初一好作文錦集七篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的初一好作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初一好作文 篇1
不想承認(rèn)，但是不得不承認(rèn)，這里真的很漂亮。
家不遠(yuǎn)的地方是愚池公園長(zhǎng)了大片的荷花，這里的風(fēng)景，晚風(fēng)的弧度。
實(shí)在是不想承認(rèn)這里的美麗，因?yàn)樗坪鯗喨惶斐伞?/p>
荷葉很多，但是在那美麗的外表下，我們一家吃了不少的苦頭。我想要一片荷葉，然后媽媽去摘，結(jié)果荷葉的根上有刺，我們竟然都忘記了這一點(diǎn)。媽媽的手被扎了，一開(kāi)始說(shuō)不要了，但是后來(lái)還是摘了下來(lái)。
爸爸那天是開(kāi)車去的，但是中途也是下車走走地，我提著鞋子，光腳走在鵝卵石路上，雖然很痛，但是還是忍著，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫這對(duì)身體有好處呢？
雖然很痛，但是有風(fēng)在耳邊，竟然就不同了。天邊斜拉著的不情不愿的斜陽(yáng)。
不由得想起了“風(fēng)光無(wú)限好，只是近黃昏”這句話，用在這里來(lái)還真是不賴。黃昏、風(fēng)光、無(wú)限好，都用上了。
蓮花，搖曳，與君對(duì)酌。小橋、流水、蜻蜓--。似乎一切美好的事物都匯聚于此，渾然天成。讓人浮想聯(lián)翩。
本來(lái)以為蓮花僅有一池，沒(méi)有想到，池塘里到處都是，白蓮、粉蓮、蓮蓬、荷葉。覆蓋了滿滿一片，可惜我的鼻子不怎么好，要不然肯定是滿池的荷花的清香。
黑白色蜻蜓總是很輕快地扇動(dòng)著翅膀從眼前飛過(guò)，不帶任何地留戀�；h笆上纏著的藤蔓，又如何？魚(yú)兒在水中游動(dòng)，很多的泡泡在水面上輕輕地浮起。水波一圈圈地蕩漾開(kāi)去，菱角的葉子漂浮在水邊，綠綠的，但是不知道是否有成熟的菱角。
老爸說(shuō)這里的菱角應(yīng)該可以吃，但是，采摘就不知道怎樣的情況了。
這里的風(fēng)光無(wú)限好，這是肯定的。因?yàn)橹皇墙S昏。因?yàn)�，這里的荷花，總是讓人浮想聯(lián)翩。比如說(shuō)千年之前，西施在蓮花池中，融入歷史，不復(fù)歸來(lái)。還是說(shuō)，人約黃昏后的愜意。再像，比如說(shuō)怎樣呢，浣紗、采蓮女，白居易的“不解藏蹤跡”，抑或蓮花的婉約氣質(zhì)，純潔的猶如水中仙子。
在這里是十分愜意的，這里沒(méi)有“映日荷花別樣紅”，卻有“接天蓮葉無(wú)窮碧”。這里的風(fēng)光無(wú)限好，蓮葉放眼望去，竟然讓人想要撲上去，沉浸在這里的清新懷抱。但是畢竟下面是有水的，但是這場(chǎng)景還是很美。
這里風(fēng)光無(wú)限好，這碧綠無(wú)邊卻又透著清雅的場(chǎng)景，似乎只有在這里才會(huì)有吧，難道不是嗎？
這里風(fēng)光無(wú)限好，為何，因?yàn)橹皇墙S昏。
初一好作文 篇2
我是一株普普通通的小草，但我卻不甘平凡，我一生的追求就是開(kāi)出這世上最大，最艷的花——是的，這是我畢生的目標(biāo)！
但是，上天并不眷顧我，沒(méi)有給我實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)的能力，但我從不氣餒，依舊努力地吸收著營(yíng)養(yǎng)，夢(mèng)想著開(kāi)花的那一天！
今天，我依舊在為開(kāi)花努力著。無(wú)意間，我看見(jiàn)了一個(gè)丑陋的家伙——它的身體一節(jié)一節(jié)的，兩端尖尖的，我連它哪邊是腦袋都分不出來(lái)。莫名地，一種優(yōu)越感在我心中油然而生：這家伙比我丑太多了！
于是，我挺直了腰，有點(diǎn)兒傲然地對(duì)他說(shuō)：“前面那個(gè)丑陋的家伙，你是誰(shuí)呀？來(lái)這兒干嘛？整個(gè)園子的顏值都被你拉低了！”
