【推薦】小學(xué)生四年級(jí)作文七篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)生四年級(jí)作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇1
我的家住在一個(gè)村寨，我家鄰居是一位老奶奶，她一個(gè)人孤零零的，沒(méi)有親人。
這位老奶奶已過(guò)80歲，快90了，一直無(wú)兒無(wú)女，沒(méi)有親人的陪伴，可老奶奶卻活得非常開(kāi)心。
因?yàn)槔夏棠探?jīng)濟(jì)上比較困難，住在一個(gè)十幾平方米的小茅屋里，雖然老奶奶經(jīng)濟(jì)上比較困難，但她還是每次抽出一點(diǎn)捐出去，老奶奶可真是一個(gè)好人��！
老奶奶腿腳有些不靈便，因?yàn)槲覌寢屖且粋�(gè)熱心腸的好人，經(jīng)常過(guò)去幫老奶奶做一些事，還讓我過(guò)去幫忙，讓我做一些我能做的事情。
有一次，我在外面跟別的一些朋友玩，見(jiàn)老奶奶家門(mén)沒(méi)關(guān)，我便走了進(jìn)去，見(jiàn)地上放著一盆衣服，我見(jiàn)老奶奶不在，便想：老奶奶不在，我?guī)退岩路戳税�！想到這我便把衣服拿起來(lái)，到小溪邊，把衣服洗了，回到老奶奶家，我把衣服晾了起來(lái)，就在這時(shí)，老奶奶回來(lái)了，見(jiàn)到我這樣，老奶奶眼睛濕潤(rùn)了。她走了過(guò)來(lái)，把她熱乎乎的臉貼在我的臉上，我感到一陣溫暖，她緩緩地說(shuō)：“你們雖不是我的親人，但卻比我的親人還親��！”聽(tīng)了這話，我有些不好意思，急忙說(shuō)：“不用謝，老奶奶，這些事是我該做的。”
我想：以后，我還要幫老奶奶您做許許多多的事。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇2
神奇教室您知道嗎？我有一個(gè)神奇的教室。一進(jìn)教室，一個(gè)4D全影投影儀，一個(gè)微型溫度調(diào)節(jié)器映入眼簾。不僅讓我們?cè)谏险n的時(shí)候有種身臨其境的感覺(jué),而且還會(huì)把老師說(shuō)的字顯現(xiàn)在每個(gè)同學(xué)最舒適的視線范圍。比如老師給我們講巴金的《鳥(niǎo)的天堂》。我們仿佛真的坐到了船上，大榕樹(shù)長(zhǎng)滿了教室，鳥(niǎo)兒們嘰嘰喳喳地叫著，真是太美麗了。老師講的每一句話，每一個(gè)重點(diǎn)都會(huì)同步出現(xiàn)在教室不同的位置，讓每一個(gè)同學(xué)都看得清清楚楚。教室里還有超級(jí)教具。這些教具可以變長(zhǎng)變短，變大變小。還可以變形成各種各樣的東西。比如量角器可以變成小船。三角板可以變成武器。圓規(guī)可以變成3D打印機(jī)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么。這些教具還可以合體變成一個(gè)機(jī)器人。那個(gè)機(jī)器人可以教書(shū)。可以教畫(huà)畫(huà)。可以教寫(xiě)字。結(jié)合了所有教具的功能。最讓我們舒心的是人體溫度調(diào)節(jié)器。比如有胖的人，他怕熱。瘦的人，他怕冷。
