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《蘇州園林》的閱讀訓(xùn)練
蘇州園林是世界文化遺產(chǎn)、國(guó)家5A級(jí)旅游景區(qū)、中國(guó)十大風(fēng)景名勝之一，位于江蘇省蘇州市。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的《蘇州園林》的閱讀訓(xùn)練，歡迎大家分享。
《蘇州園林》的閱讀訓(xùn)練1
閱讀下面語(yǔ)段，回答問(wèn)題。
游覽蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎把整個(gè)園林翻了一番。
游覽者必然也不會(huì)忽略另外一點(diǎn)，就是蘇州園林在每一個(gè)角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開(kāi)窗正對(duì)著白色墻壁，太單調(diào)了，給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無(wú)非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
1．“景致”中“致”的意思是________；你能再說(shuō)出幾 個(gè)和“鏤”同義的詞嗎？______
2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔” 指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是__________________，“未界”指的是__________________。
3．第二自然段中，“給補(bǔ)上幾竿竹子或幾棵芭蕉”一句中“補(bǔ)”字用得準(zhǔn)確嗎？說(shuō)說(shuō)你的看法。 ___________________________________________________________
4．第二自然段主要運(yùn)用___________的說(shuō)明方法，具體說(shuō)明蘇州園林_______________這一特征（用原文回答）。
參考答案：
1．情趣；雕、刻、鐫、鍥、銘
2．有墻壁隔著；墻上有鏤空?qǐng)D案；有廊子界著；廊子兩邊無(wú)所依傍
3．出了匠師們的細(xì)心、匠心，說(shuō)明他們注重圖畫美，善于將單調(diào)化為多彩。
4．舉例子；每一個(gè)角落都注意圖畫美
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
《蘇州園林》的閱讀訓(xùn)練2
閱讀《蘇州園林》中的一段文字，完成11-12題。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內(nèi)墻壁下半截鋪小磨方磚，淡灰色和白色對(duì)襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺(jué)。而到花開(kāi)時(shí)節(jié)，卻更顯得各種花明艷照眼。
11．蘇州園林的建筑色彩有什么特點(diǎn)?這樣的色彩在園內(nèi)產(chǎn)生了什么效果? (3分)
[答]_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．蘇州園林色彩的運(yùn)用體現(xiàn)了園林設(shè)計(jì)者怎樣的藝術(shù)追求?請(qǐng)聯(lián)系《蘇州園林》及下面的資料說(shuō)說(shuō)你的看法。(2分)
鏈接：
蘇州園林的主人，大多是被貶或退隱的官吏、不得志的文人，這就決定了蘇州園林是“獨(dú)善其身”的私家園林．是體現(xiàn)了隱逸情趣的“城市山林”。蘇州園林的優(yōu)點(diǎn)是能在布局的自由中蕕得身心的自由，在物態(tài)的自然中歸復(fù)人性的自然。北方皇家園林追求濃麗絢爛的色彩美，蘇州私家園林則以素樸為美，粉墻黛瓦，質(zhì)樸無(wú)華．沒(méi)有強(qiáng)烈的刺激，有的是柔和與寧?kù)o，這更利于園主們修身養(yǎng)性，投入自然的懷抱。
�。ń饘W(xué)智《蘇州園林審美談》）
中國(guó)園林，以“雅”為主，“典雅”、“雅趣”、“雅致”、“雅淡”等等，莫不突出以“雅”�！袊�(guó)園林，有高低起伏，有藏有隱．有動(dòng)觀、靜觀，有節(jié)奏，宜細(xì)賞。人游其間的那種悠閑情緒，是一首詩(shī)，一幅畫，不是匆匆而來(lái)，匆匆而去，走馬看花，到此一游；而是宜坐，宜行、宜看、宜想。 （陣從周《園林美與昆曲美》）
[答]________________________________________________________________________
參考答案：
11．建筑色彩的特點(diǎn)：①“極少使用彩繪”，②色彩淡雅，如：梁柱、木窗、闌干是不刺眼的顏色，墻壁是白色，水磨方磚是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色。
達(dá)到的效果：①這些顏色與草木的綠色和諧地統(tǒng)一在一起，“引起人們安靜閑適的感覺(jué)”：②到了花開(kāi)的季節(jié)，這些顏色與花相映成趣，把花襯托得更加“明艷照眼”。
12．追求自然之趣，體現(xiàn)出圖畫之美，營(yíng)造柔和、恬靜的意境，凸現(xiàn)“雅趣”，“雅致”。
《蘇州園林》的閱讀訓(xùn)練3
蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
1．本段的中心句是 ______
2．本段文字的說(shuō)明順序是
[ ]
A．由高到低 B．由外到內(nèi) C．由具體到抽象 D．由總說(shuō)到分說(shuō)
3．“一年四季不寂寞”的原因是 ___________________________________________________________。 4．寫出了事物的動(dòng)感和層次感的一項(xiàng)是：
[ ]
A．高樹(shù)低樹(shù)俯仰生姿。 B．落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間。
