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閱讀的好處有哪些
讀書(shū)是一個(gè)終身的學(xué)習(xí)過(guò)程，通過(guò)讀書(shū)，我們可以收獲知識(shí)、結(jié)識(shí)朋友、開(kāi)闊視野，還能提高自我的層次，那么，具體說(shuō)來(lái)，讀書(shū)的好處有哪些？
【1】閱讀的好處有哪些
�、僭黾又R(shí)
書(shū)籍是我們獲得知識(shí)的途徑之一。我們從書(shū)中獲得的知識(shí)雖然不明白什么時(shí)候會(huì)派上用場(chǎng)，但總是有用的。你獲得的知識(shí)越多，應(yīng)對(duì)生活中的挑戰(zhàn)，你就準(zhǔn)備的越充分，越有信心。漫長(zhǎng)的人生中，我們可能會(huì)失去工作、感情、金錢(qián)甚至你的健康，可是你永遠(yuǎn)不會(huì)失去知識(shí)。
②減輕壓力
社會(huì)發(fā)展越來(lái)越快，我們承受的壓力也越來(lái)越大。當(dāng)你沉浸在書(shū)中的時(shí)候，所有的壓力都會(huì)消失不見(jiàn)。一本好的小說(shuō)能夠帶你進(jìn)入另一個(gè)世界，一篇有深度的文章會(huì)集中你的注意力，讓你享受此刻的完美，拋開(kāi)壓力。
�、坼憻捘X力
研究證明持續(xù)的腦力鍛煉能夠減緩或者防止阿爾茨海默病或者癡呆的發(fā)生，因?yàn)樵诔掷m(xù)獲得知識(shí)的過(guò)程中，大腦就不會(huì)失去活力。同身體里的其他肌肉一樣，大腦也需要鍛煉才會(huì)健康，所以常說(shuō)的“用進(jìn)廢退”用在精神層面也是適合的。拼圖、國(guó)際象棋已被證明對(duì)認(rèn)知刺激有幫忙。
�、芴岣呒凶⒁饬�
當(dāng)你讀一本書(shū)的時(shí)候，你所有的注意力都集中在其中。世界上的其他人和事仿佛不存在，而你將沉浸在趣味的每一個(gè)細(xì)節(jié)里。在上班前嘗試著讀15—20分鐘（能夠利用上班坐公交的時(shí)間），當(dāng)你到辦公室的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)你的注意力是多么的集中。
⑤提高記憶力
大腦是一個(gè)很奇妙的器官，當(dāng)你讀書(shū)的時(shí)候，它能記住你讀進(jìn)去的每一個(gè)細(xì)節(jié)。令人驚訝的是，你創(chuàng)造的每一個(gè)新的記憶將打開(kāi)新的神經(jīng)鏈（大腦路徑）并且同時(shí)加強(qiáng)已存在的路徑，這將幫忙你召回短期記憶同時(shí)也將穩(wěn)定血液。讀書(shū)對(duì)于提高記憶力有很大的幫忙。
�、奁届o內(nèi)心
讓你心煩意燥的時(shí)候，讀書(shū)不僅僅能夠讓你放簡(jiǎn)便，也能夠讓你的心平靜下來(lái)。讀心靈書(shū)籍能夠降低血壓并帶來(lái)一種無(wú)盡的平靜，而研究證明讀自救一類的書(shū)有助于幫忙人們免受某些情緒失控和輕度的精神疾病的困擾。
多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讀書(shū)的好處多多，如果你沒(méi)有讀書(shū)的習(xí)慣，就趕緊培養(yǎng)起來(lái)吧~
【2】親子閱讀的好處
①增強(qiáng)語(yǔ)言能力
如何培養(yǎng)寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣是個(gè)不錯(cuò)的選擇哦。喜愛(ài)閱讀的孩子的語(yǔ)言能力特強(qiáng)，在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面，遠(yuǎn)較不愛(ài)閱讀的孩子高，孩子從書(shū)中領(lǐng)悟復(fù)雜的意念，欣賞語(yǔ)言的美妙。
�、谠鲞M(jìn)感情
親子閱讀有哪些好處，孩子自從懂事以來(lái)，最先接觸的人，就是父母，雙方經(jīng)由書(shū)籍的閱讀，必能分享彼此的感動(dòng)，在無(wú)形中增進(jìn)了感情。
�、蹖W(xué)習(xí)協(xié)調(diào)溝通能力