但是只要有了人體溫度調(diào)節(jié)器就可以調(diào)自己最舒適的溫度。在教室里的任何人夏天都可以在25°26°27°28°這四個(gè)溫度，冬天可以在16°17°18°19°任意挑選。我們還有一個(gè)磁懸浮粉筆槽。沒(méi)事的時(shí)候你把粉筆隨便一扔。它就會(huì)自動(dòng)吸進(jìn)磁懸浮粉筆槽里。老師用的物品一般都放在講臺(tái)上。直接會(huì)被同學(xué)們拿走。但是有了磁懸浮粉筆槽。放在講臺(tái)上的東西會(huì)被吸進(jìn)去?。老師只要一摁鎖。磁懸浮粉筆槽就會(huì)被鎖住。同學(xué)們就再也拿不走里面的東西了。除非老師同意。把鎖打開(kāi)。讓它自動(dòng)吐出來(lái)。我們的教室還有教師聲音意念器，老師只要一打開(kāi)。就可以控制聲音。自己想要多大的音量，說(shuō)什么老師只要一想那個(gè)意念器就可以發(fā)出多大的聲音。老師們?cè)僖膊粫?huì)得嗓子干癢、聲音嘶啞、咽喉炎這樣的職業(yè)病了。這就是我的神奇教室，我希望不久的將來(lái)這個(gè)神奇教室真的可以出現(xiàn)。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇3
植樹(shù)護(hù)綠，美化家園，人人有責(zé)。我想，我們都希望擁有和平，擁有一個(gè)美好的家庭。不希望自己的家園被破壞，被傷害�？墒�，我們?nèi)祟?lèi)卻一直在破壞自己的家園，一直在破壞小鳥(niǎo)和動(dòng)物們的家園。
大樹(shù)是小鳥(niǎo)的家，人們把大樹(shù)一棵棵的砍伐，大樹(shù)逐漸被迫害，被毀滅，讓小鳥(niǎo)的家園一次次的消失，讓小鳥(niǎo)一次次受到傷害。也許有一天，小鳥(niǎo)會(huì)因?yàn)闆](méi)有了家園而滅絕，到那時(shí)，人們將在也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)們的大合唱，早晨，也聽(tīng)不到小鳥(niǎo)輕快的叫聲，再也看不到大雁南飛的景象了。那是，人類(lèi)后悔也無(wú)濟(jì)于事了。而大樹(shù)是地球的“經(jīng)脈”，當(dāng)一個(gè)人沒(méi)有了經(jīng)脈時(shí)他還能活么？我們?nèi)祟?lèi)還能活嗎？
所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們應(yīng)該植樹(shù)造林，保護(hù)綠化，為了讓我們每天早晨一醒來(lái)就能聞見(jiàn)清新的空氣，讓這一天都能神清氣爽；為了讓溫室效應(yīng)不再有，讓日本小島永遠(yuǎn)不會(huì)被海水淹沒(méi)；為了讓小鳥(niǎo)永遠(yuǎn)快樂(lè)生活，讓我們每天早晨都能聽(tīng)到鳥(niǎo)的歌聲；為了讓我們每時(shí)每刻都能在眼里留下一片綠色，讓我們生活在綠色的環(huán)境里；為了讓我們的家園——地球，能夠向其他星球炫耀自己的美麗，讓我們一起努力吧！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇4
在金風(fēng)送爽的日子里，我們迎來(lái)了盼望已久的秋游活動(dòng)，雖然說(shuō)就是有小雨，然后但就是同學(xué)們還就是興致勃勃地背起鼓囊囊的'背包，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)地排著整整齊齊地隊(duì)伍，隨著老師的一聲喊：“出發(fā)！”大家便浩浩蕩蕩地向十八道地進(jìn)軍。
