任務(wù)，早已經(jīng)把六臺(tái)機(jī)器玩得飛起的朱驍立刻引導(dǎo)客戶，從容，迅速，周到地協(xié)助客戶操作。就這樣高端，奢華，婉約，現(xiàn)代的一條龍式人性化全方位全年齡段無(wú)漏洞無(wú)死角的銀行引導(dǎo)服務(wù)，被智驍（滯銷）組合完美演繹了。”
這就是團(tuán)隊(duì)合作的力量。學(xué)會(huì)與他人合作，發(fā)揮我們的團(tuán)隊(duì)精神，將每個(gè)人的力量凝聚起來(lái)，就能起到1加1大于2的作用，從而更高效的完成任務(wù)。
主持人：感謝班主任的點(diǎn)評(píng)，接下來(lái)我們才這樣一個(gè)實(shí)習(xí)小組，作息不規(guī)律；“卡！”、“重來(lái)！”；有明星；但更多的是上班族；引領(lǐng)潮流；輿論導(dǎo)向；非常需要正能量的工作。
同學(xué)：湖南電視臺(tái)，就是你�。�
5、學(xué)生匯報(bào)--湖南廣播電視臺(tái)
主持人：不錯(cuò)，就是我，接下來(lái)我來(lái)簡(jiǎn)單談?wù)勗陔娨暸_(tái)的體會(huì)。這兩周，我在電視界體驗(yàn)了我認(rèn)為炫酷帥氣的職業(yè)，也嘗試了先前聞所未聞的工作。我經(jīng)歷了早高峰、吃了少油少鹽的工作餐盒飯、周末加班、帶病工作，上學(xué)的日子從未如此忙碌辛苦，而工作相較于學(xué)習(xí)還承擔(dān)了更多責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)電視工作與想象中的光鮮有趣大不相同，因此在體驗(yàn)結(jié)束時(shí)，我的心中積聚了不少負(fù)能量�，F(xiàn)在反思一下，兩周以來(lái)我的累和灰心以及其他消極的感受都反映出了自己的不足：怕吃苦、理想主義、拖延癥，等等。而反過(guò)來(lái)，這也告訴我們，在工作中一定要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)！
6、總結(jié)
班主任：前不久逝世的反種族隔離的偉人曼德拉曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，“有許多黑暗的時(shí)刻，人道主義信仰一時(shí)經(jīng)受了痛苦的考驗(yàn)，但是，我將不會(huì)也不可能會(huì)向悲觀低頭，向悲觀低頭就意味著失敗和死亡！”。我們?cè)诠ぷ髋c學(xué)習(xí)中難免會(huì)有辛苦，會(huì)有挫折，會(huì)有迷茫，如果這些負(fù)能量帶給你悲觀的情緒，那你免不了會(huì)選擇放棄，會(huì)失敗。在工作于學(xué)習(xí)中，我們需要責(zé)任，需要團(tuán)隊(duì)意識(shí)，二對(duì)個(gè)人來(lái)講，首先得保持樂(lè)觀的心態(tài)！ Every cloud has a silver lining!希望大家記住每一朵烏云背后的幸福線。
主持人：同學(xué)們，體驗(yàn)中收獲，感悟中成長(zhǎng)。高二（11）班職業(yè)生涯體驗(yàn)主題班會(huì)到此結(jié)束！
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