早期教育期間，培養(yǎng)與同儕或親長(zhǎng)間的協(xié)調(diào)溝通能力，對(duì)于孩子而言，是一項(xiàng)極為重要的事情，除了在日常生活中點(diǎn)滴學(xué)習(xí)外，透過(guò)書(shū)本的閱覽，從其中獲得啟示，也是一種很好的方式。
�、茉黾又R(shí)
閱讀可以使孩子涉獵多方面的知識(shí)，例如：文學(xué)、歷史、地理、科學(xué)、政治等，增廣見(jiàn)聞，對(duì)學(xué)習(xí)大有裨益。
�、萏嵘龑�(xiě)作能力
親子閱讀有哪些好處，喜歡閱讀的中小學(xué)生掌握了語(yǔ)言文字的能力，往往超越同級(jí)同學(xué)，不必背誦、強(qiáng)記課文而能取得好成績(jī)，在校外考試也能取得佳積，因?yàn)殚喿x提升了寫(xiě)作的能力。
�、藿�(jīng)驗(yàn)傳承交流
親子間共讀以彼此的生活經(jīng)驗(yàn)做分享、交流及共同討論，從中獲得想法與心得，同時(shí)相互解決問(wèn)題與困惑。
�、咝蓍e娛樂(lè)
親子閱讀有哪些好處，經(jīng)由閱讀培育出親子間的正常的休閑娛樂(lè)能力，因而避免花費(fèi)過(guò)多的時(shí)間與精力在不當(dāng)?shù)幕顒?dòng)之上，達(dá)到健全身心之目的。
�、嗒�(dú)立思考
親子閱讀有哪些好處，閱讀可培養(yǎng)批判性的思考能力，書(shū)中復(fù)雜的論證及情節(jié)，孩子都能邊讀邊吸收，邊分析邊理解，閱讀讓孩子具有獨(dú)立思考的能力。
【3】讀書(shū)的方法
�、偻ㄗx，掌握復(fù)述要領(lǐng)。
首先要做到通讀。在這基礎(chǔ)上，握好知識(shí)結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確地掌握知識(shí)的點(diǎn)（要點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)）、線（主線）、面（知識(shí)之間的內(nèi)在聯(lián)系）。只有從知識(shí)的點(diǎn)、線、面入手，將其融匯成一體，才能收到較好的學(xué)習(xí)效果。
②思考，培養(yǎng)思維能力。
在讀書(shū)的過(guò)程中，要注意多思考、多質(zhì)疑，調(diào)動(dòng)自己的思維活動(dòng)，培養(yǎng)思維能力。
�。�1）遞進(jìn)法。讀書(shū)時(shí)時(shí)常問(wèn)問(wèn)自己是什么？為什么？怎么樣？。看書(shū)的時(shí)候應(yīng)多以這樣的方式去試試，長(zhǎng)期堅(jiān)持使用這樣的方法可以逐步深入理解知識(shí)，有助于培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維能力。
�。�2）逆推法。即對(duì)某一知識(shí)進(jìn)行逆向思考，反過(guò)來(lái)提出若干問(wèn)題。培養(yǎng)從不同角度，靈活掌握運(yùn)用知識(shí)的能力。
�。�3）發(fā)散法。即抓住一個(gè)中心內(nèi)容四周發(fā)散性思考，可提出一連串的問(wèn)題。這種方法可以培養(yǎng)思維的靈活性、廣闊性，提高多側(cè)面、多角度解答問(wèn)題的能力。
�。�4）比較法。書(shū)上有很多相近、相似、相反的內(nèi)容，把它們放在一起加以對(duì)照、比較，有利于分清它們的異同，更好地把握知識(shí)。這種方法可以引起讀書(shū)興趣，促使人積極思考，有利于培養(yǎng)獨(dú)立見(jiàn)解的能力。
③筆記，提高閱讀能力
要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。筆記，不僅可以幫助積累資料，而且還能加深對(duì)內(nèi)容的理解，鞏固記憶，使所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化和條理化。做好讀書(shū)筆記，不僅是提高讀書(shū)效果的重要手段，也是鍛煉思考能力的重要途徑。上述三種讀書(shū)方法，是我在體會(huì)和學(xué)習(xí)中獲析的。
【4】為什么要閱讀
