地理教研工作總結(jié)（精選5篇）
時間是箭，去來迅疾，一段時間的工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時間的工作，理論知識和業(yè)務(wù)水平都得到了很大提高，讓我們對過去的工作做個梳理，再寫一份工作總結(jié)。大家知道工作總結(jié)的格式嗎？以下是小編收集整理的地理教研工作總結(jié)（精選5篇），歡迎閱讀與收藏。
地理教研工作總結(jié)1
在20xx年，地理組的教研工作圓滿完成、穩(wěn)中有升。教學方面，老師們夠積極開拓創(chuàng)新；教研方面，本組成員通過積極教研，有力地促進了教學、提高了論文的數(shù)量和質(zhì)量。當然，工作中也存在失誤，但是大家通過總結(jié)經(jīng)驗和教訓，揚長避短，努力提高自身素質(zhì)。通過總結(jié)今年的教研工作，為下一年提高教學效率和工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。
1、教學方面
在初中地理教學中，老師們相互聽課，取長補短，并不斷吸收、借鑒其他科目老師的優(yōu)秀教學法，在實踐中不斷進行改革創(chuàng)新，從而提高了教學質(zhì)量，強化個人素質(zhì)，提高了課堂效率和學生學習的積極性。在教學中，地理組一直以素質(zhì)教育為中心，以“雙自主教學”為主線，做到教師精講多練，或啟發(fā)設(shè)疑、或設(shè)置情境、或合作探究等；以學生為中心、教師為主導的教學理念，做到備教材、備教法、備學生等于一體，培養(yǎng)了學生的多種能力，從而為全面提高學生的素質(zhì)打下良好的基礎(chǔ)。隨著多媒體的發(fā)展，地理組也在不斷提高多媒體的水平和運用頻率，最大限度地提高教學效率。為此，我們在平時通過研究別人的優(yōu)秀課件，模擬制作課件，運用和改進課件等，使得課堂容量增大、教學內(nèi)容更加豐富多彩、課堂氣氛更加活躍。
2、教研方面
地理組的老師們積極教研，教研中善于發(fā)現(xiàn)問題、及時探討、采取措施、定期總結(jié)，從而大大地提高了教學效率和成績。在教研過程中，發(fā)現(xiàn)了許多問題，例如：教學中總是不自覺地就講得多，練得少，害怕講少了學生不明白，總是替學生包辦；設(shè)置的問題不是太容易就是太難，沒有調(diào)動學生的思維和積極性；課堂容量偏小，學生的學習積極性不高；學生聽為主，動手動腦的機會少，學生的主動參與率低；有時嘗試開放性教學，在老師的指導下學生自學，讓學生提問題、學生討論、探究、總結(jié)等，但是不少學生依賴性太強，感覺不會自學、抓不住要點，老師不教沒事做、好像沒有學一樣等問題。為此，我們積極探討策略，查閱資料、對好的教學法不斷實踐、不斷改進；同時對學生進行問卷調(diào)查，對癥下藥；經(jīng)常聽優(yōu)秀教師的課；勤搜集網(wǎng)上相關(guān)的論文和課件，最終取得了良好的教學效果。主要表現(xiàn)在：學生學習的主動性比以前大有提高，課堂容量也增加了，課堂里學生的參與率明顯提高，我們的問題也恰好能調(diào)動學生的思維和積極性。為了提高教學水平，我們互相聽課，互相評課，共同提高；將課堂和教研中存在的問題和取得經(jīng)驗以論文的形式保存，并積極投稿、發(fā)表，通過一年的`努力，我們的論文數(shù)量和質(zhì)量都有了較大的提高，同時大大提高了教學水平。
總之，在這一年里，地理組的全體老師齊心協(xié)力，團結(jié)互助，積極教研，不斷改進教學方法，提高了教學效率和質(zhì)量。但是，新的一年里我們將會遇到新的挑戰(zhàn)和機遇，我們將迎難而上，面對新問題，研究新對策，創(chuàng)出新佳績。
地理教研工作總結(jié)2
轉(zhuǎn)眼又一個學期又將結(jié)束，驀然回首，憂喜參半。本學期教研工作，根據(jù)學校教研工作計劃，以新課程理念為核心，組織各項地理教研活動，促進校本教研活動的開展以及學校地理教學質(zhì)量的整體提高，圓滿地完成了各項教研工作。為了更好地開展地理教研工作，現(xiàn)將本學期教研工作如下：
一、加強教學理論學習，提高思想認識
和本學科組教師一起認真研讀相關(guān)教育教學理論，教師們真正學到了相關(guān)知識，為今后的教育教學工作打下了良好的基礎(chǔ)。進行心靈的洗禮，同時，經(jīng)過深入的學習，深刻感受教育的真諦。并及時寫出內(nèi)心的感受和心得，積極撰寫教育論文，不斷提高教育教學理論水平，用堅實的理論基礎(chǔ)武裝自己。