它有些惱火了，朝我說(shuō)：“我有名字，我叫‘蚯蚓’，不叫‘那個(gè)丑陋的家伙’！”
我笑了一聲：“呵！‘蚯蚓’，好一個(gè)同你般配的丑陋名字！”
它真的火了，沖我喊：“我并不覺(jué)得自己有多丑，只有像你這樣膚淺的家伙才會(huì)只看見(jiàn)我的外表！”我沒(méi)有作聲，它又接著說(shuō)，“我們蚯蚓在這個(gè)花園里清除垃圾，為花草松土，給你們營(yíng)造一個(gè)舒適的生活空間，這就是我們存在的意義！”
存在的意義？我一直在追求的不也正是這個(gè)“存在的意義”嗎？我突然感到無(wú)比的羞愧，低下了頭，向它說(shuō)了聲：“對(duì)不起�！�
是啊！我作為一株小草，自身價(jià)值所在不正是努力生長(zhǎng)，為大地添一份綠色嗎？縱使我無(wú)法開(kāi)出鮮艷的花，但襯出花兒的嬌艷不也正是我存在的意義嗎？
自那以后，我依舊努力生長(zhǎng)，但沒(méi)有再夢(mèng)想開(kāi)花。我覺(jué)得，現(xiàn)在，挺好！
初一好作文 篇3
傷疤是抹不去的，慘痛的教訓(xùn)是風(fēng)化不了的。保留那塊令人恥辱的“傷疤”才能更好地讓自己時(shí)刻銘記教訓(xùn)，不讓類似的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
王羲之酷愛(ài)玩珠，他曾誤會(huì)一位僧人偷珠，導(dǎo)致僧人郁郁而終，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)后十分懊悔，便建立戒珠寺，從此戒珠，常伴青燈以此自省。
王羲之在發(fā)現(xiàn)真相后并沒(méi)有急于掩飾自己的過(guò)錯(cuò)，反而立寺來(lái)提醒自己。他的人格因此而更加高尚。如果他選擇了掩飾，那么他便每日惶惶不已，唯恐他人發(fā)現(xiàn)。但“若要人不知，除非己莫為”，最終亦不過(guò)為自己抹黑罷了。
一代戲曲宗師荀慧生幼年時(shí)第一次登臺(tái)卻意外忘詞兒，臺(tái)下哄笑一片，大喊“下臺(tái)，下臺(tái)”。荀慧生尷尬地跑下臺(tái)去，一次展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)就此浪費(fèi)。演出結(jié)束后，他給自己換名為“詞兒”，讓?xiě)虬嗟膸煾祩兎Q呼他為“詞兒”。這樣他就可以永遠(yuǎn)銘記忘詞的教訓(xùn)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的磨練，他再次登臺(tái)，開(kāi)口嗓音清亮，贏得一致好評(píng)。
再也沒(méi)有人嘲笑他，這次機(jī)會(huì)讓他一舉成名，演繹一代經(jīng)典名作。“傷疤”是用來(lái)銘記的，教訓(xùn)是用來(lái)警醒的。勿忘“傷疤”的信念成就了荀慧生。就像是殘破的圓明園，縱使每次流連都牽扯出撕心裂肺的痛，但它時(shí)刻提醒著我們不做亡國(guó)奴，落后就要挨打。
勿忘“傷疤”，方能不負(fù)人生！
傷疤”的意義。這是一篇較規(guī)范的議論文，雖無(wú)太多亮點(diǎn)與文采，但卻因所用素材新鮮而脫穎而出，值得借鑒。
初一好作文 篇4
俗話說(shuō)槍打出頭鳥(niǎo)，怕死的總比無(wú)所畏懼的人下場(chǎng)要好得多，上天賦予了我們七情六欲，體會(huì)了人間辛酸，冷暖苦辣，無(wú)味，等于斬?cái)嗔四銓?duì)某一事物的正確感覺(jué)和認(rèn)知。所以怕比不怕要好得多。
