小升初語文復習的建議：改錯別字復習指導

　　用錯字，寫錯字是小學生在書面表達中常見的現(xiàn)象，它不僅影響學生的表達，而且還直接影響著學生書面表達能力的提高。分析錯別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學生對待書面表達的態(tài)度不嚴謹，沒有仔細斟酌用字的良好習慣。下面是小編給大家整理的關于小升初語文復習的建議：改錯別字復習指導，歡迎閱讀！

　　小升初語文復習的建議：改錯別字復習指導 1

　　【建議】

　　1、查找班級中常見的錯別字，進行有針對性的'改錯練習。

　　2、組織自改、小組改錯字的活動，通過學生間的互動提高學生改錯字的積極性和能力。

　　3、作業(yè)設計靈活多樣，留出空間，讓學生主動查找自己習慣性錯誤，真正達到不寫或少寫錯字。

　　【輔助練習】

　　1、易混淆的字：

　　意——義 在——再 誤——悟 蒙——朦

　　勇——雄 采——彩 景——境 導——道

　　浩——皓 獎——槳 蔓——曼 跋——拔

　　聘——騁 憧——幢 凜——顫 沁——泌

　　渴——喝 芯——蕊 湍——喘 徒——徙

　　誕——涎 絢——詢 毅——屹 轍——撤

　　2、多一筆少一筆、換一筆、移一筆。

　　加一筆：

　　狠——狼 折——拆 獎——槳 沁——泌

　　競——竟 句——旬 亨——享 戊——戍

　　杏——夭 代——伐 侍——待 肓—育

　　換一筆：

　　導——異天——夭戶——尺盲——育

　　移一筆：

　　莊——壓末——未太——犬押——抽

　　3、選字填空：

　　( )假 部( ) ( )名 ( )天 (暑、署)

　　( )固 ( )難 ( )定 ( )險 (堅、艱)

　　浪( )作( ) 消( ) 半途而( ) (廢、費)

　　( )亂 ( )水 ( )戰(zhàn) ( )然不知 (混、渾)

　　( )心 ( )對 ( )壁 ( )決裂 (決、絕)

　　小升初語文復習的建議：改錯別字復習指導 2

　　首先，作為老師或家長，要分清錯字和別字，錯字是沒有這個字，別字是用錯了字。判作業(yè)時錯字在上面打個“×”，別字在上面畫個“○”。給學生也要講清楚，修改時，錯字只寫這個字的正確書寫，別字就要抄寫完整的一個詞，加強對這個字在這個詞中正確的運用。

　　發(fā)現(xiàn)反復出現(xiàn)或很多人同時易錯的錯別字，需要板書講解、示范，便于學生加強記憶。

　　出現(xiàn)容易混淆的形近字，及時講解區(qū)別，可以借助字形、字義的解析，讓孩子明理、知道用法而加深印象，防止再次出錯。

　　有些同音字、特別是這個同音字放在該詞語中，還基本可以解釋出一個看似合理的意思，這時，就要認真對正確的和寫別的兩個同音字都要做解析，講清楚該字在本詞語中的正確意思。

　　修改錯別字時，可以安排孩子將批出來的錯別字在旁邊多寫幾遍。

　　修改錯別字時，如果是這種邊上沒有空格的.本子，就可以修改到后面。修改完的錯別字要給孩子再次批改訂正。

　　修改錯別字時，如果是作文中的，可以讓孩子直接在原文上用修改符號修改。

　　對于練習冊、卷面上的錯別字，可以要求學生在錯別字上面或下面直接寫出正確的，然后再在本子上多練習幾遍。

　　要求孩子準備一個專門的改錯本，將平時出現(xiàn)的錯別字整齊地在上面寫三到五個，平時復習復習，加深印象。

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