讀書活動(dòng)方案模板錦集四篇
為了確保我們的努力取得實(shí)效，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么制定方案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家整理的讀書活動(dòng)方案5篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目的：
朱永新教授在《新教育之夢》一書中說過：“讀書，是孩子們凈化靈魂的一個(gè)非常重要的途徑。”學(xué)校于4月9日至5月7日舉辦“讀書節(jié)”活動(dòng)，因此，我們班級(jí)將圍繞學(xué)校的活動(dòng)要求，在班級(jí)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。使學(xué)生學(xué)會(huì)讀書、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。促進(jìn)學(xué)生的知識(shí)更新，活躍學(xué)生的思維。激勵(lì)學(xué)生“與經(jīng)典同行，與圣人為伍”,將其貫穿于始終！兒童在經(jīng)典的熏陶下，就會(huì)從內(nèi)向外地散發(fā)儒雅的氣息，變得知書達(dá)禮，心胸開闊！
二、活動(dòng)主題：“攜手經(jīng)典浸潤和美”。
三、活動(dòng)時(shí)間：20xx年4月9日至5月7日。
四、活動(dòng)內(nèi)容：
1、晨誦時(shí)間誦讀經(jīng)典詩詞精選16則。
2、結(jié)合新教育推薦書目，班級(jí)開展“整本書閱讀”指導(dǎo)與交流活動(dòng)。
3、進(jìn)行整本書閱讀比賽，全�！坝H子誦讀”比賽。
五、活動(dòng)安排：
活動(dòng)分三個(gè)階段，具體安排如下：
第一階段：準(zhǔn)備階段（4月9－10日）
1、根據(jù)本年級(jí)誦讀篇目，利用晨誦時(shí)間，開始有計(jì)劃地指導(dǎo)孩子誦讀選定的經(jīng)典詩詞。
2、商定本年級(jí)今后一年中共讀的課外閱讀書目（36本），確定本月共讀的2—3本書。
第二階段：啟動(dòng)階段（4月9日）
3、召開主題班會(huì)：4月9日下午班會(huì)時(shí)間，傳達(dá)本屆讀書節(jié)活動(dòng)方案，制定提出本班的讀書方案及相關(guān)要求，號(hào)召同學(xué)們積極行動(dòng)起來
第三階段：誦讀階段(4月9日——5月3日)
六、本班讀書方案及相關(guān)要求是：
1、制定讀書計(jì)劃書：
�。�1）根據(jù)制定的計(jì)劃開展各種讀書活動(dòng)。主要利用晨午讀時(shí)間和的閱讀課，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書氛圍。
�。�2）每天早晨7：50--8:00，為各班誦經(jīng)典詩詞時(shí)間。晨誦時(shí)間，老師要按時(shí)到班級(jí)指導(dǎo)孩子誦讀，注意配合多媒體，充分調(diào)動(dòng)孩子誦讀興趣，誦讀的每首詩詞，要求人人熟讀成誦。每節(jié)課前安排好孩子組織誦讀。教科處將對各班日常誦讀情況予以檢查評(píng)價(jià)。
�。�3）同時(shí)推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌，但內(nèi)容必須積極向上，時(shí)間不超過5分鐘。
2、組織讀書活動(dòng)：
