精選六年級(jí)年的作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的六年級(jí)年的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
盼星星，盼月亮，經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，我家終于要買車了，這讓我十分激動(dòng)。
今年“3.15”期間，商家在鹽城新體育館前舉辦了車展，我和爸爸媽媽來這兒選車。剛到那兒，就看到了許多五顏六色的汽車，一輛接著一輛排得整整齊齊，我便高興地問爸爸：“我們買什么車呢？”爸爸笑著說：“我前幾日在網(wǎng)上看到的一輛一汽大眾速騰不錯(cuò)，我們今天不如就先去看看速騰吧！”
我們懷著迫不及待的心情來到一汽大眾的展位一看，一輛嶄新、锃亮的速騰擺放在你的眼前，黑乎乎的天窗，雪白的車身熠熠閃光，像鏡子一樣，都能照出人影。我連忙興奮地叫道：“就買這輛，就買這輛�！笨墒钱�(dāng)我轉(zhuǎn)頭一看，無意中看到一輛全身潔白，頂部一片烏黑，雪花似的輪胎的汽車，再加上車身硬朗的線條，給我一種強(qiáng)烈的運(yùn)動(dòng)感，原來它就是起亞k5，這時(shí)我對(duì)k5又有點(diǎn)動(dòng)心了。
我趕忙拉著爸爸，來到賣k5處，我激動(dòng)地指著k5對(duì)爸爸說：“我們還是買k5吧，你看，外型比速騰帥多了！”爸爸打量了k5一番，然后對(duì)我說：“這個(gè)車的外型雖然比速騰帥，但據(jù)我所了解，車?yán)锩媾浼馁|(zhì)量比不過速騰啊，我們買車不能只看外表，要看車?yán)锔鱾�(gè)配件的質(zhì)量是否好�！�
我還是一心想要k5，便不停地向爸爸懇求買k5，我甚至都哭了出來，可爸爸依然堅(jiān)持要買速騰。我爭(zhēng)不過爸爸，只好拉著一旁的媽媽氣憤憤地要回家，走著走著還哭著對(duì)爸爸說：“你買了速騰，我也不坐！”一旁的媽媽十分尷尬。
我回到家坐在床上，靜靜地回想剛才選車時(shí)的經(jīng)過，我的表現(xiàn)太差了，我不應(yīng)該不聽爸爸的話，爸爸說得對(duì)，買車不能只看外表，要看內(nèi)在，在生活中，我們也要像買車一樣看人，觀察一個(gè)人是否有學(xué)問，是否有文化，不能光看外表，要看這個(gè)人凡人內(nèi)心��！
六年級(jí)年的作文 篇2
那一步，揮灑了汗水，流下了淚水；那一步，穿過了荊棘，趟過了流沙。那一步，比打敗怪獸還要難，比穿越急流還要難�？墒�，我終于邁出那一步。想起邁出的那一步，我的嘴角又翹起一彎新月，回味無窮。
一年級(jí)時(shí)，我有一個(gè)壞習(xí)慣，不喜歡整理書本文具，總是把它們到處亂丟。等我隨便一丟，有時(shí)它們就壞了，就散了，它們就像暴風(fēng)雨中折翅的小鳥，就像在風(fēng)雨中凋零的花瓣，還像被人踩踏的小草。因此，那些書我沒看多少，倒壞了不少。媽媽總叮囑我，要我養(yǎng)成整理書本的習(xí)慣，可這一步，我始終沒邁出。
二年級(jí)時(shí)，有一次，我將媽媽的一本書亂丟，媽媽生氣極了，我感覺媽媽頭上有一團(tuán)火燃燒起來，她大吼，揪著我的耳朵說：“你怎么搞的！這本書可是很貴的！你看，好多書頁折起來了！”
我摸著熱辣辣的耳朵，傷心極了，老老實(shí)實(shí)把書放回了書柜，可整理書本的習(xí)慣，我很快又忘了。唉，我可真是典型的好了傷疤忘了痛啊！于是，整理書本這一步，我還是沒邁出。
三年級(jí)了，這個(gè)壞習(xí)慣還是像影子一樣跟在我身邊，爸爸媽媽為我操碎了心。這個(gè)毛病像一把利劍，不知割走了我多少寶貴的時(shí)間。終于，我下定決心，一定要養(yǎng)成整理書本的好習(xí)慣，我要勇敢地邁出那一步！
現(xiàn)在，我每天都開始整理書本了。剛開始的時(shí)候，整理書本是那么地累人，那么地?zé)┰�，那么地讓人生厭。有時(shí)，我忍不住想把書丟在一旁。每整理一本書，我都會(huì)覺得敵人越來越猖狂了，這不，才整理好一本，又有一本從書柜中掉落了。那每一本書就像一個(gè)個(gè)士兵，我身為長(zhǎng)官，要將他們用在最佳位置；那每一本書就像一個(gè)個(gè)老師，每天都監(jiān)督我，讓我養(yǎng)成整理書本的習(xí)慣。不管有多煩，我始終堅(jiān)持著，這使我的習(xí)慣越來越好。漸漸地，沙發(fā)上，書桌上，床上，亂七八糟的書越來越少，每每看到有書擺放得不整齊，我都忍不住要“插”上一手，讓它在書柜中找到自己的位置，比化妝的人還要挑剔，比園丁還要負(fù)責(zé)。