什么事都不怕的人，就好比初生牛犢不怕虎一樣，留下了深刻的血與淚的教訓(xùn)，才明白自己的力量就是自己的實(shí)際，無(wú)謂的人往往在戰(zhàn)場(chǎng)上沖得最前也往往死的最快，無(wú)畏是雙刃劍。用得好，如虎添翼，用的不好，雪上加霜。所以不怕也有不怕的壞處，而怕死的人往往會(huì)躲在別人的身后踏著別人，奪機(jī)取巧，抓住機(jī)遇獲得成功，他們領(lǐng)著無(wú)畏的人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，靠著非凡的求生意識(shí)走向了未來(lái)。
是的，無(wú)所畏懼，是一個(gè)褒義詞，但是同時(shí)也是一個(gè)貶義詞，意為莽撞的干事情不切實(shí)際，人應(yīng)該有無(wú)畏的精神，也應(yīng)該有無(wú)淚的思量。有的時(shí)候害怕更能讓你思考出應(yīng)對(duì)害怕的事物和方法，有的人說(shuō)上次給你壓力，你要把它變?yōu)�，上次，給你的動(dòng)力，是愛(ài)迪生害怕黑暗，造出了電燈，使人間充滿光明，而不再有黑暗，劃船的人害怕劃船，辛苦就造出了能，自由控制航行的輪船，害怕走夜路的人發(fā)明了汽車，等等事例告訴我們，有時(shí)候害怕比不怕的要好的多。
初一好作文 篇5
許多同學(xué)都做過(guò)菜，吃過(guò)飯吧！我也一樣。想做飯，做完后裝飾，即香又美
我與豐秋雯的杰作是水果飯，名叫“團(tuán)團(tuán)圓圓”這是為善良的人所做的，因此本組名叫（獻(xiàn)善小組）。我們的材料是：香蕉，蘋(píng)果，玉米飯，米飯，雞蛋，白菜等。當(dāng)時(shí)我腦子一片空白，一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，不知做什么好。我不解的問(wèn)：“小秋？做什么？”
“水果飯�！必S秋雯一口說(shuō)出。
“你怎么想的？”我問(wèn)“為什么要做水果飯？你不怕變味嗎？”
“我媽喊我做的，要不我?guī)麃?lái)干嘛！”
“怎么做？”
“做個(gè)雞蛋飯，放削好的蘋(píng)果丁，快出鍋時(shí)放削好的香蕉丁，就OK了。”我沒(méi)有更好的主意，就照做，打了兩個(gè)雞蛋，切好水果，她負(fù)責(zé)炒菜，營(yíng)養(yǎng)，味道。而我負(fù)責(zé)顏色，裝飾。很快地只差炒飯了，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)鍋，共有5個(gè)小組，一組一組的爭(zhēng)著鍋，炒著菜，本組排在最后。該死的豐秋雯，叫她去馬位置炒菜，她不去，這下可好了，排在最后。在本組前的是名叫“笑口常開(kāi)”的8人組合。獎(jiǎng)臺(tái)前已經(jīng)不成樣兒了。什么花椒，鹽，火腿腸等雜碎七零八落的撒在了一獎(jiǎng)臺(tái)。
“嘶，嘶，嘶”隨著一聲聲地炒菜聲，李雯心已開(kāi)始大顯身手，一和一炒，絲絲香煙，縷縷升起。飄出陣陣香味。李雯心無(wú)比熟練，像卓越的藝術(shù)家，百變的魔術(shù)家，“出鍋了！”孫融融大叫�！敖K于出鍋了，快！豐秋雯下櫥�！蔽矣旨庇置Φ拇蠛�，下鍋了，炸個(gè)雞蛋，混著玉米飯，米飯，加上水果……
“好了！過(guò)來(lái)，都過(guò)來(lái)，把菜擺在桌上，開(kāi)始品嘗�！睏罾蠋熜募笨诳斓拇蠼兄�，每組的人都拿著筷子，雙眼直瞪著香飄飄的菜，“開(kāi)始品嘗”楊老師大叫著，我們就狼吞虎咽的吃著，當(dāng)一個(gè)男孩吃到我們做的水果飯時(shí)：“誰(shuí)做的？高，太高了�！蔽倚睦锇蛋档母吲d。
香飄飄，好藝術(shù)，各顯神通，事事全。
初一好作文 篇6
陽(yáng)光，透過(guò)玻璃，透過(guò)樹(shù)葉，照耀著世界……
12月24日，期末已遙遙在望，我們懷著一可激動(dòng)而緊張的'心在緊張的復(fù)習(xí)著。寒假的到來(lái)讓我們激動(dòng)萬(wàn)分，而期末考試的來(lái)臨讓我們“恐懼”，“恐懼”父母的那眼神，那“刻薄”的話語(yǔ)，所以我在不停的奔向光明！