�。�1）每個(gè)學(xué)生收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，做好午讀本、手抄報(bào)，用筆記錄下自己的點(diǎn)滴感悟。要求內(nèi)容詳實(shí)，緊扣閱讀內(nèi)容，反映真情實(shí)感并配以精美畫面，并組織同學(xué)們進(jìn)行評(píng)比活動(dòng)。挑選10人個(gè)人佳作、2本集體創(chuàng)作（午讀本只評(píng)個(gè)人獎(jiǎng)，手抄報(bào)只評(píng)集體獎(jiǎng)）
�。�2）在讀書活動(dòng)過程中，力求形式多樣，可齊背、可接背、可開火車背等。注意讓每個(gè)孩子都有個(gè)別展示的機(jī)會(huì)，銜接、過渡自然，背誦流利、親切，普通話標(biāo)準(zhǔn)，服裝整齊，態(tài)度自然。
（3）各班同時(shí)推開“親子誦讀”。每個(gè)家庭落實(shí)一個(gè)誦讀項(xiàng)目，可以是全家人共同參與，也可以是父（母）與子（女）或祖與孫的二人組合。誦讀的內(nèi)容可以選古典詩詞，也可以是現(xiàn)代詩歌。
�。�4）誦讀小明星的評(píng)選。按照《書香班級(jí)評(píng)比細(xì)則》，評(píng)出各年級(jí)的書香班級(jí)；每班認(rèn)真組織評(píng)出5位“誦讀經(jīng)典小明星”和5位“小書蟲”。
讀書活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)意圖：
“閱讀是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個(gè)人精神成長的重要渠道�！睘榱颂岣哂變旱拈喿x能力及學(xué)會(huì)與人分享的樂趣，我館特開展“書香為伴，快樂成長”活動(dòng)，讓幼兒了解“世界讀書日”(4月23日)，并從活動(dòng)中體驗(yàn)閱讀的快樂，使孩子們都愛上閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛閱讀、會(huì)閱讀的好習(xí)慣，提高幼兒的閱讀能力及養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
2. 以世界讀書日為載體，激發(fā)師生讀書的興趣，以故事比賽的形式豐富校園的文化氛圍。
3. 通過閱讀交流活動(dòng)，了解“世界讀書日”的意義，增進(jìn)親子閱讀互動(dòng)，加強(qiáng)家長對早期閱讀的意識(shí)。
活動(dòng)口號(hào)：我閱讀，我快樂;我閱讀，我成長。
活動(dòng)內(nèi)容：
活動(dòng)一、閱讀交流會(huì)
活動(dòng)準(zhǔn)備：每位幼兒帶兩或三本繪本圖書帶來園。
活動(dòng)流程：
一、 請家長在幼兒帶來的繪本書的扉頁上，簡單書寫自己與孩子閱讀后的心得感觸，以及推薦這本繪本的理由。
二、 教師將繪本書按順序擺放在書架上，每周周末請幼兒選擇一本繪本帶回家與父母閱讀，同時(shí)請家長記錄親子閱讀后的感想。
三、 教師制作一塊繪本閱讀交流板，收集每位家庭的親子閱讀照，將照片和親子閱讀感想，粘貼到展板上。
活動(dòng)二、親子書簽制作(中大班可以進(jìn)行自制)
活動(dòng)準(zhǔn)備：卡紙、瓦楞紙、即時(shí)貼、膠水、雙面膠、蠟筆、水彩筆、剪刀等材料;已經(jīng)做好的書簽一張;各種書簽的圖片，書簽展示板。
活動(dòng)流程：
一、繪本欣賞、朗讀活動(dòng)：
(1)教師帶領(lǐng)幼兒一起翻閱故事繪本講故事。