我們來(lái)到了空氣清新、山青水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的十八道地，聞到那一簇簇小花噴發(fā)濃香，招引著紛至沓來(lái)的蜜蜂和蝴蝶；聽(tīng)到那一只只小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上放聲歌唱，好像在歡迎我們的到來(lái)；看到那一片片鮮嫩、柔軟的葉子光滑翠綠，光彩照人，與小花搭配得天衣無(wú)縫，遠(yuǎn)處還有那泉水叮咚的流水聲，真就是一幅秋天的圖畫(huà)，我便立即留意翼翼地拿出照相機(jī)，咔嚓、咔嚓地拍個(gè)不停。
大家一邊吃東西一邊聊天，一會(huì)兒老師說(shuō)收拾東西回去了，只見(jiàn)扎著兩只小辮子的李響還在撿垃圾，好感人��！回到教室，老師說(shuō)：“秋游活動(dòng)誰(shuí)做得最好，誰(shuí)為我們班爭(zhēng)光呢？就是李響，鼓掌！”頓時(shí)，班級(jí)里響起經(jīng)久不息的掌聲。
秋游活動(dòng)過(guò)去了，我的情緒還就是十分激動(dòng)，這就是我這學(xué)期以來(lái)最快樂(lè)的一天！
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇5
在我的日常生活中得到過(guò)許許多多的關(guān)心，但是媽媽的關(guān)心最讓我久久不能忘懷。
記得一年前的一個(gè)秋天的上午，我的肚子突然地痛了起來(lái)，我在床上不停地滾動(dòng)，大聲叫：“哎呦！痛死我了。”媽媽聽(tīng)到了我的慘叫，慌慌張張地跑了過(guò)來(lái)說(shuō)：“孩子，你沒(méi)事吧？”我說(shuō)：“媽媽，我的肚子快痛死了。”媽媽說(shuō)：“你昨天晚上吃什么了？”我說(shuō)：“沒(méi)吃什么�。≈怀粤藘珊斜苛��！眿寢尦泽@地說(shuō)：“�。砍粤诉@么多，一定是冰淇淋在你的肚子作怪，咱們必須去醫(yī)院�！眿寢尩脑捯魟偮�，就把我背了起來(lái)，出門(mén)就向醫(yī)院跑去。正午的陽(yáng)光炙烤著媽媽的頸部，加上我的體重，不一會(huì)，媽媽就被累出汗，一路上不知掉下了多少圓圓的汗珠，終于到了綏化市的兒童醫(yī)院。
進(jìn)了醫(yī)院后，大夫看到我這個(gè)樣子，忙叫來(lái)?yè)?dān)架把我抬到診室，進(jìn)行了緊急治療，過(guò)了一會(huì)兒，大夫才從診室里走出來(lái)，對(duì)媽媽說(shuō)：“幸虧你送的及時(shí)，要不這孩子的病情就會(huì)更嚴(yán)重�！边@話好象是在指責(zé)媽媽的不是。媽媽掏出手絹邊擦汗邊焦急地問(wèn)：“我的兒子究竟怎么樣了？”大夫笑臉迎來(lái)說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，你們這些當(dāng)媽媽的真不容易�。 薄安欢际菫榱撕⒆勇�！再累也沒(méi)有關(guān)系�！眿寢尵o接著說(shuō)。這時(shí)，我也在旁邊插嘴說(shuō)：“媽媽，我的肚子不疼了。”大夫和媽媽便笑了起來(lái)，我也不禁傻傻地笑了起來(lái)。
這件事包含著一股濃濃的深情，使我懂得母愛(ài)是無(wú)聲無(wú)息的，時(shí)刻陪伴在我的身邊。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇6
光陰似箭，緩緩流淌，在不經(jīng)意間帶走了六年的小學(xué)生活。那份難忘與不舍卻在我腦中揮之不去。
難忘那一次，我因腳不小心扭了一下不能參加課外活動(dòng)，一直悶悶不樂(lè)。這時(shí)班主任張老師走過(guò)來(lái)，摸著我的頭，和藹的問(wèn)：“你怎么了？”我低聲答道：“我腳扭傷了，現(xiàn)在很痛�！崩蠋煂�(duì)我說(shuō)：“既然腳疼，哪跟哪講個(gè)故事吧！”說(shuō)著，老師便講起了櫻桃小丸子的故事，老師一邊講一邊模仿正在賴床的櫻桃小丸子，逗得我噗嗤的笑出來(lái)聲。中午要吃午餐時(shí)，張老師又打了午飯叫我吃飽。
