秋季學(xué)期小學(xué)教研組工作總結(jié)
秋季學(xué)期小學(xué)教研組工作總結(jié)1
經(jīng)過(guò)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的層層關(guān)心和指導(dǎo)，全體參與課題的老師積極進(jìn)取，主動(dòng)學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng)新，扎扎實(shí)實(shí)地開展了兩年半的課題實(shí)踐研究活動(dòng)。我們課題組全體成員編輯并在學(xué)校的支持下印刷三年級(jí)上、下冊(cè)；四年級(jí)上、下冊(cè)《勞動(dòng)與技術(shù)》教材及相應(yīng)的教案8本100套。這次編輯的新教材，打破了原來(lái)單課的結(jié)構(gòu)模式，以主題的形式進(jìn)行編排，每一主題都有相應(yīng)的活動(dòng)，每一活動(dòng)一課時(shí)，而且這些活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，層層深入。體現(xiàn)了從基礎(chǔ)——拓展——應(yīng)用；或基礎(chǔ)——應(yīng)用——拓展；或發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——構(gòu)思方案——?jiǎng)邮种谱鳌故净驅(qū)嶒?yàn)的技術(shù)梯度。教材的編排不再以模仿項(xiàng)目為主，增加以創(chuàng)新為核心的技術(shù)設(shè)計(jì)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行技術(shù)設(shè)計(jì)能力的培養(yǎng)。以專題的形式加以強(qiáng)化；以欄目的形式加以滲透；以草圖的形式加以表達(dá)。整個(gè)教材體現(xiàn)出開放性、綜合性、實(shí)踐性、科學(xué)性、指導(dǎo)性�！秳趧�(dòng)與技術(shù)》的教材也正順應(yīng)了小學(xué)生以形象思維為主的思維方式及這一年齡階段的生理和心里特征。教材編輯圖文并茂，因而學(xué)生對(duì)新教材的感知是豐富的，學(xué)習(xí)也更有興趣。新編教材的推出，為我校校本課程的開發(fā)起到引領(lǐng)作用，我們課題組的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)在校內(nèi)積極推廣，校內(nèi)掀起了校本研發(fā)的熱潮。
我們結(jié)合我校的實(shí)際采用單元備課的形式，每位教師在備寫時(shí)都能從單元的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)難點(diǎn)、教學(xué)用具的使用、學(xué)生的準(zhǔn)備、教師的準(zhǔn)備、主要采取的教學(xué)方法，等方面進(jìn)行詳細(xì)備寫。讓每一位教師明確方法。在具體到每一節(jié)課的時(shí)候，又根據(jù)我校的教案的設(shè)計(jì)形式，采用表格式，從教學(xué)的模塊、教師的教法、學(xué)生的學(xué)法、媒體的使用情況以及設(shè)計(jì)意圖幾個(gè)方面進(jìn)行�？紤]全面，教學(xué)扎實(shí)。每位教師都會(huì)根據(jù)自己上課的情況，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行二次修改，認(rèn)真做好反思，對(duì)教材實(shí)施過(guò)程中遇到的`困惑及時(shí)和課題組老師溝通，不斷完善教材。我們還嘗試讓高一級(jí)或低一級(jí)的學(xué)生使用教材、教案，為高低段的校本研發(fā)起到過(guò)渡作用。教學(xué)設(shè)計(jì)有靈動(dòng)性。教學(xué)設(shè)計(jì)的備寫不僅重視理論知識(shí)的傳授，更要重視學(xué)生掌握勞動(dòng)技能和各種能力的培養(yǎng)。因此在課堂上能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)方法，學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律，在學(xué)生掌握了簡(jiǎn)單勞動(dòng)方法的同時(shí)，學(xué)會(huì)創(chuàng)新，給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)寬松和諧的學(xué)習(xí)氣氛，使學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中掌握知識(shí)，提高了技能，陶冶了品德。100冊(cè)教材教案的發(fā)放更引起很多同行的關(guān)注，慕名而來(lái)學(xué)習(xí)取經(jīng)者絡(luò)繹不絕。
勞動(dòng)教育有力于學(xué)生全面健康發(fā)展。學(xué)生的核心素養(yǎng)在實(shí)踐活動(dòng)中得到提升。校本課程開發(fā)也促進(jìn)了我們課題組教師素質(zhì)的提高。中段勞動(dòng)與技術(shù)校本課程的研發(fā)在交流中互鑒，在互鑒中發(fā)展。課題研究在實(shí)踐中穩(wěn)步提升。
特別是今年六月，我校在xx市紅太陽(yáng)廣場(chǎng)展出了綜合實(shí)踐的作品，引來(lái)無(wú)數(shù)群眾觀賞，紛紛拿出相機(jī)拍照留念。尤其是參與勞動(dòng)教育的中段學(xué)生的作品脫穎而出，備受關(guān)注。富有個(gè)性、新穎的作品贏得社會(huì)各界好評(píng)。
秋季學(xué)期小學(xué)教研組工作總結(jié)2
緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多，對(duì)于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認(rèn)真、務(wù)實(shí)的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃
利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間加強(qiáng)新課標(biāo)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進(jìn)行，使我們的教育目標(biāo)更加明確。透過(guò)學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，透過(guò)第一階段教學(xué)檢測(cè)，全體數(shù)學(xué)教師對(duì)這個(gè)階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了分析和討論，結(jié)合所任班級(jí)的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計(jì)劃。
二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、加強(qiáng)課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，扎實(shí)地抓好教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐潛力的培養(yǎng)。
2、進(jìn)一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時(shí)評(píng)課或與上公開課的老師及時(shí)交換意見(jiàn)，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期不少位數(shù)學(xué)老師都上了數(shù)學(xué)公開課，每個(gè)數(shù)學(xué)老師聽課都在10節(jié)以上。
3、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時(shí)做好作業(yè)狀況記載，并對(duì)存在問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)提醒，改正，逐步提高。同時(shí)加強(qiáng)管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。
4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作
采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評(píng)等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時(shí)間針對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M(jìn)行培優(yōu)。
三、用心開展教研活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動(dòng)，大賽結(jié)束后教務(wù)處主任耐心和我們一齊評(píng)課使我們受益匪淺。經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)以及評(píng)課活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時(shí)又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實(shí)現(xiàn)我們的團(tuán)隊(duì)實(shí)力和水平的提升。
四、用心參加教研活動(dòng)狀況
每次縣級(jí)、鎮(zhèn)級(jí)的教研活動(dòng)，本組教師用心參加和開展教研活動(dòng)，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長(zhǎng)補(bǔ)短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。
五、存在問(wèn)題及今后工作
我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)當(dāng)中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂(lè)意學(xué)、喜愛(ài)學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標(biāo)性強(qiáng)的教研工作，讓理論對(duì)實(shí)際工作的幫忙更為有效。不斷加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績(jī)。教學(xué)常規(guī)中要認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)做好二次批改的工作。
總之，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進(jìn)行了切實(shí)有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺(jué)我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。
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