(2)教師播放朗讀光碟，要求幼兒跟著朗讀光碟進(jìn)行繪本朗讀。
二、故事、兒歌表演活動(dòng)：
(1)教師播放朗讀光碟，請幼兒上臺(tái)跟著朗讀光碟表演朗讀兒歌。
(2)教師請幼兒上臺(tái)邊做動(dòng)作邊表演朗讀兒歌。
(3)教師打開課件，播放故事，請幼兒跟著故事視頻來講述故事。
三、識(shí)字游戲活動(dòng):
大風(fēng)吹
玩法：教師將學(xué)習(xí)過的字卡發(fā)放給幼兒，游戲開始：教師念：“大風(fēng)吹”。幼兒集體說：“吹哪里?”教師說：“吹 和 。”(如：喜歡和開心)拿著這兩個(gè)字卡的幼兒，馬上換座位并大聲說出自己所拿的字卡。
四、親子創(chuàng)意活動(dòng)：
1、教師與幼兒一同來閱讀欣賞繪本故事。
2、教師講述書簽的由來、作用，讓幼兒明白書簽的意義。
3、教師出示已經(jīng)做好的書簽和各種書簽的圖片，請幼兒仔細(xì)觀察書簽的特征。
4、親子開始制做書簽，教師巡回指導(dǎo)。
5、書簽展示， 請幼兒將自己做好的書簽擺放在書簽展示板上。
活動(dòng)三、小小故事家(適合中大班幼兒)
活動(dòng)準(zhǔn)備：請家長在家和幼兒練習(xí)講述繪本故事
活動(dòng)流程：
1、 繪本館內(nèi)搭建一個(gè)小舞臺(tái)和背景板。
2、 建議教師提前一周給孩子和家長做通知，讓家長幫助孩子準(zhǔn)備一個(gè)孩子比較熟悉，能夠完整講述下來的故事，時(shí)間最好控制在3~5分鐘左右。
3、 從4月6日后開始，每次繪本館課程結(jié)束后，預(yù)留5~10分鐘，每次安排兩位幼兒給大家講故事。
4、 建議教師提前給家長發(fā)放信息，請家長安排時(shí)間來觀看幼兒講故事，要求家長遵守繪本館規(guī)則。
5、 建議教師做到每位幼兒都輪流上。
6、4月1日開始每逢周一安排一名幼兒利用國旗下的講話的時(shí)間講述一個(gè)故事。
活動(dòng)四、親子繪本制作
活動(dòng)流程：
一、繪本欣賞活動(dòng)：
(1)教師與幼兒圍坐在一起，教師展示繪本故事，請幼兒說出繪本封面和扉頁里的內(nèi)容，教師完整講述故事，請幼兒安靜傾聽教師講述故事。
(2)教師引導(dǎo)幼兒有序取書，請幼兒邊聽朗讀光碟，邊翻閱繪本書，教師要根據(jù)幼兒閱讀的速度來掌控朗讀光碟的速度。
二、故事、兒歌表演活動(dòng)：
(1)教師把課室布置成繪本故事的場景，教師帶領(lǐng)幼兒跟著課件畫面來進(jìn)行繪本情景表演活動(dòng)。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)繪本故事內(nèi)容來進(jìn)行表演，引導(dǎo)幼兒觀察想象喵喵和吱吱玩耍的表情、動(dòng)作、語氣來模仿表演，鼓勵(lì)幼兒大膽的上臺(tái)表演。
(3)教師請幼兒上臺(tái)來表演朗讀兒歌和講故事，鼓勵(lì)幼兒愿意上臺(tái)大聲朗讀兒歌，會(huì)邊念兒歌邊做動(dòng)作;講故事時(shí)不要求幼兒能全部講述，只要愿意跟著老師一起講故事，能說出繪本里人物的對話。
三、親子識(shí)字游戲活動(dòng):
碰一碰
玩法：每次請三對家庭上臺(tái)，每位幼兒和家長手都拿一張字卡，教師念童謠："找一個(gè)朋友，碰一碰，找一個(gè)朋友，碰一碰。“幼兒問：“誰碰誰?“教師說：“春天碰蝴蝶�！笔帜么禾旌秃挚ǖ挠變夯蚣议L馬上跑到一起碰一碰，教師檢查碰在一起的字詞是否正確，及時(shí)給與表揚(yáng)。
四、親子創(chuàng)意活動(dòng)：
活動(dòng)準(zhǔn)備：蠟筆、水彩筆、剪刀、繪本人物貼紙、繪本創(chuàng)意小書等材料。