世界讀書(shū)日的主旨宣言為：“希望散居在全球各地的人們，無(wú)論你是年老還是年輕，無(wú)論你是貧窮還是富有，無(wú)論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來(lái)的樂(lè)趣，都能尊重和感謝為人類文明做出巨大貢獻(xiàn)的文學(xué)、文化、科學(xué)思想大師們，都能保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)�！�
�、偃藶槭裁匆x書(shū)？讀書(shū)的意義是什么？
許多人一直在尋找這類問(wèn)題的答案，也有很多人懵懵懂懂的知道讀書(shū)是件好事，卻止于此，無(wú)法讓讀書(shū)變成行動(dòng)。也許有了答案，行動(dòng)也會(huì)來(lái)得快些……
�、谝粋�(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程
當(dāng)你考試失利/失戀/親人離異離世，遭受任何一切挫折時(shí)，不妨讀幾本不同的書(shū)，去看看書(shū)中主人公的一生，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多人都不容易、都不是一帆風(fēng)順的；
如果你感覺(jué)無(wú)聊，有著零散或者大把的時(shí)光可以揮霍，那就拿起一本稍有興趣的書(shū)籍讀讀，言情偵探網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)都可以，讀書(shū)也是一種消遣的方式。
如果你感覺(jué)焦慮，這其實(shí)很正常，大部分人都有著不同程度的焦慮。在書(shū)里，你會(huì)看到，原來(lái)人生有這么多不同的活法；你會(huì)感受到，各種不同價(jià)值觀的涌現(xiàn)，你不一定認(rèn)可，但你的認(rèn)知會(huì)有所改變；你會(huì)發(fā)現(xiàn)平庸也好，普通也罷，這都是人生常態(tài)。
�、垡粋�(gè)探索未知收獲驚喜的過(guò)程
有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜歡打游戲，有人喜歡讀書(shū)。這都是純粹的愛(ài)好，并沒(méi)有什么高低優(yōu)劣之分。誰(shuí)會(huì)不愿意做自己喜歡的事呢？誰(shuí)都會(huì)在做自己喜歡的事時(shí)感受到真真切切的開(kāi)心。
書(shū)中有生活的各種美味，有廣闊的世界，有古往今來(lái)的時(shí)空。因?yàn)楦鞣N因素的限制，我們也許無(wú)法行萬(wàn)里路，也無(wú)法讀萬(wàn)卷書(shū)，但進(jìn)一寸有一寸的歡喜。
讀書(shū)會(huì)讓人收獲不同的趣味
文學(xué)、歷史、民俗、藝術(shù)、建筑……無(wú)數(shù)承載著國(guó)人智慧的瑰寶被記錄下來(lái)，由后人編纂成冊(cè)。形成了浩如煙海的中華文明。書(shū)，是一個(gè)很有趣的載體�；蛟S可以承載各類知識(shí)，承載歷史與記錄，承載社交意義。
可以讀陽(yáng)春白雪，也可以讀下里巴人；可以無(wú)意識(shí)讀書(shū)，也可以帶著目的讀書(shū)；可以正襟危坐地讀，也可以躺床上讀。
通過(guò)讀書(shū)，你可能會(huì)收獲一個(gè)好心情，一份不錯(cuò)的職位，一段全新的體驗(yàn)。
從古至今，讀書(shū)一直是人類開(kāi)啟天蒙，獲得知識(shí)，明了事理，學(xué)會(huì)做人的最基本方式。
讀書(shū)不是為了雄辯和駁斥，也不是為了輕信和盲從，而是為了思考和權(quán)衡——培根
喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻——孟德斯鳩
迷茫的原因在于讀書(shū)太少而想的太多——楊絳
讀書(shū)的目的，不在于取得多大的成就，而在于，當(dāng)你被生活打回原形，陷入泥潭時(shí)，給你一種內(nèi)在的力量——梁曉聲
讀書(shū)可以經(jīng)歷一千種人生，不讀書(shū)的人，只能活一次——喬治·馬丁
讀書(shū)，是回報(bào)最高的投入，是世上最光明最好走的路。
讀書(shū)一直都是通往高貴最低的門(mén)檻，也是實(shí)現(xiàn)階層逆襲最好的路徑。
