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《蘇州園林》的閱讀訓練
蘇州園林是世界文化遺產(chǎn)、國家5A級旅游景區(qū)、中國十大風景名勝之一，位于江蘇省蘇州市。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的《蘇州園林》的閱讀訓練，歡迎大家分享。
《蘇州園林》的閱讀訓練1
閱讀下面語段，回答問題。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎把整個園林翻了一番。
游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調(diào)了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
1．“景致”中“致”的意思是________；你能再說出幾 個和“鏤”同義的詞嗎？______
2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔” 指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是__________________，“未界”指的是__________________。
3．第二自然段中，“給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉”一句中“補”字用得準確嗎？說說你的看法。 ___________________________________________________________
4．第二自然段主要運用___________的說明方法，具體說明蘇州園林_______________這一特征（用原文回答）。
參考答案：
1．情趣；雕、刻、鐫、鍥、銘
2．有墻壁隔著；墻上有鏤空圖案；有廊子界著；廊子兩邊無所依傍
3．出了匠師們的細心、匠心，說明他們注重圖畫美，善于將單調(diào)化為多彩。
4．舉例子；每一個角落都注意圖畫美
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《蘇州園林》的閱讀訓練2
閱讀《蘇州園林》中的一段文字，完成11-12題。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪小磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。
11．蘇州園林的建筑色彩有什么特點?這樣的色彩在園內(nèi)產(chǎn)生了什么效果? (3分)
[答]_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．蘇州園林色彩的運用體現(xiàn)了園林設(shè)計者怎樣的藝術(shù)追求?請聯(lián)系《蘇州園林》及下面的資料說說你的看法。(2分)
鏈接：
蘇州園林的主人，大多是被貶或退隱的官吏、不得志的文人，這就決定了蘇州園林是“獨善其身”的私家園林．是體現(xiàn)了隱逸情趣的“城市山林”。蘇州園林的優(yōu)點是能在布局的自由中蕕得身心的自由，在物態(tài)的自然中歸復人性的自然。北方皇家園林追求濃麗絢爛的色彩美，蘇州私家園林則以素樸為美，粉墻黛瓦，質(zhì)樸無華．沒有強烈的刺激，有的是柔和與寧靜，這更利于園主們修身養(yǎng)性，投入自然的懷抱。
�。ń饘W智《蘇州園林審美談》）
中國園林，以“雅”為主，“典雅”、“雅趣”、“雅致”、“雅淡”等等，莫不突出以“雅”�！袊鴪@林，有高低起伏，有藏有隱．有動觀、靜觀，有節(jié)奏，宜細賞。人游其間的那種悠閑情緒，是一首詩，一幅畫，不是匆匆而來，匆匆而去，走馬看花，到此一游；而是宜坐，宜行、宜看、宜想。 （陣從周《園林美與昆曲美》）
[答]________________________________________________________________________
參考答案：
11．建筑色彩的特點：①“極少使用彩繪”，②色彩淡雅，如：梁柱、木窗、闌干是不刺眼的顏色，墻壁是白色，水磨方磚是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色。
達到的效果：①這些顏色與草木的綠色和諧地統(tǒng)一在一起，“引起人們安靜閑適的感覺”：②到了花開的季節(jié)，這些顏色與花相映成趣，把花襯托得更加“明艷照眼”。
12．追求自然之趣，體現(xiàn)出圖畫之美，營造柔和、恬靜的意境，凸現(xiàn)“雅趣”，“雅致”。
《蘇州園林》的閱讀訓練3
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1．本段的中心句是 ______
2．本段文字的說明順序是
[ ]
A．由高到低 B．由外到內(nèi) C．由具體到抽象 D．由總說到分說
3．“一年四季不寂寞”的原因是 ___________________________________________________________。 4．寫出了事物的動感和層次感的一項是：
[ ]
A．高樹低樹俯仰生姿。 B．落葉樹與常綠樹相間。
C．開花的時候滿眼的珠光寶氣。 D．花時不同的多種花樹相間。
5．“這是不足取的中的“這”指代的是 ________________________________________________。
參考答案：
1．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。
2．D
3．高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。
4．A
5．修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。
《蘇州園林》的閱讀訓練4
閱讀下面的文字，回答文后問題。（共13分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放。⑧游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1.這段文字說明的對象是______________________________，其中又以______________________________為主。（2分）
2.首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？（2分）