二、積極開展教研活動，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂
1、根據(jù)學校教導處安排，繼續(xù)推行聽評課活動，加強本學科組各位教師之間的業(yè)務(wù)交流和學習。明確教材如何處理，哪些內(nèi)容需要拓展延伸，哪些內(nèi)容需要重點突破，哪個知識點需要什么教學方法等等，解決教師對教材使用中的困惑。通過聽評課及集體備課等教研活動，是每一位教師對教材每一章、每一節(jié)都進行了分析，使教師之間更好的學習和交流其他教師的教學語言、教學方法、教學風格等等。然后結(jié)合教學實際從優(yōu)化課堂教學的角度出發(fā)，取他人之長，補己之短。通過開展聽評課活動，使本組各位老師不斷優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學效率。
2、重視積累和學習，厚積而薄發(fā)，重視外出培訓和二級培訓。通過走出去引進來等手段努力提高本組教師的課堂教學效率，向精品課堂推進。通過聽課對其他骨干地理教師的課堂教學有了基本的了解，并把閃光點進行消化吸收，運用到自己的課堂。同時就發(fā)現(xiàn)的一些問題和老師們進行了很好的交流，為提高課堂教學效率起到了很好的作用。
3、加強期中期末前的復習研討交流工作，尤其是八年級復習交流工作。一是通過教研活動進一步明確了一輪復習的要求，要注重基礎(chǔ)知識，要在讀圖能力的培養(yǎng)上下功夫，要系統(tǒng)性地掌握相關(guān)內(nèi)容，要抓住主干知識，要總結(jié)題型及解題方法，選題訓練要精講精練。二是進一步研究近幾年的會考方向，把握重點，理清思路，幫助學生更好地學習，提高教育教學效率。
通過小課題研究，讓本學科組每位教師都能在教育教學過程中，及時總結(jié)教學心得，提升認識，互相交流。
4、利用教研云平臺作用，加強網(wǎng)絡(luò)教研，促進教師的專業(yè)發(fā)展。
在學校教導處的安排指導下，我校積極開展網(wǎng)絡(luò)教研和交流。要求每一位教師不斷充實自己的才寶內(nèi)容，使廣大教師提高了網(wǎng)絡(luò)教研和學習的能力。同時，多媒體教學的運用也是課堂教學效率得打大大提高。根據(jù)學校教學要求，每位教師都要充分利用多媒體進行課堂教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)教學資源，充實自己的課堂，為高效優(yōu)質(zhì)課堂而不斷努力！
5、加強集體備課研討。根據(jù)學校教研工作計劃，本學科組積極進行集體備課活動，通過熱烈討論，充分交流，使備課更趨科學合理、高效實用。為高效課堂、綠色課堂打好堅實基礎(chǔ)。
總之，通過本學科組各成員的共同努力，學科組各成員在業(yè)務(wù)水平和教育水平得到了新的提升，教學成績保持良好態(tài)勢，在全區(qū)一模及地理會考中取得優(yōu)異的成績，獲得了了廣大師生的一致好評。
地理教研工作總結(jié)3
地理教研組是一個小科組，一學期以來，作為科組和其中的每一位教師，雖無可歌可頌的業(yè)績，但四位年輕人的工作是盡心盡責的，一絲不茍的，任勞任怨的，當然也是默默無聞的。由于眾所周知的原因，地理教師難得在各種評優(yōu)評先活動中榜上有名�？梢赃@樣說，多年來我們一直在承受著一種另類的“寂寞”。但盡管如此，我們并沒有妄自菲薄、怨天尤人，更沒有對別人獲得的榮譽表現(xiàn)出絲毫的嫉妒。我們始終以一種平常心在自己的崗位上默默地耕耘著，我們?yōu)榕囵B(yǎng)合格地公民而工作�；仡櫦磳⒔Y(jié)束的這一學期，地理科組主要做了如下六方面的工作：
一、開好第一次科組會：本學期伊始，科組主持召開了新學期的第一次科組會，認真學習討論學校的工作計劃和工作要求，并結(jié)合本科組的實際提出科組新學期的工作計劃和目標，使老師們做到心中有數(shù)，明確職責。
二、配合學校和教導處組織開展了“教學質(zhì)量月”活動：在此次活動中，按照學校的部署和要求認真組織科組老師開展互相的聽課、評課和說課活動，通過此項活動，濃厚了科組的教研氛圍，促進了課堂教學改革，進一步規(guī)范了常規(guī)教學行為，收到了較好的效果。