讀書(shū)，是世界上門(mén)檻最低的高貴舉動(dòng)。它改變你的容顏，豐富你的思想，提升你的邏輯談吐。
在閱讀上花的每一秒，都會(huì)沉淀成將來(lái)更好的你。
在書(shū)香文墨里，認(rèn)識(shí)世界，成就自己。
【5】如何培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
�、倥囵B(yǎng)孩子規(guī)范閱讀的習(xí)慣
盡量讓孩子在相對(duì)固定的時(shí)間段閱讀，堅(jiān)持每天晨起或睡前閱讀，讓閱讀成為一種生活習(xí)慣。同時(shí)，要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)整理自己的書(shū)柜，愛(ài)惜書(shū)籍，及時(shí)收納、輕拿輕放。不隨便涂抹顏料、隨手亂放、亂扔，不折疊、撕扯書(shū)籍。
此外，要提醒孩子注意用眼衛(wèi)生，閱讀是一項(xiàng)腦力活動(dòng)，但是眼部肌肉和神經(jīng)也參與了此項(xiàng)“工作”。如果不注意個(gè)人用眼衛(wèi)生，人就很容易產(chǎn)生疲勞感，甚至造成眼睛近視。因此，父母要禁止孩子用手蘸口水翻書(shū)頁(yè)，保持書(shū)本和眼睛之間的距離在30-50cm范圍以內(nèi)，且閱讀光線要充足。
�、卺槍�(duì)不同年齡的孩子選擇不同的讀物
家長(zhǎng)在為孩子挑選讀物時(shí)，一定要考慮到孩子的年齡特點(diǎn)，不同年齡的孩子閱讀興趣和閱讀的能力大為不同。1-2歲的孩子，應(yīng)該為其挑選色彩豐富、圖片逼真，尺寸大小合適，簡(jiǎn)單易讀的畫(huà)冊(cè)；2-3歲的孩子，應(yīng)為其選擇故事情節(jié)簡(jiǎn)單，但包含背景和細(xì)節(jié)的圖畫(huà)書(shū)；3-4的孩子，喜歡聽(tīng)生動(dòng)有趣的故事，可以為其選擇圖畫(huà)為主、文字補(bǔ)充，圖文更加豐富、內(nèi)容更為復(fù)雜的讀物；4-6歲的孩子，可以為其挑選字體較大、圖文清晰逼真，更富生活真實(shí)感的讀物。
�、弁ㄟ^(guò)陪伴式閱讀讓孩子愛(ài)上閱讀、會(huì)閱讀
在家長(zhǎng)陪伴孩子閱讀的過(guò)程中，首先要教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)書(shū)的結(jié)構(gòu)，指導(dǎo)孩子用拇指和食指從前往后翻書(shū)。其次，在讀一篇故事時(shí)指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)閱讀標(biāo)題，從標(biāo)題到畫(huà)面再到故事結(jié)構(gòu)的理解，用手指逐字逐句地引導(dǎo)孩子閱讀。
此外，如果孩子喜歡重復(fù)閱讀一個(gè)故事，家長(zhǎng)不要有排斥心理。因?yàn)檫@是孩子特有的閱讀心理，他們喜歡反復(fù)聽(tīng)、讀、理解相同的故事內(nèi)容。同時(shí)，在閱讀過(guò)程中，可以根據(jù)孩子的節(jié)奏在關(guān)鍵處停頓一下，留下空間給孩子去思考和想象。
閱讀是一件讓人受益終生的事，家長(zhǎng)如果能夠幫助孩子從小養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，孩子長(zhǎng)大后便更容易成為一個(gè)擁有智慧的人。但這條路不能一蹴而就，急不得、慌不得，家長(zhǎng)只有遵循孩子發(fā)展的客觀規(guī)律，掌握不同年齡的閱讀特點(diǎn)才能當(dāng)好孩子“閱讀”的領(lǐng)路人。
拓展內(nèi)容：
閱讀的好處文案：
1、書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯，其實(shí)，讀書(shū)就是將人類濃縮幾千年的科技、文化快速習(xí)得的最佳方式，讀書(shū)能夠讓你在極短的時(shí)間內(nèi)，掌握大量的科學(xué)文化知識(shí)，擺脫愚昧和迷信，你不再是一個(gè)空白的人，而是通過(guò)讀書(shū)賦予了自己豐富的知識(shí)色彩。