邁出這一步以后，我的好習(xí)慣越來越穩(wěn)，媽媽也經(jīng)�？湮遥刮业男那橐惶毂纫惶旌�，我的心情比穿過霧霾的林間小溪還要舒暢，比終于露出頭的朝陽還要興奮，比終于從籠子里放出的雄鷹還要激動(dòng)。我再也不像以前那樣受到媽媽的批評(píng)了，我再也不會(huì)使書本傷心了。
我終于邁出了這一步，雖然坎坷不平，雖然狂風(fēng)暴雨，雖然槍林彈雨，可我是一個(gè)戰(zhàn)士，我從來不向壞習(xí)慣低頭，我，何宏駿，終于邁出了這一步！
六年級(jí)年的作文 篇3
我有一只土撥鼠，它能在土里自由地鉆來鉆去，向我匯報(bào)各種消息及見聞。
有一天，我對(duì)它說：“朋友，請(qǐng)你去看看你的朋友鯊魚及其他海里的同伴們?cè)趺礃恿�，順便再看看大海的赤潮現(xiàn)象減少了嗎，渤海的污染有沒有改善。”“好的，沒問題。”我的土撥鼠出發(fā)了。沒過幾天，我就收到了土撥鼠發(fā)給我的.偵察報(bào)告。下面就是我收到的偵察報(bào)告。
偵察報(bào)告之一 （鯊魚哥哥在哭泣）
我找到通往海洋的小路，一路穿梭著，待我鉆出地面時(shí)，海風(fēng)迎面撲來，真是愜意��！可是，只過了幾秒鐘，就覺得這海風(fēng)里卻夾雜著一股不知名的血腥味，這個(gè)味道使我頭腦發(fā)暈。我強(qiáng)忍著，環(huán)顧四周，想查看這味道到底是從哪里發(fā)出來。突然我發(fā)現(xiàn)有一群人類圍在一起，不知道在做什么，血腥味似乎就是從那兒發(fā)出來的。我又鉆入土里，穿梭到那塊地方，距離那兒越近，血腥味越重。不一會(huì)兒，我從土里鉆出來，終于看清那些人類在做什么了——他們居然在割鯊魚的魚翅！地上那一具具的尸體，真讓人心寒。動(dòng)物為生態(tài)、為人類做了那么多事情，難道得到的回報(bào)就是這樣的嗎？我輕輕搖晃著其中一只已經(jīng)奄奄一息的鯊魚，它緩緩睜開雙眼，輕聲說：”土撥鼠，你一定要……幫我完成一個(gè)……心愿，要讓……人類懂得保護(hù)……魚類，珍愛……大自然，拒絕……吃……魚翅。”說完，鯊魚哥哥就很不情愿地閉上眼睛，再也看不到這個(gè)世界了。
唉，看了這份報(bào)告，我的心象萬箭穿心，傷透了，誰來拯救這些可憐的魚兒們呢。
偵察報(bào)告之二（紅色的大海）
我含著淚向鯊魚哥哥的尸體告別，看著那群還在貪婪地割著魚翅的人類，恨恨地回過頭，擦了擦眼淚，重新鉆進(jìn)土里，希望一個(gè)嶄新的世界出現(xiàn)在我眼前……“啊？”我破土而出，眼前出現(xiàn)的竟然是一片紅色的海。那是什么�。渴切麻_發(fā)出來的旅游景點(diǎn)嗎？我懷著好奇心跑到海邊一看，天哪，這哪是什么旅游景點(diǎn)啊！看，海面上浮著許多死魚、死蝦，散發(fā)出一陣陣的惡臭。我看見海邊有一個(gè)白發(fā)蒼蒼的老爺爺，正彎著腰似乎在尋找些什么，每看見一個(gè)東西，就用夾子撿起來。我連忙跑過去，問道：“老爺爺，你在干什么呢？為什么這個(gè)海是紅色的��？”“哎，小土撥鼠，這個(gè)海呀，就是赤潮，我是在撿這海里的垃圾呢�！卑�，赤潮？能置人類于死地的赤潮！聽說這周圍的村民實(shí)在是受不了，搬走了，真是太可怕了。看了這份報(bào)告，我在心里默默的祈禱，我的土撥鼠一定要安全的回來呀。緊接著，我的土撥鼠又給我發(fā)來了一份加急電報(bào)。
加急電報(bào)：誰來救救我
我在土壤里穿梭的時(shí)間太久了，呼吸變得很急促，心跳也加快了，好像快要窒息了一樣。我非常難受，不得不在土里歇息一會(huì)，可是越休息，土壤里的異味就越來越重，原來土壤的污染也很嚴(yán)重，超出了土壤本身的自凈能力，結(jié)果造成土壤微生物的壞死，土壤里的動(dòng)物也就會(huì)隨之死亡。親愛的，快來救救我，快來救救我啊，我感覺我的呼吸越來越不順暢了，我迷失了方向，分不出東南西北。我擔(dān)心我回不去了，快來幫幫我……
收到這份加急電報(bào)，我立刻動(dòng)身去救我的土撥鼠�？墒�，我沒有找到它，它也再?zèng)]有回來。
我手里握著這三份電報(bào)，為失去土撥鼠而悲傷，也為我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境而悲痛。人類不斷的破壞大自然，向大自然索取，必然會(huì)為自己帶來災(zāi)禍。所以，我們要珍惜當(dāng)下，不要再破壞環(huán)境了。否則有一天，我們都得戴上防毒面具、穿著防護(hù)服出門��！讓我們共同擔(dān)負(fù)起愛護(hù)家園的責(zé)任，為自己，也為他人營(yíng)造一個(gè)寧靜、清晰的家園吧！
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