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中國古代建筑奇觀練習題及答案參考
一、選擇題：
1、隋朝時，一位商人從今天的杭州由水路到洛陽做生意，他先后要經(jīng)過( C )
A、永濟渠、江南河、邗溝 B、通濟渠、會通河、江南河
C、江南河、邗溝、通濟渠 D、通惠河、江南河、邗溝
2、“趙州橋什么人兒修?玉石的欄桿什么人留?什么人騎驢橋上走?”這是河北民歌《小放�！返母柙~。趙州橋的設計和主持建造者是(D)
A.祖沖之B.賈思勰C.僧一行D.李春
3、一座古代石橋歷經(jīng)一千三百多年依然屹立在洨河上，“百尺長虹橫水面，一彎新月出云宵”，這座世界上保存完好、最古老的一座單孔大石橋是隋朝的(A)
A.趙州橋B.玉帶橋C.寶帶橋D.瀘定橋
4、古代世界上最長的運河是(C)
A、巴拿馬運河B、京杭運河C、隋朝大運河D、蘇伊士運河
5、我國京杭大運河保護與申報世界文化遺產活動早已啟動。京杭大運河在古代的重要作用是(A)
A、促進南北經(jīng)濟交流B、解決北方缺水問題
C、便于軍事力量的調控D、方便帝王游玩
6、某校歷史興趣小組的同學上網(wǎng)收集了以下幾幅圖，準備進行探究性學習，他們可能探究的主題是(D)
故宮博物院八達嶺長城《天工開物》封面及插圖
A.昌盛的秦漢文化B.輝煌的隋唐文化
C.燦爛的宋元文化D.時代特色鮮明的明清文化
7、大運河位于淮水以南的兩段是(D)
(1)永濟渠(2)通濟渠(3)邗溝(4)江南河
A(1)(2)B(1)(4)C(2)(3)D(3)(4)
8、古人有詩云：“天下轉漕，仰此一渠�！痹娭械那�(A)
A、大運河B、長江C、黃河D、湘江
9、唐朝一位范陽(今北京)商人，要到揚州經(jīng)商，如果走運河水路，他不必經(jīng)過(D)
A.永濟渠B.通濟渠C.邗溝D.江南河
10、對明長城東西起止點的正確說法是(C)
A.東起山海關，西到嘉峪關B.東起遼東半島，西到祁連山
C.東起鴨綠江，西到嘉峪關D.東起山海關，西到祁連山
11、秦始皇修長城是為了(A)
A.抵御匈奴B.抵御鮮卑C.抵御烏桓D.抵御月氏
12、遙望古長城的烽煙，請您找一找秦長城的起止點。(A)
A.西起臨洮，東至遼東B.東至遼東，西起咸陽
C.東起大海，西到遼東D.以咸陽為中心通向全國
二、綜合題
1、根據(jù)圖片，回答下列問題
(1)上頁圖是在什么時期、由誰負責修筑的什么工程?這一工程建在什么河流之上?
(2)說說這項工程的作用。
(3)中國有句名言：創(chuàng)業(yè)難，守業(yè)更難。這項工程直到今天依然造福于人民，完全歸功于歷代人們的維護。說說你的好主意，看看如何更合理地保護和使用它。
參考答案：
(1)這是戰(zhàn)國時期由秦國蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰工程。
(2)都江堰具有泄洪、排沙和調節(jié)水量等多重作用，既可以防止洪水，又可以引水灌溉。都江堰的建成使成都平原的水旱災基本得到根治，成都平原因之成了“沃野千里”的天府之國。
(3)(略)
2、閱讀下列材料：
材料一、“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波”
材料二、“北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其利也博哉�！�
請回答：(1)材料一中的“河”是指什么?
(2)此“河”是誰在位時開通的?
(3)此河開通后有什么作用?
(4)材料二中的“涿郡”、“江都”分別是指現(xiàn)在的什么地方?
(5)元朝時也興修了大運河，兩朝的大運河有什么異同?
參考答案：
隋朝南北大運河。(2)隋煬帝(3)大大促進了南北的經(jīng)濟交流。(4)北京、揚州。
相同點：其南北兩端都是今天的杭州和北京。不同點：隋朝大運河以洛陽為中心，河道較去曲折;元朝運河河道較通直，且航程縮短。
3、南水北調工程從提出、論證到勘探，歷經(jīng)數(shù)十年，中線工程河南段終于2009年全面開工。這是一項規(guī)模浩大的民生工程，建成后將有效緩解京津地區(qū)用水緊張局面。我國古代也修建了大量水利過程，澤被后世，但對當時的政權卻產生了不同的影響。讀圖，回答下列問題。
請回答：
(1)簡述圖一、圖二工程的主要功能。圖三工程的主要目的是什么?
(2)兩大工程分別對當時的政權產生了什么影響?
(3)結合上述材料，分析國家在建設圖三大型公共工程時應注意什么?
參考答案：
(1)圖一：防洪、灌溉;圖二：運輸;(溝通南北交通或南糧北運也可)圖三：緩解京津地區(qū)用水緊張局面。
(2)都江堰的修建，促進了秦國經(jīng)濟的發(fā)展，為秦的統(tǒng)一奠定了基礎。(只要答對秦國的積極影響即可)一方面，大運河的修建，促進了南北經(jīng)濟文化交流，鞏固了國家的統(tǒng)一;另一方面為修建大運河，隋煬帝過度役使人民，遭到人民的反抗，加速了隋朝的滅亡。
(3)要從國情出發(fā);要經(jīng)過充分、科學的論證;要以改善民生、促進社會發(fā)展為目的。(一條即可，其他符合題意也可)
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