1、教師在繪本館外找一塊區(qū)域，布置區(qū)域環(huán)境，作為親子繪本區(qū)。
2、教師要告訴家長繪本書里的內(nèi)容以孩子的想象為主，最好是由孩子來畫出自己的想象，家長從旁幫助孩子梳理情節(jié)，并附上文字。
3、教師要以信息的模式通知到每位家長，請家長準(zhǔn)時(shí)來園參加親子繪本制作活動(dòng)。
活動(dòng)五：小瓢蟲繪本館故事會(huì)(適合中大班幼兒)
1、鼓勵(lì)幼兒帶來更多的'書籍，繼續(xù)開展圖書借閱活動(dòng)。
2、請幼兒檢查圖書角的圖書，及時(shí)修補(bǔ)圖書，并整理好，讓圖書角圖書能保持整齊擺放、環(huán)境整潔。
3、4月23日當(dāng)天開展故事會(huì)活動(dòng)，小瓢蟲繪本館的每一位小朋友都參加活動(dòng)，給大家講述一個(gè)小瓢蟲繪本館繪本故事。
比賽要求：
-選擇小瓢蟲繪本館繪本故事內(nèi)容。
-音色、語音：聲音響亮，吐字清晰，音色自然、優(yōu)美;
-表情：自然大方，能用相應(yīng)的動(dòng)作增強(qiáng)故事的感染力;
-熟練程度：能完整地講述，不停頓;
-服裝道具全部到位;
-故事的處理：能根據(jù)故事的情節(jié)，處理得當(dāng)。
參與活動(dòng)人員：邀請園長、全園老師小朋友、繪本館家長
4、活動(dòng)中收集每一位參賽幼兒的活動(dòng)相片，故事會(huì)結(jié)束后相片和小朋友參賽的故事名稱，并編輯上簡單參賽過程中有趣的片段，展示在繪本館的閱讀活動(dòng)墻。
家長工作：
號(hào)召全體家長積極投身到“書香為伴，快樂成長”的活動(dòng)中來。
1. 建議家長帶幼兒到圖書館看書，到書店、網(wǎng)上購書，以拓寬讀書的渠道，努力豐富自己的家庭藏書柜。
2.建議家長每天睡前半小時(shí)時(shí)間定為“家庭讀書時(shí)間”，開展每晚30分鐘“親子共讀”，促進(jìn)父母與子女間的感情與交流。
3.請家長積極主動(dòng)的參與到繪本館的活動(dòng)中來，與孩子一同感受閱讀的樂趣，為孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣做榜樣。
結(jié)束語：
4月是春的使者，4月是播種的季節(jié)，4月是溫馨的季節(jié)，伴隨著春的氣息，孩子們和父母、同伴徜徉在書的海洋里，今天我們播下了知識(shí)的種子，明天孩子們將收獲讀書的快樂和文明的精神。通過以上系列活動(dòng)營造閱讀月的氛圍，讓家長和幼兒共同關(guān)注世界讀書日，共同喜愛讀書，陪養(yǎng)幼兒讀書的好習(xí)慣。
讀書活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)主旨:
你有一個(gè)蘋果,我有一個(gè)蘋果,我們交換一下,一人還是一個(gè)蘋果;你有一個(gè)思想,我有一個(gè)思想,我們交換一下,一人就有兩個(gè)思想。你有一本書,我有一本書,我們交換一下,就會(huì)獲取無窮的智慧。好書交換可提高閑置書籍利用價(jià)值,豐富閱讀資源;設(shè)計(jì)攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語,培養(yǎng)學(xué)生的策劃能力、組織管理能力等。為了使學(xué)生之間更好的資源共享,增加學(xué)生讀書同樂的興趣。
活動(dòng)方案:
一、參與對象:1-6年級(jí)及老師(老師也可帶上舊圖書來交換哦)
二、活動(dòng)時(shí)間:11月26日(周五)下午(如下雨擇日舉行)