2、讀書(shū)能幫你樹(shù)立正確的三觀，通過(guò)閱讀，你能夠與先賢們博古爍今，你能夠與文人騷客們煮酒論歌，你能夠從無(wú)數(shù)正反面的故事中，吸取教訓(xùn)，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，去粗取精，形成具有正面導(dǎo)向性的三觀。
3、讀書(shū)能幫你開(kāi)拓視野，你不再局限與小小生活中的一隅，你可以無(wú)拘無(wú)束地暢游古今中外，學(xué)識(shí)遍布四海，隨著讀書(shū)范圍的擴(kuò)大，你也會(huì)練就出廣博的心胸與遠(yuǎn)大的理想和信念。
4、讀書(shū)能幫你結(jié)識(shí)朋友，擴(kuò)大社交圈子，通過(guò)讀書(shū)，你能找到志同道合的朋友，你們可以在一起談天論地，開(kāi)懷舒心，那何嘗不是一種莫大的好處。
5、讀書(shū)可以提高你的層次，提升你的綜合素質(zhì)，通過(guò)閱讀，你不僅可以學(xué)會(huì)解決實(shí)際生活中問(wèn)題的方法，也能在無(wú)形中為自己增加一抹書(shū)卷文藝的氣息，讓你的氣質(zhì)更加出眾。
閱讀的好處作文：
看，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的文字，聽(tīng)，一頁(yè)頁(yè)翻書(shū)的聲音。我們徜徉在書(shū)的海洋中，聆聽(tīng)它優(yōu)美的旋律，探索那永無(wú)止境的真理。
閱讀，是我們生命中必不可少的一部分。通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們知道了很多大自然的奧秘；通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們了解了歷史，探索了奧秘；通過(guò)閱讀書(shū)籍，我們明白了怎樣做人和做事。
風(fēng)，從水中掠過(guò)，留下粼粼波紋；陽(yáng)光，從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖；歲月，從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪；而書(shū)從我們的生活中走過(guò)，卻留下了無(wú)盡的知識(shí)。
在書(shū)的城堡里，我們可以盡情享受閱讀帶給我們的快樂(lè)。它用優(yōu)美、華麗的語(yǔ)句向我們展示中華語(yǔ)言的魅力。它用真摯感人的語(yǔ)句讓我們明白了人生的真諦；同樣，它也以多音字、詞語(yǔ)的不同意思向我們表達(dá)了中華文字的博大精深。
閱讀可以放松心情，對(duì)于壓力很大的同學(xué)來(lái)說(shuō)，閱讀則是放松心情的最佳選擇。它就像一股清泉，干凈而純潔地流進(jìn)了你的心房。
閱讀可以提高作文水平。多閱讀一些文學(xué)類的書(shū)籍，可以讓我們拓寬知識(shí)面，這樣便可以在考試中，能夠靈活地運(yùn)用好詞好句，使自己的作文水平得到大大的提升。
在讀書(shū)的過(guò)程中，我樂(lè)在其中。我喜歡讀驚險(xiǎn)刺激的冒險(xiǎn)小說(shuō)，因?yàn)樗屛颐靼琢俗鋈魏问露家刑剿骶�。我也喜歡讀感人淚下的感動(dòng)故事，因?yàn)樗屛抑懒巳耸篱g愛(ài)的真諦。我更喜歡讀一些關(guān)于歷史的名著，因?yàn)樗屛伊私饬藲v史，懂得了落后就要挨打。我還喜歡一些語(yǔ)句優(yōu)美的文章，因?yàn)樗屛叶昧巳绾芜\(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，來(lái)提高自己的作文水平。
如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀：