三、開展課外活動：在學校舉辦第四屆科技節(jié)活動期間，本科組在初一、初二、高一三個年級的學生中開展優(yōu)秀地理小論文和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫的評比活動，分別評選出優(yōu)秀小論文一等獎一篇、二等獎兩篇、三等獎四篇和優(yōu)秀環(huán)保宣傳漫畫一等獎兩幅、二等獎兩幅、三等獎三幅，另外還組織了題為“歡迎你到地球村”的地理游園活動，參加學生踴躍，興趣盎然。
四、加強校外交流，開拓視野：本學期多次組織科組老師參加由市、區(qū)教研室主辦的各類教學專題講座和市內(nèi)兄弟學校舉行的各種教學示范課、研討課和教學開放日等教研活動，另外還與政治科組共同組織赴廣西桂林師范大學附中的參觀學習活動，通過這些活動，開拓了老師們的視野，看到了他人的長處，比照出我們自己工作中的不足，增強了我們的緊迫感。
五、組織科組老師參加國家和市、區(qū)教研室舉辦的優(yōu)秀地理錄象課和多媒體地理課件的評比活動：李鐘文老師的《黃河》錄象課獲得寶安區(qū)一等獎，其同名的多媒體地理課件獲得全國評比二等獎、深圳市三等獎、寶安區(qū)一等獎；張洪盛老師的《北方地區(qū)》和李吉雄老師的《水循環(huán)》、《我國的糧食生產(chǎn)和糧食問題》多媒體課件也獲得深圳市三等獎。六、協(xié)同教導處和高一年級組做好今年高一地理的畢業(yè)會考工作：今年我校高一地理會考首次獲準由學校自行組織命題、自行組織考試，這對于我們是一次新的考驗。受教導處委托，我們嚴格按照省教廳下發(fā)的《地理科會考綱要》的要求嚴密、科學地命好試題。為了使會考考試工作順利有序地進行，科組協(xié)同教導處和級組共同制訂了《做好高一地理會考工作的安排》，從組織命題、考試、評卷到成績統(tǒng)計，整個程序嚴格按照省、市、區(qū)教育部門的有關(guān)規(guī)定進行，圓滿完成地理會考的組織工作。本學期地理科組應(yīng)該說較好地完成了學校分配的各項教育教學任務(wù)，但與鄭校長提出的“小科組也應(yīng)該有大作為”的工作要求對比起來，我們的工作顯然還有較大的差距，還存在許多不足，如科組的教研氣氛仍不夠濃厚，教學改革的步伐不夠大，科組建設(shè)仍有待加強。
地理教研工作總結(jié)4
本學期全組八位同志在學校教務(wù)、政教等領(lǐng)導安排下順利的完成了全校三個年級29個班級的地理教學任務(wù)。
一、教學常規(guī)：
全體成員認真對待教學的每一環(huán)節(jié)，認真鉆研教材，大綱，認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)，針對不同學生采取分層次教學實驗班、重點班重能力教學，普通班重基礎(chǔ)教學。
08屆五位教師，徐凱瑧、王瑛、余海濤、劉宏偉在同頭組長王萍菊老師帶領(lǐng)下，針對高一新生特點，正確處理高中與初中的銜接。注重“雙基”教學，充分利用地理直觀教具、標本、模型、多媒體等，培養(yǎng)學生的能力，注重學生學地理的方法指導，強化理解記憶，提高學生學地理的能力，向課堂四十分鐘要效率。
06屆3位老師，在同頭組長竺蔚雯老師帶領(lǐng)下，學習考綱、精選試題、認真對待沒一次月考并及時找差距以利今后教學。
二、教學研討活動
1、積極參加地區(qū)地理協(xié)會的活動，王萍菊老師作報告關(guān)于高三的教學復習，并在教研刊物上發(fā)表，論文一篇，姜淑萍老師參加地區(qū)優(yōu)質(zhì)課大賽獲二等獎。
2、本組四位高級教師的公開課、集體聽課、互相交流學習。
3、有三位老師（王瑛，劉宏偉，王萍菊）接待外校來賓聽課，相互交流學習。
4、參加校優(yōu)質(zhì)課，匯報課活動，余海濤獲二等獎。參加校青年文化課集體考試及考試題研討分析。
三、工作特色
團結(jié)協(xié)作，踏實肯干，平時教學過程中研討氣氛濃厚。
四、競賽輔導及成績
突出地理的學課特點，由余海濤，劉宏偉老師負責，利用學校天文臺進行了四次月相觀測、認識星空等。豐富學生的課外生活，學生反映良好。用學過的地理知識分析校外的一些地理現(xiàn)象，將研究性學習融入課堂內(nèi)外，為迎接一年一度的“兩有用”地理競賽打基礎(chǔ)。
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