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奇跡閱讀練習(xí)
奇跡
朱莉亞望著襁褓中的弟弟邁克，他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌漫著一股藥味。爸爸媽媽告訴朱莉亞，邁克病得很重。她并不清楚邁克到底得的是什么病，只知道弟弟不太高興。他老是哭，現(xiàn)在也是。朱莉亞輕輕撫摸著弟弟的小臉，細(xì)聲細(xì)語地說：“邁克，別哭了�！边~克果然不哭了，盯著姐姐看，眼里閃著淚花。她牽起他的小手，他滿是汗水的手指求救般地抓住了她的一根指頭，朱莉亞安慰地緊握了一下。這時(shí)，她聽到父母在隔壁房里說話。朱莉亞雖然只有六歲，但她知道，當(dāng)大人壓低聲音說話時(shí)，就是在討論重大的事情。朱莉亞很好奇，她親了親弟弟，踮起腳尖走到門邊去。
“開刀太貴了，我們付不起。我最近連帳單都付不出來�！边@是父親的聲音。母親回答：“老天保佑，現(xiàn)在只能靠奇跡來求邁克了�！�
朱莉亞感到疑惑：“奇跡是什么？他們?yōu)槭裁床蝗ヅ粋�(gè)來？”她跑進(jìn)房間，從存錢罐里倒出了惟一的一塊錢硬幣，她要去買個(gè)奇跡給弟弟。朱莉亞跑進(jìn)街對面的超市，收銀臺(tái)前人們在排隊(duì)付帳。好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去。收銀員看見那個(gè)臉色紅撲撲的小女孩，便彎下腰微笑著問道：“小妹妹，你要買什么？”
“謝謝，我要買奇跡。”
“什么？對不起，你要買什么？”
“嗯，我弟弟邁克病得很重，我……我要買個(gè)奇跡�！�
收銀員一頭霧水。于是對周圍的人說：“誰能幫助這個(gè)小孩子？我們沒賣過什么奇跡��！”
一位穿著體面的先生問：“你弟弟需要什么樣的奇跡？”
“我不知道，爸爸媽媽說邁克病得很重，他需要?jiǎng)邮中g(shù)。”
穿著體面的先生彎下身，拉著朱莉亞的小手：“你有多少錢？”
朱莉亞說：“一塊錢�！�
他拿起一塊錢：“嗯，我想，現(xiàn)在一個(gè)奇跡大約就是這個(gè)價(jià)錢。我們?nèi)タ纯茨愕艿�，也許我有你需要的那個(gè)奇跡�！�
幾個(gè)月后，朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍。她的父母和那位穿著體面的先生交談，原來他是一位知名的神經(jīng)外科醫(yī)生。朱莉亞的媽媽說：“大夫，我們還是不知道手術(shù)費(fèi)是誰付的，您說是位不愿意透露姓名的善心人士，他一定花了不少的錢�！敝炖騺喌膵寢屢辉僖蟠蠓虬厌t(yī)療費(fèi)的帳單拿給她看，好設(shè)法籌措支付這筆費(fèi)用。大夫答應(yīng)很快會(huì)把帳單寄來。
幾天后，朱莉亞一家終于收到了大夫寄來的信，打開一看是一張收費(fèi)憑證單，上寫：“ �！�
�。ㄟx自《文化藝術(shù)報(bào)》作者 雪蘭）
1.給加點(diǎn)字注音（2分）
彌漫 籌措
2.請?jiān)跈M線上填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞概括全文基本情節(jié)（3分）
父母______奇跡，朱莉亞_______奇跡，醫(yī)生_______奇跡
3.從“他躺在嬰兒床里不住地哭，屋子里彌漫著一股藥味”和“朱莉亞看著站在嬰兒床上的弟弟在高興地玩耍�！边@兩句話中各找出一個(gè)字，從而顯示邁克病情的變化，它們依次是 _____ 和______.（2分）
4.說說“好容易輪到她了，朱莉亞把那枚攥得熱乎乎的硬幣遞過去”這句話中“攥得熱乎乎的”這幾個(gè)字有什么表達(dá)作用？（2分）
5.故事中的朱莉亞和醫(yī)生給你留下的深刻印象分別是什么？（2分）
6.根據(jù)全文的情節(jié)脈絡(luò)，請你推測一下收費(fèi)憑單上該是一句怎樣的話？（2分）
7.懸念的設(shè)置和情節(jié)的巧合是本文的兩大藝術(shù)特色，請你任選一方面試作簡要分析。（3分）
答案：
1.mí chóu
2.盼望 購買 創(chuàng)造
3.躺；站
4.表達(dá)了朱莉亞耐心等待的時(shí)間的長久和對弟弟邁克最為真摯的情感，因?yàn)樗讶肯Ｍ技耐性谶@塊硬幣上
5.朱莉亞：天真活潑，幼稚可愛，有一顆善良真摯的心；醫(yī)生：樂于助人，醫(yī)術(shù)高明，也有一顆善良真摯的心
6.全部醫(yī)療費(fèi)用我已經(jīng)收下：一塊錢和一個(gè)女孩的一顆愛心。只要寫出大意即可
7.文中多處設(shè)置懸念，如貧困的家庭無錢做手術(shù)，父母盼望出現(xiàn)奇跡，世上真會(huì)有奇跡？朱莉亞用一枚硬幣去超市購買奇跡，結(jié)果將如何呢？體面的先面的詢問及回答真的能創(chuàng)造奇跡嗎？不愿意透露姓名的善心人士是誰？他為什么要這樣做呢？文中情節(jié)的巧合也頗有很色。父母盼望奇跡，朱莉亞卻想用一塊錢硬幣購買奇跡，這本是兒童的幼稚想法。不料，收銀員的一句呼喚，卻使朱莉亞巧遇“體面的先生”，從而真的買到奇跡，真是無巧不成書。
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