人才源自知識(shí)，而知識(shí)的獲得跟廣泛的閱讀積累是密不可分的。古人有“書(shū)中自有顏如玉”之說(shuō)。杜甫所提倡的“讀書(shū)破萬(wàn)卷， 下筆如有神”等，無(wú)不強(qiáng)調(diào)了多讀書(shū)廣集益的好處。因此，在閱讀教學(xué)重要引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)積極地思維和情感活動(dòng)中，加深理解和體驗(yàn)。“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為”，要允許學(xué)生各抒己見(jiàn) ，尊重學(xué)生獨(dú)特體驗(yàn)。我們應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮組織者和引導(dǎo)者的作用，組織學(xué)生研讀課文，思考比較，討論爭(zhēng)辯，引導(dǎo)他們準(zhǔn)確把握課文的主旨，讓他們?cè)谶@一過(guò)程中，充分咀嚼語(yǔ)言，吸取精華，受到審美熏染，得到情感的升華。我們不能不深思：應(yīng)該如何及早引導(dǎo)學(xué)生去正確面對(duì)紛壇繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，就如何指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀談?wù)劀\見(jiàn)：
一、激發(fā)興趣，促成閱讀。
現(xiàn)代心理學(xué)的研究表明：語(yǔ)文是學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的載體和憑借，有關(guān)知識(shí)的、情感的、文化的等等內(nèi)容都立體地蘊(yùn)含在課文中。同樣的，學(xué)生有了閱讀興趣，才能從內(nèi)心深處對(duì)課外閱讀產(chǎn)生主動(dòng)需要。因此，要領(lǐng)會(huì)課文的內(nèi)容，就要讓學(xué)生充分閱讀。
1、巧用故事懸念誘發(fā)閱讀興趣。每個(gè)人都愛(ài)聽(tīng)故事，一聽(tīng)到老師說(shuō)要講故事，每個(gè)同學(xué)昂著頭挺著胸，豎起雙耳，喜悅之情溢于言表，迫不及待地想知道故事的內(nèi)容。跟著老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲音孩子們?cè)缇蜕砼R其境了。正當(dāng)孩子們津津垂聽(tīng)、情感交跌，期待大白結(jié)局之際，教師聲音嘎然而止地告訴孩子：欲知后事如何，請(qǐng)自讀課文。此時(shí)教師不失時(shí)機(jī)地向?qū)W生推薦出相關(guān)的讀物。出示《安徒生童話》一書(shū)告訴他們，想知道結(jié)果就借讀這本書(shū)里面還有更精彩的故事呢。學(xué)生被扣人的故事情節(jié)激起了濃厚的興趣，紛紛要求借書(shū)。這樣讓聽(tīng)者在享受故事情節(jié)所帶來(lái)的奇妙境界中感受到課外讀物的誘惑，主動(dòng)去進(jìn)行閱讀，這效果恐怕比任何說(shuō)教都有效。
2、談自己的讀書(shū)感受激發(fā)興趣。教師讀書(shū)中要整體感知在讀書(shū)中有所領(lǐng)悟，在讀書(shū)中受到情感的熏陶。同時(shí)有計(jì)劃有目的地搜集一些關(guān)于讀書(shū)的名言，進(jìn)行評(píng)說(shuō)、欣賞；講述名人讀書(shū)成才的故事，進(jìn)行對(duì)比、教育，從而激起學(xué)生對(duì)讀書(shū)人的崇拜，這樣學(xué)生就會(huì)在課余時(shí)間主動(dòng)地進(jìn)行廣泛的閱讀嘗試。
二、教給方法，指導(dǎo)閱讀。
興趣雖然是人們從事任何活動(dòng)的動(dòng)力，但是學(xué)生光有課外閱讀的興趣，只憑興趣毫無(wú)目的。有的學(xué)生憑著興趣，凡有生動(dòng)情節(jié)的內(nèi)容就馬馬虎虎地讀讀；有的則讀了好文章，也不懂得積累知識(shí)，吸取技巧，用到寫(xiě)作上。顯然這樣的讀書(shū)方法是不可取的的。因此，我們要進(jìn)一步引導(dǎo)他們不僅愛(ài)讀，而且會(huì)讀，要讀得更好更有收效。閱讀的方法有很多種，這里所要談的是幾種我們常用而又十分有效的閱讀方法：
1、選讀法。這種方法的運(yùn)用一般是根據(jù)學(xué)生在課內(nèi)學(xué)習(xí)或?qū)懽魃系哪撤N需要，有選擇地閱讀有關(guān)書(shū)報(bào)的有關(guān)篇章或有關(guān)部分，以便學(xué)以致用。如學(xué)習(xí)了《只有一個(gè)地球》一課，學(xué)生為了更全面、更深刻的了解人類與地球、自然的密切關(guān)系，有目的地閱讀《人與自然》一書(shū)。同時(shí)也豐富了語(yǔ)言積累，提高了閱讀興趣和閱讀能力。