C．開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣。 D．花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。
5．“這是不足取的中的“這”指代的是 ________________________________________________。
參考答案：
1．蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。
2．D
3．高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿，落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間。
4．A
5．修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹(shù)。
《蘇州園林》的閱讀訓(xùn)練4
閱讀下面的文字，回答文后問(wèn)題。（共13分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放。⑧游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1.這段文字說(shuō)明的對(duì)象是______________________________，其中又以______________________________為主。（2分）
2.首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？（2分）
3.蘇州園林假山和池沼的共同特征是______________________________。（2分）
4.文中概括假山特點(diǎn)的句子是______________________________。（2分）
5.畫線句子中的“藝術(shù)”與“技術(shù)”的順序能否顛倒？為什么？（2分）
6.這段文字中標(biāo)出序號(hào)的八個(gè)句子是說(shuō)明池沼特點(diǎn)的，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言指出這些句子說(shuō)明的側(cè)重點(diǎn)。（3分）
�、邰芫洌� ______________________________
�、茛蘧洌篲_____________________________
�、撷嗑洌篲_____________________________
參考答案：
1.假山和池沼；池沼
2.不能。這是一個(gè)段首中心句，它規(guī)定了下文展開(kāi)的先后順序。
3.有從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。
4.假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)。
5.不能。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，這與本段說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)的中心不一致。
6.橋梁不雷同；邊沿高低屈曲,任其自然；魚(yú)戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
1、考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明對(duì)象的把握。說(shuō)明對(duì)象一般是在文章首段或首句或是找關(guān)鍵性的詞句。這一段的說(shuō)明對(duì)象可以從文章的第一句找出來(lái)，即是假山和池沼。文中可以看出來(lái)主要是介紹池沼為主。
2、考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明順序的把握。因?yàn)檫@是一個(gè)段首中心句，它規(guī)定了下文展開(kāi)的先后順序。后文中先是介紹的假山，再介紹的池沼，故文章開(kāi)頭“假山和池沼”不能調(diào)換成“池沼和假山”
3、考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文對(duì)象的特征的把握�？梢员容^兩說(shuō)明對(duì)象之間有什么樣的共同點(diǎn)。
4、考查學(xué)生對(duì)說(shuō)明文對(duì)象的特征的把握。讀完語(yǔ)段不難發(fā)現(xiàn)概括假山的特點(diǎn)是是文章第二句。
5、首先做出判斷，然后區(qū)分“藝術(shù)”與“技術(shù)”的含義，再結(jié)合語(yǔ)段分析為什么不能調(diào)換，換了之后出現(xiàn)什么樣的結(jié)果。不能調(diào)換。因?yàn)橐粚?duì)調(diào)，就變成了強(qiáng)調(diào)技術(shù)而把建設(shè)藝術(shù)放到了次要的地位，而本段主要是說(shuō)明蘇州園林藝術(shù)。與文章中心不一致。
6、考查學(xué)生對(duì)語(yǔ)句的概括能力。③④主要是講橋梁不雷同，⑤⑥句主要是講邊沿高低屈曲,任其自然，⑦⑧句主要是講魚(yú)戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
《蘇州園林》的閱讀訓(xùn)練5
�、偬K州園林據(jù)說(shuō)有一百多處，我到過(guò)的不過(guò)十多處。其他地方的園林我也到過(guò)一些。倘若要我說(shuō)說(shuō)總的印象，我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰(shuí)如果要鑒賞我國(guó)的園林，蘇州園林就不該錯(cuò)過(guò)。
�、谠O(shè)計(jì)者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當(dāng)然各個(gè)不同。可是蘇州各個(gè)園林在不同之中有個(gè)共同點(diǎn)，似乎設(shè)計(jì)者和匠師們一致追求的是：務(wù)必使游覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達(dá)到這個(gè)目的，他們講究亭臺(tái)軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹(shù)木的映襯，講究近景遠(yuǎn)景的層次�？傊磺卸家獮闃�(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績(jī)實(shí)現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來(lái)到園里，沒(méi)有一個(gè)不心里想著口頭說(shuō)著“如在畫圖中”的。