難忘那一次，那天天氣十分炎熱，整個(gè)校園都籠罩在一股暑期之中，可同學(xué)們并不是躲在教室里足不出戶，而是在操場(chǎng)中為了幾星期后的運(yùn)動(dòng)會(huì)做著訓(xùn)練。
盛夏的暑氣讓我無(wú)法再安心訓(xùn)練下去了，此時(shí)心中只想放棄�？晌肄D(zhuǎn)念一想：現(xiàn)在同學(xué)們都在訓(xùn)練，有三、四年級(jí)的小弟弟，小妹妹都堅(jiān)持下來(lái)，我為什么不能呢？再說(shuō)了，體育運(yùn)動(dòng)是對(duì)身體有益的，更要認(rèn)真對(duì)待，不是嗎？只要現(xiàn)在多吃點(diǎn)苦，那么運(yùn)動(dòng)會(huì)就可以為班級(jí)爭(zhēng)光，這也是一種快樂(lè)呀！于是，懷著這種信念，我和同學(xué)們一起堅(jiān)持了下來(lái)。
現(xiàn)在，同學(xué)們學(xué)習(xí)時(shí)的精神，歌唱是的腔調(diào)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的表現(xiàn)……有一一浮現(xiàn)在我眼前。
難忘的小學(xué)生活，難忘的那片情，那片依依不舍之情，將永遠(yuǎn)流淌在我心中。
小學(xué)生四年級(jí)作文 篇7
晚上，我們正在家里看電視或打電腦。這時(shí)，門(mén)鈴?fù)蝗缙鋪?lái)地響了姨夫疑惑不已地看著外面。突然，姨夫的臉色變成陰天。好像變成一個(gè)六親不認(rèn)的“怪物�！苯又瑡寢屃⒖贪盐依M(jìn)房間里。我完全被他們的所作所為給愣住了，我的心里在默默得想；這到底是怎么回事呀？難道來(lái)了我不該見(jiàn)的人？這時(shí)，那個(gè)人走進(jìn)來(lái)了一看，原來(lái)是一個(gè)比我小的“小屁孩�！�
我有些不服氣，為什么我還要怕一個(gè)比我小的人，這豈不是把我弄成一個(gè)膽小如鼠的小人嗎！正當(dāng)他們走下樓時(shí)，媽媽的一個(gè)突如其來(lái)的“猛禽”立刻把我嚇得魂飛魄散。她行色匆匆地跟我說(shuō)：“你趕快跑到樓下。”說(shuō)罷，她立刻把我拉下去，我無(wú)奈只好言聽(tīng)計(jì)從，只好乖乖地走下樓去。
等他們?nèi)慷忌蠘菚r(shí)，媽媽就開(kāi)始叫我回去，這次我更是傻了：為什么呀？剛開(kāi)始把我拉下樓不讓他們知道我在家，現(xiàn)在又要把我叫回去和他們見(jiàn)面，這不是沒(méi)事找事嗎？
算了，我還倒要看看，那個(gè)小孩，到底是何方神圣！我一進(jìn)屋，就氣勢(shì)洶洶，一問(wèn)才知道：這個(gè)小子，原來(lái)是我的舅舅呀。可是他才5年級(jí)呀？他們又說(shuō)，不一定比你小就不是你舅舅呀。我更是傻了，我暗想道：那這樣的話嬰兒還不成了我叔叔了。
我沒(méi)轍，只好服了。以后，如果這個(gè)舅舅沒(méi)錢(qián)了，沒(méi)家人了，沒(méi)房子了，那還要我這個(gè)外甥來(lái)服侍呢到時(shí)候還說(shuō)：給他錢(qián)，給他房間睡，給他端洗腳水……那我下半輩子還真不用混了，早可以去見(jiàn)玉帝老兒了！
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