2、精讀法。所謂精讀法，就是對(duì)于某些重點(diǎn)文章，集中精力，逐字逐句由表及里的閱讀方法，古人說(shuō)“相接連作去，明理演文，一舉兩得”這是傳統(tǒng)的三步精讀法。它是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力最主要最基本的手段。要求學(xué)生全身心投入，調(diào)動(dòng)多種感官，做到口到、眼到、心到、手到，邊讀、邊想、邊批注，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真讀書(shū)的好習(xí)慣。
3、速讀法。速讀法就是對(duì)所讀的書(shū)報(bào)，不發(fā)音、不辨讀、不轉(zhuǎn)移視線，而是快速地觀其概貌。這就要求學(xué)生在快速的瀏覽中，要集中注意力，利用速讀法，可以做到用最少的時(shí)間獲取盡量多的信息。如果我們的學(xué)生只會(huì)字斟句酌地讀書(shū)，很難適應(yīng)社會(huì)的飛速發(fā)展的需求。因此教會(huì)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀需要，而采用速讀法。
4、摘錄批注法。此閱讀法就是在閱讀過(guò)程中根據(jù)自己的需要將有關(guān)的詞、句、段乃至全篇原文摘抄下來(lái)，或?qū)﹂喿x的重點(diǎn)、難點(diǎn)部分劃記號(hào)，作注釋，寫(xiě)評(píng)語(yǔ)。俗話說(shuō)：“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。”文章中富有教育意義的警句格言、精彩生動(dòng)的詞句、段落，可以摘錄下來(lái)，積存進(jìn)自己設(shè)立的“詞庫(kù)”中，為以后的作文準(zhǔn)備了豐富的語(yǔ)言積累。同時(shí)還可以對(duì)自己訂閱的報(bào)刊雜志，將其中的好文章剪裁下來(lái)，粘貼到自己的讀書(shū)筆記中。讀與思共，思與讀隨。在閱讀的過(guò)程中，要學(xué)著用自己的閱歷和知識(shí)去審視、對(duì)比、評(píng)判書(shū)中的內(nèi)容，并及時(shí)記下自己讀書(shū)的感受和疑點(diǎn)�？傊x書(shū)要做到“手腦并用”閱讀才將會(huì)變得更精彩、更有實(shí)效。
三、鼓勵(lì)先進(jìn)，堅(jiān)持閱讀。
課外閱讀的習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，如果不及時(shí)檢查督促，容易自流。為了激發(fā)學(xué)生持久的興趣，提高閱讀質(zhì)量，把該項(xiàng)活動(dòng)引向深入，每學(xué)期應(yīng)進(jìn)行若干次定期和不定期的閱讀檢查、評(píng)比。其形式或是舉行讀書(shū)報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，或是展覽優(yōu)秀的讀書(shū)筆記、經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比表彰課外閱讀積極分子等。對(duì)課外閱讀取得一定成績(jī)的學(xué)生，教師要及時(shí)地鼓勵(lì)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅。當(dāng)學(xué)生在獲得成功后，會(huì)更堅(jiān)持大量的廣泛的閱讀，良好的讀書(shū)習(xí)慣也就隨之形成。同時(shí)個(gè)人的進(jìn)步往往又是同學(xué)們效仿的范例，這樣班里就會(huì)形成濃厚的課外閱讀氛圍，其意義也就更加深遠(yuǎn)了。
學(xué)生的閱讀范圍廣泛了，語(yǔ)文的素養(yǎng)就會(huì)從整體上提高了，因此，我們要讓學(xué)生通過(guò)自己的誦讀品味，進(jìn)入課文所描繪的境界去，課外閱讀的生活領(lǐng)域里，帶領(lǐng)學(xué)生去開(kāi)辟課外閱讀的廣 闊天地。
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