三、活動(dòng)地點(diǎn):操場
四、活動(dòng)要求:
1、所交換書籍為內(nèi)容健康,適合少年兒童閱讀的優(yōu)秀書籍,如文學(xué)書、故事書、科技書、歷史書等,謝絕漫畫書。
2、帶來的圖書為自己已“看厭”的圖書,不能太破損,也不要是新購的,不然就失去了活動(dòng)的意義。
3、限帶5本以下。
4、攤位形象、攤位名稱、宣傳標(biāo)語等集體籌劃。
5、不扔果皮紙屑,保持操場的清潔。
6、請班主任維持秩序。
五、活動(dòng)方法:
周五下午擺攤班級(jí)在操場上放上書籍,交流班級(jí)攜自帶書籍在雙方皆愿意的情況下交換圖書;先在年級(jí)中交換,然后可以去其他年級(jí)交換。
交流會(huì)中未交換出去的圖書,同樣本著自主、自愿的原則,各班可號(hào)召同學(xué)留下,建立豐富班級(jí)圖書角。
附:擺攤班級(jí),四年級(jí)段,其余為交流班級(jí)。
讀書活動(dòng)方案 篇4
一、活動(dòng)目的
1、通過“4.23”世界讀書日系列活動(dòng)，弘揚(yáng)尊重知識(shí)、崇尚文明的閱讀理念，培養(yǎng)讀者良好的閱讀習(xí)慣，營造文明的學(xué)習(xí)氛圍。。
2、豐富讀者的文化生活，提高讀者文化素質(zhì)，營造和諧的圖書館氛圍。
3、通過活動(dòng)讓讀者更進(jìn)一步了解“4.23世界讀書日”，更進(jìn)一步了解圖書館，走進(jìn)圖書館。
二、活動(dòng)主題
“我讀書，我快樂”
三、具體活動(dòng)安排
1、圖書館各服務(wù)窗口對外免費(fèi)開放。
詳見《開發(fā)區(qū)圖書館免費(fèi)開放實(shí)施細(xì)則》。
2、讀者問卷調(diào)查。
為了及時(shí)了解讀者對圖書館的需求，提高文獻(xiàn)資源利用率，為圖書館今后的發(fā)展提供更可靠的參考，計(jì)劃設(shè)計(jì)一份讀者調(diào)查問卷，于4月20日至5月10日向廣大讀者發(fā)放并做好評(píng)價(jià)和總結(jié)。
3、文化信息資源共享工程視頻講座(20xx年4月23日上午9：30)。
由電子閱覽室精選文化信息資源共享工程視頻講座在4.23日當(dāng)天為讀者播放。
在本次講座中，由著名作家蘇童解讀傳世名著《包法利夫人》。引導(dǎo)讀者提高對世界名著的閱讀能力，倡導(dǎo)“我讀書，我快樂”的理念。
4、奧運(yùn)書目推介。
隨著奧運(yùn)會(huì)開幕的臨近，讀者對奧運(yùn)知識(shí)的需求也越來越明顯。我們這次特別策劃一期“迎奧運(yùn)書目推介”，其中收集了外借室、少兒借閱室、綜合閱覽室的相關(guān)圖書、期刊，以便于讀者對奧運(yùn)書目的索取和借閱。
5、奧運(yùn)知識(shí)搜索比賽(20xx年4月26日上午9：00-10：00)。
為使讀者進(jìn)一步了解奧運(yùn)相關(guān)知識(shí)，設(shè)計(jì)一份奧運(yùn)知識(shí)題集，讀者可以通過書刊、網(wǎng)絡(luò)檢索到答案，以此來加深讀者的印象，提升讀者的興趣。
6、外語口語交流活動(dòng)(20xx年4月25日上午9：00-11：00)。
在外語閱覽室開展以“迎奧運(yùn)，學(xué)英語”為主題的外語口語交流活動(dòng)，旨在提高讀者的外語口語水平，激發(fā)讀者的學(xué)習(xí)熱情。
7、少兒閱覽室知識(shí)競賽頒獎(jiǎng)活動(dòng)(20xx年4月26日上午10：00)。
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