�、畚覈�(guó)的.建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對(duì)稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對(duì)稱，好像故意避免似的。東邊有了一個(gè)亭子或者一道回廊，西邊決不會(huì)來(lái)一個(gè)同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來(lái)比方，對(duì)稱的建筑是圖案畫，不是美術(shù)畫，而園林是美術(shù)畫，美術(shù)畫要求自然之趣，是不講究對(duì)稱的。
�、芴K州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)�；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個(gè)樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個(gè)角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚(yú)或各色鯉魚(yú)，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開(kāi)放，游覽者看“魚(yú)戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
�、萏K州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意。高樹(shù)與低樹(shù)俯仰生姿。落葉樹(shù)與常綠樹(shù)相間，花時(shí)不同的多種花樹(shù)相間，這就一年四季不感到寂寞。沒(méi)有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒(méi)有閱兵式似的道旁樹(shù)：因?yàn)橐罁?jù)中國(guó)畫的審美觀點(diǎn)看，這是不足取的。有幾個(gè)園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開(kāi)花的時(shí)候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無(wú)限的繁華和歡悅，可是沒(méi)法說(shuō)出來(lái)。
�、抻斡[蘇州園林必然會(huì)注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見(jiàn)得深了�？墒菈Ρ谏嫌写u砌的各式鏤空?qǐng)D案，廊子大多是兩邊無(wú)所依傍的，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個(gè)園林還在適當(dāng)?shù)奈恢醚b上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說(shuō)把整個(gè)園林翻了一番。
1.閱讀①②段，請(qǐng)概括說(shuō)明蘇州園林的共同特點(diǎn)。(3分)
2.解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)在句中的含義。(2分)
(1)我覺(jué)得蘇州園林是我國(guó)各地園林的標(biāo)本
標(biāo)本：
(2)總之，一切都要為構(gòu)成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：
3.揣摩第④段中“假山的堆疊，可以說(shuō)是一項(xiàng)藝術(shù)而不僅是技術(shù)”一句的表達(dá)意思。(2分)
4.說(shuō)說(shuō)第⑤段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達(dá)作用。(2分)
5.指出第③段和第⑤段中劃波浪線句子運(yùn)用的說(shuō)明方法，并說(shuō)明其作用。(4分)
第③段說(shuō)明方法：
作用：
第⑤段說(shuō)明方法：
作用：
6.認(rèn)真閱讀第⑥段，說(shuō)說(shuō)文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的?(也可用文中的句子回答)(2分)
《蘇州園林》閱讀理解答案：
1.務(wù)必使瀏覽者無(wú)論站在哪個(gè)點(diǎn)上，眼前總是一幅完美的圖畫。(3分)
2.(1)標(biāo)本：典范、樣本。(1分)
(2)敗筆：不足，缺陷;缺點(diǎn)，疏漏。(1分)(共2分)
3.這里作者強(qiáng)調(diào)說(shuō)明“假山的堆疊”是一種園林藝術(shù)而不僅是技術(shù)的重復(fù)，它是為了能給人以美的愉悅，而非簡(jiǎn)單的技術(shù)性堆疊，從而達(dá)到“使游覽者攀登的時(shí)候忘卻蘇州城市，只覺(jué)得身在山間”的效果。(只解釋說(shuō)明“藝術(shù)”和“技術(shù)”含義的得1分，共2分)
4.運(yùn)用擬人化的寫法，(1分)形象地寫出了蘇州園林每個(gè)季節(jié)中都有各不相同的樹(shù)木和花樹(shù)相互映襯的景致。(1分)(共2分)
5.第③段說(shuō)明方法：作比較(1分)
作用：通過(guò)比較突出“蘇州園林可絕不講究對(duì)稱的特點(diǎn)。(1分)
第⑤段的說(shuō)明方法：舉例子(1分)
作用：通過(guò)具體的實(shí)際例子，進(jìn)一步說(shuō)明蘇州園林處處都在體現(xiàn)“蘇州園林栽種和修剪樹(shù)木也著眼在畫意”這一特點(diǎn)。(1分)(共4分)
6.城墻上有磚砌的各式鏤空?qǐng)D案。
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