我，我們像在與時(shí)間賽跑，而時(shí)間卻毫不留情的將我們甩在后頭。學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，而冬天那寒風(fēng)更見(jiàn)驕傲的更加自豪的咆哮，但這并不能磨滅我們的熱情于激動(dòng)而又狂熱的心，反之讓我們的火焰燃的更加猛烈于瘋狂……
期末的前一個(gè)星期六，我頭一次感受到了緊張與恐懼，頭一次不看電視不玩電腦，而是坐在那里復(fù)習(xí)著。父親回家微笑著從我身邊走過(guò)，母親端上來(lái)一碗熱氣騰騰的面條，“豆，晚飯都沒(méi)吃，快吃要餓壞的�！蔽叶酥妫谝淮胃惺艿搅藛�(wèn)心的溫暖，這溫暖從心間的縫隙中一涌而出，瀑布般奔流至身體的每一個(gè)角落，不停息的流淌著。不知為何鼻尖一酸眼眶就以變的看不清楚，好像一層霧罩在眼前，淚水一涌而下，我含著面流著淚讓原本清淡的面變的有滋有味，淚讓面有了味道，讓我有了動(dòng)力。
寒風(fēng)仍無(wú)情的在咆哮著，但我的身心也仍然暖和著。
星期日，中午，意外的竟徐徐升起的太陽(yáng)，陽(yáng)光的溫暖讓雪花融化，使大地復(fù)蘇，好像在恭送我，送我走進(jìn)成功的大門(mén)，敲響勝利的大鐘。那一刻我矗立在陽(yáng)光下感受那份溫暖，接受太陽(yáng)給我的祝�！�
那一刻，陽(yáng)光好溫暖……
初一好作文 篇7
冬天的天空像藍(lán)絲飛毯一樣輕飄飄的顏色，太陽(yáng)明晃晃的，簡(jiǎn)直讓人睜不開(kāi)眼睛。我抬起頭向天空張望，覺(jué)得今天太陽(yáng)好大、好暖……
我站在擁擠的車廂里，覺(jué)得這個(gè)場(chǎng)景是曾相識(shí)。不經(jīng)意間想起了那一天。
那天，我坐車去上補(bǔ)習(xí)班，車上很擁擠，擠得簡(jiǎn)直喘不上氣，我在車廂里扶不到扶手，只好搖搖欲墜地站著，渴望快點(diǎn)到，不然我的末日就要到了(夸張)。有好幾次剎車，我都差點(diǎn)摔個(gè)四面朝天。我偶然一抬頭，看見(jiàn)了坐在位置上的他，他淡然地望著窗外，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)身，盡量不要讓他看見(jiàn)我。
可惜，天似乎偏偏要和我作對(duì)。他還是看到了我，微笑著看著我，我只好朝他輕輕微笑。他叫我過(guò)去坐，我連忙擺手。轉(zhuǎn)過(guò)身去，閑的無(wú)聊，為了打發(fā)這段痛苦的時(shí)間，我只好塞著耳塞聽(tīng)歌，周圍的聲音也就聽(tīng)不到了。
不知不覺(jué)我的思緒飛出很遠(yuǎn)的地方，周圍發(fā)生什么事都不知道。
忽然我的手被一只溫暖的手拽了過(guò)去。我一回頭，原來(lái)是他，他怎么把我拉過(guò)來(lái)呢?他把我拽到他的座位上。
我抬頭看著他，他看見(jiàn)我迷惑的眼神，就微笑著和我娓娓道來(lái)剛剛事情的經(jīng)過(guò)：我入迷的聽(tīng)著歌，我周圍發(fā)生什么事都渾然不知。原來(lái)一個(gè)小偷在我旁邊，試圖偷我的東西。他看見(jiàn)了，提醒我，而我因耳朵塞著耳塞，聽(tīng)不見(jiàn)。情急之下，他才伸出他的手把我來(lái)過(guò)來(lái)。
我聽(tīng)了之后，“哦”了一聲，連忙向他說(shuō)“謝謝”。
之后，我到站了，他尾隨我下了車，我知道他的目的地不是這里。我走到了補(bǔ)習(xí)的地方，他才安心地轉(zhuǎn)身離去。我看著他的背影，眼睛朦朧了。他為什么對(duì)我這么好?為什么?為什么?我無(wú)從所知……那天，陽(yáng)光好暖。
忽然，我被人拉了一把，思緒趕緊飛回，又是他，他告訴我學(xué)校到了。
我下了車，往學(xué)校走去。他在我后面走著，他和我同一個(gè)班，所以和我同一條路。
我又望了望天空，感覺(jué)今天的陽(yáng)光好暖……
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