3.蘇州園林假山和池沼的共同特征是______________________________。（2分）
4.文中概括假山特點的句子是______________________________。（2分）
5.畫線句子中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的順序能否顛倒？為什么？（2分）
6.這段文字中標出序號的八個句子是說明池沼特點的，用簡明的語言指出這些句子說明的側(cè)重點。（3分）
�、邰芫洌� ______________________________
�、茛蘧洌篲_____________________________
�、撷嗑洌篲_____________________________
參考答案：
1.假山和池沼；池沼
2.不能。這是一個段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。
3.有從各個角度看都成一幅畫的效果。
4.假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
5.不能。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。
6.橋梁不雷同；邊沿高低屈曲,任其自然；魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
1、考查學生對說明對象的把握。說明對象一般是在文章首段或首句或是找關(guān)鍵性的詞句。這一段的說明對象可以從文章的第一句找出來，即是假山和池沼。文中可以看出來主要是介紹池沼為主。
2、考查學生對說明順序的把握。因為這是一個段首中心句，它規(guī)定了下文展開的先后順序。后文中先是介紹的假山，再介紹的池沼，故文章開頭“假山和池沼”不能調(diào)換成“池沼和假山”
3、考查學生對說明文對象的特征的把握�？梢员容^兩說明對象之間有什么樣的共同點。
4、考查學生對說明文對象的特征的把握。讀完語段不難發(fā)現(xiàn)概括假山的特點是是文章第二句。
5、首先做出判斷，然后區(qū)分“藝術(shù)”與“技術(shù)”的含義，再結(jié)合語段分析為什么不能調(diào)換，換了之后出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。不能調(diào)換。因為一對調(diào)，就變成了強調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，而本段主要是說明蘇州園林藝術(shù)。與文章中心不一致。
6、考查學生對語句的概括能力。③④主要是講橋梁不雷同，⑤⑥句主要是講邊沿高低屈曲,任其自然，⑦⑧句主要是講魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
《蘇州園林》的閱讀訓練5
①蘇州園林據(jù)說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
�、谠O(shè)計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同�？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設(shè)計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次�？傊磺卸家獮闃�(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
�、畚覈�.建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
�、萏K州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據(jù)中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
�、抻斡[蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
1.閱讀①②段，請概括說明蘇州園林的共同特點。(3分)
2.解釋下列加點的詞語在句中的含義。(2分)
(1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本
標本：
(2)總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：
3.揣摩第④段中“假山的堆疊，可以說是一項藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句的表達意思。(2分)
4.說說第⑤段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達作用。(2分)
5.指出第③段和第⑤段中劃波浪線句子運用的說明方法，并說明其作用。(4分)
第③段說明方法：
作用：
第⑤段說明方法：
作用：
6.認真閱讀第⑥段，說說文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的?(也可用文中的句子回答)(2分)
《蘇州園林》閱讀理解答案：
1.務必使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。(3分)
2.(1)標本：典范、樣本。(1分)
(2)敗筆：不足，缺陷;缺點，疏漏。(1分)(共2分)
3.這里作者強調(diào)說明“假山的堆疊”是一種園林藝術(shù)而不僅是技術(shù)的重復，它是為了能給人以美的愉悅，而非簡單的技術(shù)性堆疊，從而達到“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的效果。(只解釋說明“藝術(shù)”和“技術(shù)”含義的得1分，共2分)
4.運用擬人化的寫法，(1分)形象地寫出了蘇州園林每個季節(jié)中都有各不相同的樹木和花樹相互映襯的景致。(1分)(共2分)
5.第③段說明方法：作比較(1分)
作用：通過比較突出“蘇州園林可絕不講究對稱的特點。(1分)
第⑤段的說明方法：舉例子(1分)
作用：通過具體的實際例子，進一步說明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”這一特點。(1分)(共4分)
6.城墻上有磚砌的各式鏤空圖案。
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